Analise as informações a seguir:

I. Já é possível localizar muitas pesquisas que mostram que a categoria docente vem sendo apontada como uma das mais propensas ao estresse e ao burnout. Isso acontece em razão das particularidades da docência, que é considerada uma atividade penosa e desgastante física e psicologicamente é requisitado que os docentes tenham, além das habilidades e competências relacionadas ao ensino, habilidades sociais e emocionais para lidar com as demandas do cotidiano de trabalho, no caso da Educação Física, os tipos de atividades desenvolvidas contornam essa situação.

II. O cenário montado pelo excesso de trabalho docente, tanto na educação Pública como no setor Privado, marcado por conhecimentos e práticas peculiares ao componente curricular, associado a precarização e a condições de trabalho inadequadas, que atua o professor de Educação Física. O desafio docente vai muito além do desenvolvimento das práticas e, com isso, contorna também a própria estrutura escolar enquanto instituição de ensino.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Existe uma ressalva que recai sobre a exclusividade que os marcadores identitários sociais ocupam em projetos curriculares de Educação Física cultural, especialmente em práticas específicas, sejam elas esportivas ou não, como se fossem os únicos desprivilegiados nas relações de poder.

II. A condução didática tem efeitos deletérios no processo ensino-aprendizagem da Educação Física, pois, por vezes, acaba homogeneizando as diferenças, ignorando a “pluralidade interna a cada identidade", ou seja, as diferenças dentro das diferenças e as consequências da interação entre elas, impedindo o devir da imprevisibilidade das diferenças.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Com uma reflexão mais geral sobre os métodos indicados nas pesquisas acerca do Programa Segundo Tempo - o qual tem por objetivo democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte de forma a promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens, como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social - é possível apontar uma certa dificuldade na descrição da metodologia dos artigos analisados, inclusive nos impactos da política pública nas práticas escolares.

II. Quando se fala em avaliação de políticas públicas na área da Educação Física escolar, existe uma certa incipiência de informação que demostra a dificuldade da área de tornar a produção mais científica, o que não prejudica em nada o desenvolvimento e a reprodutibilidade dos métodos de pesquisa em diferentes contextos. As políticas públicas na área da Educação Física/Esporte/Lazer vêm, ao longo de sua história no Brasil, no que se refere às ações, geralmente, apresentando-se como prestações de serviços ao público, voltadas para o oferecimento de atividades esporádicas com o intuito de preenchimento do tempo ocioso, em que os eventos esportivos são os mais explorados/utilizados.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Selecionar e mobilizar, intencionalmente, conhecimentos para reconhecer e utilizar a expressão corporal e artística como linguagem, propondo mediação e intervenção sociocultural, de forma ética, com respeito às diferenças e à diversidade de ideias e opiniões são habilidades que podem ser trabalhadas em Educação Física. Desenvolver projetos pessoais ou coletivos a partir da reflexão sobre as formas de interação promovidas pela comunicação na atualidade, utilizando-se das práticas corporais e artísticas para promoção do autoconhecimento, autocuidado e atitude colaborativa constituem habilidades a serem trabalhadas em Educação Física, mas apenas em parceria com Educação Artística, dado o caráter interdisciplinar dessas habilidades.

II. Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados às práticas corporais podem ser explorados a partir das diversas tecnologias (aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais, entre outros), ampliando as possibilidades de projetos pessoais ou produtivos podem ser habilidades a serem trabalhadas em Educação Física, tendo o empreendedorismo como eixo estruturante desse trabalho.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Tendo como foco o cotidiano escolar como um todo, a inserção dos componentes da Educação Física trabalha no desenvolvimento de habilidades que vão muito além das práticas esportivas. Isso significa que, entre outras coisas, o elemento formador da disciplina é o engajamento nos conteúdos de forma a equilibrar as atividades físicas com os conhecimentos mais gerais.

II. Tendo como objetivo a introdução de diferentes tipos de dinâmicas no cotidiano escolar da Educação Básica, a Educação Física tem como um de seus principais objetivos, fundamentar as mais diversas atividades, físicas e teóricas, em termos de sua inserção no dia a dia dos estudantes. Constituem também relevantes abordagens os temas da cultura corporal, tratados na escola que expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. O desenvolvimento esportivo, enquanto parte do processo de aprendizagem e, sobretudo, como um importante componente dos conteúdos relacionados à Educação Física, relaciona-se ainda de forma indireta com a realidade escolar. A Educação Física atual aborda conhecimentos específicos, sistematizados, contextualizados e estuda a cultura corporal, visando apreender a expressão corporal como linguagem.

II. Para além das práticas esportivas como vetores de aprendizagem para o mundo competitivo, a Educação Física, na Educação Básica, funciona como um importante vértice na construção de diversos outros conhecimentos. Ademais, consolida-se enquanto referência para efetivação de uma escola que valoriza o vasto patrimônio cultural humano.

