Questões de Concurso para AMAUC

Q4044059

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044059 Pedagogia

"Na Educação Infantil, a finalidade básica da avaliação é que sirva para intervir, para tomar decisões educativas, para observar a evolução e o progresso da criança e para planejar se é preciso intervir ou modificar determinadas situações, relações ou atividades na aula" (BASSEDAS, HUGUET E SOLÉ , 1999, p. 173).

Na busca de garantir um olhar contínuo sobre os processos vivenciados pela criança, devem ser criadas estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição por elas vividos. As instituições de Educação Infantil devem assim:

I.Planejar e efetivar o acolhimento das crianças e de suas famílias quando do ingresso na instituição, considerando a necessária adaptação das crianças e seus responsáveis às práticas e relacionamentos que têm lugar naquele espaço, e visar o conhecimento de cada criança e de sua família pela equipe da Instituição.
II.Priorizar a observação atenta das crianças e mediar as relações que elas estabelecem entre si, entre elas e os adultos, entre elas e as situações e objetos, para orientar as mudanças de turmas pelas crianças e acompanhar seu processo de vivência e desenvolvimento no interior da instituição.
III.Planejar o trabalho pedagógico reunindo as equipes da creche e da pré-escola, acompanhado de relatórios descritivos das turmas e das crianças, suas vivências, conquistas e planos, de modo a dar continuidade a seu processo de aprendizagem.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q4044058

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044058 Pedagogia

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeiras, assegurando-lhes alguns direitos de aprendizagens, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os referidos direitos de aprendizagens previstos na BNCC:

A

Direitos de conviver, brincar, participar, socializar, expressar-se e conhecer-se.

B

Direitos de conviver, brincar, pesquisar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

C

Direitos de conviver, brincar, participar, pesquisar, expressar-se e conhecer-se.

D

Direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

E

Direitos de conviver, pesquisar, participar, socializar, expressar-se e conhecer-se.

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Q4044057

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044057 Pedagogia

O ensino brasileiro já passou por várias mudanças na busca por adequar seus programas à realidade das escolas. Uma dessas alterações surgiu em 2017, com a terceira versão do documento que passa a servir de referência para os currículos de todo o País a partir de 2020, trazendo, também, uma lista de competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.
Disponível em:https://blog.portabilis.com.br/competencias-da -base-nacional-comum-curricular/

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a competência que prevê ao aluno exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

A

Cultura Digital.

B

Pensamento Científico, Crítico e Criativo.

C

Comunicação

D

Repertório Cultural.

E

Conhecimento.

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Q4044056

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044056 Pedagogia

A brincadeira, seja ela qual for, é algo de sumo importância na infância. Pelos pais, ela deve ser vista não apenas como um momento de entretenimento e lazer de seus filhos, mas também como uma oportunidade de desenvolver nas crianças hábitos e atitudes que os façam amadurecer se tornando responsáveis. Aliar as atividades lúdicas ao processo de ensino aprendizagem pode ser de grande valia para o desenvolvimento do aluno, um exemplo de atividade que desperta e muito o interesse do aluno é o jogo.

LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiane dos Santos Oliveira
Disponível em:https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_ publicadas/posdistancia/35505.pdf

Nesse sentido é INCORRETO afirmar que:

A

O jogo para criança é, antes de tudo, uma brincadeira. Mas é, também, uma atividade séria onde o faz-de-conta, as estruturas ilusórias, o geometrismo infantil e a alegria têm uma importância considerável.

B

Depois da necessidade de afeto, de ser aceita, nenhuma outra é tão intensa, na criança, como a necessidade do jogo. Através dele desenvolvem-se a espontaneidade, a inteligência, a linguagem, a coordenação, o autocontrole, o prazer de realizar algo, a autoconfiança.

C

Os jogos apesar de ser apenas uma forma de divertimento, podem representar meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Para manter o seu equilíbrio com seu mundo, a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar.

D

É a via para a criança experimentar, organizar suas experiências, estruturar a inteligência para construir, aos poucos, a sua personalidade.

E

Os jogos são uma ótima proposta pedagógica na sala de aula, porque proporcionam a relação entre parceiros e grupos, o que é um fator de avanço cognitivo, pois durante os jogos a criança estabelece decisões, conflitua-se com seus adversários e reexamina seus conceitos.

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Q4044055

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044055 Pedagogia

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimento e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

Na efetivação desse objetivo, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I.A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III.A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV.O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV, apenas.

B

II, III, IV e V, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

I, III, IV e V, apenas.

E

II, III e V, apenas.

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Q4044054

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044054 Pedagogia

A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, as aprendizagens que se quer promovidas. Na sua execução, a instituição de Educação Infantil organiza um importante documento , que pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças.

Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, esse documento se constitui um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. - Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

Assinale a alternativa que apresenta o documento referido no excerto:

A

Projeto político pedagógico.

B

Relatório descritivo de desenvolvimento.

C

Currículo.

D

Portfólio de aprendizagem.

E

Ficha individual de acompanhamento.

