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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116980
Pedagogia
Nos últimos anos, as teorias psicogenéticas têm assumido um papel central nas discussões sobre desenvolvimento e aprendizagem. Entre as contribuições mais influentes, estão aquelas de Piaget, Vygotsky e Wallon, cada qual trazendo uma perspectiva única sobre os processos psicológicos que fundamentam a construção do conhecimento. Analise as alternativas abaixo e selecione aquela que está diretamente ligada à teoria de Henri Wallon.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116979
Pedagogia
A BNCC de Língua Portuguesa define eixos de integração para o ensino da disciplina, organizados em torno das práticas de linguagem: oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica. A análise linguística inclui conhecimentos sobre o sistema de escrita, norma-padrão, além de aspectos textuais, discursivos e semióticos.
Estudos teóricos e metalinguísticos, como os da língua e da norma-padrão, devem:
Estudos teóricos e metalinguísticos, como os da língua e da norma-padrão, devem:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116978
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco unidades temáticas inter-relacionadas, que orientam o desenvolvimento de habilidades ao longo do Ensino Fundamental, com ênfases que variam conforme o ano escolar.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que a unidade temática ÁLGEBRA:
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que a unidade temática ÁLGEBRA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116977
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal estabelecido entre os governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios, com o objetivo de garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao término do 3º ano do ensino fundamental.
Ao participar do Pacto, os entes governamentais comprometem-se a:
I.Alfabetizar todas as crianças nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
II.Realizar avaliações universais anuais, conduzidas pelo Inep, direcionadas aos estudantes que concluírem o 3º ano do Ensino Fundamental.
III.No caso dos estados, oferecer apoio aos municípios que aderiram ao Pacto, garantindo sua implementação efetiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ao participar do Pacto, os entes governamentais comprometem-se a:
I.Alfabetizar todas as crianças nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
II.Realizar avaliações universais anuais, conduzidas pelo Inep, direcionadas aos estudantes que concluírem o 3º ano do Ensino Fundamental.
III.No caso dos estados, oferecer apoio aos municípios que aderiram ao Pacto, garantindo sua implementação efetiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116976
Pedagogia
Para Jean Piaget, o desenvolvimento do conhecimento é um processo contínuo e ativo, que ocorre por meio da interação do sujeito com o ambiente, tanto físico quanto social. O desenvolvimento humano, em sua teoria, passa por estágios sucessivos que englobam o pensamento e o afeto, construídos a partir da ação da criança e das oportunidades que o meio oferece. Piaget ampliou essa visão sobre o desenvolvimento intelectual para compreender também o crescimento da consciência moral no indivíduo.
Embora as investigações que realizou sobre as estruturas mentais apareçam com certa centralidade em sua teoria, ele enfatiza a existência de um paralelismo entre:
Embora as investigações que realizou sobre as estruturas mentais apareçam com certa centralidade em sua teoria, ele enfatiza a existência de um paralelismo entre:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116975
Pedagogia
A concepção de ensino proposta por Vygotsky defende que a introdução de novos conceitos na escola não depende da presença de certas capacidades intelectuais previamente desenvolvidas nos alunos. Para ele, embora exista um limiar mínimo necessário para que determinado aprendizado possa começar, também é preciso considerar um limiar superior, que indica o potencial de desenvolvimento dos alunos. A ideia de "prontidão para a alfabetização" serve como exemplo para ilustrar essa crítica de Vygotsky, ao valorizar o papel das interações em sala de aula como propulsoras de avanços contínuos no aprendizado. Com essa ideia, Vygotsky amplia:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116974
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a prioridade pedagógica deve ser oferecer aos alunos variadas oportunidades de apropriação do sistema de escrita alfabética. Esse processo deve estar ligado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita, além de incentivar práticas diversificadas de letramento. Conforme o Parecer CNE/CEB nº 11/2010, a exposição a conteúdos amplos e variados amplia a visão de mundo das crianças e promove uma prática de leitura e escrita mais significativa.
Diante disso, é CORRETO afirmar que a ação pedagógica, nessa fase, deve focar:
Diante disso, é CORRETO afirmar que a ação pedagógica, nessa fase, deve focar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116973
Pedagogia
A alfabetização no ensino fundamental é essencial para o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e interpretação, fundamentais para o aprendizado em todas as áreas do conhecimento. Alfabetizar na idade certa permite às crianças construir uma base sólida para o desenvolvimento cognitivo e fortalece sua capacidade de comunicação, expressão de ideias e interação social. Ao adquirir a habilidade de ler e escrever, as crianças passam a ter acesso a novas informações e a desenvolver o pensamento crítico, tornando-se cidadãos ativos e conscientes.
A Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), reforça a importância desse processo por meio da Meta 5, que estabelece:
A Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), reforça a importância desse processo por meio da Meta 5, que estabelece:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116972
Pedagogia
Com a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos no Brasil, incluindo agora as crianças de seis anos, surge a discussão sobre qual seria o melhor ambiente educacional para elas: a Educação Infantil ou o Ensino Fundamental. Defendemos que os direitos sociais dessas crianças devem ser assegurados e que o trabalho pedagógico deve respeitar a singularidade de suas ações, além de garantir o direito à brincadeira e à produção cultural, tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental.
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:
I.É essencial assegurar que as necessidades de aprender e brincar das crianças sejam atendidas, com planejamento e acompanhamento dos adultos na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
II.A inclusão de crianças de seis anos no Ensino Fundamental exige um diálogo institucional e pedagógico entre essas etapas e a criação de alternativas curriculares claras.
III.Com essa ampliação, o Ensino Fundamental para crianças de seis anos deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, uma vez que a Educação Infantil já cumpriu a função lúdica e social de preparo.
Está CORRETO o que se afirma em:
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:
I.É essencial assegurar que as necessidades de aprender e brincar das crianças sejam atendidas, com planejamento e acompanhamento dos adultos na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
II.A inclusão de crianças de seis anos no Ensino Fundamental exige um diálogo institucional e pedagógico entre essas etapas e a criação de alternativas curriculares claras.
III.Com essa ampliação, o Ensino Fundamental para crianças de seis anos deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, uma vez que a Educação Infantil já cumpriu a função lúdica e social de preparo.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |
Q3116971
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96), em seu Artigo 33, estabelece normas para a
oferta de ensino religioso nas escolas públicas de ensino
fundamental no Brasil.
Considere as afirmativas apresentadas a seguir relacionadas a essa temática. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)O ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental é facultativo e integra a formação básica dos alunos, respeitando a diversidade cultural e religiosa do Brasil, sem permitir qualquer forma de proselitismo.
(_)Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.
(_)Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Considere as afirmativas apresentadas a seguir relacionadas a essa temática. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)O ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental é facultativo e integra a formação básica dos alunos, respeitando a diversidade cultural e religiosa do Brasil, sem permitir qualquer forma de proselitismo.
(_)Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.
(_)Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116939
Pedagogia
De acordo com a BNCC, a compreensão dos efeitos de sentido provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos pertencentes a gêneros diversos é considerada uma dimensão inter-relacionada às práticas de uso na leitura, dentro da disciplina de Língua Portuguesa, que envolvam:
I.Identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.
II.Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
III.Identificar e analisar efeitos de sentido decorrentes de escolhas de volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc. em artefatos sonoros.
Estão corretas:
I.Identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.
II.Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
III.Identificar e analisar efeitos de sentido decorrentes de escolhas de volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc. em artefatos sonoros.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116938
Pedagogia
De acordo com o artigo 12 da LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, são incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, elaborar e executar sua proposta pedagógica conforme listado abaixo, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116937
Português
A inteligência artificial é um campo da ciência que se concentra na criação de computadores e máquinas que podem raciocinar, aprender e atuar de maneira que normalmente exigiria inteligência humana ou que envolve dados com escala maior do que as pessoas podem analisar.
A IA é um campo amplo que abrange muitas disciplinas diferentes, como ciência da computação, estatísticas e análises de dados, engenharia de hardware e software, linguística, neurociência e até mesmo filosofia e psicologia.
Em um nível operacional para uso comercial, a IA é um conjunto de tecnologias baseadas principalmente em machine learning e aprendizado profundo, usada para análise de dados, previsões e previsão, categorização de objetos, processamento de linguagem natural, recomendações, recuperação inteligente de dados e muito mais.
(https://cloud.google.com/learn/what-is-artificial-intelligen ce?hl=pt-BR)
Em relação à tipologia textual, o texto apresentado é predominantemente:
A IA é um campo amplo que abrange muitas disciplinas diferentes, como ciência da computação, estatísticas e análises de dados, engenharia de hardware e software, linguística, neurociência e até mesmo filosofia e psicologia.
