Questões de Concurso para Instituto Legatus | Qconcursos.com

Q4270087

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270087 Não definido

Texto associado

Texto 2 - Para a questão.

PLANETA ÁGUA VAI SECAR?

Mais de 70% da Terra é coberta por água. Mesmo assim, 768 milhões de pessoas mundo afora não têm nenhum acesso à água tratada. Entenda como isso é possível.

Já era. A crise da água chegou para mudar a sua vida definitivamente a curto, médio e longo prazo. Não importa se você mora num lugar em que o nível dos reservatórios ainda é razoável - a crise também tem a ver com você. E é um pouco culpa sua também. Não só sua, claro. Também tem as mudanças climáticas (sim, elas existem), a contaminação das fontes, o mau gerenciamento dos recursos hídricos e o crescimento demográfico. A sua parte - reduzir o desperdício - é uma das mais fáceis de colocar em prática. Mas também é importante entender como funciona todo o resto.

A água da Terra não vai acabar assim, de uma hora para a outra. Temos mais ou menos 1,4 bilhão de km³ de água. Aí você tira da conta a água salgada dos oceanos, todo o volume dos aquíferos subterrâneos e as geleiras, e você chega à grandiosa quantia de 132 mil km³ de água superficial que podemos, de fato, usar. É pouquíssimo. Ainda mais se considerarmos que esse número não mudou muito desde que o mundo é mundo. Um dos problemas é que, enquanto a quantidade de água doce do mundo continua igual, a população cresceu. Em 1950, éramos 2,5 bilhões. Em 2050, a previsão da ONU é de que seremos 9,3 bilhões. É como se a fila do banheiro da sua casa mais do que triplicasse de tamanho. Aí, não há caixa d'água que sustente. Aliás, não é só de uma caixa d'água maior que a gente precisa. Para dar conta de tanta gente, também é necessário gerar mais energia, produzir mais comida, mais roupas, mais tudo. Uma boa parte desse "tudo" precisa de água. Nas próximas 3 décadas e meia, a demanda global deve aumentar 55%. Se considerarmos que a indústria e a agropecuária consomem 90% da água do mundo, a coisa fica mais feia.

Os números ajudam a explicar como pode haver crise hídrica em um país com uma bacia hidrográfica tão abundante. Tem outros fatores também: a maior parte da população se concentra perto do litoral e longe de grandes mananciais, como o Rio Amazonas, o maior do mundo em volume. Além disso, a água que chega até a sua torneira provavelmente passa por tubulações construídas nos anos 1940 ou 1950. Não é difícil imaginar que um sistema como esse facilite o desperdício. A cada segundo, mais de 1200 litros são jogados fora no processo de distribuição. Com toda a água desperdiçada aqui ao longo de um dia, daria para abastecer 932 milhões de pessoas (ou 3 vezes a população dos EUA). Isso porque exploramos bem pouco - e bem mal - os nossos recursos hídricos.

Texto retirado de http://super.abril.com.br/crise-agua/ - acesso 03 de junho de 2025.

O autor emprega, em certos trechos da reportagem, o registro informal da linguagem. Contém registro desse nível de linguagem a alternativa:

A

Temos mais ou menos 1,4 bilhão de km³ de água.

B

Uma boa parte desse "tudo" precisa de água.

C

Nas próximas 3 décadas e meia, a demanda global deve aumentar 55%.

D

Aí, não há caixa d'água que sustente. Aliás, não é só de uma caixa d'água maior que a gente precisa.

E

Os números ajudam a explicar como pode haver crise hídrica em um país com uma bacia hidrográfica tão abundante.

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Q4270086

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270086 Não definido

Texto associado

Texto 2 - Para a questão.

PLANETA ÁGUA VAI SECAR?

Mais de 70% da Terra é coberta por água. Mesmo assim, 768 milhões de pessoas mundo afora não têm nenhum acesso à água tratada. Entenda como isso é possível.

Já era. A crise da água chegou para mudar a sua vida definitivamente a curto, médio e longo prazo. Não importa se você mora num lugar em que o nível dos reservatórios ainda é razoável - a crise também tem a ver com você. E é um pouco culpa sua também. Não só sua, claro. Também tem as mudanças climáticas (sim, elas existem), a contaminação das fontes, o mau gerenciamento dos recursos hídricos e o crescimento demográfico. A sua parte - reduzir o desperdício - é uma das mais fáceis de colocar em prática. Mas também é importante entender como funciona todo o resto.

