Questões de Concurso para FEPESE | Qconcursos.com

Q3679873

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679873 Pedagogia

“A aprendizagem não é observada diretamente; o que se observa diretamente é o comportamento” (MAGIL, 2000).

Magil (2000) apresenta quatro características gerais do desempenho, à medida que ocorre a aprendizagem de habilidades.

Assinale a alternativa que indica corretamente essas quatro características.

A

Aperfeiçoamento, consistência, persistência e adaptabilidade.

B

Iniciação, aperfeiçoamento, especialização e performance.

C

Reflexos, manipulação, aperfeiçoamento e especialização.

D

Experiência, domínio, habilidade e eficiência.

E

Experiência, aperfeiçoamento, proficiência e performance.

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Q3679872

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679872 Educação Física

“As instruções não explicam o aprendizado; o desenvolvimento sim” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).

“Convergência das exigências da tarefa, da biologia do indivíduo e das condições do ambiente, tornando-o apropriado o domínio de determinada habilidade”

O conceito refere-se a qual fator que afeta o desenvolvimento motor?

A

Entrelaçamento recíproco

B

Diferenciação

C

Integração

D

Período crítico

E

Prontidão

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Q3679871

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679871 Pedagogia

“Diante dos desafios atuais interpostos à educação, é premente retomar o significado, o sentido, as teorias e as possibilidades de desenvolvimento da prática pedagógica por meio das metodologias ativas” (BACICH & MORAN, 2018).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com as metodologias ativas.

( ) São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida.
( ) O papel do professor deve estar centrado em transmitir informações de uma área específica.
( ) São caminhos para avançar no conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas.
( ) Assemelham-se à abordagem pedagógica do ensino tradicional centrado no professor, que é quem transmite a informação aos alunos.
( ) Têm sido implementadas por meio de diversas estratégias, como aprendizagem baseada em projetos, por meio de jogos e em equipe.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • F • V • V

C

V • V • F • F • V

D

V • F • V • F • V

E

F • V • F • V • F

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Q3679870

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q3679870 Educação Física

“A Educação Física, por conta de suas diferenças de contexto, autores e formações, pode ser encarada de diversas maneiras, sob olhares diversos” (ALVES, 2014).

“Utiliza-se do movimento humano como meio e fim de suas práticas, alicerçando seus fundamentos no processo de aprendizagem motora e desenvolvimento motor do ser humano. Go Tani é o seu principal autor”.

A qual abordagem da Educação Física o texto se refere?

A

Desenvolvimentista

B

Crítico-superadora

C

Sistêmica

D

Multicultural

E

Tecnicista

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Q3679749

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679749 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Nacionais para o Atendimento Educacional de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), o papel da escola é:

A

Realizar o enriquecimento curricular apenas na área acadêmica.

B

Garantir o reforço escolar nas áreas de maior dificuldade.

C

Identificar e estimular as potencialidades, oferecendo currículo enriquecido, flexível e diferenciado.

D

Apenas identificar as características possíveis de estudantes com indicadores de altas habilidades.

E

Substituir o ensino regular por programas de aceleração obrigatória.

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Q3679748

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679748 Pedagogia

Considerando a articulação entre as atividades escolares e pedagógicas, o cuidado pessoal e a alimentação dos alunos com deficiência devem ser entendidos como:

A

Ações de caráter exclusivamente assistencial, sem vinculação ao processo de aprendizagem.

B

Responsabilidade única dos professores de AEE, não devendo interferir nas práticas pedagógicas da escola.

C

Práticas opcionais, realizadas somente em situações emergenciais ou fora do ambiente escolar.

D

Práticas integradas ao cotidiano escolar, que garantem dignidade, autonomia progressiva e inclusão efetiva no processo educativo.

E

Medidas que substituem as atividades pedagógicas, já que o foco principal deve ser o cuidado físico.

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Q3679747

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679747 Pedagogia

Assinale a alternativa que representa a acessibilidade comunicacional no AEE.

A

Para alunos com surdez, a Libras deve ser considerada recurso exclusivo de acessibilidade comunicacional.

B

A produção de recursos deve contemplar múltiplas formas de comunicação, como Libras, legendas, pictogramas e comunicação alternativa.

