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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, documento normativo que orienta o trabalho nessa etapa, ressalta a concepção de ________ como: sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
Sobre leitura e escrita na Educação Infantil, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A questão de alfabetizar ou não antes do Ensino Fundamental Se constitui em uma falsa polêmica que teve dupla repercussão: uma recusa a priori de se inserir qualquer tipo de texto nas atividades cotidianas das crianças; ou práticas descontextualizadas e mecânicas que se concentravam na sonorização e na repetição oral ou escrita de sílabas, letras e palavras.
II. A apropriação da linguagem escrita na Educação Infantil refere-se a um processo educativo em que os conhecimentos e as experiências em relação à cultura escrita vão sendo ampliados num diálogo entre o direito de viver a infância e o direito à apropriação de um objeto de conhecimento: a língua escrita.
III. As crianças são passivas em um processo de socialização unilateral, pois como sujeitos, elas têm desejos, vontades e colaboram na elaboração das práticas de ensino-aprendizagem, no entanto, o professor é o responsável por ressignificar e seguir o currículo.
A responsabilidade técnica do serviço deve ser exercida por profissional __________, legalmente __________ e com __________ compatível com a __________.
( ) Baixos níveis de oxigênio dissolvido, elevadas concentrações de amônia não ionizada e de nitrito são classificados como agentes biológicos de estresse, por interferirem diretamente na homeostase dos peixes.
( ) A eutrofização dos viveiros ou tanques de cultivo caracteriza-se como um importante agente estressor na piscicultura, uma vez que promove alterações na qualidade da água, como variações de oxigênio dissolvido e aumento da carga orgânica.
( ) Procedimentos de manejo, como despesca e biometria, quando realizados de forma inadequada ou excessiva, atuam como agentes estressores, em função da manipulação física dos peixes e das alterações ambientais temporárias nos sistemas de cultivo.
( ) As alterações fisiológicas decorrentes do estresse em peixes resultam da liberação de hormônios na corrente sanguínea, os quais promovem redução da atividade cardiorrespiratória, diminuindo a frequência cardíaca e respiratória.
( ) Peixes adequadamente nutridos, mantidos em condições favoráveis de qualidade da água e com baixos níveis de estresse apresentam maior resistência a doenças; entretanto, a ruptura do equilíbrio entre hospedeiro, patógeno e ambiente pode desencadear a ocorrência de enfermidades na piscicultura.
I. O sistema vascular das aves é constituído por coração, artérias, veias, capilares e sangue. O coração bombeia o sangue sob elevada pressão para os pulmões, onde ocorre a troca gasosa, sendo o dióxido de carbono presente nos glóbulos vermelhos trocado por hidrogênio.
II. O sistema endócrino das aves é formado exclusivamente por glândulas de secreção interna, responsáveis pela regulação do crescimento, do metabolismo e da reprodução. Entre essas glândulas estão a hipófise, timo, tireoide, paratireoides, suprarrenais, ovários e testículos, todas com atuação hormonal direta e permanente ao longo da vida do animal.
III. Durante a cópula, os espermatozoides são introduzidos diretamente no oviduto da fêmea por meio de um órgão copulador rudimentar presente no macho. A maturidade sexual do galo ocorre, de forma geral, a partir da 24ª semana de idade, independentemente da linhagem ou das condições de manejo.
IV. O trato gastrintestinal das aves consiste em um tubo contínuo, oco e fibromuscular, que se estende da boca até a cloaca, composto por camadas de tecido conjuntivo e muscular, sendo revestido internamente por epitélio especializado que, conforme a região, desempenha funções de secreção, digestão mecânica e química e absorção de nutrientes.