Questões de Concurso Comentadas para AEVSF/FACAPE

Q3279213

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279213 Ciências

As Ciências da Natureza e suas Tecnologias englobam conhecimentos interdisciplinares que permitem compreender fenômenos naturais, desenvolver soluções tecnológicas e avaliar impactos ambientais e sociais. No contexto educacional, essa área do conhecimento busca fomentar o pensamento crítico e a tomada de decisões informadas. Sobre os princípios e aplicações das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, assinale a alternativa CORRETA.

A

A física, a química e a biologia são disciplinas independentes, sem necessidade de articulação entre seus conteúdos para a compreensão dos fenômenos naturais.

B

O desenvolvimento tecnológico é um processo isolado da ciência, sendo guiado por demandas econômicas e industriais, sem influência da pesquisa científica.

C

A preservação dos recursos naturais pode ser favorecida pelo uso de tecnologias sustentáveis, que minimizam impactos ambientais e contribuem para o equilíbrio ecológico.

D

A química moderna busca a síntese de novos materiais e substâncias, sem relação com questões ambientais ou de sustentabilidade.

E

O ensino das Ciências da Natureza deve priorizar a transmissão de conceitos teóricos, sem necessidade de aplicação prática ou experimentação.

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Q3279212

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Q3279212 Ciências

A relação entre Ciências, Tecnologia e Sociedade (CTS) tem sido um eixo fundamental para a educação científica contemporânea. O enfoque CTS busca desenvolver nos estudantes uma compreensão crítica sobre o impacto da ciência e da tecnologia na sociedade, promovendo a reflexão ética e a participação cidadã.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que NÃO representa um princípio da abordagem CTS no ensino de Ciências.

A

Incentivar a análise crítica dos impactos ambientais, sociais e éticos das inovações científicas e tecnológicas.

B

Valorizar a memorização de conceitos científicos e fórmulas como principal estratégia de ensino, sem necessidade de contextualização.

C

Promover o ensino interdisciplinar, articulando conhecimentos científicos com aspectos históricos, culturais e sociais.

D

Estimular a participação dos estudantes na tomada de decisões sobre questões socioambientais e tecnológicas que afetam a sociedade.

E

Relacionar o conhecimento científico ao cotidiano dos estudantes, favorecendo a compreensão da ciência como um processo dinâmico e em constante evolução.

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Q3279211

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Q3279211 Ciências

A educação em Ciências tem passado por transformações metodológicas, buscando superar práticas tradicionais baseadas na memorização e na transmissão passiva do conhecimento. Entre as principais abordagens pedagógicas contemporâneas, destacam-se o ensino por investigação, a aprendizagem baseada em problemas e a contextualização dos conteúdos científicos.
Sobre as tendências pedagógicas e metodologias do ensino de Ciências, analise as afirmativas a seguir:
I. O ensino por investigação permite que os alunos construam conhecimento por meio da formulação de hipóteses, experimentação e análise crítica dos resultados, desenvolvendo habilidades de pensamento científico.
II. A abordagem tradicional, caracterizada pela ênfase na exposição oral do professor e na memorização de conceitos, é a mais recomendada para desenvolver o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes.
III. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) favorece a contextualização dos conceitos científicos, incentivando os alunos a resolverem situações reais, promovendo a interdisciplinaridade e o protagonismo discente.
IV. As metodologias ativas de ensino, como a sala de aula invertida e o ensino híbrido, contribuem para a diversificação das práticas pedagógicas, tornando a aprendizagem mais significativa e interativa.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q3279210

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279210 Biologia

Sobre os Biomas brasileiros são feitas as afirmativas abaixo. Leia-as e assinale a alternativa referente às identificações dos biomas respectivamente.
I. Bioma exclusivo do Brasil e apresenta condições ambientais muito críticas, em razão do seu clima semiárido. É nela que as secas, que constituem um dos tipos de desastre mais comuns no país, atinge milhões de brasileiros todos os anos, causando um grave problema social, que, apesar de conhecido e sempre noticiado, ainda não recebe o devido tratamento.
II. Esse bioma constitui a savana mais rica em espécies, abrigando 5% da biodiversidade do planeta. No entanto, é ainda um dos mais ameaçados do Brasil. Seu solo é ácido e pouco fértil, além de apresentar altos níveis de alumínio e ferro.
III. Esse bioma constitui uma área de transição entre o Cerrado, a região amazônica e o Chaco boliviano, chegando a ter dois terços de seu território alagado durante o período chuvoso.
IV. Esse bioma cobre boa parte do litoral do Brasil e ocupava, originalmente, 16% do território brasileiro, seguindo do Rio Grande do Norte e do Ceará até o Rio Grande do Sul. No entanto, o processo de devastação foi tão intenso ao longo dos anos que hoje restam menos de 10% da cobertura florestal original.
V. Conhecidos como Campos Sulinos, são encontrados somente nesse Estado, mas o bioma também está presente em parte do Uruguai e da Argentina. Com clima temperado, apresentando temperaturas médias de 18 °C e alcançando eventualmente temperaturas abaixo de 0 °C, têm paisagens variadas que vão de serras a planícies, com predomínio de vegetação campestre e arbustiva.
VI. O clima nesse bioma é tropical úmido, apresentando temperaturas elevadas e chuvas frequentes. É também nesse bioma que se encontra a maior reserva superficial de água doce conhecida no mundo.
Os biomas identificados respectivamente são:

A

caatinga, amazonas, mata atlântica, pampas, cerrado e pantanal.

B

caatinga, mata atlântica, amazonas, pampas, cerrado e pantanal.

C

caatinga, cerrado, pantanal, mata atlântica, pampas e amazonas.

D

cerrado, caatinga, pantanal, mata atlântica, pampas e amazonas.

E

caatinga, pantanal, mata atlântica, pampas, amazonas e cerrado.

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Q3279209

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Q3279209 Meio Ambiente

Os riscos à saúde pública estão ligados a alguns fatores possíveis e indesejáveis de ocorrerem em áreas urbanas e rurais, os quais podem ser minimizados ou eliminados com o uso apropriado de serviços de saneamento. (FUNASA, 2025).
Dentro desse contexto, segundo a FUNASA, são exemplos dos efeitos das ações de saneamento na saúde, EXCETO:

A

Melhorias sanitárias domiciliares estão diretamente relacionadas com a redução de: doença de Chagas, esquistossomose, diarreias, verminoses, escabioses, tracoma e conjuntivites.

B

Esgotamento sanitário adequado é fator que contribui para a eliminação de vetores da: malária, diarreias, verminoses, esquistossomose, cisticercose e teníase.

C

Coleta regular, acondicionamento e destino final adequado dos resíduos sólidos diminuem a incidência de casos de: peste, febre amarela, dengue, toxoplasmose, leishmaniose, cisticercose, salmonelose, teníase, leptospirose, cólera e febre tifoide.

D

Água de boa qualidade para o consumo humano e seu fornecimento contínuo asseguram a redução e controle de: diarreias, cólera, dengue, febre amarela, tracoma, hepatites, conjuntivites, poliomielite, escabioses, leptospirose, febre tifoide, esquistossomose e malária.

E

O tratamento e destinação correta do esgoto são fundamentais para evitar o mau cheiro e melhorar a estética urbana, sem impacto significativo na saúde da população, uma vez que esse processo tem a capacidade simplesmente em sanar a estética urbana.

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Q3279208

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279208 Biologia

O sistema Endócrino é formado por glândulas e órgãos que produzem e/ou armazenam substâncias estimuladoras chamadas hormônios, responsáveis por controlar diversas funções do corpo. Diante dessa apresentação, relacione as glândulas da 1ª coluna com as respectivas funções na 2ª coluna.
1ª COLUNA
(1)Tireoide
(2)Pâncreas
(3)Hipófise
(4)Suprarrenais
(5)Paratireoide
2ª COLUNA
(....) Responsável pela liberação de cortisol, quando estimulado pelo ACTH (hormônio adrenocorticotrófico), Hormônio hipofisário que estimula a secreção de cortisol.
(....) Libera T3 e T4 (tiroxina), quando estimulada pela TSH (hormônio tireotrófico).
(....) Produz, armazena e regula a atividade de outras glândulas, além de armazenar e liberarneuro-hormônios.
(....) Ilhotas de Langerhans, constituídas por células beta, que secretam insulina, e por células alfa, que secretam glucagon.
(....) Regulação do Cálcio e do Fósforo.
Preenche CORRETAMENTE a alternativa:

A

1, 3, 2, 5 e 4.

B

4, 1, 3, 2 e 5.

C

1, 2, 3, 4 e 5.

D

5, 4, 3, 2 e 1.

E

3, 2, 4, 5 e 1.

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Q3279207

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279207 Meio Ambiente

"Entendemos que a educação é um processo de humanização, que ocorre na sociedade humana com a finalidade explícita de tornar os indivíduos em participantes do processo civilizatório e responsáveis por levá-lo adiante. Enquanto prática social, é realizada por todas as instituições da sociedade. Enquanto processo sistemático e intencional, ocorre em algumas, dentre as quais se destaca a escola. A educação escolar, por sua vez, está assentada fundamentalmente no trabalho dos professores e dos alunos. A finalidade desse trabalho – de caráter coletivo e interdisciplinar e que tem como objeto o conhecimento — é contribuir com o processo de humanização de ambos, numa perspectiva de inserção social crítica e transformadora" (Pimenta e Anastasiou, 2002, p. 80).

Com base no trecho de Pimenta e Anastasiou (2002), analise as alternativas a seguir e assinale aquela que NÃO está de acordo com os princípios da Educação Ambiental.

A

A Educação Ambiental envolve processos pelos quais indivíduos e coletividades desenvolvem valores, conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a preservação e conservação do meio ambiente.

B

A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma integrada em todos os níveis e modalidades do ensino, tanto formal quanto não formal.

C

A Educação Ambiental compreende processos que estimulam a construção de valores e competências para a conservação do meio ambiente, considerado um bem comum e essencial para a qualidade de vida e a sustentabilidade.

D

A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, integrando aspectos sociais, econômicos e ecológicos para promover a conscientização ambiental.

E

A Educação Ambiental é uma ação educativa pontual, voltada para a sensibilização momentânea da comunidade, sem a necessidade de um processo contínuo, permanente e estruturado.

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Q3279206

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279206 Biologia

A função mais básica do ciclo celular é duplicar de maneira acurada a grande quantidade de DNA nos cromossomos e então segregar o DNA para as células-filhas geneticamente idênticas, de modo que cada célula receba uma cópia completa de todo o genomal. (Alberts et al 2019). Dentro desse contexto, ou seja, o processo de todo o ciclo celular, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE.
(....) Na maioria dos casos, a célula também duplica suas outras macromoléculas e organelas e duplica seu tamanho antes de se dividir.
(....) Na maioria dos casos, a célula duplica suas outras macromoléculas e organelas mais não duplica seu tamanho antes de se dividir.
(....) Citocinese é o processo de divisão da célula e cariocinese divisão do núcleo.
(....) A cariocinese ocorre quando o núcleo se divide, nos processos de mitose e meiose, mas não quando a célula se divide em duas, um processo chamado de citocinese.
(....) As células se reproduzem pela duplicação do seu conteúdo e pela divisão em duas, um processo chamado de ciclo celular.
(....) A citocinese na célula vegetal, é centrífuga, enquanto na célula animal é centrípeta.

A

V, F, V, F, V, F.

B

F, F, V, V, V, V.

C

F, V, F, V, F, V.

D

V, V, V, F, F, F.

E

F, V, F, F, F, V.

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Q3279205

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279205 Biologia

Sobre a geração de energia em mitocôndrias e cloroplastos respectivamente, NÃO se pode afirmar que:

A

Ambas as organelas apresentam mecanismo muito maiseficiente para gerar energia e sintetizar ATP.

B

Ambas as organelas possuem seu próprio genoma de DNA e os sistemas para copiar esse DNA e produzir RNA e proteínas.

C

Os compartimentos internos dessas organelas – matriz mitocondrial e estroma dos cloroplastos – possuem DNA (vermelho) e um conjunto especial de ribossomos.

D

As membranas de ambas as organelas – membrana mitocondrial interna e membrana do tilacoide – possuem os complexos de proteínas envolvidas na produção de ATP.

E

A fisiologia das mitocôndrias está voltada para a fotofosforalização. Enquanto que a fisiologia dos cloroplastos para a fotossíntese como produtoras, de ATP e NADPH.

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Q3279204

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Q3279204 Biomedicina - Análises Clínicas

Em uma clínica de saúde, os exames laboratoriais referentes ao hemograma completo de um paciente do sexo masculino constataram que a quantidade de leucócitos estava acima dos padrões normais de referência, que variam entre 3.500 e 10.000/mm3. Diante dessa constatação, pode-se afirmar que:

A

Os leucócitos são células sanguíneas responsáveis pela defesa do organismo. Portanto, o aumento ao número de leucócitos torna importante também a identificação dos diferentes tipos de leucócitos.

B

Os leucócitos são células ricas em hemoglobinas, responsáveis pelo processo de coagulação sanguíneas. Portanto, o aumento dessas células tem grande relevância no que se refere às tromboses.

C

Os leucócitos são células sanguíneas ricas em tromboplastina e fibrina, proteínas essenciais para identificar algum tipo de infecção bacteriana no organismo.

D

Os leucócitos são células típicas do processo respiratório, especialmente no que se refere as trocas gasosas a nível dos alvéolos pulmonares. Portanto, identificam as infecções respiratórias.

E

Os leucócitos são células agranulócitas responsáveis pelo processo de diapedese, fenômeno que ocorre a nível de alvéolos pulmonares.

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Q3279203

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Q3279203 Português

De Volta Pro Aconchego

“Estou de volta pro meu aconchego

Trazendo na mala bastante saudade

Querendo um sorriso sincero, um abraço

Para aliviar meu cansaço

E toda essa minha vontade

Que bom poder tá contigo de novo

Roçando o teu corpo e beijando você

Pra mim tu és a estrela mais linda

Seus olhos me prendem, fascinam

A paz que eu gosto de ter

É duro ficar sem você, vez em quando

Parece que falta um pedaço de mim

Me alegro na hora de regressar

Parece que eu vou mergulhar

Na felicidade sem fim”

Dominguinhos / Nando Cordel

Assinale, no texto acima, a alternativa que contém uma oração com valor semântico de finalidade.

A

“Estou de volta pro meu aconchego/Trazendo na mala bastante saudade”.

B

“Querendo um sorriso sincero, um abraço/Para aliviar meu cansaço”.

C

“Pra mim tu és a estrela mais linda/Seus olhos me prendem, fascinam”.

D

“Seus olhos me prendem, fascinam/A paz que eu gosto de ter”.

E

“Parece que falta um pedaço de mim/Me alegro na hora de regressar”.

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Q3279202

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Biologia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Educação Física | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Geografia | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de História | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Matemática | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais) | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3279202 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na campanha acima, os termos “da mente” e “da vida” foram empregados para estabelecer uma relação com “cuidar”. Essa relação é denominada:

A

coordenação.

B

concordância nominal.

C

concordância verbal.

D

regência nominal.

E

regência verbal.

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Q3279158

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279158 Enfermagem

A Resolução 588 de 12 de julho de 2018 do CNS descreve a Política Nacional de Vigilância em saúde - PNVS no SUS como a articulação dos saberes, processos e práticas relacionados à vigilância epidemiológica, vigilância em saúde ambiental, vigilância em saúde do trabalhador e vigilância sanitária. Assinale a alternativa CORRETA em relação ao papel da Enfermeira nas ações de vigilância.

A

As ações de vigilância epidemiológica (VE), não devem ser realizadas pela enfermeira na atenção básica e sim por profissionais específicos da VE.

B

A investigação de óbitos no SUS não dever ser realizada pelos enfermeiros da estratégia saúde da família e sim pelos médicos e enfermeiras que trabalham no setor de vigilância epidemiológica do município.

C

As ações de saúde executadas pela equipe de saúde da família devem ser planejadas de acordo com os fatores determinantes e condicionantes da saúde individual e coletiva, para adotar as medidas de prevenção e controle das doenças, transmissíveis e não-transmissíveis, e de agravos à saúde.

D

A alimentação dos sistemas de informação não é obrigatória para as enfermeiras que trabalham na estratégia saúde da família.

E

A notificação compulsória negativa não precisa ser encaminhada semanalmente para a VE do município.

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Q3279157

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279157 Enfermagem

De acordo com a PNAB- PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017 o funcionamento da Atenção Básica deve ser organizado para garantir integralidade da atenção. Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao funcionamento da atenção básica.

A

Todos os profissionais vinculados a estratégia saúde da família devem ter carga horária mínima de 40 horas/semanais, no mínimo 5 (cinco) dias da semana e nos 12 meses do ano.

B

As UBS deverão assegurar o acolhimento e escuta ativa e qualificada das pessoas, mesmo que não sejam da área de abrangência da unidade, com classificação de risco resolutiva e de acordo com as linhas de cuidado.

C

Os profissionais da ESF - Estratégia Saúde da Família, poderão estar vinculados a apenas 1 (uma) equipe de Saúde da Família-eSF, no SCNES vigente.

D

A equipe mínima da ESF composta por médico, preferencialmente da especialidade medicina de família e comunidade, enfermeiro, preferencialmente especialista em saúde da família; auxiliar e/ou técnico de enfermagem e agente comunitário de saúde (ACS).

E

O Mapa de abrangência, com a cobertura de cada equipe, a identificação dos componentes de cada equipe da UBS, a relação de serviços disponíveis; e o detalhamento das escalas de atendimento de cada equipe deve ficar na sala da gerência da UBS.

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Q3279156

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279156 Enfermagem

A política de saúde no Brasil está no capítulo da seguridade social e na lei 8.080/90 da Constituição Federal e coloca que o Estado desempenha papel central na administração e financiamento das políticas sociais e de saúde. Assinale a resposta CORRETA.

A

Saúde, assistência social, previdência e educação fazem parte do modelo de seguridade social brasileiro.

B

A incorporação, a exclusão ou a alteração pelo SUS de novos medicamentos, produtos e procedimentos, bem como a constituição ou a alteração de protocolo clínico ou de diretriz terapêutica, são atribuições do Ministério da Saúde, assessorado pela Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS.

C

Promover a articulação com os órgãos educacionais e de fiscalização do exercício profissional é papel dos municípios.

D

O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems) não representam os entes estaduais e municipais na CIT e na CIB.

E

Identificar estabelecimentos hospitalares de referência e gerir sistemas públicos de alta complexidade, de referência estadual e regional é papel da união.

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Q3279155

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279155 Enfermagem

Assinale a alternativa CORRETA em relação à política nacional de imunização disponível no site do Ministério da Saúde em 3/03/2025:

A

A vacina da Dengue será a primeira vacina 100% nacional, de dose única a ser produzida em larga escala no Brasil.

B

As ações do PNI são essenciais no controle e prevenção de doenças, contudo o calendário nacional de vacinação infantil, do Ministério da Saúde, não é obrigatório

C

A vacina BCG protege contra formas graves de tuberculose (meníngea e miliar) e deve ser aplicada em 2 doses nos primeiros 6 meses de vida.

D

A vacina de Difteria e Tétano (dT) deve ser aplicada sem considerar doses anteriores com penta e DTP.

E

A vacina Pneumocócica 10 - valente (VPC 10 – conjugada) deve ser tomada em 3 doses com intervalo de 30 dias no esquema primário e o reforço: 6 meses após 3ªdose.

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Q3279154

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279154 Enfermagem

Considerando a PORTARIA GM/MS Nº 3.493, DE 10 DE ABRIL DE 2024. Assinale a alternativa CORRETA em relação a organização e o financiamento da estratégia saúde da família.

A

O cofinanciamento federal de apoio à manutenção da Atenção Primária à Saúde (APS)será constituído por:- componente fixo para manutenção das equipes de Saúde da Família - eSF e das equipes de Atenção Primária - eAP e recurso de implantação para eSF, eAP, equipes de Saúde Bucal - eSB e equipes Multiprofissionais – eMulti.

B

As equipes de saúde da família em municípios como porte populacional acima de 20mil até 50 mil habitantes o número mínimo de pessoas por equipe é de 3000 e o máximo de 4500 pessoas.

C

O cálculo do componente fixo para manutenção das eSF e eAP considerará apenas o Indicador de Índice de Vulnerabilidade Social - IVS, definido e calculado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – Ipea.

D

Para o cálculo do componente de vínculo e acompanhamento territorial não será considerada a população vinculada e as características de vulnerabilidade socioeconômica que contemplam pessoas beneficiárias do Programa Bolsa Família.

E

Caso seja constatado que o enfermeiro atua em 2 equipes da ESF, não ocorrerá a suspensão total dos componentes da eSF e eSB.

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Q3279153

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279153 Enfermagem

A febre amarela é considerada uma zoonose silvestre. O homem, não imunizado, infecta-se acidentalmente quando se expõe em áreas de mata rurais e silvestres onde o vírus está disponível. Embora o termo “silvestre” se aplique em oposição ao ciclo urbano, em que o homem seria a principal fonte de infecção e o Ae. aegypti seria o vetor primário, não contempla toda a diversidade de cenários e situações em que a transmissão tem sido observada. Sobre a Vacina febre amarela (atenuada) –VFA. Assinale a alternativa INCORRETA.
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente, Departamento do Programa Nacional de Imunizações. – 2.ed. rev. – Brasília: Ministério da Saúde, 2024. 294 p.Disponível em: .

A

Doenças reumatológicas, neoplasias malignas, transplantados de órgão sólidos, transplantados de células-tronco hematopoiéticas são exemplos de condições de pacientes imunossuprimidos em que a vacina febre amarela é habitualmente contraindicada, no entanto, a depender do grau de imunossupressão e do risco epidemiológico, ela poderá ser considerada em certas situações, sendo necessário nesses casos avaliação médica criteriosa.

B

A vacina febre amarela é apresentada sob a forma liofilizada em frasco multidose, acompanhada do respectivo diluente.

C

A população-alvo para vacinação são as pessoas entre 9 meses de vida a 49 anos de idade.

D

Pacientes submetidos ao transplante de órgãos sólidos são contraindicados para receber a vacina febre amarela.

E

Crianças entre 9 meses de vida a menores de 5 anos de idade devem receber uma dose aos 9 meses de vida, e uma dose de reforço aos 4 anos de idade.

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Q3279152

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279152 Enfermagem

Na assistência ao parto iminente, deve-se posicionar a paciente adotando a posição que ofereça maior conforto. Sobre a posição para pacientes cardiopatas. Assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde.Secretaria de Atenção à Saúde.Protocolos de Intervenção para o SAMU 192 - Serviço de AtendimentoMóvel de Urgência. Brasília: Ministério da Saúde,2016.Disponível em:<https://bvsms.saude.gov.br/bvs/pu

A

Decúbito lateral esquerdo com perna direita ligeiramente mais fletida que a esquerda e apoiada sobre a cama ou maca (posição de Sims).

B

Decúbito lateral esquerdo com perna direita ligeiramente mais fletida que a esquerda e apoiada sobre a cama ou maca (posição de trendelenburg invertida).

C

Semi-sentada com flexão máxima das coxas.

D

Posição Fowler.

E

Posição proclive.

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Q3279151

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Afrânio - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Enfermeiro PSF |

Q3279151 Enfermagem

A dor pélvica é um sintoma comum em mulheres e pode ter várias causas. O(a) enfermeiro(a) ao deparar-se com mulher com queixa de dor em baixo ventre, deverá realizar acolhimento com escuta qualificada e ter atenção aos sinais para distinguir a dor pélvica aguda, cíclica e crônica. Assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Protocolos da Atenção Básica: Saúde das Mulheres / Ministério da Saúde, Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa – Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 230 p. Disponível em: < https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicaco es/protocolos_atencao_basica_saude_mu lheres.pdf >.)

A

A dor pélvica aguda é caracterizada por uma dor com menos de 03 (três) meses de duração, trem início abrupto da dor e pode estar associado a sinais de alerta, por exemplo, febre, calafrio, hipotensão, taquicardia, taquipnéia.

B

A dor pélvica cíclica é associada ao ciclo menstrual, Dismenorreia, com presença de ansiedade/depressão, baixo nível sociocultural.

C

A dor pélvica crônica é não cíclica, e devese considerar síndrome da bexiga dolorosa e torção de ovário.

D

Apendicite, litíase urinária e vasculopatia abdominal são possíveis causas não ginecológicas para dor pélvica crônica.

E

Endometriose, aderências pélvicas e neoplasias malignas são possíveis causas ginecológicas dor pélvica aguda.

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