Questões de Concurso Para furb

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Q3336712 Português
O autor Marcos Bagno define variação linguística da seguinte forma: “O termo variação se aplica a uma característica das línguas humanas que faz parte de sua própria natureza: a heterogeneidade. A palavra língua nos dá uma ilusão de uniformidade, de homogeneidade, que não corresponde aos fatos. Quando nos referimos ao português, ao francês, ao chinês, ao árabe etc., usamos um rótulo único para designar uma multiplicidade de modos de falar decorrente da multiplicidade das sociedades e das culturas em que as línguas são faladas. Cada um desses modos de falar recebe o nome de variedade linguística. Por isso, muitos autores definem língua como ‘um conjunto de variedades’ e substituem a noção da língua como um sistema pela noção da língua como um polissistema, formado por essas múltiplas variedades” (Bagno, Dicionário do Ceale, online). A variação linguística ocorre de variadas formas, por fatores linguísticos e extralinguísticos. Nesse sentido, analise os textos a seguir: 

Texto I:
Q16_1.png (233×221) Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/09/WhatsApp-Image2022-09-28-at-10.10.52-1024x1022.jpeg

Texto II:
Q16_2.png (317×228)
Disponível em: https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/imagem/prova/115717/questao/3014824- 20230926110956000000-0.png

Texto III:
Q16_3.png (346×173) Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/d37/f2c36ce27da1f7223bb7be618b6623df.jpg


Texto IV:
Q16_4.png (345×117) Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/deb/0bceld516d05bb4b43a04aeb8dc2dac5.jpg


A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir: 

I. As variações sociolinguísticas apresentadas nos textos I, II, III e IV são decorrentes de fatores linguísticos.
II. O texto I apresenta um tipo de variação chamada de diastrática.
III. O texto II apresenta um tipo de variação sociolinguística classificada como diamésica.
IV. O texto III exemplifica a chamada variação diacrônica.
V. O texto IV apresenta a variação diacrônica da linguagem.

É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3336710 Português
A ortografia consiste no conjunto de regras e convenções que regulam a forma de escrever as palavras em uma determinada língua. Ela define como as palavras devem ser grafadas, levando em consideração a pronúncia, a fonologia, a morfologia, a sintaxe e a etimologia das palavras. Trabalhar a ortografia em sala de aula é possibilitar que o estudante participe de práticas de linguagem que são fundamentais à sua efetiva inserção social. Nesse contexto, analise atentamente a ortografia das sentenças a seguir: 

I. Ele precisava usar óculos para enchergar melhor de perto.
II. Minha avó prepara um delicioso refogado com xuxu e cencura.
III. Ele deu um chilique quando percebeu que tinha perdido o celular.
IV. O artista decidiu pixar a parede com um mural colorido e vibrante.
V. Os dois rivais começaram a digladiar pelo controle da empresa durante a reunião.
VI. A falta de recursos financeiros foi um grande impecilho para o desenvolvimento do projeto.
VII. O excesso de bagagem era supérfulo para a viagem curta que ele planejava fazer.

Está correta a ortografia, considerando o sentido das sentenças, em: 
Alternativas
Q3336709 Português
Analise atentamente os textos apresentados a seguir: 

Texto I:
Q13_1.png (338×113)
Disponível em: https://mediabrainly.combr/image/rs:fill/w1080/q;75plain//pt-static.z-dn.net/files/d34/c4a3f58f761944840db26b5517c80e6d.jpg



Texto II:
Q13_2.png (174×244)
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRqPciyqYrcA6W6TZruld1HsnU7xURz2fJFg&s
 


Texto III:
Q13_3.png (290×197)
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD484isN8mj5zZXD1ve2oAPoJIX7-jb2Tgw&s




A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Podemos afirmar que os textos I, II e III estão interrelacionados porque compartilham da mesma dimensão temática.
( ) Os textos I, II e III podem ser considerados textos multissemióticos, pois associam diferentes modos de comunicação simultaneamente para construir significado.
( ) Os textos I, II e III apresentam o mesmo fenômeno textual, o diálogo com outros textos, o que é conhecido como intertextualidade.
( ) Os textos I e III pertencem ao mesmo gênero discursivo.
( ) Os textos I, II e III pertencem ao/circulam no mesmo domínio discursivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Alternativas
Q3336697 História e Geografia de Estados e Municípios
Analise a imagem a seguir: 

Q1.png (333×173)

Fonte: https://catec.sed.sc.gov.br/

O CaTec é um programa da Secretaria de Estado da Educação (SED) que amplia a oferta de vagas em cursos técnicos para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Segundo o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, “esperamos chegar em 2026 com mais 100 mil jovens que fazem o Ensino Médio, também fazendo o Ensino Técnico”. Isso posto, analise as afirmações a seguir:

I. Os cursos técnicos do CaTec têm duração de três anos, with carga horária mínima de 800 horas. Os estudantes matriculados recebem alimentação e aqueles com direito ao transporte escolar são beneficiados.
II. Os cursos são disponibilizados conforme a demanda de cada região, considerando a vocação local e o desenvolvimento econômico regional.
III. As aulas são oferecidas em Escolas Estaduais de Ensino Médio, autorizadas pelo Ministério da Educação, pela Secretaria de Estado da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação.  

