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Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485741
Psicologia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que é direito da criança e
do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta,
que lhe conceda um ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. Sobre o direito à convivência
familiar e comunitária, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485740
Psicologia
As “Orientações Técnicas sobre o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à
Família (PAIF): Trabalho Social com Famílias” estipula as diretrizes teórico-metodológicas do trabalho
social com famílias no âmbito do PAIF. Fazem parte das diretrizes teórico-metodológicas mencionadas
as seguintes, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485739
Psicologia
O processo de gerenciamento do trabalho social com famílias do PAIF se dá através
de cinco eixos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada eixo ao detalhamento das suas
principais atividades.
Coluna 1
1. Direção.
2. Planejamento.
3. Monitoramento.
4. Organização.
5. Avaliação.
Coluna 2
( ) Elaboração de planos e percursos, cronologicamente organizados para a operacionalização do PAIF, a partir de estudos e diagnósticos realizados. Deve incluir ainda a equipe responsável, com a devida distribuição de papéis, os demais recursos necessários e metas a serem cumpridas em cada etapa (de modo a possibilitar o monitoramento e avaliação do serviço).
( ) Estabelecimento, pelo coordenador do CRAS, de diretrizes e métodos de trabalho para determinado período de tempo, frutos do processo de planejamento, com a finalidade de concretizar os objetivos do PAIF, utilizando para isso instrumentos como o estabelecimento de fluxos de comunicação e de registro de informações.
( ) Acompanhamento contínuo, cotidiano por parte do coordenador do CRAS da execução das ações que compõem o Serviço, em relação aos seus objetivos e metas, de modo a gerar informações sobre o PAIF que permitam a tomada de medidas corretivas para aprimorar a sua operacionalização.
( ) Levantamento de dados e informações, com temporalidade definida por meio de pesquisas e estudos, de forma a dar subsídio para o planejamento e/ou programação e tomadas de decisões para o aperfeiçoamento do Serviço.
( ) Materialização da articulação do PAIF com os serviços da PSB ofertados no território, permitindo o conhecimento das vulnerabilidades e das potencialidades do grupo familiar, de modo a romper com o atendimento fragmentado e descontextualizado das situações de vulnerabilidade social vivenciadas, promover a efetividade e a resolutividade dos serviços socioassistenciais, consolidando o eixo da matricialidade sociofamiliar do SUAS.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Direção.
2. Planejamento.
3. Monitoramento.
4. Organização.
5. Avaliação.
Coluna 2
( ) Elaboração de planos e percursos, cronologicamente organizados para a operacionalização do PAIF, a partir de estudos e diagnósticos realizados. Deve incluir ainda a equipe responsável, com a devida distribuição de papéis, os demais recursos necessários e metas a serem cumpridas em cada etapa (de modo a possibilitar o monitoramento e avaliação do serviço).
( ) Estabelecimento, pelo coordenador do CRAS, de diretrizes e métodos de trabalho para determinado período de tempo, frutos do processo de planejamento, com a finalidade de concretizar os objetivos do PAIF, utilizando para isso instrumentos como o estabelecimento de fluxos de comunicação e de registro de informações.
( ) Acompanhamento contínuo, cotidiano por parte do coordenador do CRAS da execução das ações que compõem o Serviço, em relação aos seus objetivos e metas, de modo a gerar informações sobre o PAIF que permitam a tomada de medidas corretivas para aprimorar a sua operacionalização.
( ) Levantamento de dados e informações, com temporalidade definida por meio de pesquisas e estudos, de forma a dar subsídio para o planejamento e/ou programação e tomadas de decisões para o aperfeiçoamento do Serviço.
( ) Materialização da articulação do PAIF com os serviços da PSB ofertados no território, permitindo o conhecimento das vulnerabilidades e das potencialidades do grupo familiar, de modo a romper com o atendimento fragmentado e descontextualizado das situações de vulnerabilidade social vivenciadas, promover a efetividade e a resolutividade dos serviços socioassistenciais, consolidando o eixo da matricialidade sociofamiliar do SUAS.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485738
Psicologia
A aplicação, correção e interpretação dos testes psicológicos devem seguir
rigorosamente as orientações, padronização e normatização contidas no manual técnico aprovado no
SATEPSI. Os testes psicológicos abarcam os seguintes instrumentos validados pelo SATEPSI:
I. Testes.
II. Escalas.
III. Inventários.
IV. Métodos Projetivos e Expressivos.
Quais estão corretos?
