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Q3320405 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular se organiza por unidades temáticas. As unidades temáticas consistem na reunião de um conjunto de conteúdos de uma mesma temática em uma unidade. Sobre o Ensino Religioso na BNCC, analise as afirmativas a seguir:


I. Na unidade temática Identidades e Alteridades, pretende-se que os estudantes reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do ser humano, por meio da identificação e do respeito às semelhanças e diferenças entre o eu (subjetividade) e os outros (alteridades), da compreensão dos símbolos e significados e da relação entre imanência e transcendência.

II. Na unidade temática Manifestações Religiosas, pretende-se proporcionar o conhecimento, a valorização e o respeito às distintas experiências e manifestações religiosas e a compreensão das relações estabelecidas entre as lideranças e denominações religiosas e as distintas esferas sociais.

III. Na unidade temática Crenças Religiosas e Filosofias de Vida, são tratados aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos, particularmente sobre mitos, ideia(s) de divindade(s), crenças e doutrinas religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e valores éticos. Nesse aspecto, excluem-se filosofias de vida e pessoas sem religião, pois não são objeto de estudo do Ensino Religioso.


É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3320404 Teologia
No ano de 2021, a pequena cidade de Hamtramck, no Estado americano de Michigan, tornou-se notícia no país e no mundo por se tornar a primeira cidade nos Estados Unidos governada por muçulmanos, ao eleger um conselho municipal e um prefeito dessa mesma tradição religiosa. No ocidente, é frequentemente alimentada a ideia de que governos compostos por pessoas muçulmanas são opressores. Entretanto, há dois textos que são bases fundamentais para um regime islâmico e que raramente são verificados, quais são essas duas bases?
Alternativas
Q3320403 Pedagogia
Os Vedas são o mais antigo e sagrado conjunto de escrituras hindus. Consideradas as fontes das demais escrituras e a máxima autoridade nas questões de fé. Ao encontro disso, os Vedas estão reunidos em quatros grandes compilações canônicas, ortodoxas ou oficiais, as quais são:
Alternativas
Q3320402 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas ao agnosticismo e ao ateísmo apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O ateu é a pessoa que não tem crença na existência de qualquer divindade ou ser metafísico.

(__) Agnóstica é a pessoa que entende que a questão da existência de divindades está em aberto, ou seja, não pode ser respondida.

(__) O ateísmo pode ser considerado uma doutrina religiosa mesmo que não possua dogmas, não requeira fé, nem práticas ou comportamentos específicos.

(__) Para o agnóstico, é impossível provar racionalmente a existência do sobrenatural, assim como é igualmente impossível provar a sua inexistência.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3320401 Pedagogia
O conhecimento religioso é o objeto de estudo da área de Ensino Religioso e é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões). De acordo com a BNCC (2017), essas Ciências investigam:
Alternativas
Q3320400 Antropologia
O candomblé, originário da África e que adquire feição própria em solo brasileiro, é uma congregação de sobrevivências étnicas que teve grande disseminação e reinterpretação como cultura afro-brasileira, uma produção cultural que constrói aliança entre os planos do sagrado e do humano. A sociedade do candomblé é controlada e protegida por dois elementos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta esses dois elementos:
Alternativas
Q3320399 Pedagogia
Os livros sagrados do budismo são chamados de Pitakas, "cestas", que é o nome dado a cada uma das três grandes divisões do sagrado cânon do Budismo. Na língua sagrada do Budismo Theravada, o páli, em que os estudiosos pensam encontrar os ensinamentos do Buda histórico, os três "cestos" são chamados de Tipitaka. Ao encontro disso, no budismo Mahayana, cuja língua sagrada oficial é o sânscrito, recebem o nome de Tripitaka. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o nome ao conteúdo das três grandes divisões do Tipitaka:

Primeira coluna: nome do livro
(1) Suttapitaka. (2) Vinayapitaka. (3) Abhidhammapitaka.

Segunda coluna: conteúdo
(__) Contém as regras e preceitos que governam a vida nas comunidades monásticas budistas.
(__) Contém tratados eruditos, analisando materiais das narrativas em prosa do Suttapitaka e do Vinayapitaka.
(__) Contém os discursos de Buda, sendo a principal fonte da sua doutrina.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q3320398 Filosofia

De acordo com a filosofia Hindu, os cinco grandes elementos no Samkhya, sistema filosófico indiano, são:

(obs: considere as grafias originais)

Alternativas
Q3320397 Antropologia
Uma série de práticas, ainda comuns no Brasil, geram problemas ambientais, dentre elas podemos destacar desmatamento, queimadas, poluição das águas e do ar, perda de biodiversidade e descarte irregular de lixo. O paradigma do 'bem viver' como sabedoria ancestral propõe uma alternativa a esse modelo. Assinale a alternativa que define o conceito de 'bem viver' para os povos originários latino-americanos:
Alternativas
Q3320396 Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona espaços sagrados e tradições religiosas:
Primeira coluna: espaços sagrados (1) Rio Ganges. (2) Muro das lamentações. (3) Kusinara. (4) Terreiro.
Segunda coluna: Tradições Religiosas (__) Candomblé e Umbanda. (__) Hinduísmo. (__) Budismo. (__) Judaísmo