A água da Terra não vai acabar assim, de uma hora para a outra. Temos mais ou menos 1,4 bilhão de km³ de água. Aí você tira da conta a água salgada dos oceanos, todo o volume dos aquíferos subterrâneos e as geleiras, e você chega à grandiosa quantia de 132 mil km³ de água superficial que podemos, de fato, usar. É pouquíssimo. Ainda mais se considerarmos que esse número não mudou muito desde que o mundo é mundo. Um dos problemas é que, enquanto a quantidade de água doce do mundo continua igual, a população cresceu. Em 1950, éramos 2,5 bilhões. Em 2050, a previsão da ONU é de que seremos 9,3 bilhões. É como se a fila do banheiro da sua casa mais do que triplicasse de tamanho. Aí, não há caixa d'água que sustente. Aliás, não é só de uma caixa d'água maior que a gente precisa. Para dar conta de tanta gente, também é necessário gerar mais energia, produzir mais comida, mais roupas, mais tudo. Uma boa parte desse "tudo" precisa de água. Nas próximas 3 décadas e meia, a demanda global deve aumentar 55%. Se considerarmos que a indústria e a agropecuária consomem 90% da água do mundo, a coisa fica mais feia.

Os números ajudam a explicar como pode haver crise hídrica em um país com uma bacia hidrográfica tão abundante. Tem outros fatores também: a maior parte da população se concentra perto do litoral e longe de grandes mananciais, como o Rio Amazonas, o maior do mundo em volume. Além disso, a água que chega até a sua torneira provavelmente passa por tubulações construídas nos anos 1940 ou 1950. Não é difícil imaginar que um sistema como esse facilite o desperdício. A cada segundo, mais de 1200 litros são jogados fora no processo de distribuição. Com toda a água desperdiçada aqui ao longo de um dia, daria para abastecer 932 milhões de pessoas (ou 3 vezes a população dos EUA). Isso porque exploramos bem pouco - e bem mal - os nossos recursos hídricos.

Texto retirado de http://super.abril.com.br/crise-agua/ - acesso 03 de junho de 2025.

O texto aponta causas que influenciam a crise hídrica, mesmo em países com bacias hidrográficas abundantes e apresenta fatores que aprofundam essa crise. Dentre esses fatores o texto apresenta

A

a infraestrutura de distribuição de água é ineficiente, apesar da conservação promovida no sistema.

B

o crescimento populacional em alguns lugares do planeta, sem que haja uma contenção da densidade demográfica.

C

uma gestão mais eficiente nesse sistema para áreas, exclusivamente, urbanas, de maior convergência populacional.

D

o descuido da população em geral ao utilizar a água potável sem nenhuma forma de gerar economia.

E

a maior parte da água consumida globalmente é utilizada pela indústria e pela agropecuária.

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Q4270085

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270085 Não definido

Texto associado

Texto 1

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

Texto 1 – para a questão.

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco

prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas

dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro

que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

O poema usa elementos simbólicos e referências geográficas como São Francisco, Amazonas e Atlântico para criar uma narrativa. Por meio do emprego dessas menções, infere-se que

A

são referências que remetem a lugares de grande importância histórica, cultural e natural para o Brasil e o mundo, reforçando a conexão do povo negro com uma história de viço.

B

destaca a caminhada pela da cultura negra, destacando os locais específicos em que ocorreu o tráfico de negros para o Brasil e os rastros negativos na geografia de um povo.

C

suaviza as raízes profundas na natureza e na história, com o objetivo de minimizar a violência simbólica sofrida por esse povo e na tentativa de refazê-la com maior cuidado.

D

Reforça a presença e a contribuição do povo negro na formação do Brasil, demarcando o início da escravidão no país, que pode ter se ampliado a partir desses caminhos.

E

funciona como uma forma de demarcar os símbolos de vulnerabilidade de uma etnia em um período da história para que seja preservada a identidade desse povo em todos os lugares.

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Q4270084

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270084 Não definido

Texto associado

Texto 1

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

Texto 1 – para a questão.