I. Testes.
II. Escalas.
III. Inventários.
IV. Métodos Projetivos e Expressivos.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485737
Psicologia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que é dever da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios a elaboração de políticas públicas e a execução de ações
que visem coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, bem como difundir
formas não violentas de educação de crianças e adolescentes. Sobre as ações de prevenção à violência
contra a criança e o adolescente previstas no ECA, analise as assertivas a seguir e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Apoio e o incentivo às práticas de resolução pacífica de conflitos que envolvam violência contra a criança e o adolescente.
( ) Promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos.
( ) O destaque, nos currículos escolares do Ensino Fundamental, dos conteúdos relativos à prevenção, à identificação e à resposta à violência doméstica e familiar.
( ) O respeito aos valores da dignidade da pessoa humana, de forma a coibir a violência, o tratamento cruel ou degradante e as formas violentas de educação, correção ou disciplina.
( ) A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Apoio e o incentivo às práticas de resolução pacífica de conflitos que envolvam violência contra a criança e o adolescente.
( ) Promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos.
( ) O destaque, nos currículos escolares do Ensino Fundamental, dos conteúdos relativos à prevenção, à identificação e à resposta à violência doméstica e familiar.
( ) O respeito aos valores da dignidade da pessoa humana, de forma a coibir a violência, o tratamento cruel ou degradante e as formas violentas de educação, correção ou disciplina.
( ) A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485736
Psicologia
Ainda de acordo com a Resolução CFP nº 6/2019, em relação às regras para a
elaboração de documentos psicológicos, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485735
Psicologia
A Resolução do Conselho Federal de Psicologia (CFP) nº 6/2019 orienta sobre a
elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo no exercício profissional. Sobre o
relatório psicológico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485734
Psicologia
De acordo com as “Orientações Técnicas sobre o Serviço de Proteção e Atendimento
Integral à Família (PAIF): Trabalho Social com Famílias”, o PAIF tem cinco objetivos, são eles:
I. Enfraquecer a função protetiva da família e incentivar a ruptura dos seus vínculos, sejam estes familiares ou comunitários, contribuindo para melhoria da qualidade de vida em seus lares.
II. Promover aquisições materiais e sociais, potencializando o protagonismo e autonomia das famílias e comunidades.
III. Promover acessos à rede de proteção social de assistência social, favorecendo o usufruto dos direitos socioassistenciais.
IV. Promover acesso aos serviços setoriais, contribuindo para a promoção de deveres.
V. Apoiar famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de vivências.
Quais estão corretos?
I. Enfraquecer a função protetiva da família e incentivar a ruptura dos seus vínculos, sejam estes familiares ou comunitários, contribuindo para melhoria da qualidade de vida em seus lares.
II. Promover aquisições materiais e sociais, potencializando o protagonismo e autonomia das famílias e comunidades.
III. Promover acessos à rede de proteção social de assistência social, favorecendo o usufruto dos direitos socioassistenciais.
IV. Promover acesso aos serviços setoriais, contribuindo para a promoção de deveres.
V. Apoiar famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de vivências.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Psicologia |
Q2485732
Psicologia
O Código de Ética Profissional do Psicólogo apresenta princípios fundamentais para a
prática profissional do psicólogo. São princípios fundamentais, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485621
Psicologia
De acordo com a Resolução CFP nº 01/2018, que estabelece normas de atuação
para as psicólogas e os psicólogos em relação às pessoas transexuais e travestis, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As psicólogas e os psicólogos, em sua prática profissional, atuarão segundo os princípios éticos da profissão, contribuindo com o seu conhecimento para uma reflexão voltada à construção da transfobia e do preconceito em relação às pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício de sua prática profissional, não colaborarão com eventos ou serviços que contribuam para o desenvolvimento de culturas instrucionais discriminatórias em relação às transexualidades e travestilidades. ( ) As psicólogas e os psicólogos, na sua prática profissional, reconhecerão e legitimarão a autodeterminação das pessoas transexuais e travestis em relação às suas identidades de gênero. ( ) É vedado às psicólogas e aos psicólogos, na sua prática profissional, propor, realizar ou colaborar, sob uma perspectiva patologizante, com eventos ou serviços privativos, públicos, instrucionais, comunitários ou promocionais que visem a