Durante a Segunda Guerra Mundial, o partido nazista que governava a Alemanha buscou soluções para tratar a “questão judaica” (Endlösung der Judenfrage).

Assinale a alternativa que indica corretamente a solução encontrada.

Analise o texto abaixo:

“A África propriamente dita é a parte característica deste continente. […]. Não tem interesse histórico próprio, senão o de que homens vivem ali na barbárie e na selvageria, sem fornecer nenhum elemento à civilização. Por mais que retrocedamos na história, acharemos que a África está sempre fechada no contato com o resto do mundo, é um Eldorado recolhido em si mesmo, é o país criança, envolvido na escuridão da noite, aquém da luz da história consciente. […] Nesta parte principal da África, não pode haver história”.

Apud: Hernandez, Leila Leite. A África em sala de aula.

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Analise as afirmativas abaixo. Segundo, Pedro Paulo Funari e Ana Piñon:

1. Os indígenas não são personagens de um passado distante. Existem, no Brasil contemporâneo, cerca de 235 povos indígenas.

2. A história do Brasil tem início em 1500 quando os navegadores portugueses aqui aportaram.

3. Os indígenas foram vítimas do avanço da civilização branca e hoje estão quase extintos, exceto por algumas centenas de sobreviventes esquecidos nos rincões das florestas.

4. A mandioca, o tomate, a batata e o chocolate são algumas das contribuições dos povos americanos para o mundo.

5. Muitas palavras da língua brasileira, como caju, Pindamonhangaba e Anhanguera, são de origem indígena.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No final da década de 2010, novos estudos feitos a partir de DNA fóssil confirmaram uma hipótese a respeito da origem dos primeiros habitantes da América.

Assinale a alternativa que indica corretamente essa teoria.

Durante grande parte da Idade Média preponderou na Europa Ocidental um modo de produção econômico, político e social baseado na posse da terra.

Assinale a alternativa que identifica corretamente esse modo de produção e uma de suas características.

Analise o texto abaixo:

O rio cobria anualmente a sua planície aluvial inundável. […] A cheia ocorre entre julho e novembro quando as águas da inundação escoam e o rio diminui progressivamente o seu débito, sem nunca secar totalmente […]. À medida que as águas se espraiam, sua velocidade diminui e só aluviões mais leves, altamente fertilizantes, são carregados e depositados.

CARDOSO, Ciro Flamarion. Sete olhares sobre a Antiguidade.

Assinale a alternativa que pode ser corretamente relacionada ao texto.

Relacione as formas de registro da coluna 2 com as sociedades listadas na coluna 1.

Coluna 1 Sociedades

1. Egípcios

2. Fenícios

3. Mesopotâmia

4. Povos da América Andina

5. Visigodos

Coluna 2 Formas de registro

( ) Escrita cuneiforme

( ) Hieróglifos sobre papiro

( ) Alfabeto (representação fonética)

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a pedagogia histórico-crítica.

( ) Favorece o diálogo dos alunos entre si e com o professor.

( ) Foca os conteúdos que confrontam as realidades sociais.

( ) Articula a teoria e a prática.

( ) Tem como fundamento a ENP (Pedagogia da Escola Nova).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No cotidiano da aula de História, devem ser garantidos momentos de interação de ideias, de hipóteses, debates, levantamento e resoluções de problemas, bem como o contato com diferentes versões e registros acerca dos objetos de conhecimento.

Currículo Base do Ensino Fundamental do Município de Chapecó.

Essa afirmação pode ser associada à (ao):

Analise as afirmativas abaixo sobre o documento Currículo Base do Ensino Fundamental do Município de Chapecó.

1. A aprendizagem inicia-se muito antes da inserção escolar e continua paralelamente a ela durante toda a vida do aluno.

2. O currículo escolar não pode –nem deve– propor a construção do pensamento investigativo e da autonomia cognitiva.

3. Cabe à escola estimular o pensamento crítico e criativo, organizando a rotina de exploração dos objetos de conhecimento.

4. A missão da escola é unicamente reproduzir os conhecimentos obtidos pelos historiadores, uma vez que não lhe cabe a produção do conhecimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.