Questões de Concurso Comentadas para FUNRIO

Q1290139

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290139 Geografia

Leia com atenção:
I- O grau de integração de uma dada rede urbana de um país é um indicativo de seu nível de desenvolvimento; II- Em regiões economicamente mais dinâmicas, a tendência é uma maior interligação entre as suas diferentes cidades, geralmente mais adensadas e com uma melhor infraestrutura; III- Países considerados subdesenvolvidos apresentam uma integração ilimitada entre as suas cidades, apresentando uma organização territorial pouco dispersa e muito coesa.
Dos itens acima:

A

Apenas o item II está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens I e III estão corretos.

D

Apenas os itens II e III estão corretos.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q1290138

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290138 Geografia

A Rede Urbana é o conjunto articulado de cidades e grandes centros urbanos, que se integram em escalas mundial, regional e local por meio de fluxos de serviços, mercadorias, capitais, informações e recursos humanos. Essa rede estrutura-se por meio de uma hierarquia, em que as cidades menores costumam ser relativamente dependentes das cidades maiores e economicamente mais desenvolvidas.
Sobre o trecho acima:

A

Está correto da primeira à última linha.

B

Está incorreto da primeira à última linha.

C

Apenas a primeira frase está correta.

D

Apenas a primeira frase está incorreta.

E

Torna-se correto se suprimida a menção a “local”.

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Q1290137

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290137 Geografia

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Podemos concluir que a globalização procura ditar uma cultura dominante, causando assim uma ameaça aos Estados nacionais, pois a _____ dessa cultura capitalista _____ a identidade nacional, pois da _____ prestigio aos costumes vindos das economias centrais. Esse fato pode desencadear na produção de novas territorialidades por parte da população, que busca se diferenciar da cultura global e se identificar com algo de caráter mais local, mais presente em seu cotidiano, para poder se blindar um pouco da massificação cultural produzida pela globalização. (ex.: jovens brasileiros deixando de usar camisetas de times de futebol nacional e passando a usar de clubes europeus).

A

Valorização – Enfraquece – Menor.

B

Personalização – Fortalece – Menor.

C

Massificação – Enfraquece – Maior.

D

Altercação – Fortalece – Maior.

E

Reiteração – Enfraquece – Maior.

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Q1290136

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290136 Geografia

A ideia de identidade nacional surge no contexto de criação do estado nacional moderno na:

A

Revolução Bolchevique.

B

Revolução Francesa.

C

Comuna de Paris.

D

Revolução Industrial.

E

Entre guerras.

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Q1290135

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290135 Geografia

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
O conceito de identidade nacional visa tornar _____ as diferenças que existem no interior da nação, estabelecendo um discurso de unidade; de um povo unificado em torno de ideais comuns. Nota-se, nesse sentido, uma cultura _____ que assume o papel da cultura nacional, suprindo as outras culturas que ajudaram a formar a nação. Portanto, enfatiza-se o poder cultural, pois a cultura dominante constrói as representações da unidade a partir das diferenças internas da sociedade. Se o território é uma construção histórica, sem esquecer que dele fazem parte diferentes formas de apropriação e domínio da natureza, as territorialidades também são forjadas socialmente ao longo do tempo, em um processo de relativo enraizamento _____.

A

Homogêneas – Hegemônica – Espacial.

B

Homogêneas – Episódica – Onírica.

C

Heterogêneas – Capitular – Venal.

D

Heterogêneas – Esporádica – Tenaz.

E

Heterogêneas – Episódica – Onírica.

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Q1290134

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290134 Geografia

Para muitos autores a globalização tem inicio com as grandes navegações, meados dos séculos XV e XVI, é um fenômeno gerado pela necessidade de dinâmica do capitalismo de formar:

A

Uma aldeia global.

B

Um todo lúdico.

C

Conjunto ideal.

D

Paz.

E

Fluxo internacionalista.

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Q1290133

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290133 Geografia

Assinale a alternativa que apresenta definição inválida

A

Cartógrafo: Pessoa que elabora mapas ou cartas geográficas.

B

Coordenadas: Valores não lineares que indicam a posição ocupada por um ponto num sistema de referência misto.

C

Curvas de Nível: Linhas curvas representadas numa carta ou mapa, que unem pontos de mesma elevação e que se destinam a retratar a forma do terreno.

D

Dado: Qualquer tipo de representação que tenha um significado.

E

Geodésia: Ciência que procura definir e situar as características naturais e físicas de grandes porções da superfície terrestre.

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Q1290132

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290132 Geografia

É o clima das regiões ao sul do trópico de Capricórnio: sul de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul:

A

Equatorial.

B

Subtropical.

C

Tropical Árido.

D

Continental Árido.

E

Temperado.

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Q1290131

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290131 História

Não corresponde a uma Capitania Hereditária:

A

Maranhão.

