Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 492

Q3813727

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Inspetor de Alunos |

Q3813727 Pedagogia

A organização interna das escolas envolve níveis formais de responsabilidade que estruturam o funcionamento administrativo e pedagógico. É correto o que se afirma em:

A

A estrutura hierárquica dispensa instâncias diferenciadas de responsabilidade uma vez que todas as funções atuam no mesmo nível decisório.

B

A gestão escolar é conduzida tão somente pelo corpo docente, de forma a não passar pela coordenação.

C

Direção, supervisão, orientação educacional e secretaria compõem o núcleo gerencial responsável pela coordenação das ações escolares.

D

A participação docente nas decisões pedagógicas substitui integralmente a atuação de cargos formais de liderança na escola.

E

A presença de comunidade escolar nos processos decisórios elimina a necessidade de funções estruturadas de gestão interna.

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Q3813726

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Inspetor de Alunos |

Q3813726 Pedagogia

A atuação do inspetor no contexto educacional envolve tarefas de caráter administrativo, pedagógico e normativo, contribuindo para o funcionamento regular da escola e para o apoio à gestão. Assinale a alternativa que INCORRETAMENTE alude às responsabilidades do inspetor:

A

Garantir o fluxo correto de informações entre a escola, os órgãos regionais e o órgão central.

B

Assegurar a autenticidade e a fidedignidade da escrituração escolar.

C

Tomar providências que garantam o funcionamento regular da escola.

D

Definir o projeto pedagógico da escola, com pouca ou nenhuma participação da gestão.

E

Orientar processos de criação, organização e autorização de funcionamento de escolas.

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Q3813725

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Inspetor de Alunos |

Q3813725 Pedagogia

Entre as atividades a seguir, assinale aquela que constitui atribuição específica do inspetor no contexto escolar:

A

Organizar o planejamento didático anual dos professores.

B

Assegurar a autenticidade e a fidedignidade da escrituração escolar.

C

Elaborar o projeto pedagógico escolar como responsável exclusivo.

D

Definir critérios de avaliação discente.

E

Aplicar penalidades disciplinares diretamente aos alunos.

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Q3813720

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Inspetor de Alunos |

Q3813720 Pedagogia

O bullying pode ocorrer tanto de maneira direta quanto indireta. Entre os exemplos a seguir, assinale aquele que representa uma forma indireta dessa prática.

A

Empurrões repetidos no recreio.

B

Chutes durante a entrada da turma.

C

Ridicularização física frente aos colegas.

D

Exclusão social sistemática de um estudante.

E

Ameaças verbais explícitas durante as aulas.

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Q3813695

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813695 Pedagogia

Durante uma refeição, observa-se que a criança inicialmente abre a boca quando vê a colher, mas depois começa a virar o rosto e empurrar a mão do/a profissional que a alimenta. Com base nos sinais descritos, a educador/a deve concluir que:

A

A criança demonstrou sinais de fome inicialmente e, depois, sinais de saciedade.

B

A criança permanece com fome, mas está distraída.

C

Empurrar a mão é sinal de que deseja mais alimento.

D

Abrir a boca é sempre sinal de saciedade e deve ser interpretado como tal.

E

Virar o rosto durante a alimentação indica a presença dificuldade motora transitória.

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Q3813694

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813694 Pedagogia

Assinale a alternativa que apropriadamente completa a frase a seguir:
A adaptação à creche exige planejamento cuidadoso. Orienta-se que, nesse período, tanto a criança quanto seus familiares devem receber __________, e que o planejamento da instituição deve ser __________, a fim de respeitar o tempo emocional de cada criança.

A

observação distante – inflexível

B

supervisão constante – rígido

C

acolhimento reduzido – padronizado

D

instruções formais – estritamente regulado

E

atenção especial – flexível

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Q3813693

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813693 Pedagogia

Complete corretamente:
O brincar de qualidade exige intencionalidade pedagógica, pois envolve planejamento do ambiente, seleção de materiais e ____________, permitindo que as experiências ampliem a autonomia, a aprendizagem e a expressão das crianças.

A

substituição do protagonismo infantil por ações dirigidas

B

mediação de adulto que favoreça as interações e exploração

C

supressão do uso de objetos para evitar riscos desnecessários

D

redução da variedade de linguagens durante as brincadeiras

E

adoção de rotinas rígidas para controle do comportamento.

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Q3813692

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813692 Pedagogia

No trabalho com crianças pequenas, respeitar o direito à expressão dos sentimentos significa:

A

Reprimir manifestações de tristeza, frustração ou raiva para manter a “harmonia” do grupo.