C

Os recursos comunicacionais devem ser padronizados para acesso coletivo, sem adaptações individuais.

D

Para alunos com TEA, o Braille deve ser considerado recurso exclusivo de acessibilidade comunicacional.

E

A comunicação alternativa só é válida para alunos cegos.

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Q3679746

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679746 Pedagogia

Na produção de recursos pedagógicos de acessibilidade no AEE, um exemplo de material adequado para aluno com deficiência visual é:

A

Fichas coloridas para memorização de conteúdos.

B

Jogos digitais em Libras.

C

Textos manuscritos em letra cursiva e com imagens.

D

Projeções em slides com muitas informações visuais.

E

Textos digitais em formato compatível com leitor de tela.

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Q3679745

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679745 Pedagogia

Entre as estratégias de acessibilidade pedagógica do AEE, é correto afirmar que:

A

O AEE deve articular recursos, serviços e estratégias que promovam autonomia e participação do estudante.

B

A adaptação curricular é entendida como a redução dos objetivos de aprendizagem para simplificar os conteúdos.

C

O uso de tecnologia assistiva não faz parte do AEE e sim dos atendimentos especializados em saúde.

D

O AEE não necessita de articulação com a sala de aula comum, já que tem seus próprios objetivos pedagógicos.

E

As práticas do AEE têm caráter exclusivamente terapêutico e de reabilitação.

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Q3679744

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679744 Pedagogia

A Portaria 1269/2017, que altera a Portaria 142/2014, define “sintomatologia exacerbada” em relação a alunos com transtorno do espectro autista.

Nesse sentido, para que o aluno receba auxiliar, ele deve:

A

Apresentar qualquer sintoma de TEA que necessite acompanhamento, desde que diagnosticado.

B

Depender integralmente de suporte do auxiliar em todas as atividades e comunicação.

C

Ter sintomatologia exacerbada conforme critérios estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação.

D

Estar matriculado em escola especializada e fazer uso de comunicação alternativa.

E

Aguardar avaliação pedagógica por um período de dois anos para confirmar necessidade.

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Q3679743

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679743 Pedagogia

De acordo com a Portaria 142/2014 e sua alteração pela Portaria 1269/2017, a contratação de Auxiliar de Educação Especial para alunos com deficiência ou transtorno do espectro autista deverá:

A

Ser automática para todos os alunos atendidos no AEE, independentemente da gravidade ou das condições específicas de funcionamento escolar.

B

Ser decidida exclusivamente pela família, mediante solicitação formal.

C

Ser autorizada somente se houver recomendação por meio de parecer pedagógico da equipe escolar, sem necessidade de laudo.

D

Depender da apresentação de laudo médico, identificando a necessidade específica do aluno.

E

Prevalecer somente nos casos em que haja sala de recursos multifuncionais disponível na escola.

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Q3679742

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679742 Pedagogia

O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) tem como objetivo central:

A

Garantir direitos apenas no campo da educação e saúde.

B

Assegurar e promover, em igualdade de condições, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais.

C

Regulamentar benefícios previdenciários para pessoas com deficiência.

D

Estabelecer normas administrativas para instituições de saúde e assistência social.

E

Assegurar a oferta do Atendimento Educacional Especializado nas escolas e classes especiais.

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Q3679741

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679741 Pedagogia

No Brasil, a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência possui caráter normativo diferenciado, pois:

A

Foi ratificada pelo Congresso Nacional com equivalência hierárquica a emenda constitucional.

B

Foi aprovada como uma lei ordinária, com validade restrita à esfera administrativa.

C

Tem status de lei complementar, vinculando-se apenas às normas educacionais.

D

É um tratado internacional sem força normativa, servindo apenas como recomendação.

E

Possui efeito jurídico inferior à Constituição, aplicável apenas em casos específicos de inclusão escolar.

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Q3679740

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679740 Pedagogia

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), ratificada pelo Brasil em 2008 com status constitucional, é um documento essencial para fundamentar a Educação Especial e os direitos humanos.

Nesse contexto, seu objetivo principal é:

A

Promover a assistência médica gratuita às pessoas com deficiência.

B

Estabelecer padrões mínimos de acessibilidade em espaços públicos e privados.

C

Criar um sistema internacional de escolas especiais obrigatórias para pessoas com deficiência.

