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Q3608920 Arquitetura
As teorias do urbanismo e do planejamento urbano oferecem diferentes visões sobre como as cidades devem ser organizadas e vividas, refletindo as complexidades sociais, econômicas e culturais de cada época. Desde as propostas funcionalistas do modernismo até as críticas e novas abordagens que emergiram na segunda metade do século XX, esses referenciais teóricos continuam a influenciar a prática contemporânea do arquiteto e urbanista. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A crítica de Jane Jacobs ao urbanismo modernista valoriza a complexidade e a desordem aparente das cidades tradicionais, defendendo que a vitalidade urbana depende da diversidade de usos, da presença de edificações com diferentes idades e da manutenção de quadras curtas que incentivem o fluxo de pedestres.

II.O conceito de "Direito à Cidade", conforme desenvolvido por Henri Lefebvre, postula que o valor de troca do espaço urbano deve se sobrepor ao seu valor de uso, defendendo um modelo de planejamento centralizado e tecnocrata para otimizar a distribuição de infraestrutura e serviços essenciais de forma equitativa.

III.A Carta de Atenas, documento síntese do urbanismo modernista, estabelece o zoneamento funcional como princípio fundamental para a organização da cidade, propondo a separação rigorosa das quatro funções urbanas: habitar, trabalhar, recrear e circular, com o objetivo de otimizar a vida urbana.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3608919 Arquitetura
A correta especificação de materiais e sistemas construtivos é uma etapa crucial do projeto, que impacta diretamente a durabilidade, a segurança e o desempenho da edificação. Essa tarefa exige do arquiteto o domínio de normas técnicas que estabelecem os parâmetros mínimos de qualidade e aplicação para cada componente da obra, desde a fundação até os acabamentos. Sobre a especificação de materiais, analise as afirmativas a seguir.

I.Na especificação de concreto para uma viga exposta em ambiente urbano (Classe de Agressividade Ambiental II, conforme NBR 6118), o cobrimento nominal da armadura deve ser de, no mínimo, 40 mm, o que garante a proteção contra a corrosão.

II.A especificação de um aço do tipo CA-50 para uma estrutura de concreto armado refere-se a uma barra de aço com resistência característica ao escoamento de 500 MPa, cuja aderência ao concreto é melhorada pela presença de nervuras em sua superfície.

III.Em sistemas de vedação com drywall, a especificação de chapas do tipo RU (Resistentes à Umidade) é obrigatória para todos os ambientes da edificação, incluindo dormitórios e salas, para garantir a integridade do sistema contra qualquer tipo de intempérie.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3608918 Direito Urbanístico
A concepção de que o espaço urbano deve servir não apenas aos interesses individuais, mas também ao bem-estar da coletividade, é um pilar do planejamento urbano contemporâneo no Brasil. Essa visão questiona o caráter absoluto do direito de propriedade, vinculando-o a deveres para com a sociedade e o ordenamento territorial. A legislação urbanística brasileira incorporou mecanismos para assegurar que a ocupação e o uso do solo contribuam para um desenvolvimento mais justo e equilibrado. Com base nesse referencial teórico, assinale a alternativa que define corretamente um princípio fundamental relacionado à função social do espaço urbano.
Alternativas
Q3608917 Direito Urbanístico
 A legislação urbanística brasileira prevê um conjunto de instrumentos para orientar o desenvolvimento das cidades, buscando conciliar os interesses privados com as necessidades coletivas e a proteção ambiental. A aplicação desses mecanismos, previstos principalmente no Estatuto da Cidade, permite ao poder público municipal intervir no ordenamento territorial de forma planejada, induzindo um crescimento mais justo e sustentável. Considerando os instrumentos de planejamento e gestão do solo urbano, assinale a alternativa que descreve corretamente um deles.
Alternativas
Q3608916 Arquitetura
O projeto de edificações públicas demanda do arquiteto um conhecimento aprofundado de normas técnicas e legislações específicas que regulam cada tipologia, visando garantir a funcionalidade, a segurança, a acessibilidade e o conforto para um público diversificado. A concepção desses espaços deve ir além da estética, respondendo com eficiência às complexas demandas de suas operações e ao seu papel social. Sobre as diretrizes de projeto para equipamentos públicos, analise as afirmativas a seguir.

I.No planejamento de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), é mandatório que o projeto contemple ambientes específicos para a cadeia de frio, como a sala de vacinas, com sistema de climatização para controle de temperatura e acesso restrito e independente para os profissionais.

