Segundo Peter Mitler (2003), a inclusão escolar vai além da simples presença do aluno na escola, exigindo uma mudança de paradigma nas práticas educativas e nas atitudes institucionais. Nesse sentido, a inclusão implica: 

De acordo com Patto (1990), analise as assertivas a seguir sobre o fracasso escolar, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Trata-se de problema de responsabilidade individual, atribuído unicamente ao estudante e à sua falta de empenho.

( ) Configura um fenômeno social e educacional, resultante das desigualdades estruturais e da forma como a escola se organiza e seleciona seus alunos.

( ) É uma consequência direta da ausência de apoio familiar, reduzindo o processo educativo ao contexto doméstico.

( ) Trata-se de falha passível de correção apenas por meio de medidas punitivas, como a repetência.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:  

Segundo Luckesi (2013), a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um(a): 

Conforme aponta Luckesi (2013), analise a sentença abaixo:

A avaliação somativa tem caráter inicial e investigativo, buscando compreender o ponto de partida do estudante e identificar necessidades para orientar o processo de ensino (1ª parte). A avaliação diagnóstica ocorre de maneira contínua, processual e integrada às atividades pedagógicas, com o objetivo de acompanhar e redirecionar a aprendizagem em desenvolvimento (2ª parte). Já a avaliação somativa é realizada ao final de um período ou etapa, com a função de verificar e registrar os resultados obtidos, subsidiando decisões de promoção, certificação ou conclusão (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada autor às suas contribuições para a educação.

Coluna 1

1. Emília Ferreiro.

2. Paulo Freire.

3. Jean Piaget.

4. Lev Vygotsky.

Coluna 2

( ) Criação da teoria do construtivismo, que descreve os estágios do desenvolvimento cognitivo e o papel ativo do sujeito na construção do conhecimento.

( ) Desenvolvimento da teoria sociocultural da aprendizagem, que enfatiza a interação social, a linguagem e o conceito de zona de desenvolvimento proximal como mediadores do desenvolvimento.

( ) Responsável pelo desenvolvimento da psicogênese da língua escrita, que explica como a criança constrói hipóteses sobre o sistema de escrita antes da alfabetização formal.

( ) Representante da educação libertadora, que compreende o ato educativo como prática de liberdade e conscientização crítica dos sujeitos diante da realidade social.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando os fatores envolvidos na efetivação das políticas educacionais no Brasil, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o Plano Nacionalde Educação (PNE).

( ) Trata-se de um instrumento de planejamento de médio e longo prazo.

( ) O PNE 2014–2024 foi prorrogado até 2035, considerando que apresentou avanços significativos em todas metas, sobretudo na universalização do ensino fundamental.

( ) O investimento de 10% do PIB em educação, uma das principais metas do PNE 2014–2024, foi alcançado durante o ano de 2024.

( ) Prevê que o financiamento da educação deve respeitar o princípio da cooperação federativa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A efetivação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) pressupõe práticas pedagógicas que reconheçam os saberes prévios, a experiência sociocultural dos sujeitos e a necessidade de equidade, superando perspectivas homogeneizadoras.

PORQUE

II. A EJA se configura como modalidade da educação básica que tem por objetivo principal a preparação rápida dos estudantes para o mercado de trabalho, priorizando o desenvolvimento de competências técnicas específicas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Sobre a prática da justiça restaurativa no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

Conforme Vasconcellos (2000), analise a sentença abaixo:

O planejamento expressa as intenções formativas e organiza os conhecimentos, competências e valores a serem desenvolvidos (1ª parte). Já o currículo delineia as estratégias e mediações necessárias à concretização dessas intenções (2ª parte). Por fim, a avaliação, concebida como processo contínuo e reflexivo, verifica e interpreta as aprendizagens, retroalimentando e reorientando o percurso educativo (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as concepções de organização do trabalho pedagógico às suas características de acordo com Libâneo (2013).

Coluna 1

1. Tecnicista.

2. Tradicional.

3. Crítica.

Coluna 2

( ) Valoriza questões como disciplina e memorização, fazendo do professor e do conteúdo os pontos centrais da aula.

( ) Apresenta organização subordinada aos interesses do mercado, focando a formação para o trabalho.

( ) Busca desenvolver a aprendizagem coletiva e a formação cidadã, sendo o professor responsável pela mediação pedagógica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990) estabelece princípios, direitos e deveres que garantem a proteção integral e o desenvolvimento pleno de crianças e adolescentes, reconhecendo-os como sujeitos de direitos em condição peculiar de desenvolvimento. Considerando o disposto no ECA sobre direitos e deveres legais da criança e do adolescente, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O ECA estabelece prioridade absoluta à efetivação dos direitos fundamentais de crianças e adolescentes, em consonância com o princípio da proteção integral.

( ) A liberdade assistida é um princípio universal que norteia todas as ações do ECA.

