De acordo com a Lei 13.005, de 2014, que dispõe sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto a seguir quanto à meta 11 do PNE:

___________ as matrículas da educação __________ técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos _______ da expansão no segmento _____________. 

De acordo com o Art. 214 da Constituição Federal, regido pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam à/ao:

Conforme Portaria Nº 2.117, de 6 de dezembro de 2019, que dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior - IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. ( ) As IES poderão introduzir a oferta de carga horária na modalidade de EaD na organização pedagógica e curricular de seus cursos de graduação presenciais, até o limite de 20% da carga horária total do curso.
II. ( ) A introdução de carga horária a distância em cursos presenciais fica condicionada à observância das Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN dos Cursos de Graduação Superior, definidas pelo Conselho Nacional de Educação - CNE, quando houver.
III. ( ) O Projeto Pedagógico do Curso - PPC deve apresentar claramente, na matriz curricular, o percentual de carga horária a distância e indicar as metodologias a serem utilizadas, no momento do protocolo dos pedidos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de curso.
IV. ( ) A oferta de carga horária a distância em cursos presenciais deverá incluir métodos e práticas de ensino- -aprendizagem que incorporem o uso integrado de Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC para a realização dos objetivos pedagógicos, como material didático específico e para a mediação de docentes, tutores e profissionais da educação com formação e qualificação em nível compatível com o previsto no PPC e no plano de ensino da disciplina.
V. ( ) Na fase de Parecer Final dos processos de autorização de cursos presenciais, a possibilidade da oferta de carga horária a distância, até o limite de 40% da carga horária total do curso, além dos critérios estabelecidos pela Portaria Normativa MEC nº 20, de 21 de dezembro de 2017, está sujeita à obtenção, pelo curso, de conceito cinco em todos os indicadores a seguir: I - Metodologia; II - Atividades de tutoria; III - Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA; e IV - Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC.

Sobre as afirmativas anteriores:

José Carlos Libâneo, no Capítulo 10, "O planejamento escolar" (p. 221-247), da obra Didática (1990), aborda elementos dos planos da escola, planos de ensino e planos de aulas. Marque abaixo a opção CORRETA, considerando as especificidades de cada um dos planos:

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um HOMEM.
("O bicho", Manuel Bandeira)

O poema de Manuel Bandeira retrata um cenário desolador da condição humana. Esse cenário é passível de alterações, tanto que o Art. 3º da Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012, estabelece que “A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social”, fundamenta-se em princípios tais como:

I. dignidade humana e igualdade de direitos.
II. reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.
III. laicidade do Estado.
IV. democracia na educação.
V. transversalidade, vivência e globalidade.

Podemos afirmar, então, que estão CORRETAS:

Conforme previsto no Art. 4º da Resolução Nº 7, de 18 de dezembro de 2018, “As atividades de extensão devem compor, no mínimo, ________do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de ________, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos”.

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

Maria Luiza Belloni (2005, p.10) disserta que “a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação porque elas já estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à escola, especialmente à escola pública, atuar no sentido de compensar as terríveis desigualdades sociais e regionais que o acesso desigual a estas máquinas está gerando”.

Ela aponta que, para tanto, será preciso “investimentos significativos e transformações radicais em”:

I. formação e preparação de professores voltados para a área de tecnologias da informação.
II. pesquisas voltadas para metodologias e nanotecnologia.
III. materiais didáticos e pedagógicos para as aulas de tecnologias da informação.
IV. modos de seleção, aquisição e acessibilidade de equipamentos.
V. criatividade.

Nesse contexto, podemos AFIRMAR que apenas as alternativas:

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna no parágrafo a seguir.

Angelo Dalmás, educador brasileiro, em sua obra Planejamento Participativo na Escola: Elaboração, Acompanhamento e Avaliação (1994, p. 62), citando GANDIN (1991, p.8), apresenta etapas importantes que servem à organização e consolidação do processo de planejamento global de uma escola. São elas: preparação; elaboração do plano global a médio prazo (elaboração do Marco Referencial; elaboração do Diagnóstico; elaboração da programação; revisão geral); elaboração dos planos globais a curto prazo; e elaboração dos planos setoriais. Já sobre as dificuldades que podem surgir no acompanhamento do plano global, ele destaca a ______________:

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmação a seguir.
De acordo com o Art. 205 da Constituição Federal de 1988, a educação é:

Parece-me que, para resolver essas questões, é preciso dar dois passos sempre. O primeiro é a lei; o segundo, o estabelecimento de políticas públicas que a efetivem. Quanto tempo decorre entre um passo e o outro é definido pela capacidade de intervenção dos movimentos e a permeabilidade que tais intervenções encontrem nos governos. Fundamental é saber que, do discurso de escola sem distinção, chegamos à escola que começa a distinguir para compensar processos desiguais entre a população brasileira. Não tratamos aqui de cotas para negros nas universidades, que têm ocupado significativo espaço na mídia e em artigos acadêmicos, e sobre as quais já existem várias leis estaduais que poderíamos estudar. São, afinal, muitas possibilidades que as leis educacionais criam ao mencionar a questão de raça e merecem de nós, pesquisadores, uma investigação que este ensaio apenas começou. (DIAS, 2005, p. 60)