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco

prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas

dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro

que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

“sagrado desejo dos doces voos da vida”. O vocábulo destacado está corretamente grafado, segundo o Novo acordo ortográfico, vigente no Brasil. Também está corretamente grafado o vocábulo da alternativa abaixo:

A

eles vêem.

B

heróico.

C

herói.

D

assembléia

E

jóias.

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Q4270083

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270083 Não definido

Texto associado

Texto 1

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

Texto 1 – para a questão.

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco

prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas

dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro

que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

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A palavra negro

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do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

Está correta a classificação da figura de linguagem proposta na alternativa:

A

“tem sua história e segredo e a cura do medo” – Hipérbole.

B

“A palavra negro tem chaga tem chega!” – Paradoxo.

C

“tem ondas fortesuaves nas praias do apego” - Sinestesia.

D

“veias do São Francisco / prantos do Amazonas” – Antítese.

E

“tem grito de estrelas ao longe sons sob as retinas” – Aliteração.

Q4270082

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Enfermeiro |

Q4270082 Não definido

Texto associado

Texto 1

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

Texto 1 – para a questão.

A PALAVRA NEGRO

A palavra negro

tem sua história e segredo

veias do São Francisco

prantos do Amazonas

e um mistério Atlântico

A palavra negro

tem grito de estrelas ao longe

sons sob as retinas

de tambores que embalam as meninas

dos olhos

A palavra negro

tem chaga tem chega!

tem ondas fortesuaves nas praias do apego

nas praias do aconchego

A palavra negro

que muitos não gostam

tem gosto de sol que nasce

A palavra negro

tem sua história e segredo

sagrado desejo dos doces voos da vida

o trágico entrelaçado

e a mágica d'alegria

A palavra negro

tem sua história e segredo

e a cura do medo

do nosso país

A palavra negro

tem o sumo

tem o solo

a raiz.

Cuti, Batuque de Tocaia

A repetição anafórica que se inicia desde o título tem como propósito comunicativo

A

ratificar a visão de pertencimento, contradição, combate e revelação da história do negro.

B

retificar a trajetória sangrenta do passado do povo negro durante o tráfico de escravos.

C

consolidar uma visão de mundo preconceituosa a que os negros são submetidos.

D

incentivar os leitores a conhecerem com maior aprofundamento a história dos negros.

E

denunciar a trajetória de silenciamento e de abandono da sociedade para com os negros brasileiros

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Q4270081

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270081 Não definido

Dados do Censo 2022 sobre religiões e cultos foram divulgados neste mês de junho de 2025 pelo IBGE, revelando que aproximadamente 83% da população de Aroazes é católica. Assim, a religiosidade é um dos pilares fundamentais da cultura local, expressando-se por meio de rituais, festas, símbolos, crenças e manifestações artísticas que atravessam gerações e moldam identidades coletivas. Nesse sentido, o(a) padroeiro(a) do município é:

A

Nossa Senhora da Conceição

B

Nossa Senhora de Fátima

C

Santa Cruz dos Milagres

D

São Sebastião

E

São José

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Q4270080

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270080 Não definido

O trecho a seguir faz parte do hino de Aroazes.
“Aroazes é um torrão de encanto É um recanto, todo cercado de serra A linda margem do rio ________ que é muito bonito E enriquece a terra”
A palavra que completa corretamente a lacuna é:

A

Mesa de Pedra

B

Areia

C

Sambito

D

Tranqueira

E

Muquém

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Q4270079

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270079 Não definido

Sobre o município de Aroazes-PI, analise os itens a seguir:
I. O início do povoamento da área onde hoje está localizado o município de Aroazes-PI foi feita pelos jesuítas, com a finalidade de catequizar os habitantes da região. II. A Cavalgada da Missão em Aroazes é uma manifestação cultural e religiosa que remonta ao período colonial e tem como propósito resgatar a história do primeiro aldeamento jesuítico na região, cuja origem remonta à missão do Padre Gabriel Malagrida. III. A Fazenda Serra Negra, fundada no século XVIII, é um marco histórico e cultural do Piauí, cuja área ocupa principalmente a divisa entre os municípios de Aroazes e Santa Cruz dos Milagres. O casarão colonial, com muros de pedra de larga espessura, vários cômodos e cobertura em carnaúba, permanece hoje como testemunho da arquitetura rural piauiense. A fazenda faz parte de um grande latifúndio, o qual tem cerca de 198 mil hectares de terras.
Está(ão) correta(s):

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III

E

I, II e III.

