Questões de Concurso para FEPESE

Q3835170

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835170 Pedagogia

Ao assumir a turma, o professor substituto deve:

A

Restringir-se apenas a ordens autoritárias.

B

Evitar diálogo para manter disciplina.

C

Falar apenas com os estudantes, sem contato com a equipe.

D

Não se preocupar com a comunicação durante a substituição.

E

Comunicar-se de forma clara e respeitosa com estudantes e equipe escolar.

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Q3835169

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835169 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com as atribuições relacionadas à documentação e continuidade do processo pedagógico na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

( ) Registrar a frequência diária dos estudantes é uma prática essencial para garantir a continuidade do processo pedagógico.
( ) Devem ser omitidas informações relevantes sobre o comportamento ou participação dos estudantes, pois esses dados são responsabilidade exclusiva do professor regente.
( ) A comunicação à equipe pedagógica sobre situações observadas na turma é uma ação que favorece a organização das práticas e a continuidade do ensino.
( ) A ausência de registros não compromete a continuidade pedagógica, desde que o professor regente elabore o plano de aula.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • F

D

F • V • F • F

E

F • F • V • V

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Q3835168

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835168 Pedagogia

São práticas que favorecem o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes:

A

Realização apenas de atividades cognitivas, desconsiderando aspectos socioemocionais.

B

Promoção exclusiva de atividades recreativas desprovidas de intencionalidade pedagógica.

C

Foco restrito em tarefas avaliativas formais, sem considerar outros processos de aprendizagem.

D

Acompanhamento das atividades cognitivas, lúdicas e socioemocionais, com estratégias simples de orientação e mediação.

E

Condução de atividades sem interação direta com os estudantes.

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Q3835167

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835167 Pedagogia

São práticas adequadas de gestão da sala de aula:

1. Organização do espaço escolar de forma acessível e segura para favorecer a participação dos estudantes.
2. Estabelecimento de comunicação adequada com estudantes, mantendo diálogo claro e respeitoso.
3. Aplicação de regras rígidas sem considerar as orientações da equipe pedagógica.
4. Manutenção do clima de convivência por meio de estratégias simples de mediação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3835166

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835166 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando as atribuições do professor substituto e o planejamento pedagógico.

( ) Compete ao professor substituto dar continuidade às atividades constantes no plano de aula elaborado pelo professor regente.
( ) O professor substituto pode adaptar propostas previamente planejadas pelo professor regente, desde que em situações pontuais de substituição e sem alterar os objetivos pedagógicos.
( ) A organização de materiais utilizados nas atividades didáticas integra as atribuições do professor substituto.
( ) Elabora o planejamento pedagógico da turma de forma autônoma, independente e desvinculada do planejamento do professor regente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • F

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Q3835165

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto |

Q3835165 Pedagogia

A organização do cotidiano escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental deve contemplar:

A

Apenas atividades livres sem planejamento.

B

Exclusivamente momentos de recreação sem objetivos pedagógicos.

C

Foco em conteúdos formais sem interação.

D

Atividades improvisadas sem registro.

E

Acolhimento, condução de atividades previamente planejadas e acompanhamento da participação dos estudantes.

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Q3835054

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835054 Meio Ambiente

No âmbito da Educação para a Sustentabilidade, o cuidado com os recursos naturais envolve a compreensão de processos ecológicos e a análise crítica dos padrões de uso desses recursos.

Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa corretamente um princípio alinhado a esse cuidado no ambiente escolar.

A

Incentivar o uso de recursos naturais sempre que possível, partindo do pressuposto de que sua origem não industrializada implica menor impacto ambiental, independentemente da intensidade de consumo.

B

Focar as ações educativas na reposição dos recursos utilizados, entendendo que práticas de redução do consumo têm impacto marginal em relação aos processos produtivos.

C

Utilizar tecnologias compensatórias como principal estratégia pedagógica, assumindo que a mitigação tecnológica dos impactos ambientais reduz a necessidade de mudanças nos padrões de uso dos recursos.

D

Promover atividades que levem os estudantes a identificarem como práticas de consumo e escolha de materiais influenciam a disponibilidade de recursos naturais, enfatizando estratégias para reduzir a extração de matérias-primas e valorizar ciclos de reaproveitamento.

E

Considerar o cuidado com os recursos naturais como responsabilidade prioritária de políticas públicas externas ao ambiente escolar, com papel limitado para intervenções educativas locais.

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Q3835053

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835053 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prática coerente com o estímulo à autonomia investigativa e à construção coletiva do conhecimento no ensino de ciências.

A

Propor atividades em que os estudantes definam procedimentos de investigação, compartilhem interpretações com o grupo e revisem suas explicações com base em contribuições coletivas.

B

Organizar as atividades de investigação de modo que todos os procedimentos e conclusões sejam previamente determinados pelo professor, assegurando uniformidade nos resultados obtidos.

