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Q3750165 Pedagogia
“Filósofo da educação que propagou o papel transformador da escola e da educação, para a constituição de uma sociedade moderna e democrática. Educação como direito e não como privilégio foi um princípio basilar de sua atuação política e educacional. Seu objetivo principal foi o de reconstruir a escola brasileira, nos seus mais diversos níveis”. (Corsetti; Ecoten, 2014)
A descrição acima refere-se à:
Alternativas
Q3750164 Noções de Informática
Sobre noções básicas de Internet e Correio Eletrônico (E-mail), assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3750161 Sistemas Operacionais
O Windows 10 oferece diversas ferramentas e configurações que permitem que o usuário personalize o ambiente e otimize o desempenho do sistema. Assinale a alternativa CORRETA:  
Alternativas
Q3750158 Português
A concordância verbal e nominal está plenamente de acordo com a norma-padrão em:
Alternativas
Q3750149 Português
Vou-me embora pra Pasárgada
Manuel Bandeira
Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada Aqui eu não sou feliz Lá a existência é uma aventura De tal modo inconsequente Que Joana a Louca de Espanha Rainha e falsa demente Vem a ser contraparente Da nora que nunca tive
E como farei ginástica Andarei de bicicleta Montarei em burro brabo Subirei no pau-de-sebo Tomarei banhos de mar! E quando estiver cansado Deito na beira do rio Mando chamar a mãe-d’água Pra me contar as histórias Que no tempo de eu menino Rosa vinha me contar Vou-me embora pra Pasárgada
Em Pasárgada tem tudo É outra civilização Tem um processo seguro De impedir a concepção Tem telefone automático Tem alcaloide à vontade Tem prostitutas bonitas Para a gente namorar
E quando eu estiver mais triste Mas triste de não ter jeito Quando de noite me der Vontade de me matar — Lá sou amigo do rei — Terei a mulher que eu quero Na cama que escolherei Vou-me embora pra Pasárgada.
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem. Rio de Janeiro: Editora Global, 1930.


Após leitura do poema “Vou-me embora pra Pasárgada”, de Manuel Bandeira, analise, como verdadeiras (V) ou falsas (F), as afirmativas a seguir.

I. No verso “Vou-me embora pra Pasárgada”, o termo em destaque apresenta a colocação pronominal denominada mesóclise, que é bem comum nos textos dos escritores do cânone literário;
II. Nos versos “De tal modo inconsequente\ Que Joana a Louca de Espanha”, o termo em destaque classifica-se como pronome relativo;
III. No verso “Vou-me embora pra Pasárgada”, o termo “pra” não se adequa ao uso da normapadrão e deve ser, imediatamente, corrigido;
IV. Os verbos “escolherei”, “farei”, “andarei”, “montarei” e “subirei” estão conjugados na primeira pessoa do singular do futuro do presente do modo indicativo. 


Após análise das afirmativas, conclui-se que a sequência correta é:
Alternativas
Q3750148 Português
Imagem associada para resolução da questão


