A globalização e as novas tecnologias têm desempenhado papéis fundamentais na configuração dos protestos sociais contemporâneos. Esses fenômenos interconectados remontam a ideias e conceitos que surgiram bem antes da globalização neoliberal, especialmente nos anos 1960 com autores como Marshall McLuhan, Zbigniew Brzezinski, Giddens e Hobsbawm. A compreensão dessas dinâmicas é essencial para analisar como os avanços tecnológicos e a integração global impactam as manifestações sociais e políticas. Considerando o contexto apresentado, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona autores a suas respectivas compreensões sobre globalização:

Coluna 1: Autores

1. Marshall McLuhan
2. Zbigniew Brzezinski
3. Jocob Gorender
4. Anthony Giddens
5. Eric Hobsbawm 

Coluna 2: Compreensões sobre Globalização

( ) Introduziu o conceito de “sociedade global” ao discutir a interconexão promovida pela computação, televisão e telecomunicações, elementos centrais de sua obra “A Revolução Tecnotrônica”.
( ) Define a globalização como a intensificação das relações sociais em escala mundial, que liga localidades distantes de tal maneira que eventos em um lugar podem ter efeitos significativos em outros.
( ) Cunhou o termo “aldeia global” para descrever a interconectividade mundial facilitada pela televisão e outras tecnologias de comunicação, provendo a capacidade de os eventos serem transmitidos globalmente em tempo real.
( ) Afirmou que a globalização e a revolução tecnológica surgiram aproximadamente 30 anos após o término da Segunda Guerra Mundial, quando a economia capitalista atingiu elevadas taxas de crescimento.
( ) Apresenta a globalização como implicando um acesso mais amplo, mas não equivalente para todos, destacando a tensão entre a aspiração igualitária e a realidade da desigualdade econômica.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

A política social pública é marcada por elementos contraditórios em sua formação, refletindo heranças históricas, dependência política e processos econômicos e sociais diversos. No Brasil, a evolução da política social passou por diferentes fases, desde o período colonial até a era neoliberal. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A primeira constituição brasileira de 1824 refletiu a dependência política do país e as relações de poder centralizadas nos grandes proprietários, o que influenciou os direitos civis e sociais da época.
II. A política de Getúlio Vargas almejou regulamentar as relações entre capital e trabalho, visando evitar o conflito social por meio de uma estratégia legalista e autoritária.
III. A partir da Constituição de 1988, o Brasil instituiu o tripé da seguridade social, que inclui a saúde, a previdência e a assistência social como direitos garantidos aos cidadãos.
IV. Nos anos 80 e 90, a adoção de políticas de ajuste estrutural e do ideário neoliberal resultou na ampliação dos programas sociais e na expansão dos benefícios destinados à proteção social.

É correto o que se afirma em: 

Os movimentos sociais contemporâneos, como a Primavera Árabe, os Indignados, Occupy Wall Street, Black Lives Matter, são caracterizados pelo uso intensivo de novas tecnologias e redes sociais para organizar, convocar e estruturar protestos. Analisando o contexto histórico e sociopolítico desses movimentos, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: 

Os movimentos sociais são mobilizações sociais organizadas e contínuas, estruturadas em torno da identificação de demandas sociais e processos de enfrentamento das desigualdades sociais. No texto “Situando o debate sobre movimentos sociais e sociedade civil no Brasil”, elaborado por Ilse Scherer-Warren e Lígia Luckmann, as autoras resgatam os rumos da pesquisa e da produção na área temática nas últimas décadas. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os movimentos sociais até a década de 1970 e nas décadas de 1980, 1990 e anos 2000 aos respectivos paradigmas teóricos adotados:

Primeira coluna: Período

1. Até a década de 1970, a produção teórica sobre movimentos sociais...
2. Na década de 1980, a produção teórica sobre movimentos sociais...
3. Na década de 1990, a produção teórica sobre movimentos sociais...
4. No novo milênio, anos 2000, a produção teórica sobre movimentos sociais...

