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Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203964
Pedagogia
A personalidade se constitui na vida social, o que, na
visão de Piaget, é algo externo. Isso é fundamental para
a compreensão da importância do respeito no
desenvolvimento moral, pois há uma grande diferença
entre consentimento mútuo e respeito mútuo. De acordo
com Piaget, "consentimento mútuo" torna-se bastante
para justificar as regras do jogo. No entanto, quando se
fala em regras morais, há que se falar em respeito
mútuo, pois o respeito se mostra como "admiração por
uma personalidade, enquanto, justamente essa
personalidade se submete a regras".
"Segundo Piaget (1932/1994) a cooperação e o respeito mútuo são aspectos sem os quais não há constituição_____________. Para o autor, ainda, o respeito mútuo só é verdadeiro enquanto respeito mútuo de duas "personalidades", visto que a personalidade é a própria consciência moral.
(Piaget, J. (1977). O juízo moral na criança. Rio de Janeiro, RJ: Zahar. (Original publicado em 1932)
Nessa dimensão, marque a alternativa com a expressão que preenche corretamente a lacuna do enunciado:
"Segundo Piaget (1932/1994) a cooperação e o respeito mútuo são aspectos sem os quais não há constituição_____________. Para o autor, ainda, o respeito mútuo só é verdadeiro enquanto respeito mútuo de duas "personalidades", visto que a personalidade é a própria consciência moral.
(Piaget, J. (1977). O juízo moral na criança. Rio de Janeiro, RJ: Zahar. (Original publicado em 1932)
Nessa dimensão, marque a alternativa com a expressão que preenche corretamente a lacuna do enunciado:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203963
Pedagogia
Analise o que se enuncia a seguir: "A gênese do
conhecimento, sua evolução até a adolescência humana,
passando pelo desenvolvimento cognitivo e as formas
como os indivíduos apreendem o mundo, foram os
principais temas de pesquisa deste consagrado teórico.
Debruçou seus estudos principalmente sobre a forma
como as crianças constroem o conhecimento, levando
em consideração aspectos cognitivos, morais, sociais,
afetivos e linguísticos da aprendizagem, fundando aquilo
que chamou de epistemologia genética. Suas
descobertas evidenciaram que a transmissão de
conhecimentos, no sentido professor-aluno, é limitada e,
por isso, educar seria estimular as crianças a procurar o
conhecimento, favorecendo sua atividade mental".
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadores -inovacao-educacao/)
O enunciado contém elementos que identificam coerentemente o que foi defendido por:
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadores -inovacao-educacao/)
O enunciado contém elementos que identificam coerentemente o que foi defendido por:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203962
Pedagogia
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203961
Pedagogia
Um aspecto importante no "Estágio Operatório Concreto"
(em média dos 7 aos 11 ou 12 anos de idade) refere-se
ao aparecimento da capacidade da criança de interiorizar
as ações, ou seja, ela começa a realizar operações
mentalmente e não mais apenas através de ações
físicas típicas da inteligência sensório-motor (...)
(http://psicopedagogiacuritiba.com.br/fases-desenvolvimentoinfantil-parte-4-estagio-operatorio-concreto/)
Sobre o "Estágio Operatório Concreto", marque a alternativa incorreta.
(http://psicopedagogiacuritiba.com.br/fases-desenvolvimentoinfantil-parte-4-estagio-operatorio-concreto/)
Sobre o "Estágio Operatório Concreto", marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203960
Pedagogia
É por isso que não deixaremos de lutar ao mesmo tempo
no plano das ideias, dos princípios, do espírito da
educação. Não importa que não saibam nosso nome,
que plagiem nossos escritos [...]. O principal é que
mantenhamos intacto o sentido do nosso trabalho, que preservemos na nossa pedagogia os seus valores
essenciais de livre expressão, liberdade das crianças e
preparação lógica e humana para o papel eminente do
homem na sociedade de amanhã. (...)
(FREINET, C. Os invariantes pedagógicos Tradução: Rut Joffily. Paris: François Maspéro, 1969a.)
Marque o que não se comprova sobre o trabalho de Freinet.
(FREINET, C. Os invariantes pedagógicos Tradução: Rut Joffily. Paris: François Maspéro, 1969a.)
