Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 2.169 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493271
Português
No que diz respeito à concordância nominal,
assinale, a seguir, a alternativa que apresenta um
problema de concordância.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493270
Português
Sabendo que o período composto por
coordenação apresenta orações sintaticamente
independentes, assinale, a seguir, a alternativa
que apresenta uma oração coordenada sindética
adversativa.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493269
Português
Quanto às funções sintáticas do pronome
relativo, analise as orações a seguir e classificações
correspondentes.
I- Comprei um livro que fez sucesso – O pronome relativo “que” exerce função sintática de sujeito;
II- Sou o homem que você vai amar - O pronome relativo “que” exerce função sintática de adjunto adnominal;
III- Assisti a um filme do qual você vai gostar - O pronome relativo “do qual” exerce função sintática de objeto indireto;
IV- Retornei a um lugar ao qual tinha aversão - O pronome relativo “ao qual” exerce função sintática de complemento nominal.
Após análise das afirmativas e das classificações correspondentes, conclui-se que as afirmativas corretas são:
I- Comprei um livro que fez sucesso – O pronome relativo “que” exerce função sintática de sujeito;
II- Sou o homem que você vai amar - O pronome relativo “que” exerce função sintática de adjunto adnominal;
III- Assisti a um filme do qual você vai gostar - O pronome relativo “do qual” exerce função sintática de objeto indireto;
IV- Retornei a um lugar ao qual tinha aversão - O pronome relativo “ao qual” exerce função sintática de complemento nominal.
Após análise das afirmativas e das classificações correspondentes, conclui-se que as afirmativas corretas são:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493268
Português
Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta
um hiato, um ditongo crescente e um tritongo,
nesta ordem.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493267
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da
Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na
realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar
inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida
diária algo de seu disperso conteúdo humano,
fruto da convivência, que a faz mais digna de ser
vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer num flagrante de
esquina, quer nas palavras de uma criança ou num
acidente doméstico, torno-me simples espectador e
perco a noção do essencial. Sem mais nada para
contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto
o verso do poeta se repete na lembrança: "assim
eu quereria o meu último poema". Não sou poeta e
estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora
de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma
crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos
acaba de sentar-se, numa das últimas mesas
de mármore ao longo da parede de espelhos. A
compostura da humildade, na contenção de gestos
e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de
uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça,
toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou
também à mesa: mal ousa balançar as perninhas
curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao
redor. Três seres esquivos que compõem em torno
à mesa a instituição tradicional da família, célula da
sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo
mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o
dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o
garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta
no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa,
como se aguardasse a aprovação do garçom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois
se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando
para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de
sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a
ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha
a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho
-- um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma
pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha
a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom
deixou à sua frente. Por que não começa a comer?
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno
à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O
pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A
filha aguarda também, atenta como um animalzinho.
Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que
a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E
enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo
e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a
menininha repousa o queixo no mármore e sopra com
força, apagando as chamas. Imediatamente põese a bater palmas, muito compenetrada, cantando
num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
"parabéns pra você, parabéns pra você..." Depois a
mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A
negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos
sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando
para ela com ternura — ajeita-lhe a fitinha no cabelo
crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O
pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se
convencer intimamente do sucesso da celebração.
Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se
encontram, ele se perturba, constrangido — vacila,
ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o
olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que
fosse pura como esse sorriso.
Texto extraído do livro "A Companheira de Viagem",
Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1965, pág. 174.
No que tange à classificação morfológica, no
trecho “Assim eu quereria minha última crônica”,
temos, respectivamente, as seguintes classes de
palavra:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493265
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da
Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na
realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar
inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida
diária algo de seu disperso conteúdo humano,
fruto da convivência, que a faz mais digna de ser
vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer num flagrante de
esquina, quer nas palavras de uma criança ou num
acidente doméstico, torno-me simples espectador e
perco a noção do essencial. Sem mais nada para
contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto
o verso do poeta se repete na lembrança: "assim
eu quereria o meu último poema". Não sou poeta e
estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora
de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma
crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos
acaba de sentar-se, numa das últimas mesas
de mármore ao longo da parede de espelhos. A
compostura da humildade, na contenção de gestos
e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de
uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça,
toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou
também à mesa: mal ousa balançar as perninhas
curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao
redor. Três seres esquivos que compõem em torno
à mesa a instituição tradicional da família, célula da
sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo
mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o
dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o
garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta
no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa,
como se aguardasse a aprovação do garçom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois
se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando
para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de
sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a
ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha
a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho
-- um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma
pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha
a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom
deixou à sua frente. Por que não começa a comer?
