Questões de Concurso
Para furb
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Texto I:
Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/09/WhatsApp-Image2022-09-28-at-10.10.52-1024x1022.jpeg Texto II:
Disponível em: https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/imagem/prova/115717/questao/3014824- 20230926110956000000-0.png
Texto III:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/d37/f2c36ce27da1f7223bb7be618b6623df.jpg Texto IV:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/deb/0bceld516d05bb4b43a04aeb8dc2dac5.jpg A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir:
I. As variações sociolinguísticas apresentadas nos textos I, II, III e IV são decorrentes de fatores linguísticos.
II. O texto I apresenta um tipo de variação chamada de diastrática.
III. O texto II apresenta um tipo de variação sociolinguística classificada como diamésica.
IV. O texto III exemplifica a chamada variação diacrônica.
V. O texto IV apresenta a variação diacrônica da linguagem.
É correto o que se afirma em:
I. Ele precisava usar óculos para enchergar melhor de perto.
II. Minha avó prepara um delicioso refogado com xuxu e cencura.
III. Ele deu um chilique quando percebeu que tinha perdido o celular.
IV. O artista decidiu pixar a parede com um mural colorido e vibrante.
V. Os dois rivais começaram a digladiar pelo controle da empresa durante a reunião.
VI. A falta de recursos financeiros foi um grande impecilho para o desenvolvimento do projeto.
VII. O excesso de bagagem era supérfulo para a viagem curta que ele planejava fazer.
Está correta a ortografia, considerando o sentido das sentenças, em:
Texto I:
Disponível em: https://mediabrainly.combr/image/rs:fill/w1080/q;75plain//pt-static.z-dn.net/files/d34/c4a3f58f761944840db26b5517c80e6d.jpg
Texto II:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRqPciyqYrcA6W6TZruld1HsnU7xURz2fJFg&s
Texto III:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD484isN8mj5zZXD1ve2oAPoJIX7-jb2Tgw&s
A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Podemos afirmar que os textos I, II e III estão interrelacionados porque compartilham da mesma dimensão temática.
( ) Os textos I, II e III podem ser considerados textos multissemióticos, pois associam diferentes modos de comunicação simultaneamente para construir significado.
( ) Os textos I, II e III apresentam o mesmo fenômeno textual, o diálogo com outros textos, o que é conhecido como intertextualidade.
( ) Os textos I e III pertencem ao mesmo gênero discursivo.
( ) Os textos I, II e III pertencem ao/circulam no mesmo domínio discursivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Fonte: https://catec.sed.sc.gov.br/
O CaTec é um programa da Secretaria de Estado da Educação (SED) que amplia a oferta de vagas em cursos técnicos para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Segundo o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, “esperamos chegar em 2026 com mais 100 mil jovens que fazem o Ensino Médio, também fazendo o Ensino Técnico”. Isso posto, analise as afirmações a seguir:
I. Os cursos técnicos do CaTec têm duração de três anos, with carga horária mínima de 800 horas. Os estudantes matriculados recebem alimentação e aqueles com direito ao transporte escolar são beneficiados.
II. Os cursos são disponibilizados conforme a demanda de cada região, considerando a vocação local e o desenvolvimento econômico regional.
III. As aulas são oferecidas em Escolas Estaduais de Ensino Médio, autorizadas pelo Ministério da Educação, pela Secretaria de Estado da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação.
É correto o que se afirma em:
I – Se vuoi capire questa storia, è meglio sentirla in ordine cronologica.
II – MiSuoi dare una foglia di carta, per favore?
III – Il mio fiore preferito è il gelsomino.
I. L’articolo l’ viene usato prima di parole maschili o femminili singolari iniziate per vocale.
II. L’articolo un’ viene usato prima di parole maschili o femminili singolari iniziate per vocale.
III. L’articolo gli viene usato prima di parole come dei (plurale di dio), amici e psicologi.
IV. L’articolo lo viene usato prima di parole come scoiattolo, zaino e pneumatico.
I. Raccontami il come del tuo successo.
II. Come sei noioso!
III. È profumato come un fiore.
IV. Come iniziò a piovere, tornò a casa.
I. – Sei contento di aver cambiato lavoro?
– Sì, mi sono contentissimo!
II. – Ti sei svegliato in tempo per l’esame di ieri?
– No, purtroppo non ce l’ho fatta.
III. – Che cosa hai detto a Paolo?
– Glielho detto di avere pazienza.
IV. – Quanti limoni ci vogliono per fare una torta?
– Ce ne vogliono quattro.
Sono corretti gli usi dei pronomi complemento e delle particelle in:
I – Le parole telefono e agitano sono sdrucciole
II – Le parole parlamene e precipitino sono bisdrucciole
III – Le parole polizia e inizio são piane
IV – Le parole eroe e perché sono tronche
I. Mi piacerebbe essere andato al cinema ieri, ma Englishman mal di stomaco.
II. Quando sono arrivata alla fermata, l’autobus era già passato.
III. Se avessi dei soldi quando ero bambino, avrei cominciato prima a studiare l’inglese.
L’appartamento è al centro ________ quartiere di Castello, proprio _________ fronte ________ Cattedrale. È un quartiere di origini medievali, ________ quale si sono insediate le famiglie nobili di Cagliari. Vicino ________ appartamento ci sono una panetteria e un bar.
Adattato da www.airbnb.it/cagliari. Acesso em 28 jul. 2024.
I. C’è troppo rumore fuori, non riesco a sentirvi.
II. Abbiamo lavorato troppo ieri, siamo stanchissimi.
III. Piano, mangi troppo velocemente!
IV. Questo maglione è bellissimo, ma costa troppo.
I. Dammi un po’ d’olio.
II. Ho scritto a degli amici.
III. È caduta della pioggia.
IV. C’è dell’ironia nelle tue parole.
V. Ha trovato il regalo degli zii.
I – Il femminile di senatore è senatrice.
II – Il femminile di ingegnere è ingegnera.
III – Il femminile di il ministro è la ministro.
IV – Il femminile di avvocato è avvocata.
( ) Le parole tronche di due o più sillabe sono accentate.
( ) L’accento nelle parole dà, dì, è, là, lì, né, sé, sì, tè ha la funzione di distinguerle da omofoni con significato diverso ed è obbligatorio.
( ) L’accento nelle parole turbine, subito, ambito e seguito non è obbligatorio e ha la funzione di distinguerle da omografi con significato diverso e pronuncia diversa.
I. Devo trovare qualsiasi motivazione per studiare di più.
II. Devo trovare una motivazione qualunque per studiare di più.
III. Devo trovare delle motivazioni per studiare di mais.
IV. Devo trovare alcune motivazioni per studiare di più.