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Q4043579

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043579 Pedagogia

Sobre a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é CORRETO afirmar que:

A

A prática letiva direcionada para o estudante com TEA não requer flexibilização do currículo, tendo em vista que eles não possuem comprometimento cognitivo.

B

A inclusão de estudantes com TEA tem como único objetivo o desenvolvimento de um processo de socialização, dada a sua marcante dificuldade neste aspecto.

C

A instituição que recebe um estudante com TEA de se adaptar a todas as suas demandas, para que seu desenvolvimento aconteça de forma plena, em todos os aspectos.

D

Só é autorizada a atender o aluno com TEA a instituição que cumprir todos os requisitos de adaptação previstos em Lei.

E

O atendimento a estudantes com TEA possui requisitos que não fazem parte da formação do professor, por isso, o atendimento a este público deve ser feito em instituições especializadas.

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Q4043578

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043578 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular define 6 direitos de aprendizagem na Educação Infantil, por meio dos quais se dará o desenvolvimento das competências propostas por tal documento. Um desses direitos estabelece relação um dos eixos norteadores da Educação Infantil. Esse direito é o:

A

Brincar.

B

Conhecer.

C

Expressar.

D

Explorar.

E

Participar.

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Q4043577

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043577 Pedagogia

Para compreensão de DI, a AADID (2010) as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) propõe cinco dimensões, entre as quais consta aquela que se define como "conjunto de habilidades conceituais, sociais e práticas desenvolvidas para responder adequadamente ao ambiente físico e social. Várias outras competências são exigidas nessa dimensão, conforme segue: habilidades conceituais (linguagem receptiva e expressiva, aspectos acadêmicos e cognitivos, leitura e escrita, uso do dinheiro); habilidades sociais (responsabilidade social, prudência, cautela, evitar ser vitimizado); habilidades práticas (alimentar-se, deslocar-se, higienizar-se, segurança)"
Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br/informacoe s/biblioteca-virtual/educacao-especial/temas-gerais

Qual é esta dimensão?

A

Habilidades intelectuais.

B

Saúde.

C

Comportamento adaptativo.

D

Contexto.

E

Participação.

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Q4043576

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043576 Psicologia

Analisando as características comuns a todo indivíduo nas diferentes faixas etárias, é possível compreender a importância desses aspectos para a educação, na medida que a prática letiva depende de saber quem é e como se desenvolve o aluno. Para tal, a Psicologia do Desenvolvimento usa métodos de observação e experimentação, citados abaixo na alternativa:

A

O longitudinal e o transversal.

B

O atemporal e o transversal.

C

O compreensivo e o atemporal.

D

O compreensivo e o longitudinal.

E

O transversal e o compreensivo.

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Q4043575

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043575 Pedagogia

"Avaliar é um processo complexo que está conectado com a visão da Educação e de aprendizagem do professor. Se realizada continuamente, é a oportunidade de rever ações, estratégias e redirecionar os olhares para a prática pedagógica".
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20295/ colunas-pedagogicas-21-selene-coletti-avaliacao-comoacompanhar-as-aprendizagens-dos-alunos

No que diz respeito à educação especial, a avaliação de seu público deve obedecer os mesmo critérios de flexibilização sugeridos nas outras etapas do processo de ensino, porém:

A

É importante atender às especificidades dos estudantes sem negligenciar a análise das competências que ele precisa desenvolver durante a prática letiva.

B

Considerando as condições especiais em que são atendidos regularmente, é preciso que o processo avaliativo seja mais criterioso do que o do ensino regular, afinal esse público recebe maior atenção da escola.

C

O estudante com necessidades e habilidades especiais não precisa ser submetido a nenhum processo avaliativo.

D

O processo avaliativo da educação especial deve ser equiparado ao do ensino regular, tendo em vista que é preciso garantir a igualdade em todos os aspectos.

E

Deve-se levar em conta os diferenciais que os circundam e, com isso, facilitar seu acesso à aprovação.

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Q4043574

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043574 Pedagogia

Levando em consideração as individualidades dos estudantes com necessidades e habilidades especiais, surge a proposta de um documento que parte da individualidade de cada estudante para sistematizar a prática letiva em todo o seu processo. Esse documento é o:

A

Planejamento privilegiando (PPR).

B

Planejamento personalizado (PP).

C

Plano de atendimento individual (PAI).

D

Plano educacional individualizado (PEI).

E

Plano de atendimento especial (PAE).

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Q4043573

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043573 Pedagogia

O processo de aprendizagem baseado na concepção da mediação proporciona uma maior interação entre professor e aluno e deste com os conteúdos propostos, pois no seu desenvolvimento:

A

O autodidatismo passa a ser o principal método de estudo utilizado pelo estudante e o professor age apenas no sentido de tirar suas dúvidas.

B

A turma é dividida em grupos de estudo e um membro é escolhido para mediar a relação entre o grupo e o professor.

C

O professor sai do lugar de detentor do saber e passa atuar proporcionando as estratégias para que o estudante se aproprie do conhecimento.

