Questões de Concurso para FEPESE

Q3807556

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Químico - SAMAE |

Q3807556 Engenharia Ambiental e Sanitária

Durante a avaliação da qualidade de um efluente industrial lançado em um corpo hídrico foram medidos alguns parâmetros físico-químicos: o pH estava em 4,5; a condutividade elétrica era significativamente elevada; e a DBO₅ apresentou valor de 180 mg/L.
Analise as afirmativas abaixo com base nesses dados.
1. O valor elevado de DBO indica alta carga orgânica biodegradável no efluente, o que pode comprometer o oxigênio dissolvido no corpo receptor.
2. O pH ácido pode indicar presença de substâncias corrosivas ou ácidas no efluente, o que pode afetar a fauna aquática.
3. A alta condutividade elétrica sugere baixa concentração de íons dissolvidos, como sais ou metais, no efluente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3807555

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Químico - SAMAE |

Q3807555 Química

Durante uma análise qualitativa em laboratório, um analista realiza testes para identificar a presença de cátions metálicos em uma amostra desconhecida. São realizados ensaios de chama e precipitação com reagentes específicos. Para isso, ele manipula soluções de sais metálicos e ácidos fortes. Antes de iniciar os procedimentos, o responsável técnico reforça a obrigatoriedade do uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), conforme preconizado pela NR-26.
Assinale a alternativa correta com base nessa situação.

A

O ensaio de chama é uma técnica quantitativa.

B

O uso de jaleco, óculos de proteção e luvas é dispensável em análises com reagentes voláteis, desde que haja capela.

C

A análise qualitativa visa a determinação da concentração de espécies químicas em uma amostra.

D

A análise quantitativa baseia-se apenas na observação de reações visuais, como mudança de cor ou formação de precipitado.

E

A NR-26 estabelece critérios para rotulagem, classificação e sinalização de produtos químicos perigosos.

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Q3807554

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Químico - SAMAE |

Q3807554 Química

Uma equipe de laboratório recebeu a tarefa de preparar 1,0 L de uma solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH) com concentração de 0,2 mol/L, destinada a ser utilizada em uma reação de neutralização. Para garantir precisão, os técnicos utilizaram uma balança analítica para pesar o reagente sólido, dissolveram o NaOH em água utilizando um béquer e realizaram a transferência quantitativa para um balão volumétrico de 1,0 L. Após o preparo, a solução foi armazenada em frasco âmbar, pois o NaOH é higroscópico e pode reagir com o CO₂ do ar, formando carbonato de sódio (Na₂CO₃).
Assinale a alternativa correta com base ao texto descrito acima.

A

O NaOH é um composto molecular, com ligações covalentes entre sódio e hidroxila.

B

A reação do NaOH com CO₂ do ar é irrelevante em termos analíticos, pois não altera o pH da solução.

C

A massa de NaOH necessária para preparar 1,0 L da solução 0,2 mol/L é 8,0 g.

D

A condutividade elétrica da solução de NaOH é uma propriedade química relacionada à presença de íons livres em solução.

E

A vidraria mais adequada para a medição precisa do volume final da solução é o béquer, devido à sua resistência térmica.

Q3807553

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Químico - SAMAE |

Q3807553 Química

O químico responsável pelo laboratório realizou a preparação de uma solução aquosa de cloreto de cálcio (CaCl₂), utilizando um balão volumétrico de 250 mL. Inicialmente, foi medida a quantidade necessária do sal, utilizando uma balança analítica. O sólido foi dissolvido com parte da água destilada em um béquer e, em seguida, transferido quantitativamente para o balão volumétrico, completando-se o volume até a marca com mais água.
Analise as afirmativas abaixo com base na situação descrita.
1. O cloreto de cálcio é um composto iônico, formado por ligações entre cátions cálcio (Ca²⁺) e ânions cloreto (Cl^–).
2. O balão volumétrico não é a vidraria adequada para preparar soluções com concentração conhecida e exatidão.
3. A solubilidade do sal em água é uma propriedade físico-química que depende da temperatura e da polaridade do solvente.
4. A escolha do reagente e sua quantidade correta são fundamentais para garantir a concentração molar desejada na solução.
5. A estrutura da matéria no estado líquido do CaCl₂ apresenta uma rede cristalina organizada por forças eletrostáticas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