Marque o que não se comprova sobre o trabalho de Freinet.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203959
Artes Visuais
Artes Visuais" expressam, comunicam e atribuem
sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e
realidade por meio da organização de linhas, formas,
pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de
volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na
escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos,
bordados, entalhes, sempre numa demonstração de
criatividade. Quando se pode reutilizar materiais, a
exemplo das sucatas, inicia-se um processo de
valorização, reaproveitamento de materiais, o que, de
certa forma, dimensiona as possibilidades de criar e
recriar artisticamente.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf) - (P.79) - (Adaptado)
Nessa perspectiva artístico-criativo-pedagógica, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil, percebendo-se pelo rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, na utilização e reutilização de materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), no pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, demonstrando que a criança pode utilizar-se das Artes Visuais para expressar experiências sensíveis.
(__)O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística.
(__)A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais.
(__)Artes Visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.
Marque a alternativa com a opção correta.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf) - (P.79) - (Adaptado)
Nessa perspectiva artístico-criativo-pedagógica, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil, percebendo-se pelo rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, na utilização e reutilização de materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), no pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, demonstrando que a criança pode utilizar-se das Artes Visuais para expressar experiências sensíveis.
(__)O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística.
(__)A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais.
(__)Artes Visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203958
Pedagogia
Dentro do intervalo de 0 a 5 (zero a cinco) anos,
distinguem-se quatro momentos evolutivos marcados por
grandes conquistas no processo de aprendizagem da
linguagem: desde a compreensão inicial e aquisição do
primeiro vocabulário até conversão em falante nativo.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203957
Pedagogia
A educação infantil é uma das etapas mais importantes
do desenvolvimento e crescimento humano. É a fase em
que a criança começa a construir sua identidade, sua
autoestima e suas habilidades sociais e cognitivas.
Nessa perspectiva, torna-se fundamental que sejam
criados projetos educacionais de qualidade que ajudem
a criança a desenvolver todo o seu potencial, que,
certamente se atrela ao seu amplo crescimento.
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203956
Pedagogia
Este psicólogo nasceu nos Estados Unidos e marcou
oposição às visões e práticas dominantes nos
consultórios e escolas da época. Foi fundador da terapia
não-diretiva, que é centrada no indivíduo, preferindo
pensar que tinha clientes no lugar de pacientes, pois
cabia a quem era atendido no consultório o sucesso do
tratamento. Suas contribuições ultrapassaram seu
campo de formação e influenciaram também a educação.
Era dessa mesma forma que ele entendia a relação
entre professor e aluno: ao educador cabia a tarefa de
facilitar o aprendizado, que é conduzido pelo estudante
de forma própria. Para que essa relação se
estabelecesse, era preciso demandar três qualidades:
congruência (ser autêntico com o aluno), empatia
(compreender seus sentimentos) e respeito.
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadores -inovacao-educacao/)
O enunciado contém elementos que identificam coerentemente o que foi defendido por:
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadores -inovacao-educacao/)
O enunciado contém elementos que identificam coerentemente o que foi defendido por:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203955
Pedagogia
A interação social das crianças com outras crianças que
ainda estão iniciando o desenvolvimento da linguagem
(ainda não estão com a linguagem estruturada), tem um
aspecto especial na pré-escola. Nesta fase, a criança
interage com o educador/cuidador, como também com
crianças que já desenvolveram a linguagem (portanto já
se expressam bem pela oralidade), assim como com
outras pessoas. Nessa perspectiva interativa, há muitas
possibilidades de troca de aprendizagem, sendo,
portanto, um momento enriquecedor para suas
linguagens
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203954
Pedagogia
O conhecimento de número implica no desenvolvimento
da autonomia intelectual. Para a visão construtivista, a
autonomia é a finalidade da educação, desse modo, uma
criança não deve ser ensinada através de métodos
tradicionais, como memorização, sinais de aprovação ou
desaprovação do professor, pois tais instruções reforçam
a heteronomia que significa o ato de ser governado pelos
outros, que por sua vez é o contrário da autonomia, que
significa o ato de ser governado por si mesmo. A
autonomia é indissociavelmente social, moral e
intelectual, isso significa levar em consideração o pensar
autônomo e crítico, e o papel do professor deve ser de
desenvolver na criança a atitude consciente e não deve
inserir no educando a dependência, de seguir normas
sem contestá-las, uma ação sistematizada coordenada
pelo adulto à repressão.
(Por: Constance Kamii. Estudiosa das obras científicas de Piaget)
(https://pedagogiaparaconcurseiros.com.br/resenha-do-livro-a -crianca-e-o-numero/)
No contexto teórico de "A criança e o número", marque o que representa a informação seguinte.