II.Em projetos de centros culturais, a NBR 9050 exige que os espaços reservados para pessoas em cadeira de rodas em teatros e auditórios sejam concentrados em uma única área, preferencialmente nas fileiras posteriores, para não interferir nas linhas de visão do público geral.

III.A concepção de escolas de educação infantil deve priorizar o uso de layouts em "open space" para as salas de atividades, eliminando paredes e divisórias para integrar todas as turmas em um único ambiente, o que facilita a supervisão por um número reduzido de educadores.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3608915 Arquitetura
A integração entre os princípios de composição e as estratégias de conforto ambiental é determinante para a qualidade e a sustentabilidade de um projeto arquitetônico. Em climas tropicais como o do Brasil, o controle do ganho de calor e a promoção da ventilação natural são aspectos críticos para garantir o bem-estar dos usuários. Acerca das estratégias de projeto para o conforto térmico em edificações, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A utilização de materiais de alta absortância térmica e baixa refletância, como telhas metálicas de cor escura, é recomendada para as coberturas, pois essa combinação minimiza a transferência de calor para o interior da edificação durante o dia.

(__)A especificação de grandes painéis de vidro fixo na fachada oeste é uma solução eficaz para maximizar a ventilação cruzada e a iluminação natural, contribuindo para a redução da temperatura interna no período da tarde.

(__)A ventilação cruzada é efetivamente estabelecida em um ambiente apenas pela presença de aberturas de tamanhos idênticos em quaisquer duas paredes, independentemente de sua orientação ou da existência de diferenciais de pressão.