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Q4270078

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270078 Não definido

A BNCC estabelece que competências gerais se desdobram em objetivos de aprendizagem nos Campos de Experiência, e que a avaliação deve acompanhar esse vínculo. Qual das alternativas vincula corretamente habilidade à prática avaliativa?

A

Aplicar diariamente uma ficha numérica para comparar sequências corretas e incorretas (Campo: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações), sem análise dos processos.

B

Realizar pequenos testes sobre regras gramaticais durante a roda de histórias (Campo: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação), sem relação com a narrativa.

C

Observar e registrar a criança explorando diferentes texturas com cola, cores e papéis (Campo: Traços, Sons, Cores e Formas) para planejar novos desafios criativos.

D

Oferecer desenho livre sem nenhum registro ou reflexão, apenas para manter as crianças ocupadas.

E

Exigir que as crianças recitem canções sem interação ou exploração de significados.

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Q4270077

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270077 Não definido

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil destaca que “cuidar e educar” são práticas inseparáveis na Educação Infantil, o que inclui garantir saúde, alimentação, higiene, segurança e afeto. Qual alternativa descreve essa integração de maneira fiel?

A

A escola aplica questionário sobre hábitos de higiene depois de cada refeição, sem diálogo com as crianças.

B

A equipe instrui as crianças a seguir rotina estrita de alimentação e higiene, sem explanar suas motivações.

C

Os adultos servem, limpam e trocam as crianças rapidamente para manter o cronograma, sem interação afetiva significativa.

D

A escola mantém controle rigoroso de saúde e alimentação através de formulários, sem acompanhamento direto em sala.

E

A professora ajusta a luz da sala, serve o lanche e aproveita para conversar com as crianças sobre como se sentem, valorizando suas necessidades físicas e emocionais.

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Q4270076

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270076 Não definido

O Art. 29 da LDB define que a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em múltiplos aspectos. Qual alternativa respeita esse dispositivo?

A

Organizar atividades com foco exclusivo no desenvolvimento intelectual, sem considerar aspectos sociais ou emocionais.

B

Priorizar apenas a preparação para o ensino fundamental, adiando cuidados sociais e emocionais.

C

Avaliar a criança apenas por meio de provas intelectuais, em detrimento dos registros cotidianos de desenvolvimento.

D

Promover atividades que envolvam movimento, linguagens, exploração, convívio e reflexão, em parceria com famílias e comunidade.

E

Substituir o brincar livre por tarefas dirigidas que visam habilidades cognitivas específicas.

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Q4270075

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270075 Não definido

A inclusão escolar requer adaptações curriculares que permitam a participação efetiva de todos os alunos. Qual alternativa descreve um ajuste curricular efetivo de pequeno porte?

A

Ajustar os conteúdos, métodos ou tempos de atividades no plano de aula, conforme as necessidades de um aluno específico, mantendo a estrutura da turma.

B

Reformular íntegro o currículo escolar para atender a alunos com deficiência, sem considerar diretrizes da escola.

C

Alterar a estrutura física da escola (como banheiros e rampas) para garantir acessibilidade de forma genérica.

D

Implantar uma avaliação padronizada única entre diversas turmas para comparar desempenhos.

E

Substituir os objetivos de aprendizagem conforme decisão exclusivamente da assembleia escolar, sem envolvimento individual.

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Q4270074

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270074 Não definido

Vínculos afetivos consistentes ampliam o engajamento e a autorregulação das crianças. Qual alternativa demonstra essa prática de forma eficaz?

A

O professor lê um livro em voz alta para a turma, sem comentar o conteúdo nem interagir com as crianças.

B

Durante o momento de conflito, o professor acolhe a criança, nomeia seu sentimento (“vejo que você está triste”) e ajuda a pensar em soluções com calma.

C

O professor estabelece regras rígidas de comportamento e aplica normas estritamente sem explicações emocionais.

D

Quando a criança chora, o professor a leva para outro ambiente, isolando-a até surtar.

E

O professor aplica teste emocional padronizado, anotando os resultados sem interagir diretamente com as emoções expressas.

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Q4270073

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270073 Não definido

O portfólio utilizado como instrumento de acompanhamento longitudinal deve ser um recurso que

A

reúne apenas as melhores produções das crianças, destacando seus pontos fortes.