C

Dividir os estudantes em grupos apenas para distribuição de tarefas operacionais, mantendo a análise dos dados e a elaboração das explicações sob responsabilidade exclusiva do professor.

D

Incentivar os estudantes a buscarem respostas individualmente, evitando trocas de ideias durante o processo investigativo para não comprometer a autonomia de cada um.

E

Reduzir as interações entre os estudantes durante atividades investigativas, priorizando o cumprimento das etapas previstas no planejamento docente.

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Q3835052

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835052 Pedagogia

O desenvolvimento do pensamento crítico no ensino de ciências é essencial para a formação investigativa dos estudantes.

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prática efetiva para promover esse desenvolvimento.

A

Organizar sequências investigativas com procedimentos previamente delineados, orientando os estudantes para interpretações já definidas.

B

Propor que os estudantes analisem evidências empíricas e elaborem justificativas baseadas em dados, confrontando diferentes explicações possíveis.

C

Priorizar atividades centradas na aplicação de conceitos, reduzindo oportunidades para questionamento e revisão de ideias.

D

Conduzir discussões de modo a limitar a apresentação de explicações alternativas, evitando que os estudantes comparem diferentes interpretações para o mesmo fenômeno.

E

Direcionar a resolução de problemas para métodos únicos e previamente estabelecidos, restringindo a exploração de estratégias próprias pelos estudantes.

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Q3835051

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835051 Meio Ambiente

Assinale a alternativa que expressa corretamente um princípio fundamental da sustentabilidade ambiental.

A

Priorizar medidas corretivas para tratar danos ambientais, já que ações preventivas nem sempre geram resultados.

B

Considerar a sustentabilidade apenas como responsabilidade institucional, sem necessidade de envolvimento direto da comunidade.

C

Focar exclusivamente na preservação ambiental, tratando aspectos sociais e econômicos, como dimensões secundárias do desenvolvimento sustentável.

D

Adotar soluções tecnológicas como principal estratégia de sustentabilidade, independentemente de mudanças nos padrões de consumo ou de uso dos recursos naturais.

E

Utilizar os recursos naturais em ritmo compatível com sua capacidade de regeneração, evitando práticas que comprometam o equilíbrio dos ecossistemas no longo prazo.

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Q3835050

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835050 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula sobre práticas sustentáveis, os estudantes são convidados a analisar a quantidade de resíduos gerados em diferentes atividades escolares.

Nesse contexto, uma orientação adequada do professor é:

A

Orientar o grupo a focar principalmente no descarte correto dos resíduos, já que a redução na origem depende de decisões institucionais e não pode ser trabalhada em sala de aula.

B

Recomendar o uso de materiais novos para garantir a qualidade das atividades, deixando a reutilização apenas para situações excepcionais.

C

Incentivar os estudantes a identificarem etapas do trabalho escolar em que é possível reduzir o uso de materiais, priorizando escolhas que evitem a geração de resíduos na fonte.

D

Enfatizar que a etapa de reciclagem é suficiente para solucionar a maior parte dos problemas associados aos resíduos escolares, tornando desnecessárias ações de prevenção ou redução durante as atividades pedagógicas.

E

Concentrar a análise apenas nos resíduos que permanecerão após o uso, desconsiderando a possibilidade de evitar sua geração por meio de planejamento, substituição de materiais ou mudança de práticas em sala.

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Q3835049

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835049 Pedagogia

A integração entre ciência, tecnologia e meio ambiente em projetos educativos se caracteriza por:

A

Analisar tecnologias considerando apenas seu funcionamento interno, sem vinculação às condições ambientais ou científicas que envolvem seu uso.

B

Relacionar o estudo dos fenômenos científicos às aplicações tecnológicas e aos impactos ambientais associados, promovendo compreensão articulada desses três elementos.

C

Inserir conteúdos ambientais apenas como complemento, sem conexão direta com os fenômenos científicos ou tecnológicos estudados.

D

Tratar a tecnologia como um componente independente dos processos naturais, evitando discutir consequências ambientais.

E

Desenvolver atividades científicas sem considerar as implicações ambientais ou o papel das tecnologias envolvidas.

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Q3835048

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835048 Meio Ambiente

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que compõem a Agenda 2030, orientam políticas e ações em escala global.

Um dos fundamentos centrais dos ODS é:

A

A delimitação de metas exclusivamente direcionadas aos países em desenvolvimento, sem aplicabilidade para nações de alta renda.

B

A definição de objetivos isolados entre si, permitindo que cada tema seja tratado independentemente das demais dimensões do desenvolvimento.

C

A promoção de um conjunto integrado de metas que articula erradicação da pobreza, proteção ambiental e desenvolvimento econômico sustentável.

D

A priorização de metas de crescimento econômico, reservando questões socioambientais a ações complementares.

