Questões de Concurso Comentadas para IBAM | Qconcursos.com

Q3243574

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243574 Pedagogia

Sobre as práticas de leitura o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (MEC, 1998) propõe que:

A

na prática de leitura o professor precisará, muitas vezes, omitir, simplificar ou substituir por um sinônimo familiar as palavras que considera difíceis, de forma a evitar que a criança, ao se deparar com termos que desconhece, perca o interesse pela leitura.

B

ler é decifrar palavras, entretanto, a leitura é também um processo em que o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apoiando-se em diferentes estratégias, como seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a linguagem escrita e o gênero em questão.

C

a leitura de histórias é uma rica fonte de aprendizagem de novos vocabulários; um bom texto deve admitir várias interpretações, superando-se, assim, o mito de que ler é somente extrair informação da escrita.

D

uma prática constante de leitura deve considerar a qualidade literária dos textos; a oferta de textos curtos e mais fáceis, para crianças pequenas, pode resultar em um fortalecimento de possibilidades de acesso à boa literatura.

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Q3243573

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243573 Pedagogia

Dentre as competências identificadas por Gardner (1994), Smole (2014, P.27) destaca:
"A dimensão _______________ é normalmente associada à competência em desenvolver raciocínios dedutivos, em construir ou acompanhar longas cadeias de raciocínios, em vislumbrar soluções para problemas lógicos e numéricos, em lidar com números ou outros objetos matemáticos."
Qual alternativa preenche corretamente a lacuna do excerto apresentado?

A

representativa.

B

cognitiva.

C

lógico-matemática.

D

simbólica

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Q3243572

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243572 Pedagogia

Segundo Barbosa (2006):

A

a rotina cotidiana da creche e da pré-escola está invadida pela conformação subjetiva, de acordo com os discursos hegemônicos, e nela procuram-se estimular a transgressão, o desejo e a alegria.

B

ao criar rotinas, é fundamental estabelecer limites na margem de movimento, de forma a evitar o descontrole e a indisciplina.

C

em contraposição ao cotidiano, a rotina é muito mais abrangente e refere-se a um espaço-tempo fundamental para a vida humana; rotina e cotidiano são elementos distintos.

D

as rotinas podem tornar-se uma tecnologia de alienação quando não consideram o ritmo, a participação, a relação com o mundo.

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Q3243571

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243571 Pedagogia

"As escolas de educação infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica. Ela traduz as concepções de criança, de educação, de ensino e aprendizagem, bem como uma visão de mundo e de ser humano do educador que atua nesse cenário." (HORN, 2004, p.61)
Partindo desse pressuposto, Horn afirma que:

A

uma concepção educacional coerente compreende o ensinar e o aprender em uma relação de mão única, ou seja, o professor ensina e o aluno aprende e toda a organização do espaço girará em torno da figura do professor.

B

uma concepção pedagógica é positiva quando o professor planeja as atividades de acordo com a ideia de que um aprendizado efetivo ocorre a partir da memorização de conceitos.

C

qualquer professor tem uma concepção pedagógica explicitada no modo como planeja suas aulas, na maneira como se relaciona com as crianças, na forma como organiza seus espaços na sala de aula.

D

o que se espera do professor é que ele demonstre uma atitude madura: as regras do convívio em grupo não são discutidas; são estabelecidas e supervisionadas pelo professor e seguidas pelas crianças.

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Q3243570

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243570 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil é o de conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos:

A

entendendo e desenvolvendo a aprendizagem de normas, valores e comportamentos que são fundamentais para a vida em sociedade.

B

aprendendo a compartilhar, a negociar, a relacionar-se com os demais e a lidar com conflitos.

C

utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

D

aprimorando habilidades que possibilitem à criança identificar e controlar suas emoções.

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Q3243569

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243569 Pedagogia

Irma Elena Saiz (In: PANIZZA et all, 2011) afirma que "as atividades tradicionais de localização espacial, especialmente na educação infantil e, às vezes, na primeira série, que têm como objetivo declarado que a criança aprenda a se situar e situar os objetos no espaço":

A

são bastante eficazes pois determinam quais podem ser os conhecimentos que devem ser postos em prática.

B

não propõem, em geral, situações nas quais os alunos sejam os responsáveis por buscar uma solução.

C

são essenciais para a aquisição, no futuro, de conhecimentos matemáticos complexos.

D

são poderosas estratégias, capazes de propor que os alunos comprovem a solução encontrada.

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Q3243568

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243568 Pedagogia

Com relação à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem que:

A

algumas das dificuldades de transição decorrem do desconhecimento que caracteriza cada uma das etapas do sistema educativo, bem como dos fatores que facilitam a continuidade deles.