B

agrupa trabalhos escolhidos pelo professor, com comentários esporádicos sobre desempenho.

C

registra notas trimestrais em forma de percentuais, facilitando avaliação numérica.

D

inclui registros diversos (desenhos, fotos, relatos), acompanhados de reflexões docentes que orientem o progresso ao longo do tempo.

E

utiliza formulário padronizado para comparar resultados entre turmas.

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Q4270072

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270072 Não definido

O trabalho por projetos deve partir da problematização inicial e incluir negociação com os alunos sobre os caminhos a seguir. Qual alternativa materializa essa abordagem?

A

O professor define o tema e o cronograma do projeto, e depois informa os alunos sobre as etapas a serem seguidas.

B

Professores pedem que os alunos executem tarefas padronizadas dentro do projeto, sem influenciar a escolha dos métodos ou produtos finais.

C

O professor apresenta um modelo completo de projeto pronto, que os alunos devem reproduzir passo a passo.

D

O trabalho é iniciado com explicação teórica expositiva e depois as crianças realizam atividades em sequência fixa.

E

A turma escolhe uma questão relevante (por exemplo, reciclagem), formula coletivamente perguntas e decide como pesquisar e registrar os resultados, com orientações do professor.

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Q4270071

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270071 Não definido

Durante o lanche, uma criança engasga com um pedaço de fruta e apresenta incapacidade de respirar, tocando a garganta com as mãos. Qual ação do professor é mais apropriada para esse caso?

A

Sentar a criança, incentivá-la a tossir e acionar imediatamente o serviço de emergência.

B

Abaixar-se, dar até cinco palmadas intercostais entre as omoplatas com a mão e, se necessário, seguir com até cinco compressões abdominais, acionando simultaneamente o serviço de emergência.

C

Inclinar a criança para trás, segurar os braços e balançá-la até que o objeto seja expelido, acionando simultaneamente o serviço de emergência.

D

Colocar a criança deitada de costas e realizar compressões torácicas como se fosse RCP, sem verificar vias aéreas.

E

Esperar que a escola acione os pais para decidir o que fazer.

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Q4270070

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270070 Não definido

A forma como você organiza tempos e espaços na Educação Infantil influencia a qualidade das interações entre as crianças. Qual alternativa representa isso corretamente?

A

Estruturar momentos variados (brincar livre, roda, lanche, descanso) em espaços flexíveis e acolhedores, permitindo que crianças escolham onde e como interagir.

B

Dispor mesas fixas em fila e realizar todas as atividades em sequência rígida, sem mudança no ritmo ou local.

C

Exigir que todas as crianças permaneçam no círculo até o término da atividade, independentemente de seu interesse ou conforto.

D

Reduzir a duração da brincadeira livre para garantir que o horário de todas as atividades seja respeitado estritamente.

E

Manter o professor no centro do espaço, conduzindo cada etapa sem permitir movimentação das crianças.

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Q4270069

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270069 Não definido

Em creches e pré-escolas, os momentos de alimentação, repouso e higiene também são oportunidades para aprendizagem. Qual alternativa representa melhor essa prática integrada à rotina educativa?

A

O professor serve a refeição às crianças e limpa seus rostos, sem interação ou explicação.

B

Após o repouso, as crianças retornam à sala em silêncio, diretas para outra atividade com material preparado.

C

A equipe instrui as crianças a se deitarem e promete presença apenas quando todas dormirem.

D

Durante o lanche, as crianças pegam seus copos, lavam as mãos, participam da organização da mesa e, depois, conversam sobre higiene.

E

As crianças são trocadas e alimentadas individualmente, sem convite à participação ou diálogo.

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Q4270068

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Educação Infantil |

Q4270068 Não definido

A contação de histórias com objetivo pedagógico fortalece o sentido das crianças e promove autoria infantil. Qual alternativa evidencia isso?

A

O professor lê um conto e pede que as crianças repitam, mantendo a história original.

B

O professor inicia uma história e convida cada criança a continuar ou alterar o enredo conforme sua inspiração.

C

O professor conta a história enquanto as crianças copiam trechos em seus cadernos.

D

O professor apresenta perguntas fechadas sobre detalhes específicos do enredo após a leitura.

E

O professor utiliza um vídeo pronto de história, sem intervir na narrativa.

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