Em um nível operacional para uso comercial, a IA é um conjunto de tecnologias baseadas principalmente em machine learning e aprendizado profundo, usada para análise de dados, previsões e previsão, categorização de objetos, processamento de linguagem natural, recomendações, recuperação inteligente de dados e muito mais.
(https://cloud.google.com/learn/what-is-artificial-intelligen ce?hl=pt-BR)
Em relação à tipologia textual, o texto apresentado é predominantemente:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116936
Português
"Nos últimos anos, a ideia de que milhões de empregos podem desaparecer tem ganhado força, com números alarmantes reforçando essa previsão. O Fórum Econômico Mundial aponta que cerca de 83 milhões de empregos serão eliminados globalmente nos próximos anos, enquanto 69 milhões de novos postos surgirão."
Para a argumentação ser eficaz, precisamos recorrer a algumas estratégias, que são os tipos de argumentos que usamos para influenciar ou convencer alguém.
No trecho destacado do texto, a estratégia utilizada foi de:
Para a argumentação ser eficaz, precisamos recorrer a algumas estratégias, que são os tipos de argumentos que usamos para influenciar ou convencer alguém.
No trecho destacado do texto, a estratégia utilizada foi de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116935
Português
A utilização da vírgula serve para organizar a estrutura de uma frase e facilitar a compreensão do texto. Ela pode ser usada de diferentes maneiras, dependendo da função. Identifique a alternativa em que a função, entre parênteses, não está apresentada de forma CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116934
Português
Analise as alternativas dos trechos extraídos da BBC NEWS e adaptados para esta questão, no que diz respeito à concordância verbal e/ou nominal:
I.A mídia estatal iraniana, nas horas antes e depois dos ataques de Israel, divulgou declarações desafiadoras que, à primeira vista, sugeriu que a decisão de responder já havia sido tomada.
II.Horas antes dos ataques israelenses, o porta-voz do ministério afirmou que qualquer agressão do regime israelense contra o Irã seria respondida com força total.
III.Israel estabeleceu o ritmo da escalada. O Irã é visto como o apoiador crucial dos ataques do Hamas que matou cerca de 1.200 pessoas — entre israelenses e mais de 70 estrangeiros — em 7 de outubro do ano passado.
IV.O Hezbollah ainda consegue alvejar soldados israelenses dentro do Líbano e disparam grandes quantidades de foguetes.
A concordância está correta em:
I.A mídia estatal iraniana, nas horas antes e depois dos ataques de Israel, divulgou declarações desafiadoras que, à primeira vista, sugeriu que a decisão de responder já havia sido tomada.
II.Horas antes dos ataques israelenses, o porta-voz do ministério afirmou que qualquer agressão do regime israelense contra o Irã seria respondida com força total.
III.Israel estabeleceu o ritmo da escalada. O Irã é visto como o apoiador crucial dos ataques do Hamas que matou cerca de 1.200 pessoas — entre israelenses e mais de 70 estrangeiros — em 7 de outubro do ano passado.
IV.O Hezbollah ainda consegue alvejar soldados israelenses dentro do Líbano e disparam grandes quantidades de foguetes.
A concordância está correta em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116933
Português
A polissemia contribui para a riqueza do texto ao oferecer múltiplos significados para uma única palavra, promovendo uma leitura mais complexa e diversa. Da mesma forma, a intertextualidade é uma ferramenta essencial para enriquecer o entendimento e a criação de textos, pois conecta uma obra a outras, gerando um diálogo que amplia os sentidos e interpretações possíveis.
Tendo isso como referência, analise as assertivas a seguir:
I.Em "A comunicação eficaz é a chave para o sucesso em qualquer relacionamento" e "Ela encontrou a chave do carro em sua bolsa," o vocábulo 'chave' exemplifica a polissemia.
II.Em "A polpa da manga manchou a manga branca da minha blusa", o uso do vocábulo 'manga' gerou ambiguidade ao enunciado.
III.Em "A descrição detalhada do evento foi feita com discrição, evitando expor informações desnecessárias ao público", as palavras destacadas são exemplos de palavras polissêmicas..
IV.Em "O inferno são os outros, mas também podem ser nossos próprios limites", há intertextualidade.
Estão corretas:
Tendo isso como referência, analise as assertivas a seguir:
I.Em "A comunicação eficaz é a chave para o sucesso em qualquer relacionamento" e "Ela encontrou a chave do carro em sua bolsa," o vocábulo 'chave' exemplifica a polissemia.
