Questões de Concurso
Para instituto unifil
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I. O psicólogo deve atuar em conjunto com o assistente social para prevenir situações de vulnerabilidade social e risco por meio do desenvolvimento de potencialidades.
II. A função de gestão e atuação na linha de frente deve ser permeada pela escuta qualificada e pela atuação transdisciplinar com equipes multiprofissionais.
III. As visitas domiciliares no CRAS servem como base para a construção dos planos de atendimento individual e familiar, permitindo o conhecimento das condições objetivas de vida.
IV. É dever do psicólogo no CRAS estimular o fortalecimento do protagonismo dos usuários através de atividades de participação e controle social.
V. O trabalho do psicólogo deve focar na adaptação do indivíduo às normas sociais vigentes, utilizando diagnósticos para rotular comportamentos desviantes como “anormais” ou “desajustados”.
( ) O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é uma ferramenta que pode ser elaborada para grupos ou famílias, buscando a singularidade como elemento central de articulação das condutas terapêuticas.
( ) Na organização do processo de trabalho, o NASF deve assumir a responsabilidade total pelos casos complexos, rompendo o vínculo entre a família e a equipe de Saúde da Família de referência para evitar a fragmentação.
( ) A abordagem familiar realizada pelo Serviço Social no NASF envolve a escuta ativa, a mediação de conflitos e a negociação de planos de cuidados, podendo incluir a realização de encaminhamentos para a rede intersetorial.
( ) As visitas domiciliares são instrumentos de promoção e prevenção que permitem apreender o modo de vida das famílias em seu cotidiano, devendo ser planejadas preferencialmente em conjunto com os Agentes Comunitários de Saúde (ACS).
I. Constitui dever fundamental do psicólogo assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.
II. O psicólogo deve prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.
III. É dever do psicólogo sugerir serviços de outros psicólogos sempre que, por motivos justificáveis, o trabalho não puder ser continuado pelo profissional que o assumiu inicialmente.
IV. No atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, o psicólogo deve obrigatoriamente comunicar aos responsáveis o conteúdo integral dos relatos das sessões para garantir a proteção do atendido.
V. É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade de pessoas, grupos ou organizações a que tenha acesso no exercício profissional.
I. Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão.
II. Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito quando do exercício de suas funções profissionais.
III. Emitir documentos sem fundamentação e qualidade tecnocientífica.
IV. Receber ou pagar remuneração, ou porcentagem, por encaminhamento de serviços.
V. Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.
( ) A comunicação de suspeita ou confirmação de maustratos à autoridade policial local desobriga a notificação ao Conselho Tutelar, que possui caráter meramente consultivo.
( ) Entende-se por tratamento cruel ou degradante a conduta que humilhe, ridicularize ou ameace gravemente a criança ou o adolescente.
( ) É dever de todos prevenir a violação dos direitos de crianças e adolescentes, sendo punível o retardamento injustificado da comunicação de suspeitas ao Conselho Tutelar por quem detém sua guarda ou cuidado.
( ) O castigo físico, segundo o ECA, é definido exclusivamente como a ação disciplinar que resulta em lesão corporal grave, não abrangendo o sofrimento físico sem marcas visíveis.
( ) As estratégias de Redução de Danos (RD) excluem a abstinência como uma direção clínica possível, uma vez que o foco exclusivo deste paradigma é o pragmatismo e a garantia do consumo seguro das substâncias.
( ) O conceito de sofrimento ético-político é central para compreender usuários em situação de exclusão, referindo-se à dor de ser tratado como um “apêndice inútil da sociedade” e exigindo práticas que resgatem a autonomia e a condição de sujeito.
( ) Em estratégias de reintegração social voltadas a usuários de álcool e outras drogas, o acesso a oportunidades de trabalho e geração de renda deve estar condicionado à comprovação prévia de abstinência e adesão integral ao tratamento especializado.
( ) A intersetorialidade é um princípio fundamental para a integralidade do cuidado, exigindo que as intervenções articulem a rede de saúde com políticas de assistência social, habitação, educação e geração de trabalho e renda.
( ) A(o) psicóloga(o) deve participar da elaboração, avaliação e reformulação do projeto políticopedagógico (PPP), destacando a dimensão subjetiva da realidade escolar e reafirmando o compromisso com o trabalho interdisciplinar.
( ) No processo de avaliação das dificuldades de escolarização, o profissional deve focar exclusivamente no aluno, evitando análises sobre as práticas institucionais ou o contexto social, de modo a identificar determinismos orgânicos.
( ) A Psicologia tem o papel fundamental de contribuir para a superação de análises individualizantes e medicalizantes, pautando a complexidade das relações sociais nos processos de aprendizagem.
( ) Na perspectiva ético-política da atuação escolar, recomenda-se a neutralidade do profissional em relação a temas como relações de gênero, sexualidade e relações étnico-raciais, visando manter o foco apenas no conteúdo pedagógico.
( ) A TC baseia-se nos princípios da aprendizagem, como o condicionamento clássico e o operante, para explicar o surgimento, a manutenção e a eliminação de sintomas.
( ) No condicionamento operante de Skinner, o reforço positivo define-se pela remoção de um estímulo aversivo como forma de aumentar a probabilidade de um comportamento desejável ocorrer.
( ) A aprendizagem observacional (modelação) consiste na aprendizagem de um novo comportamento por meio da observação de outros indivíduos realizando aquela mesma ação, sendo útil em transtornos como fobias.
( ) O conceito de autoeficácia, desenvolvido por Bandura, refere-se ao grau de confiança que uma pessoa tem em sua capacidade de manejar de forma efetiva uma situação específica.