O enunciado acima faz parte de uma reflexão de Lucimar Rosa Dias (2005) sobre a questão de raça nas leis educacionais. Sobre a questão étnico-racial no Brasil, é correto afirmar que:

Qual é a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmação a seguir?
A Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, trata da educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. O seu Art. 3º, incisos I ao VI, aponta que, no processo educativo mais amplo, “todos têm direito à educação ambiental” e, incumbe responsabilidades:

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmação a seguir.

A gestão democrática do ensino público no Brasil está prevista na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB (Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que, em seu Art. 14, dispõe que os sistemas de ensino estabeleçam normas para a gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e os seguintes princípios: 

Para manter a segurança em uma rede de computadores, protegendo os dados de acesso não desejado, a disponibilidade dos serviços e uma navegação segura, é necessário utilizar algumas soluções tecnológicas, como firewall e filtro de conteúdo, criptografia e até mesmo antivírus. Qual sistema monitora o tráfego da rede para detectar uma invasão?

A Internet é um espaço onde costumam ocorrer ataques com diversos objetivos, com diferentes alvos e variadas técnicas. Um computador ou rede que esteja conectado à Internet pode ser alvo de um ataque. Os ataques podem ser por simples diversão até a realização de ações criminosas. Qual ataque busca tirar do ar um serviço ou até um computador?

No IFMT o Departamento de Computação (DCOM) do Campus Alfa tem 12 laboratórios que somam mais de 250 computadores. Para que um computador se conecte à rede, é necessária a configuração de um endereço IP. Esse procedimento pode ser feito de forma manual ou automática. Para configurar de forma automática, qual serviço deve ser utilizado?

Com uma tendência de proporcionar aos seus colaboradores a possibilidade de trabalhar em home office, as empresas tiveram que investir em novas tecnologias para garantir segurança nesse acesso remoto. Umas das soluções utilizadas foi a VPN (Virtual Private Network).

I. Uma VPN é uma conexão segura e criptografada que permite aos usuários acessar a internet de forma privada, protegendo seus dados de possíveis ataques de hackers ou monitoramento de terceiros.

II. As VPNs oferecem uma camada adicional de segurança e privacidade, e mesmo assim a velocidade da conexão não sofre nenhuma degradação devido à criptografia e ao redirecionamento do tráfego por servidores remotos.

III. Empresas costumam implementar VPNs para permitir que seus funcionários acessem recursos internos da rede de forma segura quando estão fora do escritório ou trabalhando remotamente.

IV. Mesmo criptografando os dados, a VPN não protege o usuário contra o ataque homem no meio (man-in-the-middle).

V. Com o uso da VPN, seu tráfego de Internet é criptografado e redirecionado por meio de um servidor remoto executado por um host VPN. Isso significa que o servidor VPN se torna a fonte de seus dados e seu endereço IP real é ocultado.

Marque a opção com as assertivas CORRETAS.

O IFMT tem uma estrutura que conta com 14 campi em funcionamento (Alta Floresta, Barra do Garças, Cáceres, Campo Novo do Parecis, Confresa, Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva, Cuiabá – Bela Vista, Juína, Pontes e Lacerda, Primavera do Leste, Rondonópolis, São Vicente, Sorriso e Várzea Grande), além dos cinco campi avançados, nos municípios de Diamantino, Lucas do Rio Verde, Tangará da Serra, Sinop e Guarantã do Norte. Foi projetada a instalação de uma rede wifi para atender uma das suas unidades administrativas. Qual é o padrão IEEE que define a forma de comunicação em uma rede sem fio - wireless?

Considerando a arquitetura TCP/IP e suas camadas, marque a opção com os itens existentes na camada de aplicação, transporte, rede e enlace, respectivamente:

O modelo OSI de referência da Organização Internacional de Normalização (ISO) é um modelo cujo nome original é Open Systems Interconnection, que foi criado em 1984 e, desde então, serve de parâmetro para protocolos de comunicação entre diferentes tipos de sistemas. Marque a opção CORRETA com todas as camadas do modelo OSI:

A EIA/TIA define os padrões T-568a e T-568b. O cabo de rede UTP tem 4 pares que são conectados no terminal macho ou fêmea. O padrão T-568a segue a sequência:

1: Branco do verde

2: Verde

3: Branco do Laranja

4: Azul

5: Branco do Azul

6: Laranja

7: Branco do Marrom

8: Marrom

Com a referência do padrão T-568a, marque a opção com a sequência CORRETA do padrão T-568b.