(__)O emprego de elementos de sombreamento, como brises-soleils, em fachadas com orientação norte e poente é uma estratégia passiva eficiente para barrar a radiação solar direta, reduzindo o ganho térmico sem impedir a ventilação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3608914 Arquitetura
A intervenção em edificações existentes é uma prática cada vez mais relevante na arquitetura, seja para adequar os espaços a novas necessidades, expandir sua capacidade ou modernizar suas instalações. Cada tipo de intervenção — reforma, ampliação ou retrofit — possui premissas e objetivos distintos, que exigem um diagnóstico preciso da estrutura preexistente e a aplicação de metodologias específicas de projeto e execução. Com base na distinção conceitual entre essas modalidades de intervenção, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3608913 Meio Ambiente
A avaliação dos impactos ambientais e paisagísticos é uma etapa indispensável no processo de planejamento e licenciamento de obras e projetos que possam alterar o meio ambiente. A legislação brasileira, por meio de resoluções do CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente), estabelece diferentes tipos de estudos ambientais, cuja complexidade varia conforme o potencial de degradação da atividade proposta. O objetivo é analisar previamente as consequências do empreendimento e definir medidas para mitigar ou compensar seus efeitos negativos. A respeito desses instrumentos, assinale a alternativa que apresenta a definição correta.
Alternativas
Q3608912 Arquitetura
 O trabalho do arquiteto no setor público envolve tanto a análise técnica de projetos, para garantir sua conformidade com a legislação, quanto a gestão de contratos e parcerias que viabilizam a execução das obras. Esses dois processos são interdependentes e essenciais para a correta aplicação dos recursos públicos e para a qualidade do ambiente construído. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A análise de um projeto arquitetônico para fins de aprovação municipal baseia-se na verificação de sua conformidade com os índices urbanísticos definidos na legislação local, como o coeficiente de aproveitamento, a taxa de ocupação e os recuos obrigatórios.
(__)A celebração de um convênio com um órgão estadual para a construção de uma escola isenta o projeto de seguir a NBR 9050 de acessibilidade, uma vez que as normas técnicas federais prevalecem sobre as diretrizes estaduais.
(__)Durante o processo de aprovação de um projeto de edificação pública, o arquiteto analista da prefeitura também é responsável por elaborar o edital de licitação e julgar as propostas das construtoras, unificando as fases de análise e contratação.
(__)Na gestão de uma obra pública viabilizada por convênio, o acompanhamento e a medição dos serviços executados pela equipe técnica do município são condições necessárias para a liberação das parcelas de recursos pelo órgão concedente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3608911 Arquitetura
 O desenvolvimento de um projeto arquitetônico é um processo metodológico composto por fases sequenciais e interdependentes, que evoluem do nível mais genérico ao mais detalhado. Cada etapa possui objetivos, atividades e produtos específicos, garantindo que a solução final atenda às necessidades do cliente, às condicionantes legais e às exigências técnicas para a sua execução. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)O Projeto Executivo é a etapa em que se realiza a concepção inicial da edificação, estabelecendo o partido arquitetônico e a viabilidade técnica e legal do empreendimento por meio de estudos de massa e croquis.
(__)O Anteprojeto corresponde à fase de consolidação da concepção adotada no Estudo Preliminar, resultando em representações técnicas como plantas, cortes e elevações que permitem a clara compreensão da obra e servem de base para a solicitação de aprovações legais.
(__)A etapa denominada Projeto Básico tem como principal objetivo o detalhamento exaustivo de todos os componentes construtivos, como esquadrias, marcenaria e paginação de pisos, servindo diretamente para a execução dos serviços no canteiro de obras.
(__)O Estudo Preliminar representa a configuração inicial da solução arquitetônica proposta, analisando as informações do programa de necessidades e as condicionantes do local para definir os primeiros arranjos espaciais e funcionais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3608910 Legislação Federal
 A preservação do patrimônio cultural no Brasil é amparada por um conjunto de instrumentos legais, sendo o tombamento o mais conhecido e relevante. Instituído em âmbito federal pelo Decreto-Lei nº 25/1937, esse ato administrativo visa proteger bens móveis e imóveis de valor histórico, artístico, arqueológico ou paisagístico, reconhecendo sua importância para a memória e a identidade nacional. A aplicação desse instrumento gera efeitos e obrigações tanto para o proprietário quanto para o poder público. Considerando as disposições legais sobre a preservação de bens culturais, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3608909 Arquitetura
A intervenção em edificações e sítios protegidos pelo patrimônio histórico representa um desafio técnico e conceitual, que exige do arquiteto uma profunda sensibilidade e conhecimento das teorias do restauro. As decisões de projeto devem equilibrar a necessidade de conservar a autenticidade do bem com a possibilidade de adequá-lo a novos usos, sempre com base em critérios técnicos e éticos consolidados. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)O princípio da intervenção mínima orienta que as ações de conservação e restauro devem se limitar ao estritamente necessário para garantir a integridade estrutural e a compreensão do bem, priorizando a manutenção dos materiais e das técnicas construtivas originais.
(__)Na restauração de um edifício histórico, é tecnicamente recomendado substituir todos os elementos estruturais de madeira por peças metálicas ou de concreto, mesmo que os originais estejam em bom estado, para garantir maior segurança e durabilidade à edificação.
(__)Qualquer acréscimo ou nova construção inserida em um contexto histórico deve se distinguir do preexistente, evidenciando ser uma obra de seu tempo, de modo a não criar um falso histórico e a preservar a clareza da leitura das diferentes fases de construção.
(__)A legislação de proteção ao patrimônio, como o Decreto-Lei nº 25/1937, estabelece que a área no entorno de um bem tombado também está sujeita a regras específicas, e qualquer intervenção nela, como uma nova construção, depende de aprovação do órgão de tutela. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo de tutela.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3608908 Arquitetura
A concepção de edificações públicas contemporâneas exige a articulação entre os princípios da sustentabilidade e os preceitos do desenho universal. A arquitetura bioclimática busca a eficiência energética e o conforto ambiental por meio de estratégias passivas, enquanto a norma de acessibilidade ABNT NBR 9050 visa garantir o uso autônomo e seguro dos espaços por todas as pessoas. A integração desses dois campos é fundamental para a criação de ambientes verdadeiramente inclusivos e responsáveis. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A NBR 9050 determina que a sinalização tátil de alerta, composta por relevos tronco-cônicos, deve ser instalada antes de escadas e rampas para comunicar a mudança de plano e o risco de desnível a pessoas com deficiência visual.

(__)Visando a sustentabilidade, a NBR 9050 incentiva o uso de bacias sanitárias infantis em todos os sanitários acessíveis, pois seu dimensionamento reduzido contribui para um menor consumo de água, atendendo simultaneamente aos princípios de design bioclimático.

(__)Em projetos que utilizam o conceito de telhado verde como estratégia para melhorar o desempenho térmico, a camada de vegetação sobre a laje substitui a necessidade de impermeabilização, uma vez que o substrato e as plantas absorvem integralmente as águas pluviais.