No que diz respeito às funções da linguagem, percebe-se que, no anúncio apresentado, a Coca-Cola usa, predominantemente:
Alternativas
Q3750146 Português
No que diz respeito ao uso do hífen, assinale, a seguir, a alternativa cuja palavra está grafada incorretamente.
Alternativas
Q3750144 Português
As conjunções integrantes precedem as orações que possuem valor de substantivo. Sabendo disso, assinale, a seguir, a alternativa em que o “se” possui função de conjunção integrante.  
Alternativas
Q3750143 Português
Assinale, a seguir, a alternativa cuja oração em destaque não se trata de uma oração subordinada adjetiva.
Alternativas
Q3750139 Pedagogia
Na Base Nacional Curricular Comum encontram-se orientações teórico-metodológicas inerentes às etapas de Ensino Fundamental.
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I. As experiências vivenciadas pelas crianças na Etapa de Educação Infantil não tem relevância no desenvolvimento das aprendizagens nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
II. O trabalho educativo nos Anos iniciais do Ensino Fundamental demanda práticas docentes articuladoras dos interesses manifestos pelas crianças, de suas vivências mais imediatas e, progressivamente, propõe-se a ampliação dessas vivências.
III. Ao longo dos Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3750138 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica estabelecem que os serviços de apoio especializados devem ser organizados e garantidos pela escola.
A partir desse contexto, analise as proposições a seguir.
I. O projeto político-pedagógico da escola e o Regimento Escolar são os espaços adequados para o delineamento dos serviços de apoio especializados, desde que esteja devidamente regulamentado pelo competente Conselho de Educação.
II. O Atendimento Educacional Especializado deve ocorrer exclusivamente dentro do espaço escolar.
III. A escola pode criar, extraordinariamente, classes especiais em caráter transitório para alunos que apresentem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou condições de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e demandem ajuda e apoio intensos e contínuos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q3750136 Pedagogia
Os conhecimentos trabalhados no espaço escolar são organizados em função de um modelo de currículo que, por sua vez, pressupõe um modelo de homem e de sociedade.
A partir do contexto citado, analise as asserções a seguir:
I. O currículo estruturado em áreas de conhecimento e experiências possibilitam o ensino interdisciplinar.
POR QUE:
II. A interdisciplinaridade não dilui as disciplinas; antes, propõe que uma sirva de ponte para a construção e interpretação de diferentes saberes.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3750135 Pedagogia
A mudança no foco da aprendizagem de conteúdos para o desenvolvimento de competências como uma demanda da educação no século XXI está relacionada com o novo perfil de homem que a sociedade contemporânea está a exigir. A partir desse contexto, analise as proposições a seguir.
I. O ensino centrado no desenvolvimento de competências demanda uma abordagem de ensino inter e transdisciplinar.
II. O desenvolvimento de projetos é uma metodologia apropriada para o desenvolvimento de competências.
III. A aprendizagem por competências é considerada funcional por comportar a capacidade de aplicação em novas situações.
IV. O ensino por competências é um ensino para a vida. Logo, é determinado pela introdução de novos conteúdos relacionados às esferas pessoal, interpessoal e social.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3750133 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular definiu os diferentes campos que compõem a Matemática no Ensino Fundamental, propondo cinco unidades temáticas.
A partir desse contexto, analise as proposições a seguir.
I. As dimensões do trabalho com a unidade temática Álgebra nos anos iniciais contemplam ideias de regularidade sem o uso de letras como expressão.
II. O pensamento algébrico é fundamental para compreender, representar e analisar relações quantitativas de grandeza.
III. O trabalho com a unidade temática Álgebra deve se dar a partir dos anos finais do ensino fundamental.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3750132 Pedagogia
A perspectiva de leitura e escrita é apresenta na BNCC para os Anos iniciais do ensino fundamental como um processo de letramento.
A partir desse contexto, analise as proposições a seguir.
I. Letramento é a capacidade que o aluno tem de codificar e decodificar signos.
II. Letramento é o conjunto de práticas sociais ligadas à leitura e a escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
III. Letramento é o conjunto de práticas de leitura e escrita que resultam de uma concepção de: o que, como, quando e por quê ler e escrever.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3750131 Pedagogia
Ao estudarem a evolução do pensamento de crianças sobre a escrita, as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky evidenciaram a presença de fases distintas nesse processo, resultantes das hipóteses que as crianças constroem durante cada fase. Em conformidade com essas pesquisadoras, quando a criança percebe que a escrita está relacionada com as partes orais que pronuncia ao falar as palavras, supondo que apenas uma letra pode representar as sílabas graficamente, sua hipótese sobre a escrita é:  
Alternativas
Q3750130 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nº 9394/96 aponta para a avaliação escolar a ser realizada dentro de um processo educativo que prioriza aspectos qualitativos sobre aspectos quantitativos.
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O professor pode fazer uso de qualquer instrumento de avaliação, seja teste, prova, redação, arguição etc. desde que seja corretamente elaborado e adequado aos objetivos de ensino-aprendizagem dos estudantes.
POR QUE:
II. Os dados coletados para a avaliação da aprendizagem devem subsidiar a descrição do desempenho de cada um e de todos os estudantes que se encontram sob os cuidados pedagógicos do professor.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3750129 Pedagogia
A prática do professor é marcada por momentos de ação e reflexão. A partir desse contexto, o plano de trabalho do professor:
I. é organizado em um processo de reflexão sobre a ação, na ação e para a ação.
II. é executado dentro de um contexto de açãoreflexão-ação.
III. a execução do plano pressupõe, exclusivamente, a ação.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3750128 Pedagogia
Assinale a alternativa que contém uma regra comum da organização básica nos para os níveis fundamental e médio, em conformidade com a LDB Nº 9.394/96.  
Alternativas
Q3750127 Pedagogia
A partir do contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nº 9.394/96, analise as proposições a seguir.
I. Os níveis e as modalidades da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
II. Educação profissional e tecnológica corresponde a um nível de ensino da educação básica.
III. A educação infantil é o primeiro nível da educação básica.
Está CORRETO o que se afirmar apenas em:
Alternativas
Respostas
1501: C
1502: B
1503: D
1504: B
1505: E
1506: A
1507: B
1508: D
1509: D
1510: A
1511: D
1512: C
1513: B
1514: A
1515: D
1516: C
1517: C
1518: E
1519: A
1520: A