II.Em "A polpa da manga manchou a manga branca da minha blusa", o uso do vocábulo 'manga' gerou ambiguidade ao enunciado.
III.Em "A descrição detalhada do evento foi feita com discrição, evitando expor informações desnecessárias ao público", as palavras destacadas são exemplos de palavras polissêmicas..
IV.Em "O inferno são os outros, mas também podem ser nossos próprios limites", há intertextualidade.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116932
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
IA e educação: o que precisamos ensinar hoje para
que nossos filhos se virem amanhã?
A revolução tecnológica e o impacto da IA estão
transformando o mercado de trabalho. Como preparar as
próximas gerações para um futuro incerto? Confira o
artigo de Joice Leite
A revolução tecnológica, impulsionada pela inteligência
artificial (IA), está transformando o mercado de trabalho
a uma velocidade inédita. Hoje, pais e educadores
enfrentam um desafio central: preparar crianças e jovens
para um futuro incerto, no qual muitas das profissões
para as quais estão sendo formados sequer existem.
Como, então, podemos educá-los para esse cenário em
constante evolução?
O impacto da IA e a criação de novas profissões
Nos últimos anos, a ideia de que milhões de empregos
podem desaparecer tem ganhado força, com números
alarmantes reforçando essa previsão. O Fórum
Econômico Mundial aponta que cerca de 83 milhões de
empregos serão eliminados globalmente nos próximos
anos, enquanto 69 milhões de novos postos surgirão. A
IA está no epicentro dessa transformação, com 75% das
empresas previstas para adotar a tecnologia em suas
operações. Apesar das previsões de crescimento de
empregos, 25% das empresas acreditam que a IA pode
reduzir vagas de trabalho.
O impacto da IA, entretanto, vai além da simples
substituição de tarefas repetitivas. Ela está abrindo
oportunidades em áreas completamente novas, que
exigem habilidades contempladas na BNCC. No entanto,
muitas vezes as instituições educacionais não dispõem
dos recursos necessários para implementar na prática as
habilidades do século XXI, como a criatividade, o
pensamento crítico e a resolução de problemas
complexos. Além disso, é crucial que as políticas
públicas invistam em infraestrutura adequada e
tecnologia acessível, garantindo que todos os estudantes
tenham a oportunidade de explorar e integrar a IA em
seu aprendizado, contribuindo assim para uma educação
mais inclusiva e equitativa. Isso exige uma reflexão
urgente sobre o que realmente estamos ensinando aos
nossos filhos.
O papel da educação no preparo para o futuro
As disciplinas que atualmente compõem o currículo
escolar são indiscutivelmente importantes. A matemática,
a história e a gramática continuam a ser pilares
fundamentais do conhecimento humano; porém, à
medida que nos deparamos com um mundo em rápida
transformação, a maneira como essas disciplinas são
ensinadas e aprendidas deve evoluir.
Para preparar os estudantes para os desafios do século
XXI, é crucial que as disciplinas tradicionais não sejam
apenas ensinadas de forma isolada, mas integradas a
metodologias que estimulem o desenvolvimento de
habilidades essenciais. O pensamento crítico, a
resolução de problemas complexos, a criatividade e a
capacidade de adaptação são competências que não
podem ser negligenciadas no ambiente educacional
atual.
Vivemos em tempos nos quais, além de dominar a
tabuada, as crianças precisam aprender a lidar com
incertezas e mudanças rápidas. Profissões como analista
de dados, especialista em cibersegurança e
desenvolvedor de IA, que não existiam há dez anos, são
apenas exemplos de campos que continuarão a emergir.
Para pais e educadores, isso implica uma mudança de
mentalidade: mais do que garantir boas notas, é
necessário incentivar a curiosidade e o desenvolvimento
de habilidades tecnológicas e emocionais.
O papel das escolas e o desenvolvimento de
competências
As escolas, por sua vez, percebem a necessidade de se
adaptar às demandas do futuro. Muitas já estão
conscientes dessas mudanças, buscando ir além do
currículo acadêmico tradicional. Instituições que
estimulam o desenvolvimento de competências
emocionais, tecnológicas e sociais, como empatia,
liderança, pensamento computacional e trabalho
colaborativo, estão preparando melhor seus alunos para
os desafios que virão.