"O professor deve priorizar o ato de encorajar as crianças a pensar sobre os números, relacionar e interagir com autonomia utilizando os conceitos já trazidos da sua vida para dentro do ambiente escolar e fazendo novas relações".
(Por: Constance Kamii. Estudiosa das obras científicas de Piaget)
(https://pedagogiaparaconcurseiros.com.br/resenha-do-livro-a -crianca-e-o-numero/)
No contexto teórico de "A criança e o número", marque o que representa a informação seguinte.
"O professor deve priorizar o ato de encorajar as crianças a pensar sobre os números, relacionar e interagir com autonomia utilizando os conceitos já trazidos da sua vida para dentro do ambiente escolar e fazendo novas relações".
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203833
Pedagogia
O filósofo e pedagogo estadunidense John Dewey
(1859-1952) foi o inspirador do Escola Nova, um
movimento pela renovação do ensino que alcançou
países na Europa, América do Norte e no Brasil - neste
caso, liderado pelo educador Anísio Teixeira. (...)
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadoresinovacao-educacao/)
Sobre as ideias mais inspiradoras de John Dewey, excetua-se a que se expõe na alternativa:
(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadoresinovacao-educacao/)
Sobre as ideias mais inspiradoras de John Dewey, excetua-se a que se expõe na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203832
Português
"Dissociar alfabetização de letramento é um equívoco
porque, no quadro das atuais concepções psicológicas,
linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a
entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no
mundo da escrita se dá simultaneamente por esses dois
processos: pela aquisição do sistema convencional de
escrita - a alfabetização, e pelo desenvolvimento de
habilidades de uso desse sistema em atividades de
leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a
língua escrita - o letramento. Não são processos
independentes, mas interdependentes, e indissociáveis:
a alfabetização se desenvolve no contexto de e por meio
de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, através
de atividades de letramento, e este, por sua vez, só pode
desenvolver-se no contexto da e por meio da
aprendizagem das relações de elementos, isto é, em
dependência da alfabetização".
(Magda Becker Soares. Doutora e Alfabetização)
Em conformidade com o contexto enunciado, pode-se identificar os elementos mencionados no final do texto de Magda Soares, tais sejam:
(Magda Becker Soares. Doutora e Alfabetização)
Em conformidade com o contexto enunciado, pode-se identificar os elementos mencionados no final do texto de Magda Soares, tais sejam:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203831
Pedagogia
A leitura não deveria ser encarada como uma obrigação
escolar, nem deveria ser selecionada, vamos dizer, na
base do que ela tem de ensinamento, do que ela tem de
'mensagem'. A leitura deveria ser posta na escola como
educação artística, ela devia posta na escola como uma
atividade e não como uma lição, como uma aula, como
uma tarefa. O texto não devia ser usado, por exemplo,
para a aula de gramática, a não ser que fosse de uma
maneira muito criativa, muito viva, muito engraçada,
muito interessante, porque se assim não for faz com que
a leitura fique parecendo uma obrigação, fique
parecendo uma tarefa e aquela velha frase de Monteiro
Lobato - 'É capaz de vacinar a criança contra a leitura
para sempre'.
(ROCHA, Ruth. Pra não vacinar a criança contra a leitura. Leitura: teoria & prática, v. 2, p. 3- 10, out. 1983.)
(https://novaescola.org.br/conteudo/2605/literatura-do1-ao-5-ano-ajude-os-alunos-a-ler-com-autonomia)
Considerando o conteúdo do enunciado e a visão dos teóricos educacionais da "Nova Escola" sobre a "Literatura Infantil - 1º ao 5º ano", julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A "Literatura Infantil - 1º ao 5º ano" nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ser apresentada resumidamente, para que não cause espanto no aluno, evitando-se a perda do interesse enquanto leitor, iniciando seu desenvolvimento.
(__)Para que o aluno inicie a construção de sua autonomia como leitor, é importante intercalar a leitura feita pelo professor com momentos em que todos devem ler sozinhos, tanto na escola quanto na cada deles, entendendo-se a extensão da tarefa de exercitar a leitura no ambiente familiar.
(__)O início do Ensino Fundamental é essencial para os alunos desenvolverem autonomia e continuarem seu percurso para se tornar leitores, nesta etapa, o melhor é estimular a troca de livros e de opiniões sobre o que se lê.
(__)Nos anos iniciais do Ensino Fundamental é que o aluno começa a construir sua autonomia como leitor.
Marque a alternativa com a opção correta.