(__)A especificação de esquadrias amplas e com peitoris baixos, além de favorecer a iluminação e a ventilação natural (princípios bioclimáticos), também qualifica o espaço do ponto de vista da acessibilidade, ao permitir o campo visual para uma pessoa sentada, incluindo usuários de cadeira de rodas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3608907 Arquitetura
A evolução das cidades brasileiras no início do século XX foi marcada por grandes intervenções urbanísticas que buscavam modernizar a estrutura herdada do período colonial. Inspirados por modelos internacionais e impulsionados por novas demandas sociais e econômicas, planos de remodelação foram implementados nas principais capitais, redefinindo a paisagem urbana e a circulação. Um exemplo notório e notável da história da Arquitetura e Urbanismo no Brasil é o conjunto de propostas para a cidade de São Paulo que visava reestruturar o seu sistema viário para suportar o crescimento acelerado. Considerando as características dos planos urbanísticos desse período, assinale a alternativa que descreve corretamente uma diretriz central do Plano de Avenidas de São Paulo. 
Alternativas
Q3596612 Legislação Municipal
A Lei Orgânica de Santa Helena/SC assegura vários direitos aos servidores públicos municipais. Sobre a jornada de trabalho e remuneração, qual das alternativas está correta?
Alternativas
Q3596611 História e Geografia de Estados e Municípios
O início da ocupação do território de Santa Catarina marcou momentos importantes para a formação das suas cidades históricas. Considerando os fatos registrados entre os séculos XVII e XVIII, assinale a alternativa que descreve corretamente um desses eventos:
Alternativas
Q3596609 Português
A carta é um gênero textual usado na correspondência e tem como objetivo estabelecer uma comunicação direta entre os interlocutores, permitindo a transmissão de diferentes tipos de mensagens. Com base nisso, analise as estruturas a seguir, relacionadas a esse gênero, e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas:
(__)Cabeçalho: normalmente, indica-se a cidade e a data em que a carta foi escrita, posicionadas no canto superior do texto.
(__)Corpo da carta: parte onde a mensagem é realmente transmitida. No caso das cartas pessoais, seu tamanho e organização podem variar de acordo com características individuais.
(__)Desfecho: parte final do texto, podendo estar integrado ao corpo ou destacado logo abaixo. Nele, o autor conclui sua mensagem, expressa cordialidade e realiza a despedida.

A sequência que preenche corretamente os parênteses é:
Alternativas
Q3596608 Português
Tecnologias digitais na educação com alunos autistas

O século XX intensificou as pesquisas sobre o transtorno do espectro autista e sobre as tecnologias. No decorrer dos anos, os estudos avançaram, mas ainda existem grandes desafios pela frente. Portanto, cabe pensar no reflexo que a tecnologia trouxe, principalmente no que diz respeito às pesquisas sobre o TEA, de modo que ajuda as crianças a superarem algumas dificuldades (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As novas tecnologias digitais apresentam grandes mudanças estruturais na sociedade, pois o acesso a elas facilitou muito a aquisição de novos conhecimentos e a diminuição da exclusão social, trazendo mais informação e autonomia para todos (Rego et al., 2022).

Segundo Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia globalizou o mundo, e hoje não é possível viver em sociedade sem os recursos tecnológicos. Sendo assim, torna-se necessário refletir sobre o uso da tecnologia. A ciência e a tecnologia podem servir como meios adequados no processo de ensino-aprendizagem, desde que os recursos tecnológicos sejam efetivamente desenvolvidos, auxiliando as habilidades dos alunos autistas.

Logo, o professor deve se adequar a novas metodologias para ajudar os alunos autistas na sala de aula, desenvolvendo os conteúdos de forma diferenciada, de modo que o aluno com transtornos possa aprender o conteúdo proposto (Oliveira; Tomaz; Silva, 2021).

Para Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia pode contribuir para melhorar a sociedade como um todo, promovendo uma educação mais alinhada, humana e atenta às particularidades de cada aluno, não apenas dos alunos autistas, mas de todos que necessitam de apoio para se desenvolver em diversos aspectos. Assim, a utilização de novos recursos digitais na aprendizagem tem como objetivo o desenvolvimento dos alunos e de suas habilidades. 