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Q3807442

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807442 Psicologia

Em uma escola de ensino fundamental, a psicóloga escolar identifica um grupo de alunas que, de forma recorrente, promovem a exclusão de uma colega por meio de comentários depreciativos, ironias sutis e disseminação de boatos nas redes sociais. A vítima tem evitado o convívio escolar e apresenta queda no desempenho, ansiedade e queixas somáticas.
Considerando as teorias contemporâneas sobre o bullying relacional entre meninas, os estudos de gênero e as diretrizes da Psicologia Escolar e Educacional, é correto afirmar que:

A

O comportamento observado integra aspectos naturais das relações femininas na adolescência e deve ser tratado como um conflito interpessoal passageiro, sem necessidade de intervenção específica.

B

Por se manifestar de maneira indireta, o bullying entre meninas tende a gerar menor impacto emocional e pode ser resolvido por meio de mediações pontuais entre as envolvidas.

C

A intervenção do psicólogo deve restringir-se ao acompanhamento individual da vítima, evitando discussões coletivas que possam expor as agressoras

D

O bullying relacional entre meninas expressa formas de violência simbólica e socialmente aprendida, articuladas a dinâmicas de poder, pertencimento e construção da identidade feminina, exigindo intervenções institucionais que promovam empatia, diálogo e cultura de paz.

E

O foco prioritário da ação psicológica deve ser a elaboração de laudos e relatórios conclusivos para subsidiar medidas disciplinares aplicadas pela equipe gestora.

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Q3807441

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807441 Psicologia

As teorias contemporâneas da neuropsicologia da aprendizagem rompem com os modelos reducionistas que concebiam o cérebro como um conjunto de módulos isolados e imutáveis, passando a compreendê-lo como um sistema dinâmico, integrado e dependente das interações entre fatores biológicos, cognitivos, afetivos e socioculturais. Nessa perspectiva, a aprendizagem deixa de ser entendida como mera aquisição de informações para ser concebida como um processo complexo de reorganização funcional das redes neurais em permanente diálogo com o contexto.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos desse campo, é correto afirmar que:

A

As concepções atuais priorizam a correlação direta entre áreas cerebrais e funções cognitivas específicas, tomando a aprendizagem como resultado da ativação isolada de substratos neuronais previamente determinados pela herança genética.

B

O paradigma neuropsicológico vigente sustenta a independência funcional entre emoção e cognição, considerando que os afetos interferem negativamente nos processos atencionais e mnemônicos, devendo, portanto, ser minimizados no ambiente escolar.

C

A neuropsicologia contemporânea concebe a aprendizagem como fenômeno emergente da interação entre circuitos neurais e experiências emocionais e socioculturais, reconhecendo a neuroplasticidade como princípio organizador do desenvolvimento cognitivo e da adaptação funcional, e atribuindo papel modulador às dimensões afetivas e ambientais nos processos de atenção, memória e autorregulação.

D

O desenvolvimento das funções executivas é explicado essencialmente por fatores genéticos, sendo a experiência ambiental e as mediações culturais consideradas de impacto marginal na constituição das redes corticais.

E

As teorias de base neuropsicológica contemporâneas se afastam da noção de integração entre linguagem e cognição, admitindo que ambas operam de modo autônomo e não interdependente no processamento da informação e na aprendizagem significativa.

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Q3807440

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807440 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) estabelece princípios e diretrizes que norteiam a formulação de políticas públicas voltadas à proteção integral de crianças e adolescentes, assegurando-lhes condições para o pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.
Considerando as disposições dessa legislação e suas implicações no campo educacional, é correto afirmar que:

A

O dever do Estado restringe-se à oferta de vagas na rede pública de ensino fundamental, não abrangendo a educação infantil e o ensino médio, que são de responsabilidade exclusiva das famílias.

B

O direito à educação é condicionado ao desempenho escolar, podendo ser suspenso em casos de baixo rendimento ou comportamento inadequado, conforme critérios definidos pelas instituições de ensino

C

A atuação dos Conselhos Tutelares limita-se à aplicação de medidas disciplinares aos responsáveis legais que não garantirem a frequência escolar dos filhos.

D

As escolas podem adotar medidas de restrição de matrícula com base em critérios socioeconômicos, desde que aprovadas pelos conselhos municipais de educação.