Segunda coluna: Características

( ) priorizaram a compreensão sobre a criação de espaço global de diálogo e articulação entre diversos movimentos sociais. A realização do Fórum Social Mundial (FSM) em Porto Alegre marcou um acontecimento significativo para a sociedade civil organizada. Esse evento proporcionou um espaço de encontro e diálogo transnacional entre uma diversidade de movimentos sociais, ONGs e cidadãos comprometidos com a transformação social. A organização e mobilização na forma de redes foram vistas como um conceito propositivo essencial para os movimentos sociais.
( ) priorizaram a análise das ações coletivas civis, especialmente utilizando-se do paradigma marxista clássico das lutas de classe, privilegiando os estudos sobre os movimentos sindicais, operários, ou nacional-popular, na interface temática nação x classe.
( ) foram fortemente influenciados pelo processo de globalização e pela realização de numerosas Conferências Mundiais das Nações Unidas. Essas conferências proporcionaram um espaço de diálogo e articulação para os movimentos sociais, apresentando novos desafios analíticos e ampliando a visibilidade das organizações civis, da interlocução global e das redes de articulação, nova dimensão de solidariedade, importância das ONGs, processos de participação social e controle democrático.
( ) passaram a considerar a importância das questões urbanas (moradia, consumo, educação, gênero, etnia, etc.) e sua capacidade de revelar a dupla inserção dos indivíduos nas esferas da produção e da reprodução. Isso possibilitou a análise das interfaces entre trabalho produtivo e improdutivo, mercado e cotidiano, assim como elaborações sobre a pluralidade de sujeitos e identidade, novos movimentos sociais e análise político-institucional. 

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os períodos históricos do Brasil com suas respectivas características econômicas, políticas e sociais relacionadas à desigualdade social: 

Primeira coluna: Período

1. Período Colonial e Imperial
2. República Velha (1889-1930)
3. Era Vargas (1930-1945)
4. Ditadura Militar (1964-1985)
5. Redemocratização (1985-presente) 

Segunda coluna: Características

( ) A desigualdade social era marcada pela escravidão e o processo de criação de uma classe trabalhadora assalariada gerava exclusão para a maioria da população negra, com a introdução de mão de obra imigrante.
( ) O modelo econômico agroexportador era sustentado pelas oligarquias agrárias, que viam a questão social como um caso de polícia. A industrialização inicial ocorreu para substituir importações.
( ) A política de segurança nacional tratava a questão social como subversão, com repressão policial-militar severa sobre movimentos sociais. O modelo econômico dependia do capital externo.
( ) A democratização política acompanhou uma crise econômica, com tentativas fracassadas de combate à inflação e estabilização da moeda. A desigualdade social continuou a se agravar, com crescente concentração de renda.
( ) As políticas populistas gerenciavam o Estado conforme interesses restritos da burguesia industrial e do setor agrário. A questão social foi tratada como problema de polícia e, simultaneamente, com paternalismo populista.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

A Teoria Crítica da Escola de Frankfurt oferece uma análise multifacetada da ideologia, destacando a crítica ao positivismo e à ciência social tradicional. Com base na abordagem de Adorno, Horkheimer e Marcuse, analise as afirmativas a seguir e assinale V, para as alternativas verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) A Escola de Frankfurt considera a ciência social positivista como neutra e objetiva, sem implicações ideológicas.
( ) Para a Escola de Frankfurt, a ideologia está intrinsecamente ligada à forma como a ciência é utilizada para manter relações de poder existentes, reforçando a dominação social.
( ) Adorno e Horkheimer argumentam que a racionalidade instrumental na sociedade moderna leva ao desencantamento do mundo e à reificação das estruturas sociais.
( ) O conceito de “indústria cultural” na Escola de Frankfurt refere-se ao controle exercido pela cultura de massa, que age como um meio de resistência à dominação social.
( ) A crítica da ideologia na Teoria Crítica é voltada para a compreensão de como o conhecimento pode ser utilizado para transformar a realidade social em vez de apenas representá-la. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo e filósofo polonês, highlighted-se por suas análises sobre a modernidade, a sociedade de consumo, a ética e os valores humanos, as relações afetivas, a globalização e o papel da política. Ele é conhecido por ter cunhado o termo “modernidade líquida” e por suas críticas à pós-modernidade. A respeito das transformações tecnocientíficas que impactaram as relações sociais e econômicas na pós-modernidade, assinale a alternativa correta:

