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Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721067
Pedagogia
Maurício, aluno do 3º ano do ensino fundamental,
é ativo, curioso e participativo. Apesar disso,
apresenta muita dificuldade para ler e escrever.
Ele frequentemente troca letras, lê muito devagar,
evita atividades de leitura em voz alta, sente-se
envergonhado e, ultimamente, tem se isolado dos
colegas. Esse é o típico quadro de uma criança
com:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721066
Pedagogia
É uma estrutura articuladora que integra e
organiza as ações da União, dos Estados e dos
Municípios para garantir a oferta e a qualidade da
educação básica, com cooperação federativa e
gestão local. O principal objetivo é universalizar o
acesso, garantir padrões de qualidade, promover
equidade e assegurar financiamento adequado à
educação básica. Apresenta metas nacionais
(alfabetização, inclusão, integralidade), diretrizes
curriculares comuns, normas para a formação
docente e mecanismos de avaliação. Essas são as
características:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721065
Pedagogia
Um importante movimento pedagógico,
especialmente vigente entre o final do século XIX
e metade do século XX, apresentava as seguintes
características principais: valorização da
experiência do aluno, do aprender fazendo; escola
ativa, ênfase na liberdade e na participação do
estudante; professor como orientador do processo;
inovações metodológicas e respeito ao
desenvolvimento infantil. Esse movimento
denominou-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721064
Pedagogia
Uma determinada escola pública viveu o processo
de implementação de um novo currículo pautado
na BNCC, com foco em competências e
habilidades, incluindo educação digital e
diversidade. Em uma das turmas, professores
propuseram um projeto interdisciplinar que
abordou cultura indígena, tecnologia e
matemática. Contudo, alguns docentes seguiram
apenas o livro didático, com foco em conteúdos
clássicos e em prova final. Este último grupo de
docentes seguiu uma determinada visão de
currículo, que é a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721063
Pedagogia
O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa
adaptações pontuais, exigindo uma organização
educacional centrada na equidade, pluralidade e
respeito às singularidades, promovendo o
aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo
adaptado deve:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721062
Pedagogia
Campo da educação voltado especificamente para
o atendimento educacional de pessoas com
deficiência (física, intelectual, auditiva, visual),
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Esse campo é o da:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721061
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o
documento orientador da escola, que deve ser
considerada como espaço democrático, de
participação, autonomia e compromisso com a
qualidade social da educação. Seu êxito depende
do envolvimento coletivo, da análise crítica do
contexto e do compromisso com a transformação
social por meio da educação. A dimensão “política”
do PPP está centrada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721060
Pedagogia
Dermeval Saviani, um dos mais importantes
pensadores da educação brasileira, concebia a
democracia na escola como um princípio
fundamental para a transformação social e para a
concretização dos direitos educacionais. Para
Saviani, a democracia escolar não se resumia à
participação formal ou superficial, mas deveria
envolver uma gestão colegiada e participativa, com
a corresponsabilidade de todos os segmentos da
comunidade escolar. Nessa perspectiva, a
democracia na escola deveria prever:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721059
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma abordagem que
integra conhecimentos, métodos e perspectivas de
diferentes disciplinas para tratar temas ou
problemas de forma holística, completa e
contextualizada. Essa integração busca romper
com a visão compartimentada do conhecimento
tradicional, promovendo uma colaboração
verdadeira entre áreas do saber, além de um
diálogo crítico real. Logo, a interdisciplinaridade:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721058
Pedagogia
Processo de organização e coordenação das
ações na escola, visando garantir uma educação
de qualidade e o alcance dos objetivos
educacionais. Sua finalidade é propiciar o
desenvolvimento integral dos alunos, orientar o
ensino, facilitar tomadas de decisão e promover a
qualidade da educação. Essas são as
características do que se denomina:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721057
Pedagogia
Realizada ao término de um intervalo determinado
(como bimestre, semestre ou ano letivo), essa
avaliação tem como objetivo verificar o quanto os
alunos dominaram os conteúdos e as habilidades
ensinadas. Normalmente, serve para atribuir notas
e para decisões importantes, como aprovação ou
retenção dos estudantes. Esse tipo de avaliação
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721056
Pedagogia
No desenvolvimento motor da criança, as
habilidades grossas e finas evoluem de maneira
complementar: as grossas permitem a exploração
do espaço e maior autonomia, ao passo que as
finas preparam a criança para tarefas escolares, de
autocuidado e criatividade. Um exemplo de
habilidade motora fina é:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721055
Pedagogia
Há muitas teorias que buscam explicar o
desenvolvimento afetivo da criança. Uma dessas
teorias é a formulada por Bowlby, denominada
“teoria do apego”, segundo a qual o vínculo
emocional estabelecido entre a criança e seus
cuidadores principais (geralmente pais ou
responsáveis) tem importância central no
desenvolvimento emocional, social e até cognitivo
do indivíduo. Nessa perspectiva, a fase em que o
bebê passa a apresentar demonstração clara de
preferência, ansiedade de separação, além de
busca de proximidade ou conforto dos cuidados,
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721054
Pedagogia
Um adulto apresenta duas bolas de massinha
idênticas a uma criança de 7 anos. Em seguida, o
adulto amassa uma das bolas, deixando-a com
forma irregular e menor visualmente, e pergunta à
criança: “Em qual dessas bolas há mais
massinha?”. Se a criança responde que a bola
amassada tem menos massinha porque parece
menor, então podemos concluir que essa criança,
segundo a proposta de Piaget, está no estágio:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721053
Pedagogia
Skinner, Watson e Pavlov defendem que a
aprendizagem ocorre por reforço, em uma dinâmica
de condicionamento e resposta a estímulos
externos. Esses teóricos filiam-se à corrente teórica
denominada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720873
Direito Administrativo
A Lei Orgânica do Município de Arraial do Cabo
prevê que, na elaboração do Plano Municipal de
Educação, em todas as etapas, participarão
representantes de sindicato de trabalhadores em
educação, dos órgãos colegiados das unidades
escolares e de associações comunitárias em prol
da definição das prioridades educacionais do
Município. A participação desses representantes
será em caráter:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720862
Educação Física
No que diz respeito ao basquete, os jogadores da
equipe possuem posições e funções definidas
para a partida. Sobre as características do
ala/pivô, podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720861
Educação Física
Em relação ao voleibol, a atualização das regras é
fundamental para que a prática esportiva se
mantenha atrativa para jogadores e espectadores,
bem como para o setor comercial e os diretores
das equipes profissionais. Em 1998, uma das
mudanças que impactaram o esporte foi a criação
da posição do:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720860
Educação Física
No voleibol, os jogadores são numerados
conforme as posições que assumem na quadra,
tanto na linha da frente, quanto na linha de trás.
Por exemplo, considerando o jogador 2, que é
aquele que está no lado direito da zona de frente,
o jogador que está atrás dele é o de número:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720859
Educação Física
A habilidade EF35EF06 consiste em:
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