Questões de Concurso para UNESP | Qconcursos.com

Q1361449

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361449 História

Em que período da pré-história o fogo foi descoberto?

A

Neolítico

B

Idade Média

C

Paleolítico

D

Idade dos Metais

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Q1361447

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361447 Conhecimentos Gerais

Quais as duas datas que são comemoradas em novembro?

A

Dia do Médico e Dia de São Lucas

B

Dia de Finados e Dia Nacional do Livro

C

Independência do Brasil e Dia da Bandeira

D

Proclamação da República e Dia Nacional da Consciência Negra

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Q1361445

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361445 História

Qual o nome do presidente do Brasil que ficou conhecido como Jango?

A

João Goulart

B

Getúlio Vargas

C

Jânio Quadros

D

João Figueiredo

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Q1361437

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361437 Matemática

Uma mãe, ao levar seus dois filhos ao posto de saúde, recebeu um vidro com 900 ml de xarope juntamente com a seguinte orientação: o filho mais velho deveria tomar 2/3 do xarope, enquanto o outro filho deveria tomar 1/4 do xarope. Qual a quantidade de xarope que os dois filhos deverão tomar juntos é?

A

825 ml

B

775 ml

C

695 ml

D

875 ml

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Q1361435

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361435 Matemática

Em uma carpintaria há mestres-carpinteiros e aprendizes. Os mestres têm todos a mesma capacidade de trabalho. Os aprendizes, também. Se 8 mestres juntamente com 6 aprendizes têm a mesma capacidade de produção de 6 mestres juntamente com 10 aprendizes, a capacidade de um dos mestres, sozinho, corresponde à de:

A

5 aprendizes

B

2 aprendizes

C

4 aprendizes

D

6 aprendizes

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Q1361433

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361433 Português

Qual das palavras a seguir está escrita de forma incorreta:

A

Exposto

B

Descascar

C

Prezervação

D

Imprescindível

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Q1361427

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361427 Português

Analise e indique a frase correta:

A

Achamos presentes o mais belos possíveis.

B

Salvo enganos, estamos todos perdidos.

C

Somos bastantes cuidadosos.

D

Não precisamos de pseudos-mora.

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Q1361425

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Estagiário |

Q1361425 Português

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

I. Aquele é o professor __________ sou grato.

II. Localizei o site ________ ele tem acesso.

A

quem; a que

B

quem; que

C

que; que

D

que; quem

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Q979680

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979680 Pedagogia

Em relação ao Currículo na Educação Infantil, é possível sintetizar:

A

Do nascimento ao quinto ano completo de vida, as melhores formas da criança se relacionar com o mundo e, assim, aprender e se desenvolver são: a comunicação emocional, a atividade objetal manipulatória, o jogo de papéis e o estudo.

B

Do nascimento ao quinto ano completo de vida, as melhores formas da criança se relacionar com o mundo e, assim, aprender e se desenvolver são: a comunicação emocional, a atividade objetal manipulatória e o jogo de papéis.

C

Do nascimento ao quinto ano completo de vida, as melhores formas da criança se relacionar com o mundo e, assim, aprender e se desenvolver são: a comunicação emocional, o jogo de papéis e o estudo.

D

Do nascimento ao quinto ano completo de vida, as melhores formas da criança se relacionar com o mundo e, assim, aprender e se desenvolver são: a atividade objetal manipulatória, o jogo de papéis e o estudo.

E

Do nascimento ao quinto ano completo de vida, as melhores formas da criança se relacionar com o mundo e, assim, aprender e se desenvolver são: a comunicação emocional, a atividade objetal manipulatória e o estudo.

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Q979679

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979679 Pedagogia

A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exige ações pedagógicas intencionais e conscientes, que provoquem situações nas quais ela possa se envolver ativamente, aprender e se desenvolver”, argumenta-se que:

A

Cada homem e mulher nasce humano, no seio da sociedade contemporânea.

B

Cada pessoa se constitui humana exclusivamente com base no seu corpo biológico.

C

Cada criança se humaniza em situações que expressam sua passividade.

D

Escuta na escola da infância envolve o professor como quem faz pelas crianças.

E

Na escola da infância, escuta é método nas relações entre adultos e crianças.

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Q979678

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979678 Pedagogia

A concepção do papel da professora/professor da escola da infância é culturalmente elaborado e, contemporaneamente, é alvo de estudos, políticas de formação e reflexões. A identidade profissional da professora/professor requer:

A

conceber a importância de seu olhar investigativo, que aprende a observar o que a criança já sabe e é capaz de fazer e também a ampliar as referências humanas ao longo da infância.

B

formação que a/o instrumentalize no trabalho de planejar, desenvolver e avaliar situações educativas dirigidas ao máximo desenvolvimento humano na infância.

C

compreender que educar e cuidar são ações a serem intencionalmente orientadas para a plenitude da formação humana das crianças.

D

reconhecer que a antecipação da escolarização é a negação da própria infância.

E

atuar como modelo de atitudes e ações em favor da alienação de adultos e crianças.

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Q979677

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979677 Pedagogia

Avaliar na Educação Infantil envolve:
I) Maneiras de documentação dos processos e vivências que são reveladoras, tanto dos caminhos percorridos pelas crianças como de nossas concepções como professoras e professores. II) Compreender que a ideia de avaliação não se dirige apenas aos fazeres da criança como produto final, mas ao processo como um todo. III) Considerar a inter-relação com as famílias, a administração das instituições e o contexto social e político.