E

As políticas públicas de educação devem garantir o acesso e a permanência da criança e do adolescente na escola, em condições de igualdade, respeitando sua dignidade e assegurando atendimento educacional especializado aos que dele necessitarem, conforme previsto nos arts. 53 e 54 do ECA.

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Q3807439

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807439 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e Serviço Social nas redes públicas de educação básica, e com a Resolução CNE/CP nº 1/2018, que define as diretrizes curriculares para a formação de profissionais da educação, a atuação do psicólogo na educação básica deve estar orientada para:
1. promoção de processos educativos voltados ao desenvolvimento humano em sua integralidade, à melhoria das relações escolares e à garantia de condições que favoreçam a aprendizagem, a inclusão e o bem-estar de todos os sujeitos da comunidade escolar.
2. a realização de atendimentos clínicos prioritariamente individuais e diagnósticos psicométricos, voltados exclusivamente à triagem de alunos com dificuldades de aprendizagem.
3. o apoio administrativo e a supervisão pedagógica, com foco na gestão institucional e no cumprimento de metas educacionais.
4. a aplicação de instrumentos padronizados para classificação dos estudantes de acordo com o desempenho cognitivo e socioemocional.
5. a intervenção terapêutica direta junto a estudantes e famílias, com enfoque no tratamento de sintomas emocionais e comportamentais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3807438

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807438 Pedagogia

A partir das últimas décadas, a legislação brasileira consolidou um marco normativo inclusivo que redefine a compreensão de diferença, deficiência e diversidade no contexto educacional. A Lei nº 9.394/1996 (LDB), especialmente após as alterações promovidas pela Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), afirma a educação como direito de todos, em um sistema que reconhece as diferenças humanas como parte da condição de cidadania.
Assinale a alternativa correta, considerando os princípios da educação inclusiva e as diretrizes legais que orientam a atuação do psicólogo escolar nesse campo.

A

A inclusão educacional consiste na integração gradual de alunos com deficiência em classes regulares, desde que demonstrem condições cognitivas e comportamentais compatíveis com o grupo de referência.

B

A LDB estabelece que o atendimento educacional especializado deve ocorrer em substituição ao ensino comum, priorizando espaços segregados que favoreçam o desenvolvimento de habilidades específicas.

C

A legislação reconhece a diversidade como aspecto secundário da prática educativa, devendo a escola centrar-se na padronização curricular para assegurar igualdade formal de ensino.

D

A educação inclusiva pressupõe a transformação das práticas pedagógicas, curriculares e institucionais, de modo que a escola seja capaz de acolher a diversidade e eliminar barreiras à participação e à aprendizagem, conforme o paradigma dos direitos humanos e da equidade previstos na LDB e no Estatuto da Pessoa com Deficiência.

E

O papel do psicólogo escolar na política de educação inclusiva restringe-se à avaliação diagnóstica individual, sem interface com ações institucionais.

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Q3807437

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807437 Psicologia

Jean Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como um processo contínuo de construção de estruturas mentais, que se organizam em estágios qualitativamente distintos. A compreensão desses estágios é essencial para que o psicólogo escolar e os educadores planejem práticas pedagógicas adequadas às possibilidades cognitivas dos alunos.
Com base na teoria piagetiana e em suas implicações para a educação, é correto afirmar que:

A

As fases do desenvolvimento cognitivo representam níveis rígidos e imutáveis, sendo o avanço entre elas determinado exclusivamente pela idade cronológica.

B

No estágio pré-operatório, a criança já é capaz de realizar operações mentais reversíveis, demonstrando pensamento lógico e compreensão de conservação de quantidade.

C

Cada estágio do desenvolvimento cognitivo caracteriza-se por formas específicas de pensar, agir e compreender o mundo, devendo as intervenções pedagógicas respeitar o nível de raciocínio predominante do aluno, estimulando a passagem para estruturas mais complexas por meio da ação, da experimentação e do conflito cognitivo.

D

No período das operações formais, o sujeito depende da ação concreta sobre os objetos para resolver problemas, não sendo capaz de abstrair hipóteses.

E

A aprendizagem escolar deve priorizar a memorização de conteúdos, pois o desenvolvimento cognitivo é consequência direta da repetição e do reforço externo.