D

O estudante assume o papel de protagonista no processo de ensino enquanto que o professor se torna um mediador entre a escola e o estudante.

E

O professor passa para o aluno todo o conhecimento que detém sobre a ciência que ensina.

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Q4043572

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043572 Pedagogia

"Entende-se que, devido às questões inerentes à sua deficiência, transtorno ou altas habilidades, os estudantes que compõem o público da Educação Especial experimentam barreiras que podem interferir em sua aprendizagem escolar".
Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br/informacoe s/biblioteca-virtual/educacao-especial/temas-gerais

De acordo com a abordagem feita nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), o que se pode afirmar sobre as atividades desenvolvidas no AEE?

A

São atividades que devem ser minuciosamente elaboradas, pois substituem o trabalho desenvolvido pelo professor de ensino regular.

B

Tais atividades não tem caráter de ensino substitutivo, nem de reforço escolar, mas, sim de complementação e/ou suplementação da formação desses estudantes.

C

São complementares aos trabalhos desenvolvidos na sala de ensino regular, no sentido de que correspondem ao processo de avaliação realizado com tais estudantes.

D

Cumprem o papel de oferecer a seu público a oportunidade de realizar algum tipo de atividade na escola, já que suas limitações os impedem de acompanhar o processo de ensino regular.

E

Tais atividades têm caráter burocrático, pois são desenvolvidas com o único objetivo de comprovar para os órgãos superiores a eficiência do trabalho desenvolvido.

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Q4043571

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043571 Psicologia

As funções responsáveis pelos mecanismos de aprendizagem e por explicar muito dos comportamentos humano são definidas nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) como sendo:

A

Funções executivas.

B

Funções cognitivas.

C

Funções primárias.

D

Funções comportamentais.

E

Funções secundárias.

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Q4043570

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043570 Pedagogia

Os objetivos traçados para a aprendizagem dos estudantes da educação especial, são os mesmo direcionados para aqueles do ensino regular, porém, suas necessidades especiais requerem adaptações de métodos, atividades e até mesmo no currículo. Por que tais adaptações são necessárias?

A

Porque, facilitando o processo de aprendizagem, facilita-se também a aprovação destes estudantes, e a eficiência deste processo gera mais verba para a escola.

B

Porque tais alunos possuem privilégios estabelecidos por lei.

C

Porque, diante das dificuldades de tais alunos, é preciso garantir que eles consigam boas notas, para não se sentirem constrangidos perante os colegas.

D

Porque elas possibilitam que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de modo significativo, por atender às especificidades desses estudantes.

E

Porque, mesmo havendo os mesmos objetivos, os alunos com necessidades e habilidades especiais não são capazes de aprender da mesma forma que os do ensino regular.

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Q4043569

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043569 Pedagogia

Segundo Piaget, o desenvolvimento da aprendizagem se dá em fases sistematizadas a partir da faixa etária, sendo aquela que se manifesta dos 7 aos 12 anos o momento onde "a criança tem a capacidade de manipular mentalmente as representações e as experiências
Fonte:(https://institutoneurosaber.com.br/)

Qual é esse estágio?

A

Pré-operatório.

B

Sensório-motor.

C

Motor.

D

Operatório-formal.

E

Operatório-concreto.

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Q4043568

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043568 Pedagogia

A aprendizagem pode ser entendida como resultado de processos cognitivos que permitem o aperfeiçoamento de habilidades feito pelo cérebro, processando e transformando informações. Entre os itens abaixo citamos alguns dos processos cognitivos básicos.

I.Percepção e atenção.
II.Fala e assimilação.
III.Memória e pensamento.
IV.Linguagem e aprendizagem.
V.Visualização e interpretação.

Após analisar cada item, indique a alternativa CORRETA.

A

Apenas os itens II, III e V correspondem a tais processos.

B

Apenas os itens III, IV e V correspondem a tais processos.

C

Apenas os itens I, III e IV correspondem a tais processos.

D

Apenas os itens I, II e V correspondem a tais processos.

E

Apenas os itens I, II e IV correspondem a tais processos.

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Q4043567

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043567 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), "organizar os agrupamentos por área de deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) ou altas habilidades, considerando a necessidade de metodologias diferenciadas para o atendimento de cada uma destas áreas" é uma atribuição:

A

Dos órgãos superiores de educação municipais.

B

Da equipe pedagógica da instituição de ensino que presta esse atendimento.

C

Do professor da turma/disciplina do ensino regular na qual o estudante está alocado.

D

Dos dirigentes das instituições de ensino que prestam esse atendimento.

E

Do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Q4043566

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043566 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o atendimento educacional especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), qual das alternativas abaixo cita um método, estratégias e/ou recursos de acessibilidade que NÃO é sugerido para serem desenvolvidos no processo educacional dos estudantes atendidos no AEE?

A

Sorobã (ábaco).

B

Sistema Braille.

C

Informática acessível.

D

Língua Portuguesa nas modalidades escrita e falada.

E

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

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