Segundo Jean Piaget, qual é o instrumento essencial para a adaptação social da criança durante o processo de desenvolvimento cognitivo?

Especificamente, no caso da pessoa com deficiência física, pela sua diferença corporal ser, em geral, significativa,

A avaliação psicológica, uma das competências centrais do psicólogo, aplica conhecimento teórico para entender o funcionamento psicológico de indivíduos ou grupos, coletando dados para testar hipóteses clínicas, diagnosticar e descrever comportamentos em situações específicas. Ela abrange diversas modalidades, sendo o psicodiagnóstico aquele que se destina à investigação de questões clínicas. A respeito de Psicodiagnóstico Interventivo, analisar os itens.

I. Objetiva diagnosticar, compreender e solucionar a problemática do indivíduo através da integração entre avaliação e terapia.
II. Nesse método, as intervenções podem ocorrer desde as entrevistas iniciais e testes, com devolutivas ao longo do processo.
III. É um procedimento que se fundamenta nos métodos e conceitos do behaviorismo.

Está CORRETO o que se afirma:

É fundamental que o psicólogo esteja atento às alterações cognitivas em pacientes idosos. A identificação precoce de certos distúrbios pode ser decisiva para o início do tratamento, o que impacta diretamente no bem-estar emocional do paciente. Considerando alguns distúrbios do envelhecimento, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Anomia.
(2) Agnosia.
(3) Presbiacusia.

( ) Perda auditiva significativa.
( ) Incapacidade de reconhecer objetos, sons ou pessoas, apesar de a percepção sensorial estar preservada.
( ) Dificuldade específica em encontrar ou lembrar de palavras, especialmente para nomear objetos ou pessoas.  

É uma intervenção semiestruturada, objetiva, orientada para metas e prioritariamente voltada para o presente e o futuro. O trecho acima descreve a:

João, 3 anos e meio, foi encaminhado para avaliação psicológica por apresentar "comportamentos perigosos" relatados pelos pais. Adotado aos 27 meses, aproximou-se dos pais adotivos sem timidez, com abraços afetuosos. Na época, um pediatra o examinou e não encontrou problemas além do crescimento abaixo do percentil 5. Após a adoção, João passou a buscar a mãe para conforto, mas não distinguia estranhos da família, abraçando desconhecidos e tentando sair com outras famílias em shoppings, preocupando os pais com a possibilidade de sequestro ou abuso. Na escola, tem dificuldade em esperar sua vez, interrompe colegas e se perturba por pequenos fatores desencadeantes. Apresenta atraso na linguagem, mas habilidades motoras estão na média. Considerando os sintomas apresentados, o psicólogo que avaliou o menino colocou em seu laudo o diagnóstico de Transtorno de Interação Social Desinibida. Em relação aos critérios diagnósticos utilizados, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Comportamento excessivamente familiar, seja verbal ou físico, que não respeita os limites sociais culturalmente aceitos ou adequados para a idade.
( ) As repetidas mudanças de cuidadores dificultaram a formação de laços afetivos estáveis.
( ) A criança tem uma idade de desenvolvimento mínima de 6 meses.

A respeito do processo da somatização, analisar os itens.

I. Refere-se ao processo pelo qual um indivíduo usa (consciente ou inconscientemente) seu corpo ou sintomas corporais para fins psicológicos ou para obter ganhos pessoais.
II. Pode ocorrer na presença de doença física demonstrável, assim como na ausência de qualquer patologia física.
III. Pode servir como um meio de comunicação quando a expressão verbal mais direta está bloqueada.
IV. Síndromes pseudoneurológicas estão entre os sintomas mais comuns na somatização.

Está CORRETO o que se afirma:

O trabalho, que consome em média de um quarto a um terço do tempo de vida dos indivíduos, é um tema central na psicologia organizacional, com diversos estudos buscando compreender os fatores que influenciam e contribuem para o bem-estar no ambiente ocupacional. Nos últimos 15 anos, os estudos sobre recursos pessoais têm ganhado destaque, especialmente aqueles baseados no Modelo de Recursos e Demandas no Trabalho (JD-R). Os estudos têm demonstrado que recursos pessoais como autoeficácia, autoestima, esperança e otimismo influenciam a relação entre os recursos e as demandas do trabalho com o bem-estar do profissional. Indivíduos que reconhecem seus recursos pessoais tendem a vivenciar um desenvolvimento otimizado e alcançar níveis mais elevados de bem-estar no trabalho. A respeito dos recursos pessoais, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Recursos pessoais são características ____________ que envolvem crenças positivas sobre si e o mundo, motivando o indivíduo a alcançar metas, mesmo em situações desafiadoras. Habilidades e avaliações positivas sobre a capacidade de controlar e influenciar o contexto, o ambiente de trabalho e as relações interpessoais são exemplos de recursos pessoais frequentemente associados à resiliência.

Em relação ao conceito de traço descrito na teoria de Cattell, assinalar a alternativa CORRETA.

Considerando-se o transtorno do movimento estereotipado, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Comportamento motor ____________, aparentemente direcionado e sem propósito.