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Q3807436

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807436 Psicologia

De acordo com Bock, Furtado e Teixeira (2019), a Psicologia Escolar contemporânea deve compreender os fenômenos escolares de forma ampla, superando concepções individualizantes e considerando os aspectos históricos, institucionais e sociais que atravessam o processo educativo.
Nessa perspectiva, a prevenção das dificuldades escolares pressupõe uma atuação crítica que considera as dimensões institucionais, pedagógicas e sociais do processo educativo.
Sobre essa atuação, é correto afirmar que:

A

O principal objetivo da prevenção é detectar precocemente alunos com baixo rendimento e encaminhá-los a serviços especializados fora da escola.

B

A prevenção deve envolver ações coletivas de orientação, escuta e formação continuada com professores e famílias, buscando identificar e transformar fatores institucionais que produzem o fracasso escolar

C

As ações preventivas se limitam à aplicação de programas de reforço escolar individualizados, desvinculados do projeto pedagógico.

D

O psicólogo deve atuar apenas após o surgimento de dificuldades concretas, evitando intervenções precoces que possam gerar resistência institucional.

E

A prevenção deve concentrar-se em aspectos cognitivos e avaliativos, desconsiderando fatores emocionais e relacionais presentes no contexto escolar.

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Q3807435

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807435 Psicologia

A promoção de saúde mental no ambiente escolar é um campo de atuação interdisciplinar que exige do psicólogo escolar uma postura ética, crítica e preventiva.
De acordo com as diretrizes da Psicologia Escolar e das políticas públicas de saúde mental, é correto afirmar que:

A

As ações de saúde mental devem restringir-se à oferta de palestras e campanhas temáticas, desvinculadas do cotidiano escolar.

B

O psicólogo deve atuar apenas mediante a identificação de casos graves de sofrimento psíquico, priorizando o atendimento individual.

C

A promoção de saúde mental é de responsabilidade exclusiva do psicólogo, não exigindo articulação com professores, gestores e famílias.

D

As práticas de promoção devem ser neutras em relação a aspectos sociais e afetivos, focando exclusivamente no desempenho acadêmico.

E

A promoção de saúde mental deve ser compreendida como processo contínuo de fortalecimento de vínculos, desenvolvimento de competências socioemocionais e construção de um clima escolar pautado no respeito, na escuta e na cooperação.

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Q3807434

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807434 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar, segundo a perspectiva institucional, deve ir além do atendimento individual e das intervenções pontuais, buscando compreender as dinâmicas coletivas que atravessam o espaço educativo. Essa abordagem entende a escola como um sistema em constante transformação, no qual o psicólogo atua não apenas sobre o indivíduo, mas sobre os vínculos, as práticas e os discursos que compõem a vida institucional.
Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

A função primordial do psicólogo escolar é identificar e corrigir condutas inadequadas de alunos e professores, assegurando a manutenção da disciplina e do bom funcionamento da escola.

B

O papel do psicólogo limita-se ao diagnóstico e encaminhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, devendo evitar interferir nas relações e nos processos institucionais.

C

O foco principal da atuação psicológica na escola deve ser a aplicação de instrumentos diagnósticos e a elaboração de relatórios individuais, atendendo às demandas pedagógicas imediatas.

D

A atuação do psicólogo escolar deve privilegiar a análise e a intervenção nos processos institucionais, criando espaços de escuta, diálogo e reflexão coletiva que favoreçam a transformação das relações, a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e a promoção da saúde institucional.

E

A prática do psicólogo escolar deve manter-se neutra e isolada das decisões pedagógicas e administrativas, a fim de preservar a imparcialidade técnica e o distanciamento emocional.

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Q3807433

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807433 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva requer uma compreensão ampliada dos processos de aprendizagem, desenvolvimento e participação, considerando que a inclusão não se limita à matrícula de estudantes com deficiência, mas à efetiva transformação das práticas pedagógicas e institucionais que produzem exclusão.
Com base nas diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e da Resolução CFP nº 06/2019, é correto afirmar que:

A

A função primordial do psicólogo escolar na educação inclusiva consiste em realizar diagnósticos clínicos e emitir laudos psicológicos que atestem a deficiência do aluno, assegurando o acesso aos serviços de apoio especializados.

B

A promoção da inclusão escolar depende prioritariamente da adaptação física do espaço e da oferta de recursos materiais específicos, sendo papel secundário do psicólogo acompanhar as práticas pedagógicas.