No mundo em que vivemos hoje, necessitamos das tecnologias digitais e da internet para quase tudo. O uso de tecnologias na educação inclusiva de alunos com Transtorno do Espectro Autista deve fazer parte de uma proposta pedagógica baseada no bom senso, conforme discutido nesta proposta. Essa iniciativa precisa ser ampliada de forma cada vez mais ativa, a fim de alcançar o maior número possível de autistas e também outros alunos com diferentes transtornos que necessitam de ajuda para desenvolver habilidades e absorver novos conhecimentos (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Os efeitos positivos da tecnologia digital aplicam-se quando utilizados com boas intenções, visando alcançar os objetivos propostos. O autista pode apresentar diversos enigmas, visto que não há um diagnóstico absolutamente preciso, nem uma cura para o transtorno. Desse modo, o tratamento ideal é iniciado o mais cedo possível, na infância, para que o aluno seja estimulado e tenha melhores chances de desenvolvimento (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem com alunos diagnosticados com TEA trazem práticas com bons resultados, promovendo o desenvolvimento cognitivo, aperfeiçoando o relacionamento afetivo e auxiliando no processo de tomada de decisões, entre outros benefícios (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Não se pode considerar que a tecnologia digital seja a solução para tudo, mas ela pode auxiliar. As escolas precisam estar preparadas para lidar com alunos com transtornos, compreendendo suas limitações e habilidades. Sendo assim, a tecnologia será um instrumento de alta relevância no processo de inclusão escolar, complementando o aprendizado.

https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/28/tecnologia-digital-c omo-apoio-pedagogico-para-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista
"Não se pode considerar que a tecnologia digital seja a solução para tudo, mas ela pode auxiliar."
Identifique em qual alternativa os vocábulos destacados pertencem a mesma classe gramatical do destacado no trecho acima.
Alternativas
Q3596606 Português
Tecnologias digitais na educação com alunos autistas

O século XX intensificou as pesquisas sobre o transtorno do espectro autista e sobre as tecnologias. No decorrer dos anos, os estudos avançaram, mas ainda existem grandes desafios pela frente. Portanto, cabe pensar no reflexo que a tecnologia trouxe, principalmente no que diz respeito às pesquisas sobre o TEA, de modo que ajuda as crianças a superarem algumas dificuldades (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As novas tecnologias digitais apresentam grandes mudanças estruturais na sociedade, pois o acesso a elas facilitou muito a aquisição de novos conhecimentos e a diminuição da exclusão social, trazendo mais informação e autonomia para todos (Rego et al., 2022).

Segundo Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia globalizou o mundo, e hoje não é possível viver em sociedade sem os recursos tecnológicos. Sendo assim, torna-se necessário refletir sobre o uso da tecnologia. A ciência e a tecnologia podem servir como meios adequados no processo de ensino-aprendizagem, desde que os recursos tecnológicos sejam efetivamente desenvolvidos, auxiliando as habilidades dos alunos autistas.

Logo, o professor deve se adequar a novas metodologias para ajudar os alunos autistas na sala de aula, desenvolvendo os conteúdos de forma diferenciada, de modo que o aluno com transtornos possa aprender o conteúdo proposto (Oliveira; Tomaz; Silva, 2021).

Para Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia pode contribuir para melhorar a sociedade como um todo, promovendo uma educação mais alinhada, humana e atenta às particularidades de cada aluno, não apenas dos alunos autistas, mas de todos que necessitam de apoio para se desenvolver em diversos aspectos. Assim, a utilização de novos recursos digitais na aprendizagem tem como objetivo o desenvolvimento dos alunos e de suas habilidades. 

No mundo em que vivemos hoje, necessitamos das tecnologias digitais e da internet para quase tudo. O uso de tecnologias na educação inclusiva de alunos com Transtorno do Espectro Autista deve fazer parte de uma proposta pedagógica baseada no bom senso, conforme discutido nesta proposta. Essa iniciativa precisa ser ampliada de forma cada vez mais ativa, a fim de alcançar o maior número possível de autistas e também outros alunos com diferentes transtornos que necessitam de ajuda para desenvolver habilidades e absorver novos conhecimentos (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Os efeitos positivos da tecnologia digital aplicam-se quando utilizados com boas intenções, visando alcançar os objetivos propostos. O autista pode apresentar diversos enigmas, visto que não há um diagnóstico absolutamente preciso, nem uma cura para o transtorno. Desse modo, o tratamento ideal é iniciado o mais cedo possível, na infância, para que o aluno seja estimulado e tenha melhores chances de desenvolvimento (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem com alunos diagnosticados com TEA trazem práticas com bons resultados, promovendo o desenvolvimento cognitivo, aperfeiçoando o relacionamento afetivo e auxiliando no processo de tomada de decisões, entre outros benefícios (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Não se pode considerar que a tecnologia digital seja a solução para tudo, mas ela pode auxiliar. As escolas precisam estar preparadas para lidar com alunos com transtornos, compreendendo suas limitações e habilidades. Sendo assim, a tecnologia será um instrumento de alta relevância no processo de inclusão escolar, complementando o aprendizado.

