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Q2640147 Português

A circunstância de se ter iniciado a ação da Companhia em fins do Renascimento, quando os primeiros sintomas do Barroco já se faziam sentir, e de se desenvolverem, depois, os dois movimentos paralelamente, levou alguns críticos a pretenderem englobar, sob a denominação comum de “arte jesuítica”, todas as manifestações de arte religiosa dos séculos 17 e 18. Ora, as transformações por que passou a Arquitetura religiosa, juntamente com a civil, durante esse longo período, obedeceram a um processo evolutivo normal, de natureza, por assim dizer, fisiológica.


COSTA, Lúcio. A arquitetura dos jesuítas no Brasil. ARS. São Paulo, v. 8, 2010, p. 128, com adaptações.

O verbo sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido original do texto, por

Alternativas
Q2640146 Português

Foi e ainda se faz importante a publicação de Del Rio, Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento, que, sob o subtítulo de Morfologia urbana, como uma das categorias de análise e projeto recomendadas, trata do tema em suas diversas escalas, sempre associando a abordagem analítica à projetual.

BOTECHIA, Flavia Ribeiro; MENDONÇA, Eneida Maria Souza; PEGORETTI, Michela Sagrillo. O estudo da forma urbana no Espírito Santo. urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana, v. 12, p. e20190273, 2020, p. 4.

A palavra sublinhada no texto é classificada como

Alternativas
Q2640144 Português

Texto para responder às questões 5 e 6.

1 Em vista da proeminência dos jesuítas como

aristocracia intelectual e cultural da Colônia, e do

consequente interesse de seus monumentos, a destruição e

4 desfiguração em larga escala que os atingiu são uma perda

lastimável para o patrimônio brasileiro.

Contudo, em certos casos, foram preservadas plantas,

7 elevações e vistas de obras que depois se perderam ou foram

modificadas a ponto de ficarem irreconhecíveis. O Arquivo

Militar do Rio de Janeiro, em particular, conserva uma

10 coleção de desenhos setecentistas das construções dos

jesuítas no Brasil, feitos por engenheiros militares

portugueses, que foram exaustivamente estudados por

13 Robert C. Smith.

BURY, John. Arquitetura e Arte no Brasil Colonial. Myriam Andrade Ribeiro de Oliveira (org.). Brasília, DF: IPHAN/MONUMENTA, 2006, p. 68, com adaptações.

O trecho sublinhado nas linhas 12 e 13 retoma, textualmente, a expressão

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Q2640142 Português

A arquitetura de Muqui comprova a tese de Reis Filho da não existência, por parte do homem da época, de preferências de padrões estéticos estabelecidos, por isso a diversidade da Arquitetura produzida na época. O que pudemos observar no estudo das edificações é que, independentemente da tipologia da casa, seja ela térrea residencial, térrea mista ou sobrado, as mudanças na maneira de morar, no período de 1919 a 1970, foram muito pequenas.

HAUTEQUESTT FILHO, Genildo Coelho. Arquitetura urbana do café em Muqui-ES. Dissertação de mestrado defendida na Universidade Federal do Espírito Santo, 2011, com adaptações.

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita do trecho sublinhado sem prejuízo ao sentido original e sem erro gramatical ou modificação do tempo verbal.

Alternativas
Q2640141 Português

Tipologias, materiais e técnicas construtivas da Arquitetura urbana do café, produzida em Muqui, sul do estado do Espírito Santo, entre os anos de 1918 (final da Primeira Guerra Mundial) e 1976 (após o Programa de Erradicação dos Cafeeiros Improdutivos) são objetos deste estudo. Em função de diversos determinantes históricos, o município teve boa parte de seu acervo arquitetônico urbano e rural preservado, sendo que, somente a partir do ano de 1998, foi iniciado um processo de gestão patrimonial local. Para a compreensão da Arquitetura, discutiremos a economia do café e seus reflexos na formação da cidade de Muqui, buscando compreender sua importância no contexto regional e nacional. A partir deste estudo, foi possível dividir a Arquitetura remanescente em quatro períodos distintos de evolução e, posteriormente, classificá-la de acordo com suas características tipológicas. A pesquisa tem como base o levantamento cadastral de 35 dos 45 imóveis estudados, aliado ao conhecimento prévio de todos os 272 imóveis de interesse de preservação remanescentes na cidade, atualmente tombada pelo Conselho Estadual de Cultura. A partir dela, foi possível classificar os materiais e as técnicas construtivas de forma descritiva e analítica, o que poderá contribuir para a melhoria no processo de gestão do patrimônio local.

