Questões de Concurso
Para funrio
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Q674594
Psicologia
Bleger (1985) afirma que no âmbito da saúde pública, o psicólogo tem múltiplas tarefas e funções, não devendo se situar no
campo das doenças mentais em termos de cura como o faz o psiquiatra. Seu campo específico vai além, sendo reconhecido
por:
Q674593
Psicologia
A atuação do psicólogo na saúde mental tem sua importância assegurada na prevenção. Caplan situa a prevenção em três
tempos. Um deles cuida da redução da duração da doença tanto como ao diagnóstico precoce e ao tratamento efetivo,
denomina prevenção
Q674592
Psicologia
Todo conjunto de pessoas, ligadas entre si por constantes de tempo e de espaço e articulada por sua mútua representação
interna, se determina explícita ou implicitamente uma tarefa, que constitui sua finalidade. Esta pode ser entendida como
sendo a síntese do conceito de
Q674591
Psicologia
A Psicologia Escolar, segundo Coll (1996), configura-se como área que inclui intervenções diretas nos processos educativos,
destinadas a promover nos alunos determinados tipos de mudanças, atuando não só sobre um aluno, mas sobre o processo
ensino-aprendizagem como um todo. Já a Psicologia da Educação se diferencia por ser uma
Q674590
Psicologia
A avaliação psicopedagógica deve envolver-se com a análise dos problemas de atitude, adaptação e aprendizagem,
procurando entender quem sofre: a família, profissionais e todo o entorno. Assim, a avaliação deve dirigir-se a cinco pontos
compreendendo diferentes elementos que interagem, dentre eles há aquele que se preocupa com as expectativas quanto aos
alunos ou a turma, os resultados da escolaridade, os conflitos relacionais e de aprendizagem. Esta preocupação avaliativa
recai especificamente sobre
Q674589
Psicologia
No teste HTP, as interpretações podem trazer sinais variados. Dentre os vários indicadores, no desenho da casa, temos aquele
em que o telhado substitui a casa total, refletindo a exacerbação da fantasia. Esse sinal diz respeito a um possível quadro de
Q674588
Psicologia
Nas questões que envolvem o psicodiagnóstico, cabe ao psicólogo examinar as circunstâncias que precederam a consulta,
avaliar as maneiras de perceber o problema e delimitá-lo, atribuindo a sinais e sintomas sua significação adequada. Sinais e
sintomas referem-se a
Q674587
Psicologia
Entre as várias classificações de entrevistas e levando em conta o aspecto formal das mesmas, temos aquela que não atende
plenamente à característica clínica, conhecida por entrevista
Q674586
Psicologia
Por serem os prejuízos das funções neuropsicológicas os principais correlatos das alterações cerebrais, o primeiro objeto de
análise nessa avaliação será o comportamento
Q674585
Psicologia
Na avaliação que engloba o exame precoce da criança, Pérez-Ramos inicia a avaliação pela identificação dos aspectos
ressaltantes do caso, elabora hipóteses iniciais e verifica o envolvimento dos familiares e da criança. Para tal, necessita
intervir no caso a partir da
Q674584
Psicologia
Nos objetivos de uma avaliação psicológica clínica que especifica sobre a investigação das irregularidades ou inconsistências
do quadro somático, para detectar modalidades conclusivas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia, tem-se o
que se denomina de
Q674583
Psicologia
Sara Pain (1985) assinala algumas questões importantes quanto ao diagnóstico das dificuldades de aprendizagem no que diz
respeito ao motivo da consulta, momento para se estabelecer hipóteses sobre o diagnóstico. Um deles refere-se às fantasias
de enfermidade e de cura e expectativas a cerca da intervenção no processo diagnóstico e de tratamento, referente a
Q674582
Psicologia
Ao se indagar do por que no coletivo o indivíduo pensa, sente e age de modos diversos e regride à vida mental infantil, Freud responde que nos grupos
Q674581
Psicologia
Ao se tentar entender a condição estrutural que caracteriza as várias formas de apresentação do método psicanalítico de
grupo, tem-se uma base conceitual e teórica que atesta, segundo Freud e Melanie Klein, que a organização dos grupos gira
em torno de
Q674580
Psicologia
Sobre o papel da herança e do meio na determinação do desenvolvimento humano, Coll (1996) diz que os processos
psicológicos são possibilitados pelos genes, mas limitados pelo calendário maturativo. Para tanto, faz referência ao fato de
que os seres humanos são mais semelhantes entre si quando menores forem. Este conceito refere-se a
Q674579
Psicologia
Le Doux afirma que as emoções resultam de
Ano: 2014
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PI
Prova:
FUNRIO - 2014 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q638201
Pedagogia
Segundo Libâneo (2004), a formação de professores pressupõe intencionalidades políticas, éticas, didáticas em relação às qualidades humanas, sociais, cognitivas esperadas dos alunos que passam pela escola.