A

Exceto a afirmativa I, as demais são incorretas.

B

Exceto a afirmativa II, as demais são incorretas.

C

Exceto a afirmativa III, as demais são incorretas.

D

Todas as afirmativas são corretas.

E

Todas as afirmativas são incorretas.

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Q979676

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979676 Pedagogia

Exclui-se como princípio no processo de atuação docente na instituição de Educação Infantil:

A

Criar espaços ricos e potencializadores da atividade infantil.

B

Acompanhar a atividade infantil atuando no lugar das crianças, considerando a necessidade de facilitar e controlar as ações delas.

C

Potencializar o acesso das crianças ao mundo de pessoas e objetos da cultura.

D

Ter conhecimentos sobre o significado da educação e seu papel no processo de formação humana das crianças pequenas.

E

Planejar, organizar e avaliar sua prática educativa e seu papel no processo de humanização de bebês e crianças menores de seis anos.

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Q979675

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979675 Pedagogia

Na perspectiva de que cada pessoa tem natureza biológica e social, sobressaem-se o papel e o valor da educação escolar, da escola e da professora/professor. Nesta ótica, não se sustenta a defesa de que:

A

o trabalho educativo desenvolvido na instituição de Educação Infantil exige consciência e projeção para a formação plena de cada criança.

B

as qualidades humanas de cada criança são herdadas geneticamente, secundarizando os aspectos socioculturais no processo de humanização ao longo da vida.

C

a partir do trabalho docente intencionalmente dirigido à humanização, cada criança – desde que nasce - tem a possibilidade de aprender e de se desenvolver integralmente em diferentes aspectos;

D

o aparato biológico herdado no nascimento da pessoa é essencial, mas insuficiente para a formação humana de cada homem e mulher;

E

a relação indivíduo-sociedade se integra em uma unidade indissociável, porque cada homem, durante sua vida em sociedade, aprende a ser humano.

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Q979674

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979674 Pedagogia

Conceber as relações do planejamento educativo com o Projeto Político-pedagógico da instituição requer que excluamos a seguinte consideração:

A

Cada atividade pode ser apresentada às crianças sob a forma de convite à realização.

B

Todo planejamento docente tem alicerces numa teoria – esteja ela clara ou não para a professora ou professor.

C

O cerne do processo de planejamento é tecer uma carta de intenções sustentada num processo de reflexões que fundamenta as escolhas educativas diariamente.

D

Articulada com a proposta pedagógica da escola, a carta de intenções fundamenta o trabalho proposto diariamente às crianças.

E

Elaborar o planejamento requer concebê-lo como peça rígida, em geral abandonada ao longo do processo educativo.

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Q979673

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979673 Pedagogia

O lugar da criança, na instituição de Educação Infantil, é:
I - “Definido pelo seu modo particular de se relacionar com o mundo”. II – “Uma possibilidade para o adulto compreendê-la e adequar sua relação com ela num verdadeiro encontro” III – “Potencializador de sua participação ativa nas situações educativas”.

A

As considerações I e II são falsas.

B

As considerações II e III são falsas.

C

As considerações I, II e III são falsas.

D

Todas as considerações acima são verdadeiras.

E

Somente as considerações I e II são verdadeiras.

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Q979672

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979672 Pedagogia

O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:

A

“Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade, excetuando-se na escola”.

B

“Cultura é fonte de desenvolvimento humano”.

C

“A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento”.

D

“As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância”.

E

“Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial: organizar a vida para o desenvolvimento humano”.

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Q979671

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979671 Pedagogia

Na Educação Infantil, o termo ROTINA se distancia da seguinte concepção:

A

Envolve implicitamente uma noção de espaço e de tempo.

B

Repetição algo que faz resistência ao novo e que recua frente à ideia de transformar.

C

Trata-se de uma rota de deslocamentos espaciais previamente conhecida.

D

Pode caracterizar-se como caminhos, rotas e tempos.

E

Tem percurso de compreensão social e historicamente constituído.

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Q979670

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979670 Pedagogia

A qualidade do atendimento na Educação Infantil implica:
I – Relação colaborativa da instituição com as famílias das crianças. II – Formação contínua das professoras e professores e também de todos os profissionais envolvidos nesse atendimento. III – Dissociabilidade das ações de educação e cuidado.
Em relação a essas assertivas é possível destacar que:

A

A afirmativa I é falsa.

B

A afirmativa II é falsa.

C

A afirmativa III é falsa.

D

As afirmativas I, II e III são falsas.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q979669

Ano: 2019 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2019 - UNESP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q979669 Pedagogia

Ao afirmamos que “nossas crianças têm direito à brincadeira” significa desconsiderar que:

A

Os brinquedos estão à disposição das crianças em todos os momentos.

B

As famílias das crianças recebem orientação sobre a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.

C

Ajudamos as crianças a aprender a guardar os brinquedos nos lugares apropriados.

D

Os adultos propõem brincadeiras às crianças sem considerar seus interesses e necessidades.

E

Demonstramos o valor que damos às brincadeiras infantis participando delas sempre que as crianças pedem.

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