É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3336493 Italiano
La frase Prego, si sieda può essere detta in quale contesto: 
Alternativas
Q3336492 Italiano
Segna l’alternativa che indica la frase o le frasi in cui il genere delle parole è corretto:

I – Se vuoi capire questa storia, è meglio sentirla in ordine cronologica.
II – MiSuoi dare una foglia di carta, per favore?
III – Il mio fiore preferito è il gelsomino. 
Alternativas
Q3336491 Italiano
In quale delle frasi seguenti l’ortografia è corretta? 
Alternativas
Q3336490 Italiano
Sull’uso degli articoli in italiano, sono corrette le affermazioni:

I. L’articolo l’ viene usato prima di parole maschili o femminili singolari iniziate per vocale.
II. L’articolo un’ viene usato prima di parole maschili o femminili singolari iniziate per vocale.
III. L’articolo gli viene usato prima di parole come dei (plurale di dio), amici e psicologi.
IV. L’articolo lo viene usato prima di parole come scoiattolo, zaino e pneumatico. 
Alternativas
Q3336489 Italiano
Segna l’alternativa che indica la classe lessicale corretta della parola come in ognuna delle frasi seguenti.

I. Raccontami il come del tuo successo.
II. Come sei noioso!
III. È profumato come un fiore.
IV. Come iniziò a piovere, tornò a casa. 
Alternativas
Q3336488 Italiano
Scegli l’alternativa in cui la voce della proposizione è attiva: 
Alternativas
Q3336487 Italiano
Dati i seguenti dialoghi:

I. – Sei contento di aver cambiato lavoro?
– Sì, mi sono contentissimo!

II. – Ti sei svegliato in tempo per l’esame di ieri?
– No, purtroppo non ce l’ho fatta.

III. – Che cosa hai detto a Paolo?
– Glielho detto di avere pazienza.

IV. – Quanti limoni ci vogliono per fare una torta?
– Ce ne vogliono quattro.

Sono corretti gli usi dei pronomi complemento e delle particelle in: 
Alternativas
Q3336486 Italiano
Considerando l’accento tonico delle parole, analizza le proposizioni che seguono:

I – Le parole telefono e agitano sono sdrucciole
II – Le parole parlamene e precipitino sono bisdrucciole
III – Le parole polizia e inizio são piane
IV – Le parole eroe e perché sono tronche 
Alternativas
Q3336485 Italiano
Leggi le frasi seguenti e segna l’alternativa che indica quella o quelle in cui la concordanza dei tempi è corretta:

I. Mi piacerebbe essere andato al cinema ieri, ma Englishman mal di stomaco.
II. Quando sono arrivata alla fermata, l’autobus era già passato.
III. Se avessi dei soldi quando ero bambino, avrei cominciato prima a studiare l’inglese.
Alternativas
Q3336484 Italiano
Quale delle seguenti frasi è coerente in italiano? 
Alternativas
Q3336483 Italiano
Nel paragrafo seguente mancano le preposizioni. Scegli l’unica alternativa corretta per completarlo.

L’appartamento è al centro ________ quartiere di Castello, proprio _________ fronte ________ Cattedrale. È un quartiere di origini medievali, ________ quale si sono insediate le famiglie nobili di Cagliari. Vicino ________ appartamento ci sono una panetteria e un bar.

Adattato da www.airbnb.it/cagliari. Acesso em 28 jul. 2024. 
Alternativas
Q3336482 Italiano
Segna l’alternativa che presenta le frasi in cui troppo è un avverbio:

I. C’è troppo rumore fuori, non riesco a sentirvi.
II. Abbiamo lavorato troppo ieri, siamo stanchissimi.
III. Piano, mangi troppo velocemente!
IV. Questo maglione è bellissimo, ma costa troppo. 
Alternativas
Q3336481 Italiano
Scegli l’alternativa che indica le frasi in cui è presente un articolo partitivo:

I. Dammi un po’ d’olio.
II. Ho scritto a degli amici.
III. È caduta della pioggia.
IV. C’è dell’ironia nelle tue parole.
V. Ha trovato il regalo degli zii. 
Alternativas
Q3336480 Italiano
Le seguenti affermazioni sono vere o false per l’italiano contemporaneo? Scegli l’alternativa che presenta la sequenza corretta.

I – Il femminile di senatore è senatrice.
II – Il femminile di ingegnere è ingegnera.
III – Il femminile di il ministro è la ministro.
IV – Il femminile di avvocato è avvocata. 
Alternativas
Q3336479 Italiano
Le seguenti affermazioni sull’accento grafico in italiano sono vere o false? Scegli l’alternativa che presenta la sequenza corretta.

( ) Le parole tronche di due o più sillabe sono accentate.
( ) L’accento nelle parole dà, dì, è, là, lì, né, sé, sì, tè ha la funzione di distinguerle da omofoni con significato diverso ed è obbligatorio.
( ) L’accento nelle parole turbine, subito, ambito e seguito non è obbligatorio e ha la funzione di distinguerle da omografi con significato diverso e pronuncia diversa. 
Alternativas
Q3336478 Italiano
Quali frasi hanno lo stesso significato di Devo trovare qualche motivazione per studiare di più?

I. Devo trovare qualsiasi motivazione per studiare di più.
II. Devo trovare una motivazione qualunque per studiare di più.
III. Devo trovare delle motivazioni per studiare di mais.
IV. Devo trovare alcune motivazioni per studiare di più.
Alternativas
Respostas
13481: A
13482: B
13483: D
13484: E
13485: A
13486: A
13487: C
13488: D
13489: A
13490: C
13491: D
13492: D
13493: E
13494: C
13495: A
13496: D
13497: C
13498: A
13499: B
13500: E