A importância de se adaptar a diferentes cenários,
resolver problemas de maneira criativa e pensar de
forma inovadora não pode ser subestimada. O
desenvolvimento dessas habilidades é essencial para
que os jovens se tornem agentes ativos e preparados
para moldar o mundo em que viverão, e isso não pode
ser feito apenas pela escola; os pais também devem
estar envolvidos nesse processo.
Como os pais podem ajudar a moldar o futuro de
seus filhos
Para os pais, refletir sobre o futuro é especialmente
importante. A educação formal pode ser complementada
por estímulos externos, como atividades
extracurriculares, leitura e incentivo a projetos pessoais.
Essas experiências ajudam a desenvolver o espírito
empreendedor, a criatividade e a capacidade de
inovação, elementos essenciais para atuar em um
mercado de trabalho em constante transformação.
Com profissões emergindo em áreas como
sustentabilidade, energias renováveis, saúde digital e
desenvolvimento de novas tecnologias, as oportunidades
para as próximas gerações são vastas. Porém, elas
exigirão uma mentalidade flexível, aberta e adaptável às
mudanças.
Portanto, é necessário ter coragem para inovar e
determinação para educar para um futuro que já
começou. Ao educar nossas crianças e jovens para
enfrentar desafios que ainda não podemos prever,
estamos, na verdade, abrindo caminho para que eles
liderem essa nova era de inovações e descobertas.
(https://exame.com/bussola/ia-e-educacao-o-que-precisamos-ensinar-hoje-para-que-nossos-filhos-se-virem-amanha/)
Quanto à acentuação, analise as afirmativas relacionadas aos vocábulos extraídos do texto e àqueles que estão fora do contexto, marcando as alternativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O vocábulo 'ideia' não é mais acentuado, da mesma forma que os vocábulos 'hebreia' e 'heroico'.
(__)Assim como o vocábulo 'rápida', as seguintes palavras deverão ser acentuadas pela mesma regra: 'ciclope', 'alibi' e 'bavaro'.
(__)A forma verbal 'compõem' segue a mesma regra aplicada a verbos que mantiveram o acento diferencial para distinguir a forma da 3ª pessoa do singular da forma do plural como 'contêm' e 'mantêm'.
(__)O vocábulo 'inteligência' pode ser classificado como paroxítono, quando se considera o ditongo na sílaba final, ou como proparoxítono, caso seja interpretado como contendo um hiato.
(__)Os vocábulos que apresentam dupla prosódia incluem : 'Àjax', 'zângão' e 'Oceânia', sendo também corretas as formas 'Ajax', 'zangão' e 'Oceania'.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses é:
(__)O vocábulo 'ideia' não é mais acentuado, da mesma forma que os vocábulos 'hebreia' e 'heroico'.
(__)Assim como o vocábulo 'rápida', as seguintes palavras deverão ser acentuadas pela mesma regra: 'ciclope', 'alibi' e 'bavaro'.
(__)A forma verbal 'compõem' segue a mesma regra aplicada a verbos que mantiveram o acento diferencial para distinguir a forma da 3ª pessoa do singular da forma do plural como 'contêm' e 'mantêm'.
(__)O vocábulo 'inteligência' pode ser classificado como paroxítono, quando se considera o ditongo na sílaba final, ou como proparoxítono, caso seja interpretado como contendo um hiato.
(__)Os vocábulos que apresentam dupla prosódia incluem : 'Àjax', 'zângão' e 'Oceânia', sendo também corretas as formas 'Ajax', 'zangão' e 'Oceania'.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116931
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
IA e educação: o que precisamos ensinar hoje para
que nossos filhos se virem amanhã?
A revolução tecnológica e o impacto da IA estão
transformando o mercado de trabalho. Como preparar as
próximas gerações para um futuro incerto? Confira o
artigo de Joice Leite
A revolução tecnológica, impulsionada pela inteligência
artificial (IA), está transformando o mercado de trabalho
a uma velocidade inédita. Hoje, pais e educadores
enfrentam um desafio central: preparar crianças e jovens
para um futuro incerto, no qual muitas das profissões
para as quais estão sendo formados sequer existem.
Como, então, podemos educá-los para esse cenário em
constante evolução?
O impacto da IA e a criação de novas profissões
Nos últimos anos, a ideia de que milhões de empregos
podem desaparecer tem ganhado força, com números
alarmantes reforçando essa previsão. O Fórum
Econômico Mundial aponta que cerca de 83 milhões de
empregos serão eliminados globalmente nos próximos
anos, enquanto 69 milhões de novos postos surgirão. A
IA está no epicentro dessa transformação, com 75% das
empresas previstas para adotar a tecnologia em suas
operações. Apesar das previsões de crescimento de
empregos, 25% das empresas acreditam que a IA pode
reduzir vagas de trabalho.