E

A orientação para que governos atuem de forma autônoma, sem necessidade de articulação com sociedade civil, setor produtivo ou instituições de ensino.

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Q3835047

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835047 Meio Ambiente

Considerando a Agenda 2030, formulada pela Organização das Nações Unidas (ONU), assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica central desse marco global.

A

A definição de metas focadas principalmente no crescimento econômico, com papel secundário para aspectos sociais e ambientais.

B

A organização dos ODS de forma independente entre si, permitindo que cada tema seja tratado isoladamente pelos países.

C

A condução da sustentabilidade como responsabilidade exclusiva dos governos nacionais, sem participação relevante de outros setores da sociedade.

D

A adoção de ações ambientais desvinculadas de estratégias de inclusão social ou de modelos de desenvolvimento econômico.

E

A integração das dimensões ambiental, social e econômica, orientando ações para o desenvolvimento sustentável de maneira sistêmica e interdependente.

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Q3835046

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835046 Pedagogia

No contexto da investigação científica na educação, a formulação de hipóteses desempenha papel essencial.

Uma característica fundamental de uma boa hipótese é:

A

Representar uma explicação definitiva sobre o fenômeno estudado, dispensando revisões posteriores.

B

Ser construída de forma ampla e genérica, sem necessidade de relação direta com as variáveis investigadas.

C

Basear-se exclusivamente em opiniões pessoais dos estudantes ou do pesquisador, independentemente de evidências prévias.

D

Ser passível de verificação por meio de observação e/ou experimentação, permitindo confirmar ou refutar a proposição formulada.

E

Ser elaborada apenas após a conclusão da coleta de dados, para ajustar-se aos resultados obtidos.

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Q3835045

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835045 Meio Ambiente

No campo da educação para a sustentabilidade, o conceito de consumo consciente desempenha papel central.

Entre os objetivos fundamentais desse conceito, destaca-se:

A

Reduzir os impactos socioambientais por meio de decisões de consumo baseadas em informações sobre origem, uso e ciclo de vida dos produtos, evitando o desperdício.

B

Selecionar produtos apenas pelo menor custo, sem considerar durabilidade, impactos ambientais ou condições de produção.

C

Tomar decisões de consumo orientadas exclusivamente pela disponibilidade imediata de recursos, sem análise de consequências a médio ou longo prazo.

D

Incentivar a substituição frequente de bens de consumo como mecanismo principal de dinamização econômica, independentemente de seus impactos ambientais.

E

Optar por produtos rotulados como sustentáveis sem considerar critérios de necessidade, frequência de uso ou impactos gerados ao longo de seu ciclo de vida.

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Q3835044

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835044 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a legislação vigente acerca da organização pedagógica do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

A

O AEE deve priorizar apenas a aquisição linear dos conteúdos acadêmicos.

B

A responsabilidade para planejar o AEE é exclusiva do professor, sem necessidade de dialogar e compartilhar com a equipe pedagógica.

C

O planejamento do AEE precisa considerar as barreiras enfrentadas pelo estudantes no cotidiano escolar e propor recursos, estratégias e suportes que promovam autonomia, participação e acessibilidade.

D

O AEE deve realizar propostas terapêuticas e práticas clínicas no contexto escolar.

E

É obrigatório ter no AEE tecnologias assistivas sofisticadas e personalizadas para uso individual de cada estudante.

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Q3835043

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835043 Pedagogia

Estudos contemporâneos revelam que a avaliação formativa, prevista nas práticas pedagógicas, indica como finalidade principal:

A

Registrar as notas ao final de cada unidade visando compor o boletim escolar.

B

Organizar as turmas homogêneas de acordo com o desempenho dos estudantes.

C

Classificar os estudantes em níveis de desempenho.

D

Preparar os estudantes para as provas que gerem rankings nacionais.

E

O acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem capaz de oferecer devolutivas que permitam aos estudantes avançarem em seus conhecimentos e ao professor ajustar/ repensar suas intervenções pedagógicas.

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Q3835042

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835042 Pedagogia

São consideradas competências gerais da educação básica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular:

1. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
2. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
3. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
4. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3835041

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835041 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a respeito dos princípios, da finalidade e organização da educação nacional, conforme a Lei nº 9394/1996 (LDB) e suas atualizações.

( ) A LDB define que a educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, reconhecendo a formação integral do estudante.
( ) A LDB indica que o ensino fundamental terá duração mínima de oito anos.
( ) A gestão democrática é um dos princípios previstos na LDB.
( ) Após atualizações recentes, a LDB estabelece o ensino médio como etapa opcional da educação básica.
( ) O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, assegurando a coexistência de instituições públicas e privadas, está garantido na LDB.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • V • F • V

C

V • F • V • F • F

D

F • V • V • V • F

E

F • F • V • F • V

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