(ROCHA, Ruth. Pra não vacinar a criança contra a leitura. Leitura: teoria & prática, v. 2, p. 3- 10, out. 1983.)
(https://novaescola.org.br/conteudo/2605/literatura-do1-ao-5-ano-ajude-os-alunos-a-ler-com-autonomia)
Considerando o conteúdo do enunciado e a visão dos teóricos educacionais da "Nova Escola" sobre a "Literatura Infantil - 1º ao 5º ano", julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A "Literatura Infantil - 1º ao 5º ano" nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ser apresentada resumidamente, para que não cause espanto no aluno, evitando-se a perda do interesse enquanto leitor, iniciando seu desenvolvimento.
(__)Para que o aluno inicie a construção de sua autonomia como leitor, é importante intercalar a leitura feita pelo professor com momentos em que todos devem ler sozinhos, tanto na escola quanto na cada deles, entendendo-se a extensão da tarefa de exercitar a leitura no ambiente familiar.
(__)O início do Ensino Fundamental é essencial para os alunos desenvolverem autonomia e continuarem seu percurso para se tornar leitores, nesta etapa, o melhor é estimular a troca de livros e de opiniões sobre o que se lê.
(__)Nos anos iniciais do Ensino Fundamental é que o aluno começa a construir sua autonomia como leitor.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203830
Pedagogia
Analise as informações seguintes:
I."É uma atividade indissociável de reflexão e ação sobre a realidade no sentido de transformá-la. Tem relação com objetivos a serem alcançados a longo prazo. Gera planos, que dizem respeito a ações imediatas ou objetivos de curto prazo".
II."Representa um dos caminhos pelos quais a escola pode cumprir um papel sobre as desigualdades".
III."Conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do estudante. Pode ser classificado como conceitual (que envolve a abordagem de conceitos, fatos e princípios), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber ser)".
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem _pedagogica/fev_2014/NRE/curriculo_otp.pdf)
As informações contêm elementos que identificam correta e respectivamente:
I."É uma atividade indissociável de reflexão e ação sobre a realidade no sentido de transformá-la. Tem relação com objetivos a serem alcançados a longo prazo. Gera planos, que dizem respeito a ações imediatas ou objetivos de curto prazo".
II."Representa um dos caminhos pelos quais a escola pode cumprir um papel sobre as desigualdades".
III."Conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do estudante. Pode ser classificado como conceitual (que envolve a abordagem de conceitos, fatos e princípios), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber ser)".
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem _pedagogica/fev_2014/NRE/curriculo_otp.pdf)
As informações contêm elementos que identificam correta e respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203829
Pedagogia
O método é o processo para se atingir um determinado
fim ou para se chegar ao conhecimento. Metodologia é o
campo em que se estuda os melhores métodos
praticados em determinada área para a produção do
conhecimento. A metodologia consiste em uma
meditação em relação aos métodos lógicos e científicos.
(Por: Igor Alves. Prof. Língua Portuguesa)
A Metodologia nas áreas do conhecimento está diretamente relacionada:
(Por: Igor Alves. Prof. Língua Portuguesa)
A Metodologia nas áreas do conhecimento está diretamente relacionada:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203828
Pedagogia
A progressão continuada permite uma nova forma de
organização escolar, consequentemente, uma outra
concepção de avaliação. Se antes se aprovava ou se
reprovava ao final de cada série, agora se espera que a
escola encontre diferentes formas de ensinar, que
assegurem a aprendizagem dos alunos e o seu
progresso intraciclos e interciclos. (...) A adoção de
progressão continuada e a concretização de seus
resultados depende de uma alteração radical na
concepção de ensino, de aprendizagem e de avaliação
da aprendizagem, rompendo eventuais resistências ao
que hoje é cientificamente comprovado: que toda criança
é capaz de aprender, se lhe forem oferecidas condições
de tempo e de recursos para que exercite suas
competências ao interagir com o conhecimento.
(Adaptado) - (constr_prop_p025-029_c (crmariocovas. sp.gov.br))
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O regime de progressão continuada exige um novo tratamento para o processo de avaliação na escola, transformando-o num instrumento-guia essencial para a observação da progressão do aluno.
(__)O regime de progressão continuada sinalizará as heterogeneidades do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos entre os alunos, orientando-os e aos seus professores quanto ao perfil de sua progressão pelos anos escolares. Esta Indicação pretende facilitar a compreensão do assunto e não fixar normas detalhistas.
(__)O regime de progressão continuada deixa à escola a autonomia para, em sua proposta pedagógica e em seu regimento, delinear seus horizontes sobre a questão.