HAUTEQUESTT FILHO, Genildo Coelho. Arquitetura urbana do café em Muqui-ES. Dissertação de mestrado defendida na Universidade Federal do Espírito Santo, 2011, com adaptações.

Quanto aos tipos e gêneros textuais, o texto apresentado é classificado como

Alternativas
Q2640140 Português

Élio Vianna ocupou-se, nos anos de 1950, da problemática da arquitetura de edifícios educacionais e elaborou várias teses acerca da educação. Ele procurava adequar o projeto dos edifícios educacionais aos métodos pedagógicos mais modernos, distanciando-se dos métodos que vigoravam naquele tempo, que materializavam o que Vianna denomina de “escola presídio”. Nessa lida, sua ação cultural se converteu em política social. Tal qual arquitetos da Arquitetura Moderna Brasileira cuja ação cultural se converte em ação cultural estabelecendo a ponte entre renovação cultural e reforma da sociedade, entre a modernidade e a modernização do País.

MIRANDA, Clara Luiza. A arquitetura moderna brasileira: experiência e expectativa de modernização do Espírito Santo. Seminário Docomomo Brasil, v. 9, 2011. p, 7, com adaptações.

A forma verbal sublinhada no texto está classificada, de acordo com o tempo e o modo verbal, em

Alternativas
Q2640087 Português

Desse modo, Élio Vianna mostrou coerência com sua experiência pregressa e com sua vontade de atuar em prol da modernização cultural regional. Ele foi intransigente acerca da defesa de uma “arquitetura social em benefício da coletividade” e ao apresentar argumentos contra seus desafetos: o tradicionalismo e o conservadorismo.


MIRANDA, Clara Luiza. A arquitetura moderna brasileira: experiência e expectativa de modernização do Espírito Santo. Seminário Docomomo Brasil, v. 9, 2011. p, 7, com adaptações.


A palavra sublinhada no texto pode ser substituída, sem que haja prejuízo ao sentido original, por

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Q2639980 Português

O segundo tempo começou


Por Fernando Mantovani


  1. Se o ano passa rápido, o segundo semestre definitivamente voa. Por isso mesmo, esse é o
  2. momento ideal para que profissionais revejam os planos de carreira construídos para 2023,
  3. realizem os ajustes necessários e ________ em prática iniciativas dedicadas a acelerar sua
  4. evolução.
  5. Embalados pela Copa do Mundo Feminina, tal qual uma partida de futebol, é possível chegar
  6. a dezembro com bons motivos para comemorar. Isso depende, é claro, de muito esforço e foco
  7. na reta final. Como diz o ditado, não ____ terceiro tempo.
  8. Analisar o próprio desenvolvimento e agir no sentido de melhorá-lo é um grande desafio
  9. para qualquer profissional. Afinal, é muito mais fácil (e menos doloroso) enxergar os pontos
  10. positivos e negativos dos outros e dar bons conselhos do que investir em si mesmo, sem ter um
  11. chefe, cliente ou prazo para nos “empurrar” adiante.
  12. Para esse processo dar certo, o primeiro passo é ter um plano de carreira atualizado. No
  13. cenário ideal, esse documento foi feito no início do ano e será revisitado agora. É importante que
  14. ele contenha objetivos no curto, médio e longo prazo e a estratégia para alcançá-los. As
  15. informações do plano também devem ser apoiadas em uma reflexão sincera sobre a trajetória
  16. já realizada (experiência acadêmica e corporativa) e o perfil profissional (técnico, generalista,
  17. comunicativo, introvertido etc.).
  18. É necessário responder a algumas perguntas-chave antes de iniciar a atualização (ou
  19. elaboração, quem sabe) do seu plano de carreira. Uma delas é a clássica, porém não menos
  20. relevante, “aonde quero chegar?”, imaginando o tipo de empresa, cargo ou área desejada. Aqui,
  21. sonhar é válido; delirar, não tanto. Considero delírio almejar, por exemplo, uma ascensão a um
  22. nível hierárquico muito acima do atual em um curto prazo. A possibilidade de frustração é
  23. imensa.
  24. Outra questão básica é “como posso chegar lá?”. Essa resposta varia tanto quanto a
  25. criatividade e a disponibilidade de energia, bem como o tempo e a capacidade de investimento
  26. financeiro do profissional. Há muitas ações que contribuem para impulsionar o crescimento na
  27. carreira, tais como cursos de idioma, especializações, networking, mentoria, terapia, entre
  28. muitas outras. Até uma viagem ou hobby podem contribuir, a depender do objetivo de cada um.
  29. O principal é entender que iniciativas são relevantes para o propósito estabelecido. Se a
  30. rede de contatos profissionais e pessoais está bem nutrida, apostar em um curso pode ser mais
  31. interessante. Se o segundo idioma estiver em dia, um mentor talvez seja uma boa pedida. E
  32. assim por diante.
  33. Por fim, é fundamental identificar “quais recursos já tenho e quais preciso ter”. Aqui, me
  34. refiro às competências e às habilidades técnicas e socioemocionais. Essa resposta é o que fará o
  35. plano de carreira se tornar factível ou não. Simplesmente não é viável que alguém com inglês
  36. básico tenha como meta trabalhar em uma organização na Inglaterra ainda neste semestre.
  37. Entre o presente e o futuro, ____ degraus a serem galgados, e raramente se pula direto da base
  38. ao topo, lembre-se disso.