B

a mudança de ambiente educativo provoca sempre a necessidade de adaptação por parte da criança que entra para um novo meio social, no qual lhe são colocadas novas exigências.

C

na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

D

a comunicação que o educador estabelece com os pais é essencial para facilitar a entrada das crianças no Ensino Fundamental, tanto no tocante à continuidade do processo educativo, quanto em relação ao envolvimento necessário das famílias nessa transição.

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Q3243567

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243567 Pedagogia

Define a Base Nacional Comum Curricular que no campo de experiências "O eu, o outro e o nós" é esperado que as crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses):

A

demonstrem valorização das características de seu corpo e respeitem as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convivem.

B

ajam de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

C

demonstrem atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

D

ampliem as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

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Q3243566

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243566 Pedagogia

Sobre o atendimento em creches e pré-escolas a Lei 8.069/90 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente − ECA:

A

define o dever do Estado para garantir a oferta de vagas em creches e pré-escolas de forma gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

B

determina a obrigatoriedade de oferecimento de vagas em tempo integral nessas esferas de ensino, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

C

é omissa, não prevê qualquer regra a respeito das creches e pré-escolas.

D

estabelece que é dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

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Q3243565

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243565 Direito Constitucional

"Art. 6° Os órgãos colegiados dos estabelecimentos de ensino, em suas finalidades responsabilidades e tarefas, incluirão o previsto o exame e encaminhamento de solução para situações de discriminação, buscando-se criar situações educativas para o reconhecimento, valorização e respeito da diversidade."
Resolução n.º 1/2004 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Segundo o parágrafo único do artigo supracitado, os casos que caracterizem racismo serão tratados, conforme prevê o Art. 5º, XLII, da Constituição Federal de 1988:

A

como crimes imprescritíveis e inafiançáveis.

B

como crimes hediondos.

C

pela suprema corte do país.

D

como crimes comuns.

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Q3243564

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243564 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Dentre as Metas estabelecidas pela Lei Municipal nº 4.488 de 23 de setembro de 2015 não está aquela descrita em qual alternativa?

A

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2º (segundo) ano do Ensino Fundamental.

B

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas municipais, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos alunos da educação básica.

C

Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades atendidas pela rede municipal de ensino, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as médias nacionais para o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

D

Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência do plano.

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Q3243563

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243563 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Assinale a alternativa que completa corretamente o inciso I do Artigo 158 da Lei Orgânica do Município.
"Art. 158. Ao Município compete, com a colaboração da União e do Estado, de acordo com o artigo 211 e seus parágrafos da Constituição Federal:
I - o oferecimento do ensino fundamental, obrigatório, gratuito e de boa qualidade, _________________"

A

inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

B

com recursos didáticos que atendam a diferentes ritmos de aprendizagem, estilos e capacidades.

C

alinhado às necessidades e realidades do Município.

D

que favoreça uma aprendizagem significativa.

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Q3243562

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243562 Direito Constitucional

O artigo 207 da Constituição Federal estabelece que as universidades:

A

promoverão a formação humanista do cidadão com capacidade crítica frente à sociedade e ao Estado.

B

garantirão o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C

possuem autonomia para a organização da comunidade acadêmica em colegiados e órgãos de direção com capacidade decisória sobre todos os assuntos relativos ao ensino, à pesquisa, à extensão, à administração e ao planejamento.

D

gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

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Q3243561

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243561 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional acerca da educação bilíngue de surdos.

A

A educação bilíngue será aplicada em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos.

B

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início no ensino fundamental, e se estenderá ao longo da vida.

C

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

D

Para a compreensão da surdez predominam duas perspectivas complementares: a clínico-terapêutica e a socioantropológica.

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Q3243560

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243560 Matemática

Dada uma equação do 2º grau de R --> R definida por y = -3x2 + 192x - 1344 e sabendo que um determinado valor de ordenada pode ser observado a partir de duas abscissas distintas, sendo uma dessas abscissas igual a 16, qual será a segunda abscissa que nos projeta a mesma ordenada?