C

O psicólogo escolar deve atuar de forma interdisciplinar e preventiva, contribuindo para a eliminação de barreiras atitudinais, comunicacionais e pedagógicas que dificultem a aprendizagem e a convivência, promovendo o desenvolvimento de uma cultura escolar inclusiva e a valorização da diversidade humana como princípio educativo.

D

O atendimento psicopedagógico individualizado é o principal instrumento do psicólogo escolar para garantir o sucesso dos alunos com deficiência, devendo ocorrer em espaço separado da sala de aula regular.

E

A atuação do psicólogo escolar no campo da inclusão deve restringir-se às orientações fornecidas aos professores sobre manejo comportamental, sem interferir na gestão institucional ou nas políticas educacionais do município.

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Q3807432

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807432 Psicologia

No enfrentamento ao bullying e à violência escolar, a Psicologia Escolar propõe uma atuação preventiva e relacional, baseada na compreensão sistêmica das interações escolares.
Sobre essa atuação, é correto afirmar que:

A

A prevenção ao bullying requer a construção de uma cultura escolar de respeito, diálogo e corresponsabilidade, com práticas educativas que promovam empatia, regulação emocional e resolução pacífica de conflitos.

B

As ações de combate ao bullying devem priorizar punições imediatas aos agressores, a fim de reduzir a reincidência e reafirmar a autoridade escolar.

C

O papel do psicólogo é investigar e identificar os alunos responsáveis pelas agressões, elaborando relatórios individuais para encaminhamento jurídico.

D

A violência escolar é um fenômeno exclusivamente disciplinar, devendo ser tratada por meio de regras e sanções institucionais, sem necessidade de mediação psicológica.

E

O psicólogo deve restringir-se à escuta dos alunos vítimas, evitando intervir nas relações entre colegas ou nas práticas institucionais.

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Q3807431

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807431 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar na promoção da saúde mental deve transcender práticas pontuais e individuais, articulando-se ao projeto pedagógico da instituição.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), considerando as diretrizes da Política Nacional de Promoção da Saúde e os princípios da Psicologia Escolar e Educacional contemporânea.
( ) As ações de promoção da saúde mental devem priorizar intervenções coletivas e preventivas, fortalecendo vínculos, estimulando a participação dos estudantes e desenvolvendo competências socioemocionais no cotidiano escolar.
( ) O foco principal do psicólogo deve ser a identificação de alunos com sintomas de sofrimento psíquico e seu encaminhamento para atendimento clínico individual.
( ) A promoção da saúde mental escolar se restringe à oferta de palestras sobre temas de bem-estar e autocuidado, desvinculadas do projeto pedagógico.
( ) As ações de saúde mental devem ser centralizadas no psicólogo, evitando o envolvimento de professores e gestores, para garantir sigilo e tecnicidade.
( ) O papel do psicólogo é corrigir comportamentos inadequados e manter a disciplina, garantindo um ambiente emocionalmente estável por meio de normas de conduta rígidas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F • F

B

V • F • F • F • F

C

F • V • F • F • F

D

F • F • V • F • F

E

F • F • F • V • F

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Q3807430

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807430 Psicologia

Com base no Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) e na Lei nº 13.935/2019, que trata da inserção de psicólogos na rede pública de educação básica, é correto afirmar que:

A

O Plano Nacional de Educação determina que a atuação do psicólogo escolar se restrinja à avaliação psicológica individual de estudantes com dificuldades de aprendizagem.

B

A Lei nº 13.935/2019 estabelece que psicólogos deverão integrar equipes multiprofissionais que atuem junto às escolas da rede pública, com foco no desenvolvimento de ações de caráter preventivo e na promoção da saúde mental, em articulação com o projeto político-pedagógico.

C

A Lei nº 13.935/2019 autoriza a contratação de psicólogos exclusivamente em caráter clínico, vinculados às secretarias municipais de saúde.

D

O Plano Nacional de Educação prevê a obrigatoriedade de psicólogos em todas as escolas públicas e privadas, com carga horária que pode ser negociada.

E

A função principal do psicólogo, segundo a Lei nº 13.935/2019, é realizar atendimentos terapêuticos continuados aos alunos e familiares dentro do espaço escolar.