B

Ceará.

C

São Vicente.

D

Rio Grande.

E

Pará.

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Q1290129

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |

Q1290129 Geografia

Não é um bioma brasileiro:

A

Mata Atlântica.

B

Pantanal.

C

Pampa.

D

Tundra.

E

Cerrado.

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Q1270674

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270674 Educação Física

“Ao sinal, o aluno escolhido ou o professor corre atrás dos colegas, aquele que for pego, deverá pegar na mão do pegador e de mãos dadas perseguir os demais de um em um, até formar uma grande corrente. A atividade prossegue, até que todos façam parte dessa corrente.”

O jogo cooperativo acima tem como objetivo:

A

Marcar ponto e defender, aperfeiçoar a habilidade de se organizar em grupo.

B

Experimentar uma maneira divertida de realizar metas e explorar jeitos diferentes de fazer a uma mesma coisa.

C

A importância da cooperação para o sucesso da atividade.

D

Desenvolver através do jogo fatores ligados a afetividade, contato com o outro e companheirismo entre os participantes.

E

Deixar a maioria dos jogadores achando que venceram ou incertos a respeito da vitória.

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Q1270673

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270673 Educação Física

Nos jogos cooperativos o interesse se volta para participação, eliminado a pressão de ganhar ou perder, daí, libertam da:

A

Agressão física.

B

Valorização.

C

Eliminação.

D

Competição.

E

Criatividade.

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Q1270672

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270672 Educação Física

No voleibol, ao bloquear, o bloqueador poderá tocar a bola quando esta ainda está além da rede, desde que não interfira na jogada do adversário antes ou durante o golpe de ataque deste. Caso interfira, caracteriza-se:

A

Dois toques.

B

Invasão.

C

Penetração.

D

Cruzamento de rede.

E

Contato com a rede.

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Q1270671

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270671 Educação Física

No voleibol, considera-se a bola “fora” quando:

A

A bola cruza, parcialmente, o espaço inferior abaixo da rede.

B

A bola Cruza o plano vertical da rede por dentro do espaço de cruzamento, de forma total ou parcial.

C

A bola toca um objeto localizado fora da quadra de jogo, o teto ou uma pessoa que esteja em jogo.

D

Todas as partes da bola que entram em contato com o solo estão completamente ou parcialmente fora das linhas de delimitação da quadra.

E

A bola toca a antena, as cordas de sustentação da rede, os postes ou a parte da rede localizada além das faixas laterais.

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Q1270670

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270670 Educação Física

No voleibol é proibida a utilização de uniformes de cores diferentes para jogadores regulares excetuando-se o uniforme dos:

A

Alas.

B

Levantadores.

C

Centrais.

D

Ponteiros.

E

Líberos.

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Q1270669

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270669 Educação Física

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Em cada quadra de voleibol há uma linha de ataque, cuja extremidade posterior é desenhada a _____ de distância a partir do eixo da linha central, marcando a zona de frente.

A

1,5 metros.

B

2 metros.

C

2,5 metros.

D

3 metros.

E

4 metros.

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Q1270668

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270668 Educação Física

Sobre as equipes de handebol responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:

( ) - Uma equipe consiste em até 18 jogadores;

( )- Um jogador que for identificado como goleiro pode se tornar jogador de quadra a qualquer momento, similarmente, um jogador de quadra pode se tornar um goleiro a qualquer momento desde que esteja identificado como tal;

( )- Se uma equipe estiver jogando sem goleiro, um número máximo de 7 jogadores de quadra será permitido ao mesmo tempo na quadra de jogo;

( )- No início da partida, uma equipe deve ter pelo menos 7 jogadores em quadra.

A

V-V-F-F.

B

V-F-V-F.

C

F-V-V-F.

D

F-F-V-V.

E

F-V-F-V.

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Q1270667

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270667 Educação Física

No handebol a linha tracejada a 3 metros de distância da linha da área de gol é denominada linha de:

A

Tiro livre.

B

7 metros.

C

Limitação do goleiro.

D

Marcação central.

E

Substituição.

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Q1270666

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270666 Educação Física

No Handebol, a baliza é colocada no centro de cada linha de fundo. As balizas devem estar firmemente fixadas ao solo ou às paredes atrás delas. Suas medidas interiores são de:

A

1,5 metros de altura e de 2 metros de largura.

B

1,5 metros de altura e de 3 metros de largura.

C

2 metros de altura e de 3 metros de largura.

D

3 metros de altura e de 2 metros de largura.

E

2 metros de altura e de 1,5 metros de largura.

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Q1270665

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |

Q1270665 Educação Física

A apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos é a dimensão de conhecimento da educação física denominada:

A

Construção de valores.

B

Análise.

C

Fruição.

D

Compreensão.

E

Protagonismo.

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