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 
Alternativas
Q3320395 Português
Para o povo Guarani Mbyá, Nhanderu criou o mundo. Na cosmovisão desse povo, o mundo de agora é apenas uma cópia ou sombra do verdadeiro mundo, que fica no Além. Por isso, todo empenho dos Guarani é alcançar o Yvy marã'ei, a Terra sem Mal. Nesse contexto, considere as afirmativas relacionadas à definição de Terra sem Mal apresentadas a seguir:

I. Onde não haja a presença do homem não indígena.
II. Onde as pessoas não envelhecem.
III. Onde não é preciso trabalhar e a caça vem aos pés do caçador.
IV. Onde não há sofrimento e nem morte.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3320394 Pedagogia
Vivemos em uma sociedade marcadamente racista na qual se manifestam diversas formas de preconceitos. Nesse sentido, torna-se essencial a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Ratificando-se a necessária promoção do debate sobre a questão negra na formação de professores e professoras, analise as afirmações a seguir:

I. A inclusão da temática repara a dívida social com a população negra brasileira.

II. O calendário escolar prevê o dia 20 de novembro como 'Dia Nacional da Consciência Negra'.

III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de parte do currículo escolar.


É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3320205 Psicologia
Segundo Erikson, em cada fase da vida há uma crise (crises bipolares), que pode ser resolvida positivamente ou negativamente, o que é determinante para o desenvolvimento. Isso posto, analise a descrição a seguir:

Ocorre entre os quatro e seis anos de idade e se caracteriza pelo maior domínio das coordenações motoras e da linguagem. A criança explora mais o meio e a resolução bem-sucedida dos conflitos anteriores permite que ela tenha maior iniciativa. Por outro lado, os insucessos anteriores podem levar a criança a culpabilizar-se e acreditar que não é capaz de realizar seus projetos.

Trata-se de uma crise de:
Alternativas
Q3320204 Pedagogia
Em relação ao comportamento esperado no desenvolvimento motor na terceira infância, analise a descrição a seguir:

As crianças conseguem calcular e interceptar o trajeto de pequenas bolas lançadas de longe. As meninas desenvolvem maior velocidade (5,0 a 5,5 metros/segundos) (Camargos, Lehnen e Cortinaz, 2019).

Esse comportamento é esperado, aproximadamente, aos:
Alternativas
Q3320203 Educação Física
Em relação às rebatidas no tênis de mesa, analise a descrição a seguir:
Bola rebatida com movimento descendente, normalmente utilizada para efetuar a recepção de saque e evitar o ataque do adversário (Go Tani; Corrêa, 2016)
O nome desse movimento é denominado:
Alternativas
Q3320202 Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Durante os anos 2000, a resistência à concepção biológica da Educação Física, particularmente no Ensino Fundamental, levou à crítica em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos.
POIS,
II.Essa resistência foi influenciada por pesquisas no campo pedagógico e na área científica da Educação Física, concebida, desde então, como "Disciplina Acadêmica" e foi inspirada no novo momento histórico social o qual passaram o país, a educação e a Educação Física.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3320201 Pedagogia
Para Vygotsky (1984), o desenvolvimento humano deve ser compreendido em relação ao período histórico específico vivido, à sociedade e à cultura. Ao encontro disso, analise as afirmativas a seguir e registre V, para Verdadeiras e F, para Falsas:

(__)Na teoria de Vygotsky, há duas importantes estruturas no pensamento humano: as estruturas naturais e as estruturas superiores.

(__)Para Vygotsky, o desenvolvimento cultural se fundamenta no uso dos signos e sua incorporação ao desenvolvimento humano ocorre, inicialmente, de forma social (externa) e, depois, individual (interna).

(__)Na teoria de Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) pode ser definida como a distância entre o nível de desenvolvimento real do indivíduo e o nível de desenvolvimento potencial.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3320200 Pedagogia
Analise a seguinte descrição:

O jogo tem papel privilegiado nessa proposta, considerado seu principal conteúdo, porque, enquanto joga ou brinca, a criança aprende em um ambiente lúdico e prazeroso. Já a avaliação caminha no sentido de se evitar punições, com ênfase no processo de autoavaliação.

Ela se refere à:
Alternativas
Q3320199 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a descrição que se refere corretamente à Abordagem Desenvolvimentista:
Alternativas
Q3320198 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:


I.O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar.

II.O jogo é uma brincadeira que evoluiu.

III.O jogar é o brincar em um contexto de regras e com um objetivo predefinido.

IV.O jogar é uma brincadeira organizada, convencional, com papéis e posições demarcadas.


É correto o que se afirma em

Alternativas
Respostas
19001: D
19002: A
19003: C
19004: E
19005: A
19006: A
19007: B
19008: C
19009: C
19010: A
19011: C
19012: A
19013: B
19014: D
19015: E
19016: E
19017: D
19018: D
19019: E
19020: B