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno
à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O
pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A
filha aguarda também, atenta como um animalzinho.
Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que
a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E
enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo
e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a
menininha repousa o queixo no mármore e sopra com
força, apagando as chamas. Imediatamente põese a bater palmas, muito compenetrada, cantando
num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
"parabéns pra você, parabéns pra você..." Depois a
mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A
negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos
sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando
para ela com ternura — ajeita-lhe a fitinha no cabelo
crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O
pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se
convencer intimamente do sucesso da celebração.
Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se
encontram, ele se perturba, constrangido — vacila,
ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o
olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que
fosse pura como esse sorriso.
Texto extraído do livro "A Companheira de Viagem",
Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1965, pág. 174.
Leia o seguinte trecho “O pai, depois de contar o
dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda
o garçom [...]” e analise, como verdadeiras (V) ou
falsas (F), as afirmativas a seguir.
I- A palavra “discretamente” foi formada pelo processo de derivação parassintética;
II- No que diz respeito à classe de palavras, podese dizer que “discretamente”, nesse contexto, trata-se de um advérbio;
III- As vírgulas presentes no período em destaque foram utilizadas para intercalar as orações que estão entre o sujeito “o pai” e o verbo “aborda”;
IV- A oração “que discretamente retirou do bolso” classifica-se como oração subordinada adjetiva explicativa.
Após análise das afirmativas, conclui-se que a sequência correta é:
I- A palavra “discretamente” foi formada pelo processo de derivação parassintética;
II- No que diz respeito à classe de palavras, podese dizer que “discretamente”, nesse contexto, trata-se de um advérbio;
III- As vírgulas presentes no período em destaque foram utilizadas para intercalar as orações que estão entre o sujeito “o pai” e o verbo “aborda”;
IV- A oração “que discretamente retirou do bolso” classifica-se como oração subordinada adjetiva explicativa.
Após análise das afirmativas, conclui-se que a sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493264
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da
Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na
realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar
inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida
diária algo de seu disperso conteúdo humano,
fruto da convivência, que a faz mais digna de ser
vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer num flagrante de
esquina, quer nas palavras de uma criança ou num
acidente doméstico, torno-me simples espectador e
perco a noção do essencial. Sem mais nada para
contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto
o verso do poeta se repete na lembrança: "assim
eu quereria o meu último poema". Não sou poeta e
estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora
de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma
crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos
acaba de sentar-se, numa das últimas mesas
de mármore ao longo da parede de espelhos. A
compostura da humildade, na contenção de gestos
e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de
uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça,
toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou
também à mesa: mal ousa balançar as perninhas
curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao
redor. Três seres esquivos que compõem em torno
à mesa a instituição tradicional da família, célula da
sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo
mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o
dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o
garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta
no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa,
como se aguardasse a aprovação do garçom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois
se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando
para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de
sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a
ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha
a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho
-- um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma
pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha
a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom
deixou à sua frente. Por que não começa a comer?
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno
à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O
pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A
filha aguarda também, atenta como um animalzinho.
Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que
a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E
enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo
e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a
menininha repousa o queixo no mármore e sopra com
força, apagando as chamas. Imediatamente põese a bater palmas, muito compenetrada, cantando
num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
"parabéns pra você, parabéns pra você..." Depois a
mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A
negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos
sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando
para ela com ternura — ajeita-lhe a fitinha no cabelo
crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O
pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se
convencer intimamente do sucesso da celebração.
Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se
encontram, ele se perturba, constrangido — vacila,
ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o
olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que
fosse pura como esse sorriso.
Texto extraído do livro "A Companheira de Viagem",
Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1965, pág. 174.
No contexto semântico da crônica apresentada,
os termos em destaque, no trecho “Gostaria de estar
inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um”, podem ser considerados:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Pocinhos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Pocinhos - PB - ACS, ACE e Agente Fiscal Sanitário - Edital nº 2 |
Q3493263
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
A última crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da
Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na
realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar
inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de
cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida
diária algo de seu disperso conteúdo humano,
fruto da convivência, que a faz mais digna de ser
vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer num flagrante de
esquina, quer nas palavras de uma criança ou num
acidente doméstico, torno-me simples espectador e
perco a noção do essencial. Sem mais nada para
contar, curvo a cabeça e tomo meu café, enquanto
o verso do poeta se repete na lembrança: "assim
eu quereria o meu último poema". Não sou poeta e
estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora
de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma
crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos
acaba de sentar-se, numa das últimas mesas
de mármore ao longo da parede de espelhos. A
compostura da humildade, na contenção de gestos
e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de
uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça,
toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou
também à mesa: mal ousa balançar as perninhas
curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao
redor. Três seres esquivos que compõem em torno
à mesa a instituição tradicional da família, célula da
sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo
mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o
dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o
garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta
no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa,
como se aguardasse a aprovação do garçom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois
se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando
para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de
sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a
ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha
a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho
-- um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma
pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha
a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom
deixou à sua frente. Por que não começa a comer?
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno
à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O
pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A
filha aguarda também, atenta como um animalzinho.
Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que
a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E
enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo
e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a
menininha repousa o queixo no mármore e sopra com
força, apagando as chamas. Imediatamente põese a bater palmas, muito compenetrada, cantando
num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
"parabéns pra você, parabéns pra você..." Depois a
mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A
negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos
sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando
para ela com ternura — ajeita-lhe a fitinha no cabelo
crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O
pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se
convencer intimamente do sucesso da celebração.
Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se
encontram, ele se perturba, constrangido — vacila,
ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o
olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que
fosse pura como esse sorriso.
Texto extraído do livro "A Companheira de Viagem",
Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1965, pág. 174.
A crônica utiliza fatos do cotidiano com o objetivo
de lançar uma crítica, sobre determinada temática,
à sociedade. No texto “A última crônica”, dentre as
temáticas abordadas, percebe-se que Fernando
Sabino faz uma crítica:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305136
Pedagogia
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) passou a
integrar o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento
da Educação Básica (FUNDEB) com o objetivo
de assegurar recursos para a oferta de ensino
fundamental e médio a jovens e adultos. Atualmente,
a EJA enfrenta desafios como:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305135
Pedagogia
Um dos principais teóricos que influenciaram
a Metodologia da Educação de Jovens e Adultos
(EJA) no Brasil foi o educador pernambucano Paulo
Freire. Para alguns especialistas, qual metodologia
de ensino é mais recomendada para a EJA?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305134
Pedagogia
Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), o
ensino deve ser contextualizado para que o processo
de ensino-aprendizagem esteja relacionado às
experiências de vida dos estudantes. Qual das
seguintes abordagens metodológicas é mais
adequada para a EJA, considerando a valorização
das experiências dos alunos?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305133
Pedagogia
No século XX, a Educação Brasileira buscou
combater o analfabetismo por meio de várias
ações. A Educação de Jovens e Adultos (EJA)no
Brasil tem suas primeiras iniciativas associadas a
movimentos de educação popular e campanhas de
alfabetização. Uma das primeiras grandes iniciativas
de alfabetização de jovens e adultos no Brasil foi a
Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos,
na década de 1940. Contudo, qual foi um marco
histórico para a EJA, no Brasil?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305132
Pedagogia
Um dos fundamentos da educação é que a
aprendizagem é um processo social e individual.