Com base no Código de Ética Profissional do Psicólogo, é prática vedada a ele: 

A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente assegura através do Sistema Único de Saúde a garantia de que todas as mulheres terão acesso a serviços de saúde, como planejamento familiar e cuidados completos durante a gravidez e o pós-parto. Sobre essa garantia, é CORRETO afirmar que: 

Em 2016, o CFP emitiu uma nota técnica com os parâmetros para a atuação de profissionais da Psicologia no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (Suas). De acordo com a referida nota, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Aos profissionais de Psicologia atuantes no Suas cabe a realização de intervenções crítico-reflexivas frente às condições de vida dos usuários/sujeitos de direitos e suas famílias face ao contexto social em que estão inseridos e no processo de atendimento/acompanhamento.

( ) Para uma atuação com povos indígenas e comunidades tradicionais, psicólogas e psicólogos devem buscar conhecer, compreender e respeitar as relações sociais, culturais e ambientais, os ritos e costumes, os conhecimentos tradicionais, ancestrais, crenças, os saberes e fazeres e as formas de organização dos membros da comunidade, no sentido de compreender as redes interativas das comunidades e dos territórios, bem como a relação singular de pessoas e grupos que ali vivem.

( ) As psicólogas e psicólogos que atuam no Suas devem ficar atentos à reprodução social do gênero feminino como o único responsável pela função de proteção e cuidados da família. É necessário compreender que essa função social deve ser exercida pelos adultos, independentemente do gênero.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo o DSM-5-TR, os critérios diagnósticos do transtorno por uso de substâncias são divididos em fatores de risco, que podem ser organizados em grupos amplos, como predisposições genéticas, características comportamentais e influências socioambientais. Analise as assertivas a seguir sobre fatores associados ao risco aumentado para o transtorno:

I. A presença de histórico familiar de alcoolismo e uma baixa responsividade fisiológica ao álcool refletem componentes biológicos que, quando combinados com o ambiente, elevam o risco de desenvolver o transtorno.

II. Traços psicológicos como impulsividade e comportamentos antissociais são menos relevantes como preditores do transtorno do que fatores culturais ou de acessibilidade ao álcool.

III. O início precoce do consumo de álcool, especialmente antes dos 15 anos, está associado a alterações no desenvolvimento neuropsicológico e a maior risco de dependência na vida adulta.

IV. Trabalhar em contextos onde o álcool é facilmente acessível e socialmente valorizado representa um fator de risco socioambiental relevante.

V. Fatores culturais e normas sociais que toleram ou incentivam o consumo frequente de álcool contribuem para a naturalização do uso e aumentam a exposição ao risco.

Quais estão corretas?

Em relação à formação e ao rompimento de laços afetivos conforme Bowlby (2015), são situações em que os indivíduos têm propensão a desenvolver sintomas neuróticos, fobias e/ou depressão:

I. Ausência persistente de respostas de um ou ambos os pais ao comportamento eliciador de cuidados.

II. Descontinuidades da parentalidade.

III. Ameaças, por parte dos pais, de abandonar a família, usadas como método de disciplinar a criança ou como forma de coagir o cônjuge.

IV. Indução de culpa à criança, afirmando que o comportamento dela é ou será responsável por algo ruim.

Quais estão corretas?

Com base no artigo 2º do Código de Ética Profissional do Psicólogo, analise as seguintes assertivas:

I. É vedado ao psicólogo ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticadas por outros psicólogos na prestação de serviços profissionais.

II. É vedado ao psicólogo emitir documentos sem a devida fundamentação e qualidade técnico-científica.

III. É vedado ao psicólogo realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

Quais estão corretas?

Em 2017, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) publicou um documento intitulado “Relações Raciais: Referências técnicas para a atuação de psicólogas(os)”. No Eixo 2, está posta a diferença entre racismo institucional, interpessoal e pessoal. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A prática de racismo institucional pode ser considerada a principal responsável pelas violações de direitos dos grupos raciais subalternizados.

II. A dimensão do racismo interpessoal versa sobre os processos de desigualdade política com base na raça/cor que ocorrem entre os sujeitos em interação.

III. O racismo pessoal ou internalizado, muitas vezes, refere-se a condutas que alimentam no imaginário social a representação de superioridade e inferioridade entre as raças.

IV. Aquele que sofre racismo quase sempre (se não sempre) carrega marcas simbólicas e/ou materiais do ataque vivido, mesmo que não saiba nomear o que viveu e por qual razão.

De acordo com o DSM-5-TR, são critérios diagnósticos da disforia de gênero:  

I. Grande incongruência entre o gênero experimentado/expresso e as características sexuais.

II. Forte desejo de livrar-se das próprias características sexuais.

III. Forte desejo por ter características sexuais do gênero designado.

IV. Incongruência significativa entre o gênero experimentado e o gênero atribuído ao nascimento que não requer um período mínimo de manifestação para que seja estabelecido o diagnóstico.

V. Forte convicção de ter os sentimentos e reações típicos do gênero que lhe foi designado.

Quais estão corretos?

Sobre as características do psicodiagnóstico, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É um processo científico.

( ) Realiza-se em tempo ilimitado

( ) Utiliza técnicas e testes psicológicos especialmente para entender problemas à luz de pressupostos teóricos.

( ) Deve partir de um levantamento prévio de hipóteses.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Entre os transtornos do neurodesenvolvimento, está o Transtorno do Espectro Autista (TEA). De acordo com o DSM-5-TR, são critérios diagnósticos do TEA: 

 I. Interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco.

II. Hiper ou hiporreatividade a estímulos sensoriais ou interesse incomum por aspectos sensoriais do ambiente.

III. Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto e dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais.

IV. Sintomas que não causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

V. Déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada à anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos, à ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal.

Quais estão INCORRETOS