(Disponível em: exame.com/colunistas/sua-carreira-sua-gestao/o-segundo-tempo-comecou – texto adaptado especialmente para esta prova).

O verbo “Considero” (l. 21) está conjugado na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. Assinale a alternativa que apresenta a correta conjugação desse verbo na primeira pessoa do plural do mesmo tempo verbal.

Alternativas
Q2639979 Português

O segundo tempo começou


Por Fernando Mantovani


  1. Se o ano passa rápido, o segundo semestre definitivamente voa. Por isso mesmo, esse é o
  2. momento ideal para que profissionais revejam os planos de carreira construídos para 2023,
  3. realizem os ajustes necessários e ________ em prática iniciativas dedicadas a acelerar sua
  4. evolução.
  5. Embalados pela Copa do Mundo Feminina, tal qual uma partida de futebol, é possível chegar
  6. a dezembro com bons motivos para comemorar. Isso depende, é claro, de muito esforço e foco
  7. na reta final. Como diz o ditado, não ____ terceiro tempo.
  8. Analisar o próprio desenvolvimento e agir no sentido de melhorá-lo é um grande desafio
  9. para qualquer profissional. Afinal, é muito mais fácil (e menos doloroso) enxergar os pontos
  10. positivos e negativos dos outros e dar bons conselhos do que investir em si mesmo, sem ter um
  11. chefe, cliente ou prazo para nos “empurrar” adiante.
  12. Para esse processo dar certo, o primeiro passo é ter um plano de carreira atualizado. No
  13. cenário ideal, esse documento foi feito no início do ano e será revisitado agora. É importante que
  14. ele contenha objetivos no curto, médio e longo prazo e a estratégia para alcançá-los. As
  15. informações do plano também devem ser apoiadas em uma reflexão sincera sobre a trajetória
  16. já realizada (experiência acadêmica e corporativa) e o perfil profissional (técnico, generalista,
  17. comunicativo, introvertido etc.).
  18. É necessário responder a algumas perguntas-chave antes de iniciar a atualização (ou
  19. elaboração, quem sabe) do seu plano de carreira. Uma delas é a clássica, porém não menos
  20. relevante, “aonde quero chegar?”, imaginando o tipo de empresa, cargo ou área desejada. Aqui,
  21. sonhar é válido; delirar, não tanto. Considero delírio almejar, por exemplo, uma ascensão a um
  22. nível hierárquico muito acima do atual em um curto prazo. A possibilidade de frustração é
  23. imensa.
  24. Outra questão básica é “como posso chegar lá?”. Essa resposta varia tanto quanto a
  25. criatividade e a disponibilidade de energia, bem como o tempo e a capacidade de investimento
  26. financeiro do profissional. Há muitas ações que contribuem para impulsionar o crescimento na
  27. carreira, tais como cursos de idioma, especializações, networking, mentoria, terapia, entre
  28. muitas outras. Até uma viagem ou hobby podem contribuir, a depender do objetivo de cada um.
  29. O principal é entender que iniciativas são relevantes para o propósito estabelecido. Se a
  30. rede de contatos profissionais e pessoais está bem nutrida, apostar em um curso pode ser mais
  31. interessante. Se o segundo idioma estiver em dia, um mentor talvez seja uma boa pedida. E
  32. assim por diante.
  33. Por fim, é fundamental identificar “quais recursos já tenho e quais preciso ter”. Aqui, me
  34. refiro às competências e às habilidades técnicas e socioemocionais. Essa resposta é o que fará o
  35. plano de carreira se tornar factível ou não. Simplesmente não é viável que alguém com inglês
  36. básico tenha como meta trabalhar em uma organização na Inglaterra ainda neste semestre.
  37. Entre o presente e o futuro, ____ degraus a serem galgados, e raramente se pula direto da base
  38. ao topo, lembre-se disso.