D

Garantir apenas o direito à educação das pessoas com deficiência.

E

Assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais pelas pessoas com deficiência.

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Q3679739

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679739 Braille

A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é regida por normas específicas que organizam a forma como letras, números, sinais de pontuação e símbolos especiais devem ser representados.

Assinale a alternativa correta considerando esse sistema.

A

O sistema Braille é composto por uma célula de oito pontos em relevo, que podem ser combinados de diferentes formas para representar caracteres.

B

Os números no Braille são representados pelas mesmas combinações de pontos que as letras de “a” a “v”, antecedidos de um sinal de número.

C

Os acentos gráficos da Língua Portuguesa não possuem correspondência no sistema Braille, sendo substituídos pelo contexto da leitura.

D

O sinal de maiúscula em Braille deve anteceder cada letra em caixa alta, inclusive quando se trata de palavras inteiras.

E

O sistema Braille é composto por células com pontos em relevo, que podem formar até 120 combinações diferentes.

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Q3679738

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679738 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é entendido como:

A

Um apoio pedagógico que substitui as aulas comuns, garantindo a aprendizagem de forma individualizada.

B

Um serviço que ocorre exclusivamente em instituições especializadas fora da escola, como APAE e Centros de AEE.

C

Uma etapa obrigatória para que o estudante com deficiência possa ser matriculado em escola regular.

D

Um serviço que realiza apenas as adaptações razoáveis necessárias para a inclusão social dos estudantes com TEA.

E

Um serviço complementar e/ou suplementar ao ensino comum, ofertado preferencialmente em salas de recursos multifuncionais.

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Q3679737

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679737 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008) representa um marco para a garantia do direito à educação das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e redefine o papel da Educação Especial.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

A Educação Especial deve ocorrer exclusivamente nas salas de recursos multifuncionais.

B

A PNEEPEI compreende a inclusão escolar como responsabilidade exclusiva dos professores de salas de recursos, em que as adaptações pedagógicas no ensino regular fazem parte das suas atribuições.

C

A Educação Especial é uma modalidade de ensino, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades da educação.

D

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um ensino individualizado que pode ocorrer de forma substitutiva ao ensino comum.

E

A Educação Especial constitui uma etapa da Educação Básica, destinada exclusivamente a pessoas com deficiência.

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Q3679736

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679736 Pedagogia

De acordo com legislação nacional:

Os fundamentos da Educação Especial estão baseados ...(1)... , ...(2)... , na inclusão social e ...(3)... , sustentados por princípios éticos e práticas pedagógicas inclusivas.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) no direito à educação • (2) no respeito às diferenças • (3) na garantia de equidade

B

(1) no direito à educação • (2) no direito à saúde • (3) no Atendimento Educacional Especializado

C

(1) na oferta do Atendimento Educacional Especializado • (2) no direito à saúde • (3) na garantia de igualdade

D

(1) no direito à igualdade • (2) no direito à saúde • (3) nas adaptações razoáveis

E

(1) no direito às adaptações razoáveis • (2) na garantia de igualdade • (3) na oferta do Atendimento Educacional Especializado

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Q3679735

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |

Q3679735 Pedagogia

Conforme orienta Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008), é correto afirmar que a inclusão escolar está fundamentada em princípios que:

A

Valorizam a segregação pedagógica para garantir o aprendizado significativo.

B

Reconhecem a diversidade como condição inerente ao processo educativo.

C

Defendem que as turmas devem ser homogêneas como forma de garantir condições de trabalho ao docente.

D

Reforçam a responsabilidade exclusiva da família pelo processo de inclusão escolar.

E

Sustentam que escolas ou classes especiais sejam as principais vias de acesso ao currículo escolar para os estudantes com deficiência.

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Q3679719

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q3679719 Biologia

Assinale a alternativa correta considerando a pirâmide trófica, onde, na base, estão os produtores e, no topo, os consumidores terciários.

A

A quantidade de energia aumenta da base para o topo.

B

A quantidade de energia fica constante entre os níveis da pirâmide trófica.

C

A biomassa aumenta da base para o topo.

D

A quantidade de energia diminui da base para o topo.

E

A biomassa permanece constante entre os níveis da pirâmide trófica.

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