(__)No contexto da progressão continuada perdem sentido as expressões habituais de "aprovação" e "reprovação". Entram os conceitos de progressão, aprendizagens diferenciais e desenvolvimento global, orientados por maior clareza quanto aos objetivos do ensino fundamental na sociedade contemporânea, na comunidade onde a escola se insere, em um contexto de democratização da educação.
Marque a alternativa com a opção correta.
(Adaptado) - (constr_prop_p025-029_c (crmariocovas. sp.gov.br))
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O regime de progressão continuada exige um novo tratamento para o processo de avaliação na escola, transformando-o num instrumento-guia essencial para a observação da progressão do aluno.
(__)O regime de progressão continuada sinalizará as heterogeneidades do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos entre os alunos, orientando-os e aos seus professores quanto ao perfil de sua progressão pelos anos escolares. Esta Indicação pretende facilitar a compreensão do assunto e não fixar normas detalhistas.
(__)O regime de progressão continuada deixa à escola a autonomia para, em sua proposta pedagógica e em seu regimento, delinear seus horizontes sobre a questão.
(__)No contexto da progressão continuada perdem sentido as expressões habituais de "aprovação" e "reprovação". Entram os conceitos de progressão, aprendizagens diferenciais e desenvolvimento global, orientados por maior clareza quanto aos objetivos do ensino fundamental na sociedade contemporânea, na comunidade onde a escola se insere, em um contexto de democratização da educação.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203827
Português
Linguagem é um conjunto de formas organizadas usadas
pelos indivíduos para se comunicar, o objetivo da
linguagem é a comunicação; a linguagem combina
signos linguísticos, organizados de acordo com um
padrão, o que torna possível o ato de comunicar. (...) A
linguagem oral e a linguagem escritas são duas
manifestações da linguagem verbal, ou seja, da
linguagem feita através de palavras. Tanto a linguagem
oral como a linguagem escrita visam estabelecer
comunicação. Apesar das diferenças existentes entre a
linguagem oral e a linguagem escrita, não se pode
considerar uma mais complexa ou importante do que a
outra, uma vez que existem vários níveis de formalidade
e informalidade na oralidade e na escrita.
(Linguagem: o que é, tipos e funções - Toda Matéria (todamateria.com.br)) - (Adaptado)
Nessa dimensão, analise as assertivas seguintes, com o código LO (Linguagem Oral) e LE (Linguagem Escrita):
I.Há uma maior aproximação entre emissor e receptor; estabelece um contato direto com o destinatário; é mais espontânea e informal, usufruindo de maior liberdade a exemplo do coloquialismo.
II.Há um maior distanciamento entre emissor e receptor; estabelece um contato indireto com o destinatário; é mais pensada e planejada, logo, tende a ser mais formal.
III.Há uma maior tolerância relativamente ao cumprimento da norma culta; é passageira e encontra-se em permanente renovação, não deixando qualquer registro.
IV.Nem sempre existe linearidade de pensamento, sendo possível a existência de rupturas e desvios no raciocínio; apresenta predomínio de vocabulário reduzido e construções frásicas mais simples.
Marque a alternativa com a opção correta.
(Linguagem: o que é, tipos e funções - Toda Matéria (todamateria.com.br)) - (Adaptado)
Nessa dimensão, analise as assertivas seguintes, com o código LO (Linguagem Oral) e LE (Linguagem Escrita):
I.Há uma maior aproximação entre emissor e receptor; estabelece um contato direto com o destinatário; é mais espontânea e informal, usufruindo de maior liberdade a exemplo do coloquialismo.
II.Há um maior distanciamento entre emissor e receptor; estabelece um contato indireto com o destinatário; é mais pensada e planejada, logo, tende a ser mais formal.
III.Há uma maior tolerância relativamente ao cumprimento da norma culta; é passageira e encontra-se em permanente renovação, não deixando qualquer registro.