https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/28/tecnologia-digital-c omo-apoio-pedagogico-para-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista
"A ciência e a tecnologia podem servir como meios adequados no processo de ensino-aprendizagem, desde que os recursos tecnológicos sejam efetivamente desenvolvidos, auxiliando as habilidades dos alunos autistas."
Identifique a alternativa em que os vocábulos estão todos grafados corretamente com hífen, assim como o vocábulo 'ensino-aprendizagem'.
Alternativas
Q3596605 Português
Tecnologias digitais na educação com alunos autistas

O século XX intensificou as pesquisas sobre o transtorno do espectro autista e sobre as tecnologias. No decorrer dos anos, os estudos avançaram, mas ainda existem grandes desafios pela frente. Portanto, cabe pensar no reflexo que a tecnologia trouxe, principalmente no que diz respeito às pesquisas sobre o TEA, de modo que ajuda as crianças a superarem algumas dificuldades (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As novas tecnologias digitais apresentam grandes mudanças estruturais na sociedade, pois o acesso a elas facilitou muito a aquisição de novos conhecimentos e a diminuição da exclusão social, trazendo mais informação e autonomia para todos (Rego et al., 2022).

Segundo Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia globalizou o mundo, e hoje não é possível viver em sociedade sem os recursos tecnológicos. Sendo assim, torna-se necessário refletir sobre o uso da tecnologia. A ciência e a tecnologia podem servir como meios adequados no processo de ensino-aprendizagem, desde que os recursos tecnológicos sejam efetivamente desenvolvidos, auxiliando as habilidades dos alunos autistas.

Logo, o professor deve se adequar a novas metodologias para ajudar os alunos autistas na sala de aula, desenvolvendo os conteúdos de forma diferenciada, de modo que o aluno com transtornos possa aprender o conteúdo proposto (Oliveira; Tomaz; Silva, 2021).

Para Silva, Artuso e Tortato (2020), a tecnologia pode contribuir para melhorar a sociedade como um todo, promovendo uma educação mais alinhada, humana e atenta às particularidades de cada aluno, não apenas dos alunos autistas, mas de todos que necessitam de apoio para se desenvolver em diversos aspectos. Assim, a utilização de novos recursos digitais na aprendizagem tem como objetivo o desenvolvimento dos alunos e de suas habilidades. 

No mundo em que vivemos hoje, necessitamos das tecnologias digitais e da internet para quase tudo. O uso de tecnologias na educação inclusiva de alunos com Transtorno do Espectro Autista deve fazer parte de uma proposta pedagógica baseada no bom senso, conforme discutido nesta proposta. Essa iniciativa precisa ser ampliada de forma cada vez mais ativa, a fim de alcançar o maior número possível de autistas e também outros alunos com diferentes transtornos que necessitam de ajuda para desenvolver habilidades e absorver novos conhecimentos (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Os efeitos positivos da tecnologia digital aplicam-se quando utilizados com boas intenções, visando alcançar os objetivos propostos. O autista pode apresentar diversos enigmas, visto que não há um diagnóstico absolutamente preciso, nem uma cura para o transtorno. Desse modo, o tratamento ideal é iniciado o mais cedo possível, na infância, para que o aluno seja estimulado e tenha melhores chances de desenvolvimento (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

As tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem com alunos diagnosticados com TEA trazem práticas com bons resultados, promovendo o desenvolvimento cognitivo, aperfeiçoando o relacionamento afetivo e auxiliando no processo de tomada de decisões, entre outros benefícios (Silva; Artuso; Tortato, 2020).

Não se pode considerar que a tecnologia digital seja a solução para tudo, mas ela pode auxiliar. As escolas precisam estar preparadas para lidar com alunos com transtornos, compreendendo suas limitações e habilidades. Sendo assim, a tecnologia será um instrumento de alta relevância no processo de inclusão escolar, complementando o aprendizado.

https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/28/tecnologia-digital-c omo-apoio-pedagogico-para-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista
"As escolas precisam estar preparadas para lidar com alunos com transtornos, compreendendo suas limitações e habilidades. Sendo assim, a tecnologia será um instrumento de alta relevância no processo de inclusão escolar, complementando o aprendizado."
Identifique a alternativa que classifica INCORRETAMENTE o vocábulo quanto à classe gramatical.
Alternativas
Respostas
7321: A
7322: B
7323: A
7324: D
7325: D
7326: A
7327: C
7328: B
7329: C
7330: A
7331: B
7332: B
7333: B
7334: C
7335: B
7336: B
7337: A
7338: C
7339: B
7340: A