( ) A autoridade parental é reconhecida pelo documento, mas é subordinada aos princípios previstos no ECA.

( ) O ECA não contempla a ideia de meritocracia escolar como princípio.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A relação entre educação e sociedade pode ser compreendida por diferentes perspectivas. Considerando a visão preconizada por Paulo Freire, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A pedagogia crítica freireana propõe uma escola dialógica e problematizadora, em oposição aos modelos tecnicistas que reduzem o ensino à transmissão de conteúdos.

PORQUE

II. A prática educativa é, para o educador, um ato de libertação que se realiza quando educador e educando se reconhecem como sujeitos históricos do processo de transformação social.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Durante o recreio em uma escola, um aluno de 9 anos, começa a apresentar sangramento nasal ativo, não associado a traumas. A técnica de enfermagem da escola se aproxima para prestar os primeiros socorros. De acordo com as diretrizes de primeiros socorros para epistaxe, qual é a conduta inicial a ser adotada pela profissional?

No Brasil, as ações afirmativas se manifestam através de diversas políticas públicas, que visam promover a inclusão social e a igualdade. Considerando o contexto das ações afirmativas, assinale a alternativa que NÃO representa uma medida de ação afirmativa: 

Na rotina de atendimento de uma Unidade de Saúde, um técnico de enfermagem identifica um usuário portando um cordão de fita com desenhos de girassóis na sala de espera. Para garantir um acolhimento adequado e humanizado, em consonância com as diretrizes legais, o profissional deve ter conhecimento sobre a Lei nº 14.624/2023, que preconiza que o uso do cordão de fita com desenhos de girassóis serve para: 

 De acordo com o Guia de Atenção à Saúde das Mulheres com Deficiência e Mobilidade Reduzida”, o profissional de enfermagem desempenha um papel fundamental na identificação e prevenção da violência contra pessoas com deficiência intelectual ou mental. O documento aponta diversos fatores que aumentam o risco dessa violência. São fatores de risco descritos no Guia, EXCETO: 

Durante seu turno de trabalho, um técnico de enfermagem registrou informações falsas sobre os sinais vitais de um paciente estável no prontuário. Seu objetivo era concluir as tarefas do plantão mais rapidamente para poder se ausentar do hospital antes do horário previsto e participar de um evento social. A falsificação dos registros, embora não tenha causado danos imediatos ao paciente, foi posteriormente descoberta. Ao ser confrontado, o profissional confessou espontaneamente a infração, demonstrando arrependimento e colaboração com a investigação. Considerando a Resolução COFEN nº 564/2017, novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, na análise da conduta desse profissional, podem ser consideradas circunstâncias atenuantes, EXCETO:

A Lei nº 7.498/1986, que dispõe sobre a regulamentação do exercício da Enfermagem, sofreu importantes alterações por meio das Leis nº 14.434/2022 e 14.602/2023, impactando diretamente o cenário profissional. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com a legislação vigente.

( ) As atividades do Técnico de Enfermagem incluem a prescrição de medicamentos de rotina, desde  que em ambientes hospitalares e sob a supervisão direta do Enfermeiro.
( ) Entre as competências do Técnico de Enfermagem, a Lei nº 7.498/1986 autoriza participar da orientação e supervisão do trabalho de Enfermagem em grau auxiliar.
( ) A Lei nº 14.434/2022 instituiu o piso salarial nacional para enfermeiros, técnicos de enfermagem, auxiliares de enfermagem e parteiras, visando garantir uma remuneração mínima para a categoria.
( ) Conforme a Lei nº 7.498/1986, entre as atividades privativas do Enfermeiro, inclui-se a direção do órgão de enfermagem de instituição de saúde, pública ou privada, e de serviço de enfermagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A Norma Regulamentadora 32 (NR-32) estabelece as diretrizes básicas para a implementação de medidas de proteção à segurança e à saúde dos trabalhadores dos serviços de saúde. De acordo com essa NR, o Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) possui requisitos específicos para a abordagem dos riscos biológicos, complementando as exigências da NR-01. De acordo com o item 32.2.2.1 da NR-32, quais elementos o PGR, além do previsto na NR-01, deve conter na etapa de identificação de perigos, especificamente em relação aos riscos biológicos? 

 Uma mãe comparece à UBS com seu bebê de 8 meses de idade para a atualização vacinal. Após realizar a anamnese e verificar o cartão de vacinação, o técnico de enfermagem confirma que todas as doses anteriores foram administradas conforme o esquema do Programa Nacional de Imunizações (PNI), exceto a 2ª dose da vacina Rotavírus, que não foi administrada, e que o bebê não apresenta contraindicações. De acordo com as diretrizes do Calendário Nacional de Vacinação do Brasil para o ano de 2025, quais vacinas ainda devem ser administradas nesse bebê?