No passado, a Didática privilegiava mais a relação teoria/prática, com maior ênfase ora nos aspectos materiais ora nos aspectos formais do ensino, entre a formação cultural/científica e a experiência sociocultural dos alunos. Agora, caberia apostar mais na universalidade da cultura escolar. À escola caberia transmitir saberes públicos a todos, independente das circunstâncias/interesses particulares. Paralelamente, intercalando os conteúdos, caberia considerar a experiência...
Ano: 2014
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PI
Prova:
FUNRIO - 2014 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q638200
Pedagogia
Emoção é a resposta instintiva que temos, quando passamos pelas diversas situações de vida. Sem ela, as pessoas não
percebem o significado nos acontecimentos. As emoções muitas vezes influenciam as pessoas em suas decisões e isso
significa que esta se mantém positivamente ativa já que colabora com o amplo e global crescimento do indivíduo. A
inteligência pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair ideias,
compreender ideias e linguagens e aprender.
Para Antunes (2010), Inteligência Emocional é a capacidade de identificar nossos próprios sentimentos e o dos outros, de
motivar a nós mesmos e de gerenciar bem as emoções dentro de nós e em nossos relacionamentos.
A inteligência emocional é um tipo de inteligência que envolve as emoções voltadas em prol de si mesmo. Para que um
indivíduo tenha um bom desempenho ele necessita da inteligência intelectual, flexibilidade mental, objetivos traçados,
equilíbrio emocional e determinação...
I. adquirindo a capacidade de se autoconhecer; II. lidar com os sentimentos, controlando-os; III. administrando as emoções; IV. levando-as a serem influenciadas pelos conteúdos; V. relacionando-se e observando o emocional de outras pessoas.
I. adquirindo a capacidade de se autoconhecer; II. lidar com os sentimentos, controlando-os; III. administrando as emoções; IV. levando-as a serem influenciadas pelos conteúdos; V. relacionando-se e observando o emocional de outras pessoas.
Ano: 2014
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PI
Prova:
FUNRIO - 2014 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q638199
Pedagogia
As novas tecnologias que chegaram às sociedades de todo o mundo, desde o final de milênio passado, são provas bastante
cabais da capacidade do homem de construir conhecimentos complexos, rompendo com as questões que envolvem a relação
espaço/tempo, criando possibilidades de aproximações simultâneas e, exigindo uma nova postura frente à apropriação dessas
máquinas avassaladoras e as relações humanas.
As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) chegam às escolas, evidenciando novos desafios e problemas a
serem enfrentados ao incorporá-las a suas práticas pedagógicas cotidianas. Para compreendê-las e superá-las é fundamental
reconhecer as potencialidades das tecnologias disponíveis e a realidade na qual a escolar se encontra inserida, identificando
as características do trabalho pedagógico que nela se realiza, nos papéis representativos de seus corpos docente e discente,
bem como o de sua comunidade interna e externa.
Para o MEC (2014), “o grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e
dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural, que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro,
investindo na superação de...”
Ano: 2014
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PI
Prova:
FUNRIO - 2014 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q638198
Pedagogia
Indicador social é uma medida quantitativa usada para traduzir uma situação social abstrata, de interesse teórico.
É utilizada para substituir, quantificar ou operacionalizar um conceito social, que é utilizado em pesquisas acadêmicas ou na
formulação de políticas. Ou seja, são estatísticas obtidas, por meio de pesquisas de dados abstratos de uma determinada
sociedade, região ou país e se prestam a subsidiar as atividades de planejamento público e a formulação de políticas sociais
nas diferentes esferas de governo.
Conforme Jannuzzi (2006), é importante destacar que os indicadores sociais, possibilitam o monitoramento das condições de vida e o bem-estar da população por parte do poder público e da sociedade civil, permitindo o aprofundamento da investigação acadêmica sobre...
Conforme Jannuzzi (2006), é importante destacar que os indicadores sociais, possibilitam o monitoramento das condições de vida e o bem-estar da população por parte do poder público e da sociedade civil, permitindo o aprofundamento da investigação acadêmica sobre...
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