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Q3807429

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807429 Pedagogia

No pensamento de Paulo Freire, o conceito de educação problematizadora se contrapõe ao modelo tradicional de educação bancária.
Em relação a esses dois modos de compreender o processo educativo, é correto afirmar que:

A

A educação bancária valoriza a autonomia do aluno, estimulando o pensamento crítico e a transformação social, tornando-se uma referência mundial em práticas educativas libertadoras.

B

A educação problematizadora busca neutralidade política e evita discutir aspectos sociais, culturais ou econômicos da aprendizagem.

C

A proposta de Paulo Freire de educação ressalta a transmissão fiel dos conteúdos escolares como principal meio de emancipação dos sujeitos.

D

Tanto a educação bancária quanto a problematizadora consideram o professor o centro do processo, responsável por conduzir o aluno à verdade e ao conhecimento correto.

E

Na educação problematizadora, o conhecimento é construído coletivamente por meio do diálogo e da reflexão crítica sobre a realidade, enquanto na educação bancária o educando é visto como um recipiente passivo que apenas recebe informações do educador.

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Q3807428

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807428 Psicologia

A Psicologia Escolar contemporânea, em conformidade com a Política Nacional de Promoção da Saúde e as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, reconhece que a violência escolar não se reduz a episódios de agressão física, mas envolve relações de poder, exclusão simbólica e falhas institucionais na promoção do bem-estar coletivo.
Considerando essa perspectiva, e o papel do psicólogo escolar como agente de transformação institucional, é correto afirmar que:

A

A atuação do psicólogo escolar deve priorizar o atendimento individual dos alunos envolvidos em situações de violência, garantindo confidencialidade e neutralidade, sem interferir na dinâmica institucional, que compete à equipe gestora. Além disso, devem ser consideradas questões globais do desenvolvimento de cada criança garantindo que suas necessidades fisiológicas sejam priorizadas no contexto escolar.

B

A promoção da saúde mental no contexto escolar demanda ações intersetoriais e continuadas, voltadas à construção de uma cultura de convivência ética, de escuta e corresponsabilidade, incluindo formação de professores, fortalecimento de vínculos entre alunos e equipe escolar, e participação ativa das famílias, visando prevenir a violência e favorecer o desenvolvimento socioemocional.

C

As estratégias de prevenção da violência devem concentrar-se na aplicação de medidas disciplinares coerentes e imediatas, assegurando o cumprimento do regimento escolar e o controle do comportamento dos estudantes.

D

A promoção da saúde mental nas escolas deve ser realizada mediante campanhas pontuais e palestras temáticas, voltadas à conscientização de alunos e pais, deixando em segundo plano a necessidade de articulação com outras políticas públicas, visto tratar-se de um espaço educativo autônomo.

E

O enfrentamento da violência escolar requer que o psicólogo atue prioritariamente como mediador de conflitos interpessoais, evitando o envolvimento com dimensões políticas ou institucionais, que extrapolam sua função técnica.

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Q3807427

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo Educacional |

Q3807427 Psicologia

Uma avaliação psicológica foi demandada para uma criança de 9 anos que, embora apresente desempenho cognitivo satisfatório, manifesta dificuldades de interação com os colegas e resistência à participação em atividades coletivas após a transição para uma nova escola. No delineamento do processo avaliativo, a psicóloga seleciona o Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (IHSC-Del-Prette), o WISC-IV e o Teste de Atenção Concentrada (AC).
Nessa circunstância, a seleção dos instrumentos evidencia que:

A

A combinação dos instrumentos visa mensurar múltiplas dimensões da inteligência, com vistas à confirmação de um possível quadro de altas habilidades.

B

O Teste de Atenção Concentrada (AC) é de uso exclusivo no contexto clínico individual, sendo inadequado para aplicação em ambiente escolar devido à interferência de fatores situacionais.

C

O objetivo é compreender o funcionamento psicológico global da criança, integrando indicadores cognitivos, comportamentais e socioemocionais, a fim de analisar de que maneira as habilidades sociais repercutem em sua adaptação e desempenho escolar.

D

A avaliação psicológica em contextos educacionais deve limitar-se à mensuração objetiva de capacidades cognitivas e ao estabelecimento de índices de desempenho intelectual, desconsiderando variáveis emocionais, relacionais e contextuais que possam interferir na precisão dos resultados.

E

O Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (IHSC-Del-Prette) dispensa o uso de entrevistas e observações, por oferecer indicadores objetivos suficientes para o diagnóstico do ajustamento social da criança.

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