A socióloga Elisa P. Reis, ao elaborar o conceito de cidadania, remete à ideia de inclusão, em oposição à exclusão. Para Reis, ser cidadão significa estar inserido em um processo contínuo de participação ativa, usufruindo de um conjunto de benefícios e direitos. Esses direitos abrangem ganhos políticos, sociais e econômicos que a sociedade produziu. Portanto, a cidadania envolve não apenas a posse de direitos formais, mas também a efetiva participação nos frutos do desenvolvimento social e econômico. Elisa P. Reis, em seu texto “As Ciências Sociais e o Bug do Milênio”, aborda a questão da cidadania no contexto das grandes transformações sociais contemporâneas. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir sobre o conceito de cidadania, segundo a autora. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) A cidadania continua a ser fundamentada exclusivamente nas bases tradicionais, sem necessidade de revisão em contextos históricos novos.
( ) A reavaliação dos direitos sociais é necessária devido às mudanças contemporâneas, mesmo em sociedades com constituições duradouras.
( ) A cidadania deve ser compreendida apenas como um conjunto de direitos políticos, excluindo aspectos sociais e econômicos.
( ) A fragmentação social e as novas formas de exclusão não afetam a compreensão e a prática da cidadania moderna. 
( ) A importância de reformular as questões sobre cidadania levando em conta o ambiente histórico concreto e as transformações sociais em curso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

David Harvey, importante teórico da geografia britânica e um dos autores mais citados nas ciências sociais e humanas, desenvolveu o conceito de “acumulação flexível” para explicar as mudanças nas estruturas de produção e de organização do trabalho que surgiram a partir da década de 1970. Este conceito foi elaborado para explicar a crise do modelo fordista de produção em massa e o esgotamento de suas capacidades de expansão econômica e social. A acumulação flexível caracteriza-se por uma maior adaptabilidade e capacidade de resposta das empresas às mudanças nos mercados globais, por meio de processos de flexibilização no trabalho, inovação tecnológica e reorganização espacial. O autor aponta que esse novo regime de acumulação é marcado pela “compressão do tempo-espaço”, onde as distâncias são reduzidas e o capital se movimenta com uma velocidade cada vez maior.

Com base no conceito de “acumulação flexível” desenvolvido por David Harvey, é correto afirmar que:

O conceito de divisão social do trabalho tem sido amplamente discutido por sociólogos clássicos e contemporâneos, dada a sua relevância para a estruturação das sociedades modernas. A especialização das funções laborais e a distribuição de tarefas entre diferentes grupos e classes sociais são fatores que moldam as relações sociais e a organização produtiva. Considerando os debates teóricos sobre trabalho e divisão social do trabalho, analise as afirmativas a seguir:

I. O conceito de “deskilling” (“desqualificação”), de Harry Braverman, ganha nova relevância no contexto da automação avançada, no qual habilidades antes valorizadas podem se tornar obsoletas, embora simultaneamente surjam demandas por novas competências técnicas e cognitivas.
II. A teoria do “trabalho imaterial”, de Maurizio Lazzarato e Antonio Negri, oferece uma perspectiva para compreender a crescente importância da produção de conhecimento, informação e conteúdo cultural na economia digital.
III. A noção de “flexibilização do trabalho”, de Richard Sennett, adquire novas dimensões com a gig economy, desafiando as concepções tradicionais de carreira, estabilidade e identidade profissional.
IV. Para Pierre Bourdieu, a divisão social do trabalho está intimamente ligada ao conceito de habitus, pois as diferentes posições ocupadas pelos indivíduos no mercado de trabalho refletem a internalização de disposições sociais e culturais que estruturam as práticas cotidianas.

É correto o que se afirma em: 

Sobre a proteção internacional dos Direitos Humanos, analise as afirmações a seguir:

I. Os sistemas internacionais de proteção dos direitos humanos são o conjunto de normas, órgãos e mecanismos internacionais criados a partir de 1945 com o intuito de promover a proteção dos direitos humanos em todo o mundo.
II. A proteção dos direitos humanos no cenário internacional depende exclusivamente da criação de uma autoridade centralizada que garanta o cumprimento das normas internacionais.
III. A missão da ONU é fomentar a paz entre as nações, cooperar com o desenvolvimento sustentável, monitorar o cumprimento dos Direitos Humanos e das liberdades fundamentais, e organizar reuniões e conferências em prol desses objetivos.
IV. A Declaração dos Direitos Humanos (1948) considera que todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento ou qualquer outra condição. 
V. O “Direito Internacional dos Direitos Humanos” surge, assim, em meados do século XX, em decorrência da 2ª Guerra Mundial, e seu desenvolvimento pode ser atribuído às monstruosas violações de direitos humanos da era Hitler e à crença de que parte dessas violações poderia ser prevenida se um efetivo sistema de proteção internacional de direitos humanos existisse.