Baseado nessa premissa, relacione a coluna 1
(fundamentos da educação) à coluna 2 (postulados)
inerentes aos fundamentos educacionais:
Coluna 1 (Fundamentos da Educação)
1. Fundamentos filosóficos
2. Fundamentos sociológicos
3. Fundamentos psicológicos
4. Fundamentos históricos
5. Fundamentos antropológicos
6. Fundamentos políticos
Coluna 2 (Postulados)
( ) O conjunto de conhecimentos, valores e práticas que influenciam a formação dos indivíduos.
( ) A elaboração de políticas públicas e diretrizes que regulam o sistema educacional.
( ) Questões sobre a natureza, os objetivos e os valores da educação.
( ) A relação entre a escola e a sociedade, analisando seu impacto na formação dos indivíduos.
( ) O desenvolvimento cognitivo por meio de estágios progressivos de aprendizagem.
( ) A descentralização da gestão educacional e a valorização da autonomia escolar.
Analisando-os, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Coluna 1 (Fundamentos da Educação)
1. Fundamentos filosóficos
2. Fundamentos sociológicos
3. Fundamentos psicológicos
4. Fundamentos históricos
5. Fundamentos antropológicos
6. Fundamentos políticos
Coluna 2 (Postulados)
( ) O conjunto de conhecimentos, valores e práticas que influenciam a formação dos indivíduos.
( ) A elaboração de políticas públicas e diretrizes que regulam o sistema educacional.
( ) Questões sobre a natureza, os objetivos e os valores da educação.
( ) A relação entre a escola e a sociedade, analisando seu impacto na formação dos indivíduos.
( ) O desenvolvimento cognitivo por meio de estágios progressivos de aprendizagem.
( ) A descentralização da gestão educacional e a valorização da autonomia escolar.
Analisando-os, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305131
Pedagogia
Segundo os documentos oficiais, a principal
característica da Avaliação no ensino da Educação
de Jovens e Adultos (EJA) é ser um processo
contínuo, flexível, formativo e integrado ao ensino,
que acompanha o desenvolvimento do educando
e valoriza os saberes e experiências prévias dos
alunos. De acordo com a concepção de Avaliação
Formativa na Educação de Jovens e Adultos (EJA),
o professor deve como objetivo principal:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305130
Pedagogia
Considerando as especificidades do público da
Educação de Jovens e Adultos (EJA), o principal
objetivo/foco da Avaliação nessa modalidade
educacional é acompanhar o processo de
aprendizagem, valorizando os saberes prévios e as
experiências de vida dos alunos para promover a
autonomia, a participação e a inclusão. Dessa forma,
a Avaliação na EJA caracteriza-se principalmente
por ser:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305129
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB nº 1/2021 indica que
a formação dos professores para a Educação de
Jovens e Adultos (EJA) deve incluir conhecimentos
específicos sobre as características e necessidades
dos estudantes da EJA. Um dos principais desafios
na Avaliação da EJA é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305128
Pedagogia
Conforme alguns especialistas, a Avaliação na
Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve envolver
diferentes instrumentos; considerar a importância
da participação dos alunos no processo e nortear-se pelos princípios do diálogo e negociação,
valorizando a autoavaliação e a avaliação entre
pares. Na atualidade, considerando a diversidade
de experiências dos alunos, qual dos seguintes
instrumentos avaliativos é mais adequado e/ou
recomendado para a Educação de Jovens e Adultos
(EJA)?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305127
Pedagogia
De acordo com a LDB nº 9.394/96, um dos
princípios da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
é reconhecer e valorizar os saberes e experiências
bem como a diversidade e a pluralidade dos
educandos/sujeitos da EJA. A Resolução CNE/CEB
nº 3/2010, de 15 de junho de 2010, estabelece que
a certificação de competências na EJA permite a
continuidade dos estudos e acesso ao mercado de
trabalho, podendo ser obtida por meio de:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305126
Pedagogia
De acordo com as Resoluções CNE/CEB nº
1/2000 e CNE/CEB nº 1/2021, a Avaliação na
Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos - EJA |
Q3305125
Pedagogia
Consoante a Resolução CNE/CEB nº 1/2021, a
Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve alinhar-se a quais documentos normativos?
Conheça nossos planos