III. Um dos desafios mais elementares enfrentados pela inserção da Educação Física na Educação Básica é, sem dúvida alguma, a estrutura escolar, seja ela física ou curricular, que coloca os componentes da aprendizagem muito compartimentados em horários pré-determinados. Além disso, é necessário reafirmar o modelo de ensino comprometido com uma formação que garanta aos estudantes a ação-reflexão-nova ação sobre os temas da cultura corporal: Ginástica, Luta, Jogo, Dança e Esporte, somado às práticas corporais de aventura trazidas pela BNCC.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. As Metodologias Ativas são pedagogias que levam o aprendiz a colocar a mão na massa. Logo, a Educação Física é uma das disciplinas que mais se presta a utilizar essa metodologia. Não obstante a sua ausência no currículo do Ipojuca (2020), as Metodologias Ativas podem ser executadas nas aulas do ensino de Educação Física, dada sua natureza prática, pois elas privilegiam o aprender fazendo.

II. Entre as várias formas de aprendizagens previstas nas Metodologias Ativas, está a Aprendizagem Baseada em Times facilmente aplicável às aulas de Esportes, por exemplo, por ter a virtude de levar os alunos a desenvolver o senso de equipe, resolver desafios de forma colaborativa, aprender mutuamente e formar o pensamento crítico pelas discussões e reflexões no interior da equipe.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Sendo o Projeto Político Pedagógico (PPP) um documento de construção coletiva que norteia os princípios e propostas educacionais da escola, pode-se dizer que ele deve refletir o posicionamento filosófico, político e educacional de toda a comunidade escolar.

II. Considerando que o próprio processo de construção do Projeto Político Pedagógico é gerador de mudanças, o PPP age ao esclarecer o cerne do trabalho pedagógico da escola à todos os seus participantes, deixando claro quais os seus cargos na gestão escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Por ser um espaço de formação integral, um dos compromissos do processo educacional é conscientizar os estudantes da relevância de agir eticamente como imperativo para a construção de convivências urbanizadas. À escola cabe também lembrá-los da pusilanimidade humana, razão pela qual se justificaria a relativização da ética no agir individual e coletivo dos membros da comunidade escolar, como previsto no currículo do Ipojuca.

Il. É correto afirmar que a ética é muito mais do que um componente curricular. Ela transborda os saberes formais do processo pedagógico e deve permear todos os momentos das atitudes de todos os atores envolvidos no fazer educativo. Em vista disso, a ética reputa a alteridade como condicionante fundamental para a realização de ações formativas humanas.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Uma das Competências Específicas para o ensino de Educação Física é o reconhecimento das práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. Isso significa, no fazer pedagógico do professor, inserir esportes, jogos e brincadeiras, danças e lutas de matrizes indígena e africana, bem como oriundas de diferentes países do mundo.

II. As Práticas Corporais de Aventura (PCAv) se referem à capacidade de identificar, compreender, experimentar e sistematizar o corpo, quando em contato com o ambiente e suas características estruturais. As PCAV devem conduzir os estudantes a situações que os façam refletir sobre o ritmo moderno de desenvolvimento humano, sua relação com os recursos naturais e artificiais, de modo a conseguir capturar suas intenções e consequências sociais e corporais.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. O currículo do Ipojuca recomenda que o ensino de Educação Física, no eixo temático dos Jogos, seja compreendido a partir de objetos de conhecimento complementares e somativos, entre eles vários tipos de jogos como: jogos sensoriais, jogos populares, jogos de salão, jogos teatrais, jogos cooperativos e jogos esportivos. Em razão das polêmicas questões que os envolvem, os jogos eletrônicos não foram arrolados neste eixo.

II. O currículo do Ipojuca recomenda que os docentes da disciplina Educação Física não devem se prender à linearidade e a similaridade no trato dos conteúdos de cada eixo temático desta matéria, já que dois ou mais eixos poderão ser reunidos para facilitar o processo de aquisição de aprendizagem.

III. O currículo pedagógico para a Educação Física escolar da rede municipal do Ipojuca possui sete eixos a serem trabalhados de modo progressivo durante todo o ensino fundamental: Jogos; Brincadeiras; Ginástica; Dança; Luta; Esporte; Práticas Corporais de Aventura — PCAv.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. A organização do funcionamento da escola pública de maneira proba e transparente é obrigação indeclinável do gestor indicado ou eleito pela comunidade escolar, ainda que para isso precise tomar decisões impopulares e autocratas como fazem os bons líderes.

II. O gestor escolar da rede pública de educação deve ter consciência de que seu propósito é gerenciar a equipe pedagógica, os docentes e os recursos materiais, financeiros, pedagógicos e tecnológicos de modo articulado e assim assegurar aos estudantes a aprendizagem dos conhecimentos historicamente produzidos e acumulados pela humanidade.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Ainda que sejam os movimentos do corpo humano o foco do ensino da Educação Física, é fundamental que o docente da disciplina realize sua prática pedagógica numa perspectiva crítica e reflexiva, e de forma a colaborar para a formação humana dos estudantes em processo de escolarização.

