Questões de Concurso
Para imparh
Foram encontradas 5.342 questões
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Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597852
Biologia
A célula é a unidade básica de todos os seres vivos. No
interior da célula, a organela responsável pela produção de
energia é o(a)
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597851
Biologia
As unidades de conservação são áreas de ecossistema
legalmente protegidas para preservação da flora e da fauna
locais. Elas estão distribuídas ao longo de todo o território
brasileiro e, para aumentar a variabilidade genética das
populações que vivem restritas a esses ambientes, é necessária
a criação de
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597850
Química
O dióxido de enxofre (SO2), o monóxido de carbono (CO) e
os óxidos de nitrogênio (NOX) ao reagirem com a água na
atmosfera formam ácidos que caem em forma de chuva ácida.
Esse é um exemplo clássico de poluição do ar e pode causar
danos à vegetação, ao solo, aos corpos d’água e às construções
humanas. Com relação à chuva ácida, analise as afirmativas a
seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I) O monóxido de carbono (CO) é um ácido que reage com a água e forma chuva ácida.
II) O dióxido de enxofre (SO₂) reage com a água e pode formar ácido sulfúrico, contribuindo para a chuva ácida.
III) A chuva ácida gera queimadura nas folhas, enfraquecimento e morte de árvores.
IV) As reações químicas que produzem a chuva ácida não dependem da presença de água na atmosfera.
Assinale:
I) O monóxido de carbono (CO) é um ácido que reage com a água e forma chuva ácida.
II) O dióxido de enxofre (SO₂) reage com a água e pode formar ácido sulfúrico, contribuindo para a chuva ácida.
III) A chuva ácida gera queimadura nas folhas, enfraquecimento e morte de árvores.
IV) As reações químicas que produzem a chuva ácida não dependem da presença de água na atmosfera.
Assinale:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597849
Meio Ambiente
As ações antrópicas vêm alterando os ecossistemas de
forma acelerada, gerando impactos em diferentes escalas de
tempo e espaço. A poluição ambiental é a contaminação do
meio ambiente por substâncias nocivas para os seres vivos. Em
sistemas cultivados de agricultura tradicional são adicionados
fertilizantes em excesso os quais podem gerar a eutrofização
com o consequente crescimento acelerado de aguapés. Este
tipo de poluição é chamado de
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597848
Biologia
A cadeia trófica compõe uma sequência alimentar de
organismos desde os autotróficos até os decompositores. Esse
processo garante a ciclagem de matéria e o fluxo de energia de
um ecossistema. Um exemplo de espécie produtora e
consumidora do clima semiárido é
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597847
Meio Ambiente
As atividades humanas por liberarem na atmosfera gases de
efeito estufa, como dióxido de carbono (CO2), metano (NH4) e
óxido nitroso (N2O), estão causando o aquecimento do planeta.
Dentre as ações que reduzem esse efeito por aumentarem o
estoque de carbono terrestre está o (a)
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597846
Biologia
A manutenção da vida no planeta Terra depende do ciclo da
água, que é o movimento contínuo desse elemento, passando
por diferentes fases na superfície e na atmosfera do planeta. O
processo de sublimação pode ocorrer naturalmente em regiões
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597845
Meio Ambiente
O extrativismo pode ser uma atividade econômica
importante para as populações tradicionais. Quando a retirada
dos recursos vegetais e animais é feita de forma sustentável,
essa prática ainda contribui para a manutenção dos
ecossistemas locais. No semiárido, um exemplo de extrativismo
sustentável é o(a)
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597844
Ciências
Planetas são corpos celestes que orbitam uma estrela e têm
massa suficiente para que sua própria gravidade lhes dê uma
forma quase esférica. No nosso Sistema Solar, existem planetas
formados por diferentes substâncias; entre os planetas
rochosos temos
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597843
Ciências
A formação do planeta Terra data de 4,6 bilhões de anos
atrás e, ao longo de sua transformação, um fenômeno até então
exclusivo desse planeta surgiu: a vida. As fases pelas quais o
planeta teve que passar para que o surgimento da vida fosse
possível são:
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
(1) formação da terra a partir de poeira cósmica e rochas em fusão;
(2) resfriamento da crosta terrestre;
(3)
(4) formação de moléculas como aminoácidos e açúcares;
(5) formação de ácidos nucleicos e proteínas;
(6) moléculas orgânicas se agrupam em protobiontes;
(7) aparecimento dos primeiros seres unicelulares procariontes.
A etapa número 3 (três) representa o
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597842
Ciências
Texto associado
As metodologias do ensino de Ciências são estratégias, técnicas
e abordagens que o professor utiliza no processo de
aprendizagem. Elas têm como objetivo orientar as práticas
pedagógicas e potencializar a aprendizagem de forma mais
efetiva.