É correto o que se afirma em: 

Com base nas reflexões de Norberto Bobbio, na obra A era dos direitos, assinale a alternativa que melhor apresenta a compreensão do autor sobre a fundamentação, o reconhecimento e a defesa desses direitos: 

Con relación a la acentuación en español, es correcto afirmar que... Registre V, para verdadero, y F, para falso:

(__)Se denominan palabras graves o llanas a las que presentan el acento en la penúltima sílaba.
(__)Los hiatos se tildan siguiendo las reglas generales aplicadas a las palabras agudas y graves.
(__)Las palabras agudas son aquellas que presentan tilde en la "i".
(__)Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que tienen el acento en la antepenúltima sílaba.
(__)La tilde diacrítica se usa para diferenciar palabras homógrafas que presentan diferente significado y pronunciación. .

Seleccione la secuencia correcta: 

El diptongo, el triptongo y el hiato son secuencias de vocales, que, según el caso, pueden pertenecer a una misma sílaba o a distintas. Cuando aparecen dos o tres vocales consecutivas en una misma palabra, dependiendo de si corresponden a la misma sílaba o no, pueden formar: diptongo, cuando dos vocales seguidas pertenecen a la misma sílaba; triptongo, cuando tres vocales seguidas pertenecen a la misma sílaba o hiato, cuando dos vocales seguidas pertenecen a sílabas distintas. Tanto en los diptongos como en los hiatos, la letra "h" no interfiere ni impide que se formen. Adicionalmente, la "y griega" se considera como vocal cuando aparece al final de una palabra, por lo cual puede formar diptongos y triptongos. La acentuación gráfica tanto de los diptongos como de los triptongos siguen las reglas generales de la acentuación.

Fuente: https://lenguaje.com/diptongo-triptongo-y-hiato/ https://www.rae.es/buen-uso-español/acentuación-de-palabras-con-dipt ongo-triptongo-o-hiato Acceso 16 jul. 2024.

Teniendo en cuenta lo anterior, seleccione la lista con las palabras correctamente acentuadas: 

El realismo mágico es un movimiento literario que tuvo su origen en América Latina hacia la década de 1930; sin embargo, su apogeo ocurrió entre 1960 y 1970. El término fue acuñado por el escritor venezolano Arturo Uslar Pietri en su libro "Letras y hombres de Venezuela", publicado en 1947.
El realismo mágico es un tipo de narrativa en la que lo extraño y peculiar se presenta como algo cotidiano. De este modo, es una narración basada en la observación de la realidad, donde tienen cabida singularidades y extrañezas dentro de la normalidad.
Esa realidad es posible en el contexto de América Latina, en cuya sociedad se enfrentan el pensamiento simbólico y el pensamiento técnico modernizador. Esta mezcla proviene de una historia vertiginosa signada por la yuxtaposición cultural, el mestizaje y la patente heterogeneidad.
Para el escritor venezolano, en el Realismo Mágico no se trata una sustitución de la realidad por un mundo alterno, sino que describe un fenómeno existente al que el autor califica como extraordinario.

Disponible en: <https://www.culturagenial.com/es/realismo-magico/>. Acceso: 13 jul. 2024 (adaptado).

¿Qué caracteríza un texto del realismo mágico?

Latinoamérica es muy rico culturalmente y son muchos los géneros musicales y bailes que la componen. Relacione el género musical e/o manifiestación cultural de la primera columna con su descripción en la segunda columna:

Primera columna: Género musical


1.Bachata
2.Chamamé
3.Guarania
4.Ranchera
5.Salsa
6.Calipso
7.Zamba
8.Murga
9.Candombe