II. A interdisciplinaridade é uma perspectiva pedagógica que busca fazer convergir os objetos de conhecimento das diferentes disciplinas. Contudo, por suas idiossincrasias em relação às outras disciplinas do currículo, é quase impossível integrar as práticas pedagógicas da Educação Física nesta perspectiva de trabalho educacional.

III. Como as demais disciplinas, o ensino de Educação Física deve partir de uma hierarquização dos saberes, ou seja, começar com o mais simples e prosseguir na direção do mais complexo, observando as limitações e possibilidades dos discentes na descoberta do próprio corpo e na apropriação de saberes imprescindíveis à conquista da cidadania.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. A disciplina Educação Física é componente que integra a área de Linguagens e deve estabelecer uma relação dialógica com outros componentes curriculares de modo integrador, interdisciplinar e transdisciplinar, excluindo-se apenas a modalidade de Ensino de Jovens e Adultos como sinaliza o currículo do Ipojuca.

II. O ensino de Educação Física deve levar o estudantes a Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, de modo que eles percebam o valor do trabalho coletivo e enxerguem a si mesmos como protagonistas na sua jornada escolar, como propõe o currículo do Ipojuca.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. É uma das Competências Específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental: fazer reflexões críticas das relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, assim como no contexto das atividades laborais.

II. É uma das Competências Específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental: interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.

III. É uma das Competências Específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e aceder a posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Pilhadores de pólen, podem, ocasionalmente, tocar as estruturas reprodutivas e depositar pólen sobre o estigma das flores atuando como mutualistas.

Il. O roubo e a pilhagem de néctar também podem ter diversos efeitos sobre as relações ecológicas de polinização, visto que podem alterar a quantidade e qualidade de néctar, afastando os polinizadores.

III. A ação de espécies pilhadoras de néctar e pólen não afetam relações ecológicas envolvidas com espécies vegetais e consequentemente não alteram a taxa reprodutiva vegetal.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Bactérias como a Escherichia coli, organismo anaeróbio facultativo, são capazes de realizar o ciclo de Krebs quando há oferta de oxigênio.

II. Bactérias diazotróficas não-simbióticas e algumas podem produzir hormônios vegetais, além de mineralizar nutrientes como o nitrogênio contribuindo com o desenvolvimento de leguminosas.

III. As bactérias podem apresentar diferentes tipos de resistência aos antibióticos, como a resistência plasmidial que usa o DNA molecular circular (plasmídio), a resistência cromossômica dependente da mutação espontânea e a resistência por transposons.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. O núcleo é uma estrutura presente nas células eucarióticas que coordena e comanda todas as funções celulares. O núcleo também contém a maquinaria para replicar o DNA, que é responsável pela síntese e processamento de todos os tipos de ácidos ribonucleicos (RNAs: mRNA, rRNA e tRNA). Já o nucléolo é um corpúsculo denso, delimitado por membrana, presente no interior do núcleo, sendo uma região de intensa síntese do ácido ribonucleico ribossômico (rRNA).

Il. A Cromatina é caracterizada como heterocromatina (grânulos grosseiros e bem visíveis ao microscópio, quando a dupla hélice de DNA está inativa e muito compactada) ou eucromatina (granulosa e clara, quando o DNA não está condensado e pode transcrever seus genes. Já o nucleoplasma é constituído de substâncias, ions, vários tipos de enzimas, moléculas de ATP, dissolvidas em água e nele estão imersos os filamentos de cromatina e nucléolo. O nucleoplasma proporciona consistência ao núcleo.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

l. O colesterol é transportado no sangue por meio de lipominereais como a de muito baixa densidade (VLDL), a de baixa densidade (LDL), e a de alta densidade (HDL).

Il. Os lipídios simples ou acilgliceróis são formados pela reação entre o álcool glicerol (CH2 OH - CHOH - CH2 0H) e ácidos graxos, por meio de uma reação de esterificação, formando, portanto, um éter de ácido graxo.

Marque a alternativa CORRETA:

Apenas duas afirmativas estão corretas.

I. O Reino Fungi é, na verdade, evolutivamente mais próximo aos animais do que as plantas. Os fungos realizam o processo de digestão internamente ao seu corpo, absorvendo posteriormente apenas os nutrientes, que denominamos heterotrofia por absorção.

II. A estrutura dos fungos pode ser tanto unicelular, como nas hifas (que encontramos no fermento biológico), quanto multicelular, como nos filamentos das leveduras. Chama-se micélio ao conjunto de hifas, ramificadas ou não, e que pode ser visualizado a olho nu, como um emaranhado de fios delgados, que pode variar do hialino (incolor) ao colorido, dependendo da espécie.

III. As divisões meióticas entre os fungos, geralmente, mantêm a carioteca, o nucléolo, as características dos SPBs e microtúbulos, mas também podem degenerar o envelope nuclear, normalmente, quando se aproxima da prófase, e logo depois, o nucléolo. Existem duas formas de meiose intranuclear (envoltório nuclear persistente): em uma o núcleo se divide na telófase I, e na outra, acontece um atraso até a telófase II.

Marque a alternativa CORRETA: