Questões de Concurso Comentadas para AEVSF/FACAPE

Q1821203

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |

Q1821203 Matemática

A figura a seguir ilustra um portão feito com 6 ripas de madeira idênticas, colocadas na vertical, cada uma medindo 1,20 m de altura por 10 cm de largura. Elas foram colocadas a uma distância de 5 cm uma da outra. Para dar sustentação ao portão, duas outras ripas de 10 cm de largura foram colocadas em toda a extensão horizontal do portão, além de uma barra de ferro na sua extensão diagonal. Se toda a madeira usada para fabricar o portão for colocada em linha reta, teremos uma extensão total de:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Imagem: Matemática (Ensino Médio). I. Murrie, Zuleika de Felice.

A

8,90 m

B

8,40 m

C

10,2 m

D

7,20 m

E

15,0 m

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Q1821192

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |

Q1821192 Pedagogia

Texto associado

TEXTO 04

Leitura e escola

As situações de ensino, no formato oficinas de leitura, círculos literários, projetos de narrativas de ficção, sequências didáticas com diferentes gêneros na escola, dentre outras atividades, permitem, ou deveriam permitir a comunicação, o estar com o outro, a interlocução, a dialogia da leitura (Bakhtin, 1995 e 2003), o fazer-ser leitor em seus modos de ler, conhecendo seus princípios e operações ao/para ler variados escritos. O que representa um modo de sair de seu cotidiano e retornar a ele mais enriquecido, pois pleno de possibilidades de um ensino desenvolvente, que permita a humanização do indivíduo (Davidov, 1986; Libâneo, 2004).

Para Davidov (1986), crianças e jovens vão à escola para aprender a cultura e internalizar os meios cognitivos de compreender o mundo e transformá-lo. Para isso, é necessário pensar - estimular a capacidade de raciocínio e julgamento, melhorar a capacidade reflexiva. Nessa direção, Libâneo (2004) aponta que a "didática", hoje, precisa comprometer-se com a qualidade cognitiva das aprendizagens e esta, por sua vez, está associada à aprendizagem do pensar. Cabe-lhe investigar como se pode ajudar os alunos a se constituírem como sujeitos pensantes, capazes de pensar e lidar com conceitos, argumentar, resolver problemas, para se defrontarem com dilemas e dificuldades da vida prática. A razão pedagógica está também, associada, inerentemente, ao valor, a um valor intrínseco, que é a formação humana, visando ajudar os outros a se constituírem como sujeitos, a se educarem, a serem pessoas dignas, justas, cultas.

Para adequar-se às necessidades contemporâneas relacionadas com as formas de aprendizagem, a "didática" precisa fortalecer a investigação sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar - problematiza Libâneo (2004). Mais precisamente: será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. Para essa empreitada, a teoria do ensino desenvolvente é oportuna. Nesse caso, a questão está em como o ensino pode impulsionar o desenvolvimento das capacidades cognitivas mediante a formação de conceitos teóricos. Ou, em outras palavras, o que fazer para estimular as capacidades investigadoras dos alunos ajudando-os a desenvolver habilidades mentais (Libâneo, 2004, p.1-4).

Assim, falamos do sujeito aprendiz na constituição de si mesmo, como agente de sua personalidade, já na relação com as diversas conquistas humanas, no processo de confrontação com as obras de arte (Snyders, 1993) - em nossa delimitação de estudo, o tornar-se membro efetivo de uma comunidade de leitores em vista de uma "cultura em si, para uma cultura para si", de uma "literatura em si para uma literatura para si", de um "leitor em si' para um leitor para si" (...)

GIROTTO, CGGS., SOUZA, RJ., and DAVIS, CL. Metodologias de ensino – Educação literária e o ensino da leitura: a abordagem das estratégias de leitura na formação de professores e crianças. In: DAVID, CM., et al., orgs. Desafios contemporâneos da educação [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. Desafios contemporâneos collection, pp. 277-308.

Para os autores citados no Texto 04, a escola estará desenvolvendo seu papel em relação à leitura, se – dentre outras coisas – não deixar de tratar:

A

Da didática, em sua acepção tradicional, na qual o professor conduz o aprendiz pela mão até a segurança do conhecimento, contribuindo, nesse sentido, para a autonomia dos educandos.

B

Da metodologia sistematizada, primando pelo papel ativo do professor na construção de habilidades voltadas para o universo da escrita.

C

Do papel da construção de um sujeito preocupado com questões éticas e justas, sem perder de vista o universo prático (voltado especialmente para atender às necessidades do mercado de trabalho), em que devem prevalecer aspectos individuais em detrimento dos fatores sociais da interação.

D

De uma teoria desenvolvimental, na qual o ensino é voltado para a formação de conceitos, não algo memorizado e acabado, mas que leve os educandos a construções cognitivas e ao exercício da cidadania, estimulados a desenvolverem habilidades de compreensão do texto, de si e do mundo.

E

Da cultura em si, voltada para a formação de um sujeito histórico, em que prepondera o ato da escuta, não mais do diálogo, em um ambiente escolar no qual a socialização dos saberes dos educandos representa uma centralização da prática de ensino.

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Q1821190

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |

Q1821190 Português

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TEXTO 03

Pouco depois de ver o convite para o enterro do Vidigal no jornal e comentar com a mulher “acho que esse Vidigal eu conheci”, Rubens recebeu um telefonema. Da viúva do Vidigal. Enquanto Rubens fazia uma careta de espanto para a mulher, a viúva do Vidigal se identificava, dizia que o Vidigal falava muito nele, e perguntava se podia lhe pedir um favor. Na mesma guilhotina. Na mesma guilhotina

— Claro, claro.

A viúva então disse que um dos últimos pedidos do Vidigal fora que ele, Rubens, cantasse no seu enterro.

— Que eu?

— Cantasse no enterro dele.

— Mas eu...

— Ele disse que você saberia o que cantar. Que era só dizer “aquela música” e você saberia.

— Bom, eu...

— Posso contar com você? O enterro é às cinco.

(VERÍSSIMO, L.F. Diálogos impossíveis. Ano:

Objetiva, p.15 O maior mico do mundo).

Leia o fragmento a seguir:
“Chamo, pois, de coesão referencial aquela em que um componente da superfície do texto faz remissão a outro(s) elemento(s) nela presentes ou inferíveis a partir do universo textual. Ao primeiro denomino forma referencial ou remissiva e ao segundo, elemento de referência ou referente textual. A noção de elemento de referência é, neste sentido, bastante ampla, podendo ser representado por um nome, um sintagma, um fragmento de oração, uma oração ou todo um enunciado.” (KOCH, Ingedore Grunfel Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2007, p.23).
A partir do contexto linguístico do texto acima, levando-se em conta o fragmento “Enquanto Rubens fazia uma careta de espanto para a mulher, a viúva do Vidigal se identificava, dizia que o Vidigal falava muito nele, e perguntava se podia lhe pedir um favor”, no tocante a elementos de coesão, os vocábulos destacados assumem o seguinte papel de:

A

Fazer retomada do termo “Vidigal”.

B

Estabelecer relação de posse entre os termos “viúva” e “Vidigal”.

C

Fazer retomada do termo “viúva do Vidigal”.

D

Fazer retomada do termo “Rubens”.

E

Estabelecer relação de posse entre os termos “Rubens” e “viúva do Vidigal”.

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Q1821188

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |

Q1821188 Português

Texto associado

TEXTO 03

Pouco depois de ver o convite para o enterro do Vidigal no jornal e comentar com a mulher “acho que esse Vidigal eu conheci”, Rubens recebeu um telefonema. Da viúva do Vidigal. Enquanto Rubens fazia uma careta de espanto para a mulher, a viúva do Vidigal se identificava, dizia que o Vidigal falava muito nele, e perguntava se podia lhe pedir um favor. Na mesma guilhotina. Na mesma guilhotina

— Claro, claro.

A viúva então disse que um dos últimos pedidos do Vidigal fora que ele, Rubens, cantasse no seu enterro.

— Que eu?

— Cantasse no enterro dele.

— Mas eu...

— Ele disse que você saberia o que cantar. Que era só dizer “aquela música” e você saberia.

— Bom, eu...

— Posso contar com você? O enterro é às cinco.

(VERÍSSIMO, L.F. Diálogos impossíveis. Ano:

Objetiva, p.15 O maior mico do mundo).

No Texto 03, o uso das aspas em “acho que esse Vidigal eu conheci” se justifica pela seguinte razão:

A

Sinalizar o uso de termo coloquial.

B

Marcar o uso do discurso indireto.

C

Sugerir uma ironia.

D

Marcar o uso do discurso indireto livre.

E

Sinalizar a transcrição da fala do personagem.

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Q1820885

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820885 Conhecimentos Gerais

Ao longo dos séculos, o meio ambiente sofreu com a interferência humana. Por conta disso, o mundo precisa adquirir consciência sobre o Meio Ambiente e os Impactos Ambientais. Dessa forma, é INCORRETO dizer que:

A

Manejo Sustentável é o uso dos recursos produzidos pelo homem, em um dado local, respeitando-se os mecanismos de sustentação do ecossistema.

B

A atividade de agropecuária também é responsável pela degradação das águas.

C

O uso intensivo do solo é um problema ambiental, aliado a um manejo inadequado da água, que potencializa um processo natural de erosão e assoreamento dos cursos de água.

D

Considera-se impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que afetam a saúde, a segurança e o bem-estar da população.

E

Área de Preservação Permanente (APP) são áreas reservadas à manutenção dos ecossistemas intactos.

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Q1820884

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820884 Geografia

O mundo globalizado tem imposto aos países uma série de mudanças irreversíveis, embora o impacto no campo social, tenha provocado, principalmente, desigualdades. Com isso, é INCORRETO afirmar que:

A

A desigualdade de renda é um problema socioeconômico persistente no Brasil, apresentando uma das maiores desigualdades de renda do mundo.

B

Em quase todos os países em desenvolvimento, os empregos nas indústrias foram reduzidos em razão do avanço tecnológico.

C

A taxa de desemprego e pobreza continua crescendo, à medida que aumenta a desigualdade social.

D

Há uma queda na qualidade de vida da população devido a problemas como o consumo exacerbado de agrotóxico em alimentos.

E

Ao longo dos anos, a população mundial tem crescido consideravelmente, provocando o aumento de consumo de recursos naturais, os quais são inesgotáveis.

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Q1820883

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820883 Geografia

As cidades, ao longo da história, tornaram-se centro de atração, lugar de possibilidades, de realização de desejos e também de frustrações. Sendo assim, sobre o processo de urbanização no Brasil e no Mundo, é CORRETO dizer que:

A

O crescimento das cidades tornou centro áreas antes compreendidas por todo o núcleo urbano, surgindo no seu entorno uma faixa nova, considerada a periferia.

B

O Brasil teve seu processo de urbanização intensificado a partir da primeira metade do século XIX, com estreita relação com a industrialização e com esvaziamento do campo.

C

O processo de urbanização não está diretamente relacionado ao aumento da população urbana em relação à população rural.

D

Metrópole é o aglomerado de várias megalópoles.

E

Os países desenvolvidos apresentam baixas taxas de urbanização.

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Q1820882

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820882 Geografia

A Geografia traz uma íntima relação com aspectos que envolvem o Poder. Nesse sentido, entra a compreensão sobre territórios e sociedade, sendo INCORRETO dizer que:

A

O território também é compreendido como o espaço de uma nação, resultante da ação do homem e do seu trabalho.

B

Espaço e território não são termos equivalentes, o território é anterior ao espaço e preexiste a qualquer conhecimento, ação ou prática.

C

O poder é uma prática social construída, ao longo de um determinado período, e pode ser exercido sobre um determinado espaço social durante determinado tempo histórico.

D

Quer se trate de relações com os homens, com os territórios ou com os recursos, há sempre a criação de regras e de normas, cuja finalidade é Espaço, Poder e Nação.

E

O Estado é a instituição que tem o objetivo de organizar o povo através de seu poder político, que é exercido dentro do território pertencente a este Estado.

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Q1820881

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820881 Geografia

Esta cova em que estás Com palmos medida É a conta menor Que tiraste em vida
É de bom tamanho Nem largo nem fundo É a parte que te cabe Deste latifúndio
É uma cova grande Para tua carne pouca Mas à terra dada Não se abre a boca (MORTE E VIDA SEVERINA, Funeral de um lavrador, JOÃO CABRAL DE MELO NETO).
A questão agrária no Brasil sempre foi pautada por uma luta histórica. Sendo CORRETO dizer que:

A

O êxodo rural, originado pela intensa industrialização, na década de 1910, causou a marginalização dos trabalhadores rurais, que foram para a cidade em busca de melhores condições de vida.

B

Os movimentos sociais brasileiros têm travado consecutivas lutas pela implantação de uma reforma agrária, tendo o devido apoio das políticas governamentais, ao longo das últimas décadas.

C

Os conflitos pela posse e propriedade da terra, presentes em todas as regiões brasileiras, não são marcados por atos violentos.

D

A Lei de Terras, de 1850, foi uma solução encontrada pela elite brasileira para manter inalterada a estrutura agrária, impedindo o acesso livre à terra por parte da população pobre.

E

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, o MST, não tem sido reconhecido nacional e internacionalmente por sua trajetória de luta pela terra no Brasil.

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Q1820880

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820880 Geografia

Existe um vínculo estabelecido historicamente entre a natureza e a ação humana. Sobre a natureza e sua dinâmica, é INCORRETO dizer que:

A

Em relação ao relevo, pode ser dito que planalto é formado a partir de erosões eólicas ou pela água.

B

Os mangues são formados por plantas de raízes aéreas e constituem área de reprodução de muitas espécies.

C

A distribuição das águas no Brasil acontece de forma desigual, assim, algumas regiões hidrográficas possuem maior volume de água do que outras.

D

No clima semiárido, presente no sertão do nordeste, o clima é quente e as chuvas são regulares e sempre bem distribuídas.

E

Os impactos de maior ocorrência em Bacias Hidrográficas estão associados aos problemas de erosão dos solos, sedimentação de canais navegáveis e enchentes.

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Q1820879

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820879 Geografia

É preciso melhor se compreender o espaço geográfico. A respeito das questões e conceitos relativos ao espaço geográfico, ANALISE as afirmativas abaixo:
I. O GPS pode ser aplicado em vários ramos de atividade, nos quais a localização geográfica seja uma informação necessária, além de ser um importante instrumento para a realização de levantamentos topográficos e demarcação de fronteiras. II. Longitude é a distância em graus, entre qualquer ponto da superfície terrestre e a Linha do Equador. III. Mapa é a representação gráfica da organização espacial, que simboliza uma variedade de informações. IV. Coordenadas geográficas permitem a localização imprecisa para qualquer ponto na superfície do globo terrestre. V. A escala é a relação que existe entre o mapa e o tamanho que ele representa na realidade.
Assinale a alternativa correta:

A

Somente a afirmativa V está correta.

B

Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas II e V estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

E

Somente a afirmativa IV está correta.

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Q1820878

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820878 Geografia

Sobre as paisagens naturais e a degradação ambiental, é CORRETO dizer que:

A

A degradação ambiental no Brasil e, em especial, no Cerrado, decorrente da exploração da agropecuária, tem provocado uma perda de biodiversidade.

B

A degradação ambiental demonstra uma ação natural sem interferência humana.

C

O Bioma Cerrado abrange várias tipologias vegetais na Região Nordeste, embora esteja localizado em área de clima semiárido.

D

Empreendimentos de grande porte econômico e turístico não representam uma alteração das propriedades originais do ambiente onde são instalados, a exemplo da Mata Atlântica.

E

No Bioma Amazônia, o processo de desmatamento acarreta consequências positivas, como o aumento da área para agricultura, sem diminuição da biodiversidade.

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Q1820877

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820877 Conhecimentos Gerais

Foi pra diferenciar Que Deus criou a diferença Que irá nos aproximar Intuir o que ele pensa Se cada ser é só um E cada um com sua crença Tudo é raro, nada é comum Diversidade é a sentença (Diversidade, Lenine)
O Brasil é consagrado pela sua diversidade cultural e étnica. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Quando pensamos em uma heterogeneidade e diversidade cultural, imaginamos um ambiente de encontro entre pessoas de várias culturas, histórias e identidades.

B

Na política educacional brasileira, a questão racial, a história e cultura negra, foram referenciadas com a sanção da Lei 10.639/03.

C

A Constituição Federal de 1988 não assegurou aos índios o direito de manterem a sua alteridade cultural.

D

Existe um racismo institucional pautado por discriminação em organizações, profissões, ou inclusive sociedades inteiras.

E

As etnias negras são demarcadas pelas raízes históricas, culturais e políticas que marcam a formação populacional brasileira.

