Questões de Concurso
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Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE -PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Biologia |
Q1136343
Biologia
Ponto de checagem é um estágio do
ciclo celular eucarionte que regula a
continuidade, ou não, da divisão celular.
Um desses pontos é chamado de ponto de
checagem do fuso, ou ponto M. Caso não
haja ligação entre os filamentos do fuso
e os cromossomos, a célula interrompe
o ciclo. Se os cromossomos estiverem
firmemente ligados aos filamentos pelos
dois lados, ocorre a próxima fase. Em
qual transição de fases ocorre esse
ponto de checagem M, ou do fuso?
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE -PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Artes |
Q1136322
Pedagogia
A nova Base Nacional Comum
Curricular (BNCC – 2018), para o Ensino
Fundamental, tem como princípio
unificar o ensino brasileiro de Norte a
Sul. As instituições escolares devem
implementar a reforma nos currículos até
2020. Sobre as proposições no ensino de
Arte, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE -PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Física |
Q1136245
Física
As grandezas físicas se dividem em
dois grandes grupos: as escalares e as
vetoriais. As grandezas escalares são
aquelas que ficam definidas por número
e sua respectiva unidade de medida.
As grandezas vetoriais podem ser
representadas por um vetor e, portanto,
possuem módulo, direção e sentido.
Assinale a alternativa que apresenta
apenas grandezas vetoriais.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE -PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Geografia |
Q1136244
Geografia
Sobre o processo de industrialização
brasileiro, sua distribuição geográfica
e demais características, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE -PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Geografia |
Q1136243
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. São alguns dos princípios corretamente definidos pelo Art. 4º da Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010:
I. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola;
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III. singularidade de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. respeito à liberdade e aos direitos;
V. coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI. garantia restrita de gratuidade do ensino público em estabelecimentos municipais.