O impacto da IA, entretanto, vai além da simples
substituição de tarefas repetitivas. Ela está abrindo
oportunidades em áreas completamente novas, que
exigem habilidades contempladas na BNCC. No entanto,
muitas vezes as instituições educacionais não dispõem
dos recursos necessários para implementar na prática as
habilidades do século XXI, como a criatividade, o
pensamento crítico e a resolução de problemas
complexos. Além disso, é crucial que as políticas
públicas invistam em infraestrutura adequada e
tecnologia acessível, garantindo que todos os estudantes
tenham a oportunidade de explorar e integrar a IA em
seu aprendizado, contribuindo assim para uma educação
mais inclusiva e equitativa. Isso exige uma reflexão
urgente sobre o que realmente estamos ensinando aos
nossos filhos.
O papel da educação no preparo para o futuro
As disciplinas que atualmente compõem o currículo
escolar são indiscutivelmente importantes. A matemática,
a história e a gramática continuam a ser pilares
fundamentais do conhecimento humano; porém, à
medida que nos deparamos com um mundo em rápida
transformação, a maneira como essas disciplinas são
ensinadas e aprendidas deve evoluir.
Para preparar os estudantes para os desafios do século
XXI, é crucial que as disciplinas tradicionais não sejam
apenas ensinadas de forma isolada, mas integradas a
metodologias que estimulem o desenvolvimento de
habilidades essenciais. O pensamento crítico, a
resolução de problemas complexos, a criatividade e a
capacidade de adaptação são competências que não
podem ser negligenciadas no ambiente educacional
atual.
Vivemos em tempos nos quais, além de dominar a
tabuada, as crianças precisam aprender a lidar com
incertezas e mudanças rápidas. Profissões como analista
de dados, especialista em cibersegurança e
desenvolvedor de IA, que não existiam há dez anos, são
apenas exemplos de campos que continuarão a emergir.
Para pais e educadores, isso implica uma mudança de
mentalidade: mais do que garantir boas notas, é
necessário incentivar a curiosidade e o desenvolvimento
de habilidades tecnológicas e emocionais.
O papel das escolas e o desenvolvimento de
competências
As escolas, por sua vez, percebem a necessidade de se
adaptar às demandas do futuro. Muitas já estão
conscientes dessas mudanças, buscando ir além do
currículo acadêmico tradicional. Instituições que
estimulam o desenvolvimento de competências
emocionais, tecnológicas e sociais, como empatia,
liderança, pensamento computacional e trabalho
colaborativo, estão preparando melhor seus alunos para
os desafios que virão.
A importância de se adaptar a diferentes cenários,
resolver problemas de maneira criativa e pensar de
forma inovadora não pode ser subestimada. O
desenvolvimento dessas habilidades é essencial para
que os jovens se tornem agentes ativos e preparados
para moldar o mundo em que viverão, e isso não pode
ser feito apenas pela escola; os pais também devem
estar envolvidos nesse processo.
Como os pais podem ajudar a moldar o futuro de
seus filhos
Para os pais, refletir sobre o futuro é especialmente
importante. A educação formal pode ser complementada
por estímulos externos, como atividades
extracurriculares, leitura e incentivo a projetos pessoais.
Essas experiências ajudam a desenvolver o espírito
empreendedor, a criatividade e a capacidade de
inovação, elementos essenciais para atuar em um
mercado de trabalho em constante transformação.
Com profissões emergindo em áreas como
sustentabilidade, energias renováveis, saúde digital e
desenvolvimento de novas tecnologias, as oportunidades
para as próximas gerações são vastas. Porém, elas
exigirão uma mentalidade flexível, aberta e adaptável às
mudanças.
Portanto, é necessário ter coragem para inovar e
determinação para educar para um futuro que já
começou. Ao educar nossas crianças e jovens para
enfrentar desafios que ainda não podemos prever,
estamos, na verdade, abrindo caminho para que eles
liderem essa nova era de inovações e descobertas.
(https://exame.com/bussola/ia-e-educacao-o-que-precisamos-ensinar-hoje-para-que-nossos-filhos-se-virem-amanha/)
"A educação formal pode ser complementada por estímulos externos, como atividades extracurriculares."
