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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364145
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida 'à itálica', sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Em relação ao sinal indicativo de crase, é correto afirmar que:
Em relação ao sinal indicativo de crase, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364144
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, 'mas agora está de volta'.
A expressão destacada trata-se de uma oração:
A expressão destacada trata-se de uma oração:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364143
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Ela identificou que 'aprender' as letras por meio da
escrita à mão ativa redes do cérebro.
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como:
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364142
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Escrever letras em cursivo ativa caminhos neurais
específicos 'que' facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
Morfologicamente, o vocábulo destacado trata-se de:
Morfologicamente, o vocábulo destacado trata-se de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364141
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Especialista diz que 'escrever letras em cursivo,
especialmente em comparação com digitar, ativa
caminhos neurais específicos que facilitam e otimizam o
aprendizado'.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364140
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A decisão reacende debates educacionais e científicos a
respeito do valor da escrita à mão, bem como dos
benefícios ao cérebro e das implicações globais se essa técnica acabar no esquecimento.
De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364139
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular prevê o
ensino da habilidade da escrita em letra cursiva nos
primeiros anos do ensino fundamental.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364138
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
O texto aborda sobre as pesquisas realizadas por Karin James e Virginia Berninger acerca do aprendizado das
letras por meio da escrita à mão e da digitação.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364137
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A neurocientista Claudia Aguirre diz 'que mais pesquisas
sustentam a ideia' de que escrever letras em cursivo.
A expressão destacada trata-se de uma oração:
A expressão destacada trata-se de uma oração:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364136
Museologia
Um museu detém uma coleção diversificada, incluindo
pinturas a óleo, esculturas em bronze e manuscritos
antigos. Visando a preservação a longo prazo dessas
obras, a equipe de conservação enfrenta o desafio de
controlar as condições ambientais. Nesse contexto,
assinale o fator ambiental que apresenta maior risco para
a integridade dessas peças e requer medidas de controle
rigorosas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364135
Administração Geral
Em uma empresa internacional com equipes distribuídas
globalmente, a diretoria realiza reuniões mensais para
alinhar estratégias e tomar decisões importantes. A
documentação adequada dessas reuniões é essencial
para garantir a comunicação eficaz e o
acompanhamento das ações decididas. Nesse contexto,
a prática mais eficiente para a organização e
documentação das reuniões é a(o):
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364134
Noções de Informática
Em uma planilha Excel extremamente complexa, um
analista precisa realizar uma análise estatística
avançada envolvendo dados de diferentes planilhas.
Considerando essa situação, o analista deve:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364133
Design Gráfico
Um profissional está preparando uma apresentação para
uma audiência diversificada, incluindo especialistas e
leigos. Nesse contexto, a estratégia mais eficaz para
garantir a compreensão e o engajamento do público é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364132
Museologia
Em um projeto museológico voltado para promover a
acessibilidade cultural, a equipe busca formas
inovadoras de inclusão para visitantes com deficiência
visual. Além de implementar audiodescrição e textos em
Braille, uma abordagem inclusiva adotada é a utilização
de tecnologia háptica. Por meio dessa tecnologia, os
visitantes podem experimentar uma exposição por meio
do sentido do tato, o que permite uma interação mais
imersiva. Nesse cenário, o principal objetivo da
introdução da tecnologia háptica é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364131
Museologia
Durante uma inspeção de rotina em um museu, a equipe de conservação observa a presença de poeira acumulada em algumas áreas do espaço expositivo. Além disso, a umidade relativa do ar está ligeiramente acima do recomendado para a conservação das peças.
Diante desse cenário, assinale a ação mais apropriada para mitigar esses problemas e preservar o acervo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364130
Museologia
Um museu contemporâneo, visando utilizar tecnologia de
ponta para oferecer uma experiência inovadora, decide
implementar a realidade aumentada (RA) em algumas de
suas exposições. Com essa tecnologia, os visitantes
podem interagir digitalmente com elementos sobrepostos
às peças, o que proporciona uma experiência mais
imersiva. Além disso, a realidade aumentada é utilizada
para fornecer informações adicionais, sem prejudicar a
integridade física das obras. Nesse contexto
museológico, o principal benefício da aplicação da
realidade aumentada é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364129
Museologia
Durante um evento especial, o museu recebe um grande
número de visitantes. O sistema de controle de visitantes
é desafiado pela necessidade de gerenciar
eficientemente o acesso, ao mesmo tempo, em que
assegura uma experiência positiva para o público.
Para garantir isso, o setor de segurança deve:
Para garantir isso, o setor de segurança deve:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364128
Gestão de Pessoas
Em uma equipe diversificada, surgem conflitos
interculturais que afetam a colaboração e a
produtividade. Nesse contexto, o gestor busca promover
uma cultura de respeito e compreensão mútua. Diante
desse desafio, a melhor atitude a ser tomada pelo gestor
é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364125
Museologia
Em um museu que possui uma coleção diversificada,
incluindo artefatos históricos, obras de arte e
documentos raros, a equipe de curadoria enfrenta o
dilema de priorizar recursos e esforços de conservação.
Dentre as peças do acervo, destaca-se uma pintura
valiosa do século XIX, um manuscrito medieval e um
artefato arqueológico raro. Diante dessa situação, o
critério mais apropriado para determinar a prioridade na
alocação de recursos para a conservação seria:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364123
Marketing
Um museu de arte contemporânea pretende promover
uma exposição especial que destaca artistas locais
emergentes. A equipe de planejamento enfrenta o
desafio de escolher estratégias que maximizem a
visibilidade e a participação do público. Nesse contexto,
o meio mais eficaz para promover essa exposição é:
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