Segunda columna: Características

(__)Género musical y danza de pareja suelta, de origen afroindígena, que se baila intensamente en el norte y oeste argentino.
(__)Manifestación cultural afrodescendiente del Rio de La Plata, que tiene en Uruguay su máxima expresión en "La Llamada" del carnaval.
(__)Denominación utilizada para referirse al conjunto de géneros musicales bailables resultantes de la síntesis una serie de ritmos cubanos con los puertorriqueños la plena y la bomba, y los afroamericanos el jazz y el blues.
(__)Genero musical y danza originaria de la mesopotamia argentina, con influencias guaraníes, jesuíticas, españolas y alemanas, cuyo epicentro es la provincia de Corrientes.
(__)Ritmo musical de carácter vocal e instrumental, de ritmo lento y acompasado típico de Paraguay.
(__)Género musical originario de Trinidad y Tobago, que emergió como una expresión de los esclafos africanos durante los siglos XVIII y XIX.
(__)Género coral, teatral y musical, que en Uruguay suele ser interpretada en Carnaval por un coro de entre 11 y 14 personas, con el acompañamiento musical de bombo, platillos y redoblante.
(__)Género musical bailable originario de República Dominicana, encuadrado en lo que se denomina folclore urbano. Considerado un derivado del merengue.
(__)Estilo musical con origen en el siglo XIX, que corresponde al ícono de la expresión popular de México. Se caracteriza por tener un(a) cantor(a) con voz potente, y letras melodramáticas.

Seleccione la secuencia correcta: 

Elija la opción, con los artículos y sus contracciones, que completa correctamente los espacios en el párrafo siguiente:

Un día, anunciado por ____ carta ______ administrador, llegó _____ entomólogo. _____ conocimos esa noche, pues, como cada mañana, nosotros dormimos hasta tarde, y él, recién llegado, ya estaba de paseo con sus aparatos. ____ contrario que ____ otros misteriosos personajes, su presencia era evidente: había ocupado todo ____ espacio _______ galería _______ planta baja con cajas de varias dimensiones cubiertas con una fina red de tul.

Extracto de: GHIONE, SERGIO. La isla de las tortugas: viaje a Ascensión. Traducción: Llerena, M. Carmen. Barcelona: Ediciones Península, 2002: 136.

Las preposiciones son palabras invariables que sirven de nexo entre las diferentes partes de una oración e introducen complementos. Además de las preposiciones, existen las locuciones preposicionales (ej. después de, cerca de), que son agrupaciones de palabras que juntas funcionan gramaticalmente como una preposición.
Disponible en: https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/conju nciones. Acceso 18 jul. 2024.

Relacione las preposiciones o locuciones preposicionales de la primera columna con su significado, en la segunda columna:

Primera columna :Preposición / loc. proposicional

1.A
2.Gracias a
3.Hacia
4.En
5.Para
6Hasta
7.Por
8.Ante
9.A pesar de
10.Desde

Segunda columna: Significado o uso

(__)Indica la dirección o el destino de un movimiento o acción.
(__)Se utiliza para precisar el lugar o tiempo en que sucede algo, el término de un intervalo de lugar o de tiempo o la situación de alguien o algo.
(__)Indica la finalidad de la acción expresada.
(__)Introduce una oposición o resistencia que no impide algo.
(__)Indica el límite final de una trayectoria en el espacio o en el tiempo.
(__)Indica la ubicación absoluta de algo o alguien, también se usa con las estaciones del ano y para expresar el modo de hacer algo.
(__)Puede indicar una ubicación aproximada, el medio o instrumento, o la causa de algo.
(__)Introduce la causa que ha facilitado que algo ocurra.
(__)Indica el punto de partida de un trayecto o un punto de referencia.
(__)Indica localización con significados cercanos a delante de y en presencia de.

Seleccione la secuencia correcta:

Elija la opción que completa correctamente la oración:

La película de ayer fue la _________________ que he visto en mucho tiempo.

Los adverbios son palabras invariables que complementan a los verbos, adjetivos, otros adverbios o incluso una oración completa, y se utilizan para expresar lugar, cantidad, tiempo, modo, duda, afirmación, entre otras cosas.
Seleccione las frases en las que el adverbio esté siendo utilizado correctamente para que haya coherencia en el texto:

I.El cocinero sazonó la comida abruptamente para darle un sabor especial.
II.La profesora explicó el tema forzadamente para que todos los estudiantes pudieran comprenderlo.
III.Ellos llegaron a la fiesta oportunamente, justo cuando empezaba la música.
IV.El equipo trabajó tímidamente durante todo el proyecto, logrando un gran éxito.
V.El público aplaudió calurosamente al final de la obra, mostrando su satisfacción.