O Novo Acordo Ortográfico trouxe mudanças significativas nas regras do uso do hífen. Por exemplo, o termo ' extracurriculares' não é hifenizado, uma vez que o segundo elemento não começa com a letra 'h' e também porque o prefixo não termina com a mesma letra que inicia a segunda palavra. Tendo isso como referência e considerando as diferentes regras que regem o uso do hífen, avalie as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'manda-chuva', 'conta-gotas' e 'primeira-dama', são exemplos de palavras hifenizadas por apresentarem elementos de natureza verbal e numeral.
II.Emprega-se o hífen nos topônimos em que o primeiro elemento é verbal e quando os elementos estão ligados por artigos, como exemplificado em 'Passa-Quatro' e 'Trás-os-Montes'.
III.Não se usa o hífen em locuções como 'café da manhã' e 'fim de semana'. Porém, são exceções a essa regra os vocábulos 'arco-da-velha' e 'pé-de-meia'.
IV.As palavras 'para-brisa', 'tira-teima' e 'para-quedas' são palavras que mantiveram o hífen, seguindo a regra das palavras compostas cujos elementos são de natureza verbal.
V.Estão grafadas sem hífen corretamente os vocábulos 'semirreta', 'hiperativo' e 'superabundante'.
Estão corretas:
O Novo Acordo Ortográfico trouxe mudanças significativas nas regras do uso do hífen. Por exemplo, o termo ' extracurriculares' não é hifenizado, uma vez que o segundo elemento não começa com a letra 'h' e também porque o prefixo não termina com a mesma letra que inicia a segunda palavra. Tendo isso como referência e considerando as diferentes regras que regem o uso do hífen, avalie as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'manda-chuva', 'conta-gotas' e 'primeira-dama', são exemplos de palavras hifenizadas por apresentarem elementos de natureza verbal e numeral.
II.Emprega-se o hífen nos topônimos em que o primeiro elemento é verbal e quando os elementos estão ligados por artigos, como exemplificado em 'Passa-Quatro' e 'Trás-os-Montes'.
III.Não se usa o hífen em locuções como 'café da manhã' e 'fim de semana'. Porém, são exceções a essa regra os vocábulos 'arco-da-velha' e 'pé-de-meia'.
IV.As palavras 'para-brisa', 'tira-teima' e 'para-quedas' são palavras que mantiveram o hífen, seguindo a regra das palavras compostas cujos elementos são de natureza verbal.
V.Estão grafadas sem hífen corretamente os vocábulos 'semirreta', 'hiperativo' e 'superabundante'.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116930
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
IA e educação: o que precisamos ensinar hoje para
que nossos filhos se virem amanhã?
A revolução tecnológica e o impacto da IA estão
transformando o mercado de trabalho. Como preparar as
próximas gerações para um futuro incerto? Confira o
artigo de Joice Leite
A revolução tecnológica, impulsionada pela inteligência
artificial (IA), está transformando o mercado de trabalho
a uma velocidade inédita. Hoje, pais e educadores
enfrentam um desafio central: preparar crianças e jovens
para um futuro incerto, no qual muitas das profissões
para as quais estão sendo formados sequer existem.
Como, então, podemos educá-los para esse cenário em
constante evolução?
O impacto da IA e a criação de novas profissões
Nos últimos anos, a ideia de que milhões de empregos
podem desaparecer tem ganhado força, com números
alarmantes reforçando essa previsão. O Fórum
Econômico Mundial aponta que cerca de 83 milhões de
empregos serão eliminados globalmente nos próximos
anos, enquanto 69 milhões de novos postos surgirão. A
IA está no epicentro dessa transformação, com 75% das
empresas previstas para adotar a tecnologia em suas
operações. Apesar das previsões de crescimento de
empregos, 25% das empresas acreditam que a IA pode
reduzir vagas de trabalho.
O impacto da IA, entretanto, vai além da simples
substituição de tarefas repetitivas. Ela está abrindo
oportunidades em áreas completamente novas, que
exigem habilidades contempladas na BNCC. No entanto,
muitas vezes as instituições educacionais não dispõem
dos recursos necessários para implementar na prática as
habilidades do século XXI, como a criatividade, o
pensamento crítico e a resolução de problemas
complexos. Além disso, é crucial que as políticas
públicas invistam em infraestrutura adequada e
tecnologia acessível, garantindo que todos os estudantes
tenham a oportunidade de explorar e integrar a IA em
seu aprendizado, contribuindo assim para uma educação
mais inclusiva e equitativa. Isso exige uma reflexão
urgente sobre o que realmente estamos ensinando aos
nossos filhos.