terapias de conversão, reversão, readequação ou reorientação de identidade de gênero das pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício profissional, não serão coniventes e nem se omitirão perante a discriminação de pessoas transexuais e travestis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As psicólogas e os psicólogos, em sua prática profissional, atuarão segundo os princípios éticos da profissão, contribuindo com o seu conhecimento para uma reflexão voltada à construção da transfobia e do preconceito em relação às pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício de sua prática profissional, não colaborarão com eventos ou serviços que contribuam para o desenvolvimento de culturas instrucionais discriminatórias em relação às transexualidades e travestilidades. ( ) As psicólogas e os psicólogos, na sua prática profissional, reconhecerão e legitimarão a autodeterminação das pessoas transexuais e travestis em relação às suas identidades de gênero. ( ) É vedado às psicólogas e aos psicólogos, na sua prática profissional, propor, realizar ou colaborar, sob uma perspectiva patologizante, com eventos ou serviços privativos, públicos, instrucionais, comunitários ou promocionais que visem a terapias de conversão, reversão, readequação ou reorientação de identidade de gênero das pessoas transexuais e travestis. ( ) As psicólogas e os psicólogos, no exercício profissional, não serão coniventes e nem se omitirão perante a discriminação de pessoas transexuais e travestis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485620
Psicologia
Os transtornos de ansiedade incluem transtornos que compartilham características
de medo e ansiedade excessivos e perturbações comportamentais relacionados. De acordo com o
DSM-5, os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos ou situações que induzem
medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. Sobre os tipos de
Transtorno de Ansiedade, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485619
Psicologia
Em relação ao diagnóstico do Transtorno Específico de Aprendizagem, de acordo
com o DSM-5, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Uma característica essencial do transtorno específico de aprendizagem são as dificuldades persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais, com início anterior aos anos de escolaridade formal.
( ) Transtornos específicos da aprendizagem perturbam o padrão normal de aprendizagem de habilidades acadêmicas; não constituem, simplesmente, uma consequência de falta de oportunidade de aprendizagem ou educação escolar inadequada.
( ) Dificuldade de aprender a correlacionar letras com os sons do próprio idioma, chamada de dislexia, é uma das manifestações mais comuns do distúrbio específico de aprendizagem.
( ) Em crianças e adolescentes, define-se persistência como um limitado progresso na aprendizagem, durante pelo menos 12 meses apesar de ter sido proporcionada ajuda adicional em casa ou na escola.
( ) O desempenho do indivíduo nas habilidades acadêmicas afetadas está bem abaixo do esperado para a idade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Uma característica essencial do transtorno específico de aprendizagem são as dificuldades persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais, com início anterior aos anos de escolaridade formal.
( ) Transtornos específicos da aprendizagem perturbam o padrão normal de aprendizagem de habilidades acadêmicas; não constituem, simplesmente, uma consequência de falta de oportunidade de aprendizagem ou educação escolar inadequada.
( ) Dificuldade de aprender a correlacionar letras com os sons do próprio idioma, chamada de dislexia, é uma das manifestações mais comuns do distúrbio específico de aprendizagem.
( ) Em crianças e adolescentes, define-se persistência como um limitado progresso na aprendizagem, durante pelo menos 12 meses apesar de ter sido proporcionada ajuda adicional em casa ou na escola.
( ) O desempenho do indivíduo nas habilidades acadêmicas afetadas está bem abaixo do esperado para a idade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485618
Psicologia
As provas operatórias de Piaget são instrumentos de avaliação intelectual individual
que permitem investigar se o sujeito já atingiu um estágio cognitivo no qual é capaz de realizar
operações mentais. Sendo assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as categorias das
provas operatórias às suas características.
Coluna 1
1. Provas de conservação. 2. Provas de classificação. 3. Provas de espaço. 4. Provas de pensamento formal.
Coluna 2
( ) Utilizam provas de percepção unidimensional, bidimensionaol e tridimensional. ( ) Utilizam provas de pequenos conjuntos discretos de elementos, líquido, matéria, peso, volume e comprimento. ( ) Utilizam provas de combinação de fichas, permutação de fichas e predição. ( ) Utilizam provas de capacidade de mudança de critério, quantificação da inclusão de classes e interseção de classes.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Provas de conservação. 2. Provas de classificação. 3. Provas de espaço. 4. Provas de pensamento formal.