(Disponível em: exame.com/colunistas/sua-carreira-sua-gestao/o-segundo-tempo-comecou – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 03, 07 e 37.

Alternativas
Q2639978 Português

O segundo tempo começou


Por Fernando Mantovani


  1. Se o ano passa rápido, o segundo semestre definitivamente voa. Por isso mesmo, esse é o
  2. momento ideal para que profissionais revejam os planos de carreira construídos para 2023,
  3. realizem os ajustes necessários e ________ em prática iniciativas dedicadas a acelerar sua
  4. evolução.
  5. Embalados pela Copa do Mundo Feminina, tal qual uma partida de futebol, é possível chegar
  6. a dezembro com bons motivos para comemorar. Isso depende, é claro, de muito esforço e foco
  7. na reta final. Como diz o ditado, não ____ terceiro tempo.
  8. Analisar o próprio desenvolvimento e agir no sentido de melhorá-lo é um grande desafio
  9. para qualquer profissional. Afinal, é muito mais fácil (e menos doloroso) enxergar os pontos
  10. positivos e negativos dos outros e dar bons conselhos do que investir em si mesmo, sem ter um
  11. chefe, cliente ou prazo para nos “empurrar” adiante.
  12. Para esse processo dar certo, o primeiro passo é ter um plano de carreira atualizado. No
  13. cenário ideal, esse documento foi feito no início do ano e será revisitado agora. É importante que
  14. ele contenha objetivos no curto, médio e longo prazo e a estratégia para alcançá-los. As
  15. informações do plano também devem ser apoiadas em uma reflexão sincera sobre a trajetória
  16. já realizada (experiência acadêmica e corporativa) e o perfil profissional (técnico, generalista,
  17. comunicativo, introvertido etc.).
  18. É necessário responder a algumas perguntas-chave antes de iniciar a atualização (ou
  19. elaboração, quem sabe) do seu plano de carreira. Uma delas é a clássica, porém não menos
  20. relevante, “aonde quero chegar?”, imaginando o tipo de empresa, cargo ou área desejada. Aqui,
  21. sonhar é válido; delirar, não tanto. Considero delírio almejar, por exemplo, uma ascensão a um
  22. nível hierárquico muito acima do atual em um curto prazo. A possibilidade de frustração é
  23. imensa.
  24. Outra questão básica é “como posso chegar lá?”. Essa resposta varia tanto quanto a
  25. criatividade e a disponibilidade de energia, bem como o tempo e a capacidade de investimento
  26. financeiro do profissional. Há muitas ações que contribuem para impulsionar o crescimento na
  27. carreira, tais como cursos de idioma, especializações, networking, mentoria, terapia, entre
  28. muitas outras. Até uma viagem ou hobby podem contribuir, a depender do objetivo de cada um.
  29. O principal é entender que iniciativas são relevantes para o propósito estabelecido. Se a
  30. rede de contatos profissionais e pessoais está bem nutrida, apostar em um curso pode ser mais
  31. interessante. Se o segundo idioma estiver em dia, um mentor talvez seja uma boa pedida. E
  32. assim por diante.
  33. Por fim, é fundamental identificar “quais recursos já tenho e quais preciso ter”. Aqui, me
  34. refiro às competências e às habilidades técnicas e socioemocionais. Essa resposta é o que fará o
  35. plano de carreira se tornar factível ou não. Simplesmente não é viável que alguém com inglês
  36. básico tenha como meta trabalhar em uma organização na Inglaterra ainda neste semestre.
  37. Entre o presente e o futuro, ____ degraus a serem galgados, e raramente se pula direto da base
  38. ao topo, lembre-se disso.