A

48

B

72

C

54

D

24

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Q3243558

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243558 Matemática

Quatro números naturais A, B, C e D são tais que, a soma desses quatro números é igual a 63, B é 200% superior ao valor de D, C é 50% superior ao valor de B, D é 50% inferior ao valor de A e por fim temos que A = B − D. Com base nas referências acima podemos concluir que B + D é igual a:

A

30

B

33

C

39

D

24

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Q3243557

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243557 Matemática

Com a proximidade das festividades natalinas, os pequenos empreendedores de um bairro periférico resolveram montar em uma praça central do bairro, com autorização da prefeitura, uma feira para exposição e vendas de produtos diversos produzidos na comunidade, sendo essa feira realizada sempre de quinta-feira a domingo, durante as 4 semanas que antecederam a semana do Natal (lembrando que o natal de 2024 ocorreu em uma quarta-feira).
Dentre os expositores há uma pessoa que comercializa camisetas personalizadas e que a cada semana de trabalho pratica um preço unitário diferente, sempre maior que a semana anterior, devido à demanda pelo produto.
Na tabela a seguir são apresentados os valores unitários praticados a cada semana e as respectivas quantidades comercializadas naquele período por esse comerciante.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando as 4 semanas de duração desse evento, qual foi o preço médio unitário de venda praticado por esse comerciante?
(Para efeito de cálculos, considere a segunda-feira como sendo o primeiro dia de cada semana)

A

R$ 24,00

B

R$ 22,00

C

R$ 23,00

D

R$ 25,00

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Q3243555

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243555 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder a questão.

Disponível em [https://br.pinterest.com/pin/1118089044980297048/visual-search/?x=1 6&y=16&w=532&h=424&surfaceType=flashlight], consultado em 16.12.2024.

"Havia um negócio chamado infância" − o valor semântico do verbo "haver", na frase, repete-se no presente na sentença da alternativa:

A

Não se houve bem naquela ocasião, preferia não falar sobre o assunto.

B

Ela havia chegado atrasada e não assistiu à cerimônia.

C

Havemos de vencer, custe o que custar.

D

Houve, em sua vida, alguns percalços, mas com determinação conseguiu superá-los.

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Q3243554

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243554 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder a questão.

Disponível em [https://br.pinterest.com/pin/1118089044980297048/visual-search/?x=1 6&y=16&w=532&h=424&surfaceType=flashlight], consultado em 16.12.2024.

Ao analisarmos a charge constatamos a seguinte associação:

A

inexistência da internet => impossibilidade da infância.

B

fim do período de infância => início do uso da internet.

C

surgimento da internet => infantilização do ser humano.

D

advento da internet => extinção da infância.

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Q3243553

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243553 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder questão.

RELÓGIOS ROLEX ESTÃO MAIS CAROS QUE O USUAL POR CONTA DE "CORRIDA DO OURO"

Os relógios Rolex, que não são conhecidos por serem acessíveis, estão ficando ainda mais caros este ano, devido ao alto preço do ouro.

Os preços de alguns dos relógios de ouro da empresa suíça saltaram até 14% em 2025, de acordo com vários sites de entusiastas que rastreiam listagens. Essa é uma comparação gritante com seus equivalentes de aço, que tiveram um aumento médio de 3%.

O aumento do preço do ouro foi o grande responsável por ___(I)___ os preços dos relógios de ouro duas vezes em 2024. Os preços do ouro subiram 27% no ano passado, com os bancos centrais ao redor do mundo cortando as taxas.

Os investidores geralmente ___(II)___ o ouro como um porto seguro em tempos de turbulência econômica e inflação, e quando as taxas de juros são cortadas, o ouro pode se tornar mais atraente do que ativos que pagam renda, como títulos.

Mas não espere que os preços mais altos desanimem compradores e colecionadores de relógios. Em vez disso, clientes ricos ___(III)___ bolsos muito fundos que "raramente são impaquitados por flutuações de mercado que afetam consumidores comuns", escreveu Antonio Sasso para o Italian Watch Spotter.

Ele acrescentou que "aumentos de preços não apenas não levam a uma perda significativa de clientes, como se tornam uma estratégia-chave".

Não se espera que os preços do ouro caiam em 2025, com o aumento do valor do dólar americano e menores taxas de juros.

O "sentimento geral do mercado sugere suporte sustentado para os preços do ouro, particularmente a medida que os investidores buscam o equilíbrio de seus portfólios contra vários riscos econômicos e políticos", escreveu Joseph Dahrieh, diretor administrativo da corretora Tickmill.

Compilado e adaptado. Disponível em [https://www.cnnbrasil.com.br/economia/negocios/relogios-rolex-estaomais-caros-que-o-usual-por-conta-de-corrida-do-ouro/]. Publicado e consultado em 3.1.2025.

Considerando-se as normas da concordância verbal vigentes é válido asseverar que as lacunas I, II e III, no texto, deverão ser preenchidas conforme indicado na alternativa:

A

I − elevarem; II − veem; III − tem.

B

I − elevarem; II − vem; III − tem.

C

I − elevar; II − veem; III − têm.

D

I − elevar; II − vêm; III − têm.

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