Coluna 2
( ) Utilizam provas de percepção unidimensional, bidimensionaol e tridimensional. ( ) Utilizam provas de pequenos conjuntos discretos de elementos, líquido, matéria, peso, volume e comprimento. ( ) Utilizam provas de combinação de fichas, permutação de fichas e predição. ( ) Utilizam provas de capacidade de mudança de critério, quantificação da inclusão de classes e interseção de classes.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485616
Psicologia
A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) tem como objetivo
investigar os vínculos que a criança possui com os objetos e os conteúdos da aprendizagem escolar,
observar suas defesas, consultas evitativas e como enfrenta novos desafios. Sobre o EOCA, analise
as assertivas abaixo:
I. Sua prática é baseada na Psicologia social de Pichón Rivière, nos postulados da Psicanálise e no método clínico da Escola de Genebra.
II. É um instrumento complexo que possibilita uma riquesa de informações com o seu resultado.
III. O sistema de hipóteses, a serem verificadas em outros momentos diagnósticos, observa os aspectos como a temática, a dinâmica e o produto.
IV. É uma entrevista que ocorre na primeira sessão realizada com a criança.
Quais estão corretas?
I. Sua prática é baseada na Psicologia social de Pichón Rivière, nos postulados da Psicanálise e no método clínico da Escola de Genebra.
II. É um instrumento complexo que possibilita uma riquesa de informações com o seu resultado.
III. O sistema de hipóteses, a serem verificadas em outros momentos diagnósticos, observa os aspectos como a temática, a dinâmica e o produto.
IV. É uma entrevista que ocorre na primeira sessão realizada com a criança.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485615
Psicologia
A cognição social pode ser compreendida como o estudo sobre a maneira que os
indivíduos constroem suas percepções baseados nas informações sociais providas do ambiente.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os processos cognitivos decorrentes da interação social
às suas características.
Coluna 1
1. Esquemas Sociais. 2. Heurísticas. 3. Pensamentos Automáticos.
Coluna 2
( ) Estruturas mentais que possibilitam reunir em torno de certos temas aspectos da realidade social que influenciarão a maneira pela qual reagimos a estímulos sociais. ( ) Parte do comportamento social é guiado um processo inconsciente no qual representações mentais são desencadeadas por fatores ambientais. ( ) Em decorrência do pouco aprofundamento no processamento e avaliação das informações em foco, podem induzir a conclusões equivocadas. ( ) Exercem influência na atenção e na maneira pela qual as informações são armazenadas e pela forma de evocação dessas informações na memória. ( ) Atalhos ou métodos rápidos de chegar a conclusões utilizados na tentativa de conhecer o ambiente social.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Esquemas Sociais. 2. Heurísticas. 3. Pensamentos Automáticos.
Coluna 2
( ) Estruturas mentais que possibilitam reunir em torno de certos temas aspectos da realidade social que influenciarão a maneira pela qual reagimos a estímulos sociais. ( ) Parte do comportamento social é guiado um processo inconsciente no qual representações mentais são desencadeadas por fatores ambientais. ( ) Em decorrência do pouco aprofundamento no processamento e avaliação das informações em foco, podem induzir a conclusões equivocadas. ( ) Exercem influência na atenção e na maneira pela qual as informações são armazenadas e pela forma de evocação dessas informações na memória. ( ) Atalhos ou métodos rápidos de chegar a conclusões utilizados na tentativa de conhecer o ambiente social.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485614
Psicologia
Em Psicologia Social, a atitude pode ser conceituada como os sentimentos
positivos, negativos ou neutros que se desenvolvem em relação a pessoas e objetos sociais em
geral, decorrentes da avaliação da realidade social. Sobre o conceito de atitude, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485613
Psicologia
De acordo com a Resolução CFP nº 6/2019, o parecer psicológico é um
pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica, respondendo
a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados. Sobre o
parecer psicológico, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
Q2485612
Psicologia
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, são responsabilidades
do psicólogo:
I. Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.
II. Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
III. Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo todas as informações advindas do serviço, visando a melhor tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário.
IV. Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.
Quais estão corretas?
I. Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.
II. Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
III. Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo todas as informações advindas do serviço, visando a melhor tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário.
IV. Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
SAD-MS
Prova:
SELECON - 2024 - SAD-MS - Médico Plantonista Hospitalar |
Q2484299
Psicologia
É um dos critérios diagnósticos para síndrome depressiva
maior a presença de:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Psicólogo |
Q2483936
Psicologia
O trabalho é hoje considerado como possível fonte de
adoecimento para o trabalhador, entre as condições mais
comuns estão Burnout, considerada como:
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