(Disponível em: exame.com/colunistas/sua-carreira-sua-gestao/o-segundo-tempo-comecou – texto adaptado especialmente para esta prova).

A respeito do fragmento “A possibilidade de frustração é imensa”, analise as assertivas a seguir:


I. O predicado da oração é nominal.

II. O verbo “é” classifica-se como um verbo de ligação.

III. A oração apresenta um sujeito composto, pois tem dois núcleos do sujeito.

IV. O vocábulo “frustração” representa um núcleo do sujeito.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2639871 Arquitetura de Software

Assinale a sintaxe correta para a definição de um hyperlink do HTML que, quando clicado, faz o browser saltar para outro documento.

Alternativas
Q2639869 Arquitetura de Software

Assinale o elemento HTML que tem por default o valor “inline” na propriedade “display”.

Alternativas
Q2639856 Arquitetura de Software

O ciclo de vida de uma página ASP/NET pode ser mapeado nas seguintes etapas.


(In) Initialization

(Ld) Load

(PB) Postback event handling

(PR) Page Request

(Rd) Rendering

(St) Start

(Un) Unload


Assinale a sequência temporal correta dessas etapas.

Alternativas
Q2639855 Arquitetura de Software

No contexto da utilização de sessões na linguagem PHP, analise as seguintes afirmativas:


I. A função start_function(), que inicia uma sessão, não admite parâmetros de configuração;

II. A função session_unset() encerra uma sessão;

III. Todos os valores de variáveis de sessão são armazenados na variável global $_SESSION.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q2639850 Arquitetura de Software

Analise o código JavaScript a seguir.


var x = document.getElementById("xpto");

while (x.hasChildNodes()) {

x.removeChild(x.childNodes[0]);

}


O efeito da execução desse trecho é

Alternativas
Q2639823 Arquitetura de Software

Segundo o Sistema Internacional de Unidades, a representação numérica de um zettabyte é

Alternativas
Q2639818 Administração Pública

São dimensões do Governo Eletrônico no setor público:

Alternativas
Q2639659 Pedagogia

Há uma relação próxima entre ambiente escolar e prazer de ensinar e aprender. Dentro dessa dinâmica, é importante que o gestor educacional encontre as ferramentas mais assertivas e condizentes com o perfil de seus educandos. Hoje, fala-se muito acerca da importância da autonomia do aluno durante as aulas, sendo essa metodologia considerada uma aliada para o aflorar o prazer tanto de ensinar quanto de aprender. Sobre esse tema, são verdadeiras as afirmativas subsequentes, com exceção da alternativa:

Alternativas
Q2639657 Pedagogia

A mensuração do trabalho realizado pela escola é feita de múltiplas formas, a partir da análise de variáveis que permitem mapear a realidade educacional dentro de parâmetros predefinidos. Sobre as variáveis, descritas no PDDE Interativo, referentes a uma análise pautada nos dados da trajetória dos educandos, é possível destacar, exceto:

Alternativas
Q2639655 Pedagogia

Sobre a metodologia de planejamento denominada PDDE Interativo, são verdadeiras as seguintes afirmativas, salvo:

Alternativas
Respostas
1341: D
1342: B
1343: C
1344: D
1345: A
1346: E
1347: B
1348: D
1349: E
1350: C
1351: A
1352: E
1353: D
1354: C
1355: A
1356: C
1357: D
1358: E
1359: C
1360: C