O papel da educação no preparo para o futuro
As disciplinas que atualmente compõem o currículo
escolar são indiscutivelmente importantes. A matemática,
a história e a gramática continuam a ser pilares
fundamentais do conhecimento humano; porém, à
medida que nos deparamos com um mundo em rápida
transformação, a maneira como essas disciplinas são
ensinadas e aprendidas deve evoluir.
Para preparar os estudantes para os desafios do século
XXI, é crucial que as disciplinas tradicionais não sejam
apenas ensinadas de forma isolada, mas integradas a
metodologias que estimulem o desenvolvimento de
habilidades essenciais. O pensamento crítico, a
resolução de problemas complexos, a criatividade e a
capacidade de adaptação são competências que não
podem ser negligenciadas no ambiente educacional
atual.
Vivemos em tempos nos quais, além de dominar a
tabuada, as crianças precisam aprender a lidar com
incertezas e mudanças rápidas. Profissões como analista
de dados, especialista em cibersegurança e
desenvolvedor de IA, que não existiam há dez anos, são
apenas exemplos de campos que continuarão a emergir.
Para pais e educadores, isso implica uma mudança de
mentalidade: mais do que garantir boas notas, é
necessário incentivar a curiosidade e o desenvolvimento
de habilidades tecnológicas e emocionais.
O papel das escolas e o desenvolvimento de
competências
As escolas, por sua vez, percebem a necessidade de se
adaptar às demandas do futuro. Muitas já estão
conscientes dessas mudanças, buscando ir além do
currículo acadêmico tradicional. Instituições que
estimulam o desenvolvimento de competências
emocionais, tecnológicas e sociais, como empatia,
liderança, pensamento computacional e trabalho
colaborativo, estão preparando melhor seus alunos para
os desafios que virão.
A importância de se adaptar a diferentes cenários,
resolver problemas de maneira criativa e pensar de
forma inovadora não pode ser subestimada. O
desenvolvimento dessas habilidades é essencial para
que os jovens se tornem agentes ativos e preparados
para moldar o mundo em que viverão, e isso não pode
ser feito apenas pela escola; os pais também devem
estar envolvidos nesse processo.
Como os pais podem ajudar a moldar o futuro de
seus filhos
Para os pais, refletir sobre o futuro é especialmente
importante. A educação formal pode ser complementada
por estímulos externos, como atividades
extracurriculares, leitura e incentivo a projetos pessoais.
Essas experiências ajudam a desenvolver o espírito
empreendedor, a criatividade e a capacidade de
inovação, elementos essenciais para atuar em um
mercado de trabalho em constante transformação.
Com profissões emergindo em áreas como
sustentabilidade, energias renováveis, saúde digital e
desenvolvimento de novas tecnologias, as oportunidades
para as próximas gerações são vastas. Porém, elas
exigirão uma mentalidade flexível, aberta e adaptável às
mudanças.
Portanto, é necessário ter coragem para inovar e
determinação para educar para um futuro que já
começou. Ao educar nossas crianças e jovens para
enfrentar desafios que ainda não podemos prever,
estamos, na verdade, abrindo caminho para que eles
liderem essa nova era de inovações e descobertas.
(https://exame.com/bussola/ia-e-educacao-o-que-precisamos-ensinar-hoje-para-que-nossos-filhos-se-virem-amanha/)
O impacto da IA, entretanto, vai além da simples substituição de tarefas repetitivas. Ela está abrindo oportunidades em áreas completamente novas, que exigem habilidades contempladas na BNCC. No entanto, muitas vezes as instituições educacionais não dispõem dos recursos necessários para implementar na prática as habilidades do século XXI, como a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas complexos. Além disso, é crucial que as políticas públicas invistam em infraestrutura adequada e tecnologia acessível, garantindo que todos os estudantes tenham a oportunidade de explorar e integrar a IA em seu aprendizado, contribuindo assim para uma educação mais inclusiva e equitativa. Isso exige uma reflexão urgente sobre o que realmente estamos ensinando aos nossos filhos.
Quanto aos recursos de coesão e coerência, analise a alternativa que apresenta uma informação CORRETA:
Quanto aos recursos de coesão e coerência, analise a alternativa que apresenta uma informação CORRETA:
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