IV.Nem sempre existe linearidade de pensamento, sendo possível a existência de rupturas e desvios no raciocínio; apresenta predomínio de vocabulário reduzido e construções frásicas mais simples.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203826
Pedagogia
A proposta Construtivista é inspirada na obra de Jean
Piaget (1896-1980), tendo como a base da abordagem
construtivista, consistindo, portanto, em considerar que
há uma construção do conhecimento e que, para que
isso aconteça, a educação deverá criar métodos que
estimulem essa construção, desta forma, essa linha
pedagógica entende que o aprendizado se dá em
conjunto entre professor e aluno, ou seja, o professor é
um mediador do conhecimento que os alunos já têm em
busca de novos conhecimentos, criando condições para
que o aluno vivencie situações e atividades interativas,
nas quais ele próprio vai construir os saberes. , ou seja,
ele vai:______________.
https://escoladainteligencia.com.br/blog/o-que-e-o-metodo-de -ensino-construtivista/)
Marque a alternativa com a expressão que completam coerentemente o sentido textual.
https://escoladainteligencia.com.br/blog/o-que-e-o-metodo-de -ensino-construtivista/)
Marque a alternativa com a expressão que completam coerentemente o sentido textual.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203825
Português
A análise e interpretação de textos, literários (arte
literária) ou não, corresponde a significativos fatores. (...)
O conjunto estruturado de frases é portador dum
conjunto estrutura dos seus significados. O fato de
palavras e frases «significarem» alguma coisa reside na
da própria essência da língua. Com isto chega-se ao
ponto em que a particularidade do texto literário-poético
se revela. (...)
t/ ttps://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4505429/mod_resource/content/ 2/AN%C3%81LISE%20E%20INTERPRETA%C3%87%C3%83O) - (P.29/30/37/69) - (Adaptado)
Para entender o que está afeto à análise e interpretação de textos, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A concepção de que uma obra poética, como obra poética em si mesma, constitui o objeto central da ciência da literatura, não se podendo deixar de admitir, num contexto mais amplo, as questões referentes à origem, às fontes, à génese, à atuação, à influência, ao seu significado perante correntes, épocas em que se produziu a obra poética, desta forma, aproximamo-nos da concepção da ciência da literatura e suas ramificações.
(__)Na atividade centrada na análise e interpretação de textos, em sala de aula, cabe ao professor garantir a apropriação pelos alunos das práticas comunicativas presentes na sociedade, a partir de um trabalho progressivo e aprofundado com os gêneros textuais orais e escritos.
(__)Quando se desenvolve atividade centrada na análise e interpretação de textos, em sala de aula, é muito importante fazer com que os alunos sejam capazes de compreender a intencionalidade, o contexto discursivo, os efeitos de sentido presentes nos mais variados textos, apresentando-os uma nova compreensão da língua, do seu funcionamento e uso, obviamente que tudo seja condizente com a série / o ano escolar em que se pretenda desenvolver a atividade.
(__)Também é papel do professor, em conjunto com a escola, fazer uma análise crítica dos muitos gêneros apresentados e/ou propostos, para entender quais deles realmente terão relevância no grupo escolar, logo, conhecer os gêneros pelos quais os alunos de cada classe transitam pode ser o primeiro passo para a obtenção do êxito com atividades de análise e interpretação de textos.
Marque a alternativa com a opção correta.
t/ ttps://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4505429/mod_resource/content/ 2/AN%C3%81LISE%20E%20INTERPRETA%C3%87%C3%83O) - (P.29/30/37/69) - (Adaptado)
Para entender o que está afeto à análise e interpretação de textos, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A concepção de que uma obra poética, como obra poética em si mesma, constitui o objeto central da ciência da literatura, não se podendo deixar de admitir, num contexto mais amplo, as questões referentes à origem, às fontes, à génese, à atuação, à influência, ao seu significado perante correntes, épocas em que se produziu a obra poética, desta forma, aproximamo-nos da concepção da ciência da literatura e suas ramificações.
(__)Na atividade centrada na análise e interpretação de textos, em sala de aula, cabe ao professor garantir a apropriação pelos alunos das práticas comunicativas presentes na sociedade, a partir de um trabalho progressivo e aprofundado com os gêneros textuais orais e escritos.
(__)Quando se desenvolve atividade centrada na análise e interpretação de textos, em sala de aula, é muito importante fazer com que os alunos sejam capazes de compreender a intencionalidade, o contexto discursivo, os efeitos de sentido presentes nos mais variados textos, apresentando-os uma nova compreensão da língua, do seu funcionamento e uso, obviamente que tudo seja condizente com a série / o ano escolar em que se pretenda desenvolver a atividade.
(__)Também é papel do professor, em conjunto com a escola, fazer uma análise crítica dos muitos gêneros apresentados e/ou propostos, para entender quais deles realmente terão relevância no grupo escolar, logo, conhecer os gêneros pelos quais os alunos de cada classe transitam pode ser o primeiro passo para a obtenção do êxito com atividades de análise e interpretação de textos.
Marque a alternativa com a opção correta.
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