B

Evitar conversar sobre as experiências das crianças em casa, para não misturar “família” e “creche”.

C

Encarar as reações emocionais com carinho, ajudando-as a lidar com impulsos e afetos.

D

Considerar que os meninos não devem chorar, para fortalecer a autonomia.

E

Desencorajar dramatizações e brincadeiras que revelam conflitos internos.

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Q3813691

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813691 Pedagogia

Quanto às recomendações de brinquedos para bebês que já conseguem sentar-se, qual característica é indispensável para garantir segurança e favorecer o desenvolvimento sensório-motor?

A

Possuírem peças grandes que não possam ser engolidas.

B

Apresentarem estruturas rígidas que facilitem o equilíbrio postural.

C

Conterem elementos destacáveis para estimular a destreza fina.

D

Serem confeccionados com superfícies lisas e sem texturas variadas.

E

Terem dispositivos sonoros de volume elevado para atrair a atenção.

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Q3813690

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813690 Pedagogia

As vivências éticas na Educação Infantil envolvem atitudes de convivência que promovem respeito, responsabilidade compartilhada e compreensão das regras de uso dos espaços e brinquedos. Tais vivências se manifestam no cotidiano da creche, especialmente quando as crianças aprendem a considerar o outro e a agir de forma cooperativa. A seguir, apresentam-se exemplos desse tipo de vivência. Assinale a alternativa que não corresponde a uma vivência ética.

A

Respeitar o espaço de brincar do outro.

B

Guardar os brinquedos após o uso.

C

Emprestar os brinquedos aos colegas.

D

Escolher todos os brinquedos primeiro.

E

Esperar sua vez de usar um brinquedo.

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Q3813688

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813688 Pedagogia

As crianças possuem identidades singulares e convivem com diferentes realidades familiares, étnicas, culturais e econômicas. Na creche, essas diferenças enriquecem o brincar e estendem o repertório cultural do grupo. A interação entre crianças de distintas origens permite que aprendam umas com as outras, reconheçam a estética de seus próprios grupos e valorizem modos diversos de viver, brincar e imaginar. Assinale a alternativa que não corresponde a um exemplo coerente com esse processo de construção da identidade.

A

Aprender brincadeiras típicas de outras culturas, como variações do pega-pega com personagens da tradição indígena ou afrobrasileira.

B

Explorar brincadeiras de faz-de-conta que valorizem características físicas, como cor da pele e tipo de cabelo, ao brincar de salão de beleza.

C

Contar histórias de diferentes povos, incluindo seus objetos, narrativas e modos de viver.

D

Oferecer bonecas e enfeites representando distintas identidades culturais, de modo a propiciar o reconhecimento da própria estética e de outras crianças.

E

Circunscrever as brincadeiras ao repertório de um único grupo, para que haja uma visão de mundo correta e exemplar.

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Q3813686

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813686 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ao organizar um ambiente que favoreça o conhecimento de si e do mundo, a professora utiliza um ___________, permitindo que o bebê se veja, perceba seus gestos e reconheça sua própria imagem em múltiplas posições.

A

túnel de espuma

B

bola texturizada

C

painel de celofane

D

caixa de tesouros

E

espelho triangular

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Q3813685

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813685 Pedagogia

Para bebês de 0 a 1 ano e meio, determinados materiais favorecem a exploração sensorial e a descoberta de relações entre ações e efeitos. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que corretamente corresponde a essa finalidade.

A

Painéis de letras e números.

B

Cortinas coloridas com chocalhos.

C

Jogos de montagem arcade.

D

Fantoches articulados de personagens.

E

Miniaturas de profissões.

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Q3813684

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813684 Pedagogia

A rotina diária pode ser utilizada para desenvolver noções de número, variação e registro. Qual alternativa apresenta uma brincadeira coerente com esse tipo de aprendizagem?

A

Selecionar músicas para cantar no encerramento da aula.

B

Registrar quantas crianças vieram e quantas faltaram no dia.

C

Montar murais com desenhos de personagens diversos.

D

Realizar exercícios rítmicos ao ar livre.

E

Preparar objetos para dramatização.

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Q3813683

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813683 Pedagogia

As crianças apresentam modos distintos de falar, brincar, aprender e se relacionar, pois vivem em contextos sociais, culturais e familiares diversos. Em muitos espaços educativos, porém, ainda se observa a tendência de planejar práticas homogêneas, esperando que todas respondam da mesma maneira às propostas. Frente à heterogeneidade do grupo, qual princípio deve conduzir a ação pedagógica?