A seguinte prática em laboratório: “peça aos alunos que
apontem a lanterna para a parede, usando vidro, papel vegetal
e cartolina preta, e observem o que acontece com a luz (se ela
passa direto, fica difusa ou é bloqueada). Eles devem registrar
essas observações e formular hipóteses para explicar as
diferenças” — é um exemplo da metodologia de
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597841
Pedagogia
Texto associado
As metodologias do ensino de Ciências são estratégias, técnicas
e abordagens que o professor utiliza no processo de
aprendizagem. Elas têm como objetivo orientar as práticas
pedagógicas e potencializar a aprendizagem de forma mais
efetiva.
Entre elas, destaca-se a metodologia investigativa, que
estimula o aluno a
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597840
Pedagogia
No contexto das abordagens pedagógicas do ensino de
Ciências, o papel do professor vai além da simples transmissão
de conteúdo. Considerando as teorias construtivistas e
socioculturais, o professor deve
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597839
Pedagogia
Atualmente, o ensino de Ciências é orientado por
fundamentos teóricos e metodológicos, que foram
estabelecidos tendo como base as correntes pedagógicas. A
abordagem que se alinha a esta afirmação: “o aprendizado só
ocorre de forma profunda e duradoura quando o novo
conhecimento se conecta de maneira marcante com aquilo que
o aluno já sabe” é:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597655
Música
Assinale a alternativa com a propriedade do som que nos
possibilita identificar, reconhecer e distinguir um som.
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597654
Educação Artística
“A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule
seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e
simultânea, caracterizam a singularidade da experiência
artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes
visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos
alunos em cada contexto social e cultural.” (BRASIL, 2018, p
194.)
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
Assinale a alternativa em que a dimensão do conhecimento NÃO corresponde adequadamente a sua característica específica descrita.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
Assinale a alternativa em que a dimensão do conhecimento NÃO corresponde adequadamente a sua característica específica descrita.
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597653
Pedagogia
O Documento Curricular Referencial de Fortaleza (DCRFor)
traz, em sua organização curricular, elementos para ampliar o
repertório metodológico dos professores, nomeadamente
CHAMADOS de:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597652
Pedagogia
Corrente teórica com raízes em filósofos como John Dewey,
que defendia a importância da experiência estética e que
convidava a olhar para o mundo ao nosso redor com um olhar
mais atento e sensível, reconhecendo a beleza e o potencial
estético em experiências e objetos que, muitas vezes, passam
despercebidos. Atualmente, esta proposta metodológica para o
ensino de Arte abrange um olhar sobre a realidade diária,
considerando os aspectos estéticos do entorno, da natureza e
da cultura, é denominada de:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597651
Antropologia
O Reisado é uma manifestação cultural vibrante do
Nordeste brasileiro. Inclui música, dança e fantasias elaboradas.
Acerca do Reisado, analise as seguintes afirmativas:
I. Manifestação folclórica que celebra o ciclo natalino, até 6 de janeiro, Dia de Reis.
II. Os brincantes usam roupas coloridas e adornadas com espelhos e fitas de cetim coloridas.
III. Une a celebração religiosa com o entretenimento, levando alegria e fé aos lares visitados.
IV. Desempenha um papel social importante, envolvendo crianças e jovens, transmitindo valores e saberes ancestrais.
V. O jogo de espadas, também conhecido como "guerra de espadas", envolve uma encenação de uma série de movimentos e golpes simulados, entretanto, não faz parte do Reisado, mas sim do Maracatu.
A alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS é:
I. Manifestação folclórica que celebra o ciclo natalino, até 6 de janeiro, Dia de Reis.
II. Os brincantes usam roupas coloridas e adornadas com espelhos e fitas de cetim coloridas.
III. Une a celebração religiosa com o entretenimento, levando alegria e fé aos lares visitados.
IV. Desempenha um papel social importante, envolvendo crianças e jovens, transmitindo valores e saberes ancestrais.
V. O jogo de espadas, também conhecido como "guerra de espadas", envolve uma encenação de uma série de movimentos e golpes simulados, entretanto, não faz parte do Reisado, mas sim do Maracatu.
A alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS é:
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |
Q3597650
Artes Cênicas
Atividades lúdicas que promovem o desenvolvimento
pessoal e a aprendizagem de crianças, adolescentes e até
mesmo adultos. As atividades exploram a criatividade, a
espontaneidade e a expressão por meio de diversas formas de
atuação, como cenas, esboços e improvisações. Utilizam o
corpo e a voz como ferramentas de comunicação nas
diferentes formas de expressão, como voz, movimento e
gestos.
A descrição se refere a atividades com:
A descrição se refere a atividades com:
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