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Q1820876

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Geografia |

Q1820876 Geografia

Alguns conceitos fundamentais são importantes para se compreender melhor a geografia. Dessa forma, é INCORRETO dizer que:

A

Quando falamos de espaço geográfico, nos referimos à dimensão espacial da sociedade, que se produz na relação sociedade e natureza.

B

O território envolve as relações de poder projetadas no espaço.

C

No conceito de paisagem, observamos o espaço enquanto representação, dimensão visível, concreta e palpável do espaço.

D

Ambiente (ou meio) se define pelas relações sociedade e natureza.

E

No conceito de região, percebe-se uma divergência dos elementos humanos e/ou naturais em um subespaço.

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Q1820875

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820875 Educação Física

No conteúdo da fisiologia do exercício, considere moléculas altamente energéticas, que, após a quebra da ligação, liberam energia para as atividades celulares. Sendo elas formadas por uma molécula (Adenina + Ribose) e três de Fosfato.
Assinale a alternativa que representa tal denominação molecular:

A

AMP.

B

ATP.

C

ADP + M.

D

ATP + M.

E

ADP.

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Q1820874

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820874 Educação Física

A cultura corporal é uma expressão cunhada do livro Metodologia do Ensino da Educação Física, um clássico da área, escrito por um Coletivo de Autores em 1992. Sua proposta faz uma crítica sobre a tradicional forma pedagógica baseada na preparação da aptidão física dos indivíduos. Assinale as lacunas que representam a coerência do texto abaixo:
“Por isso se afirma que a _______________ corpórea foi historicamente construída e, portanto, existe uma __________________ corporal, resultado de conhecimentos ____________________ produzidos e historicamente ________________________ pela humanidade que necessitam ser retraçados e transmitidos para os alunos na escola.” (COLETIVOS DE AUTORES, 1992, p. 39).

A

situação, lacuna, sinteticamente, negados.

B

situação, lacuna, autenticamente, acumulados.

C

materialidade, cultura, socialmente, acumulados.

D

cultura, lacuna, socialmente, negados.

E

situação, cultura, socialmente, negados.

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Q1820873

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820873 Educação Física

O autocuidado permite que as pessoas desempenhem, de forma autônoma as atividades que visam à promoção da saúde, à prevenção de agravos e ao cuidado com a doença, envolvendo os aspectos espirituais, físicos, mentais e sociais, proporcionando qualidade de vida. A atividade física contribui significadamente nesse processo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre esse tema:

A

Há relação entre o nível de atividade física e a redução da mortalidade geral.

B

A prática da atividade física está diretamente associada à prevenção e ao tratamento de doenças crônicas não transmissíveis.

C

Em alguns casos, a prática regular de exercícios pode fazer com que o paciente diminua a quantidade de remédios ingeridos.

D

A prática regular de atividade física é capaz de reduz a tensão do sistema circulatório e faz a pressão arterial diminuir.

E

Não há evidências de que a vivência de práticas corporais possa contribuir no tratamento da depressão.

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Q1820872

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820872 Educação Física

Sobre as provas de campo no atletismo, podemos afirmar que:
I. São provas de saltos e corridas curtas. II. Os atletas fazem uso de implementos. III. Apenas as provas de lançamento e arremessos fazem parte dessa modalidade. IV. O martelo é lançado. V. Fazem parte o salto em altura e a corrida de 100m.
É correto o que se afirma em:

A

I, II.

B

IV, V.

C

I, V.

D

II, IV.

E

II.

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Q1820871

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820871 Educação Física

Sobre a marcha atlética, é correto afirmar:
I. O atleta destaque no país é Caio Bonfim. II. Durante o percurso, os atletas são fiscalizados por juízes, que são incumbidos de avisar aos atletas quando estes estiverem marchando de forma errada. III. Foi apenas em 2002 que começaram as competições oficiais no Brasil.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II, III.

B

I, II.

C

I.

D

I, III.

E

II, III.

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Q1820870

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820870 Educação Física

O futebol é uma prática corporal que foi adaptada para os cegos e deficientes visuais. A participação desta modalidade nos jogos paralímpicos iniciou em 2004 na cidade de Atenas. As equipes se apresentam para o jogo com um número específico de atletas (jogadores) que acaba denominando a modalidade em:

A

Futebol de cegos.

B

Futebol adaptado.

C

Futebol de 5.

D

Futebol de 7.

E

Futebol guardado.

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