A

A singularidade de cada criança deve ser respeitada nas atividades em grupo.

B

As experiências precisam ser iguais para que o grupo se mantenha organizado.

C

As diferenças individuais devem ser minimizadas para evitar conflitos.

D

A escola deve priorizar apenas comportamentos ajustados ao padrão dominante.

E

A diversidade cultural das crianças não deve interferir no planejamento pedagógico.

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Q3813682

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813682 Pedagogia

É garantido à criança o acesso a informações e conteúdos que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Qual das práticas a seguir corresponde a essa garantia?

A

Exposição pontual a conteúdos inadequados para sua faixa etária.

B

Oferta de informações que respeitem sua dignidade e maturidade.

C

Divulgação de dados pessoais sem autorização.

D

Compartilhamento público de imagens sem proteção de identidade.

E

Expor conteúdos envolvendo a criança em plataformas digitais sem ou com anuência dos responsáveis.

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Q3813680

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813680 Pedagogia

As experiências narrativas do bebê emergem no cotidiano das interações, quando ele tenta comunicar intenções, emoções e modos de participar do brincar, mesmo antes de dominar a linguagem verbal. Sob a ótica dessa concepção de narrativa infantil, assinale a alternativa que corresponde a um recurso expressivo próprio desse período do desenvolvimento.

A

Sequências verbais estruturadas.

B

Representações simbólicas graficamente convencionais.

C

Descrições orais sobre suas ações.

D

Gestos corporais intencionais.

E

Codificações manuais pertencentes a uma língua formal.

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Q3813679

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813679 Pedagogia

“Desenvolver um currículo por meio da brincadeira difere de um currículo baseado em conteúdos disciplinares, pois este tende a favorecer a ação do adulto e não exige participação ativa da criança. Já no brincar, a experiência só acontece quando a própria criança é atuante e brincante. Assim, propostas curriculares que valorizam o brincar permitem que noções como peso, equilíbrio e fluxo sejam vivenciadas pelas crianças em situações concretas, como o uso da balança, da gangorra ou de recipientes com água.”
Brinquedos e Brincadeiras de Creche – Manual de Orientação Pedagógica, p. 55.
A partir disso, pode-se inferir que o brincar exige uma condição fundamental; a criança é a:

A

observadora da experiência.

B

executora passiva da experiência.

C

protagonista da experiência.

D

auxiliadora do adulto na experiência.

E

receptora de demonstrações da atividade.

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Q3813102

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813102 Pedagogia

Uma equipe escolar analisa os elementos que compõem o planejamento de ensino. A coordenadora apresenta três etapas e suas definições para que os docentes possam relacioná-las de forma adequada. Associe as etapas do planejamento de ensino da Coluna A às definições na Coluna B.
Coluna A – Etapas do Planejamento de Ensino
1. Objetivos de ensino
2. Conteúdos de ensino
3. Recursos didáticos
Coluna B – Definições
A. Materiais utilizados para concretizar ideias, despertar interesse e apoiar o processo de aprendizagem.
B. Elementos que expressam o que se pretende alcançar no processo de ensinoaprendizagem.
C. Seleção de temas significativos, relacionados à realidade dos alunos e organizados de forma lógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1C – 2A – 3B

B

1B – 2C – 3A

C

1A – 2B – 3C

D

1C – 2B – 3A

E

1B – 2A – 3C

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Q3813100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813100 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe docente inicia o ano letivo revisando o Projeto PolíticoPedagógico (PPP) para alinhar suas ações às diretrizes institucionais. Uma professora de Educação Física percebe que, ao elaborar seu planejamento de ensino, precisa considerar não apenas o que ensinar, mas também como, por quê e para quem ensinar, de acordo com a realidade sociocultural da comunidade escolar. Ela também reconhece que seu planejamento não deve ser um documento burocrático, mas uma ação consciente, crítica e transformadora, integrando-se à proposta pedagógica da escola. Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor expressa a natureza do Planejamento de Ensino:

A

Um documento elaborado pela gestão escolar para orientar os professores na escolha de conteúdos.

B

Um formulário padronizado entregue aos professores para fins burocráticos.

C

Um planejamento imposto pela coordenação pedagógica, sem autoria docente.

D

Um conjunto de metas rígidas e imutáveis que garantem disciplina em sala de aula.

E

Uma ação crítica, contextualizada e integradora entre escola e realidade social, de autoria do professor.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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