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Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264324
Enfermagem
Assinale a alternativa correta quanto à
prevenção da desidratação infantil em um
paciente com diagnóstico de diarreia aguda:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264323
Biologia
As parasitoses intestinais são muito
frequentes na infância, sendo consideradas
problemas de saúde pública, principalmente
nas áreas rurais e periferias das cidades dos
países chamados subdesenvolvidos, onde
são mais frequentes; a transmissão depende
das condições sanitárias e de higiene das
comunidades. Assinale a alternativa que
aponta a doença causada pelo verme
conhecido como “lombriga”.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264322
Direito Sanitário
Preencha as lacunas com a alternativa
correta:
A Portaria Nº 2.436, de 21 de setembro de 2017, aprova a _____________, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da _____________, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
A Portaria Nº 2.436, de 21 de setembro de 2017, aprova a _____________, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da _____________, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264321
Enfermagem
Assinale a única alternativa que aponta
uma Infecção Sexualmente Transmissível:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264320
Enfermagem
Sobre aleitamento materno, analise os
itens e posteriormente assinale a alternativa
correta:
I - O colostro é o primeiro leite que sai do peito materno e é produzido nos primeiros dias após o parto. Apresenta-se em menor quantidade em comparação com o leite maduro, que é adequada para os primeiros dias de vida do recém-nascido.
II - Caracteriza-se “aleitamento materno exclusivo” quando a criança recebe somente leite materno, direto da mama ou ordenhado, ou leite humano de outra fonte, sem outros líquidos ou sólidos, com exceção de gotas ou xaropes contendo vitaminas, sais de reidratação oral, suplementos minerais ou medicamentos.
III - Recomenda-se aleitamento materno por dois anos ou mais, sendo exclusivo nos primeiros seis meses. Não há vantagens em se iniciar alimentos complementares antes do sexto mês de vida, podendo, inclusive, haver prejuízos à saúde da criança.
IV - O exercício que a criança faz para retirar o leite da mama é muito importante para o desenvolvimento adequado de sua cavidade oral, propiciando uma melhor conformação do palato duro, o que é fundamental para o alinhamento correto dos dentes e uma boa oclusão dentária.
V - A técnica de amamentação, ou seja, a maneira como a dupla mãe/bebê se posiciona para amamentar/mamar e a pega/sucção do recém-nascido são muito importantes para que o bebê consiga retirar, de maneira eficiente, o leite da mama e também para não machucar os mamilos.
VI - Para mães infectadas pelo HIV recomenda-se reestruturar o plano de amamentação. Uma vez que a carga viral aumentada, ao produzir processo inflamatório sistêmico, acarretando déficit no sistema imunológico da mulher, o leite materno deverá ser oferecido em “aleitamento materno misto”, ou seja, associado a outros tipos de leite (complemento).
I - O colostro é o primeiro leite que sai do peito materno e é produzido nos primeiros dias após o parto. Apresenta-se em menor quantidade em comparação com o leite maduro, que é adequada para os primeiros dias de vida do recém-nascido.
II - Caracteriza-se “aleitamento materno exclusivo” quando a criança recebe somente leite materno, direto da mama ou ordenhado, ou leite humano de outra fonte, sem outros líquidos ou sólidos, com exceção de gotas ou xaropes contendo vitaminas, sais de reidratação oral, suplementos minerais ou medicamentos.
III - Recomenda-se aleitamento materno por dois anos ou mais, sendo exclusivo nos primeiros seis meses. Não há vantagens em se iniciar alimentos complementares antes do sexto mês de vida, podendo, inclusive, haver prejuízos à saúde da criança.
IV - O exercício que a criança faz para retirar o leite da mama é muito importante para o desenvolvimento adequado de sua cavidade oral, propiciando uma melhor conformação do palato duro, o que é fundamental para o alinhamento correto dos dentes e uma boa oclusão dentária.
V - A técnica de amamentação, ou seja, a maneira como a dupla mãe/bebê se posiciona para amamentar/mamar e a pega/sucção do recém-nascido são muito importantes para que o bebê consiga retirar, de maneira eficiente, o leite da mama e também para não machucar os mamilos.
VI - Para mães infectadas pelo HIV recomenda-se reestruturar o plano de amamentação. Uma vez que a carga viral aumentada, ao produzir processo inflamatório sistêmico, acarretando déficit no sistema imunológico da mulher, o leite materno deverá ser oferecido em “aleitamento materno misto”, ou seja, associado a outros tipos de leite (complemento).
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264319
Biologia
São zoonoses, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde |
Q4264318
Saúde Pública
Conforme a Política Nacional de Atenção
Básica, analise os itens e assinale a única
alternativa correta:
I - Verificar a qualidade e a consistência dos dados enviados pelos municípios por meio dos sistemas informatizados, retornando informações aos gestores municipais.
II - Definir estratégias de institucionalização da avaliação da atenção básica.
III - Participar do gerenciamento dos insumos necessários para o adequado funcionamento da UBS.
IV - Trabalhar com adscrição de indivíduos e famílias em base geográfica definida e cadastrar todas as pessoas de sua área, mantendo os dados atualizados no sistema de informação da Atenção Básica vigente, utilizando-os de forma sistemática, com apoio da equipe, para a análise da situação de saúde, considerando as características sociais, econômicas, culturais, demográficas e epidemiológicas do território, e priorizando as situações a serem acompanhadas no planejamento local.
V - Registrar, para fins de planejamento e acompanhamento das ações de saúde, os dados de nascimentos, óbitos, doenças e outros agravos à saúde, garantido o sigilo ético.
VI - Realizar diagnóstico com a finalidade de obter o perfil epidemiológico para o planejamento e a programação em saúde bucal.
I - Verificar a qualidade e a consistência dos dados enviados pelos municípios por meio dos sistemas informatizados, retornando informações aos gestores municipais.
II - Definir estratégias de institucionalização da avaliação da atenção básica.
III - Participar do gerenciamento dos insumos necessários para o adequado funcionamento da UBS.
IV - Trabalhar com adscrição de indivíduos e famílias em base geográfica definida e cadastrar todas as pessoas de sua área, mantendo os dados atualizados no sistema de informação da Atenção Básica vigente, utilizando-os de forma sistemática, com apoio da equipe, para a análise da situação de saúde, considerando as características sociais, econômicas, culturais, demográficas e epidemiológicas do território, e priorizando as situações a serem acompanhadas no planejamento local.
V - Registrar, para fins de planejamento e acompanhamento das ações de saúde, os dados de nascimentos, óbitos, doenças e outros agravos à saúde, garantido o sigilo ético.
VI - Realizar diagnóstico com a finalidade de obter o perfil epidemiológico para o planejamento e a programação em saúde bucal.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264317
Atualidades
Quais dos países abaixo se tornaram o
epicentro de tensões na política internacional
ocidental no início de 2022? Analise as
assertivas e assinale a alternativa correta:
I - Rússia.
II - Chile.
III - Ucrânia.
IV - Austrália.
I - Rússia.
II - Chile.
III - Ucrânia.
IV - Austrália.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264316
Agropecuária
Durante o ano de 2021, qual dos itens
agrícolas abaixo teve a maior área colhida e o
maior valor no município de Santa Fé?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264315
Atualidades
Qual das cidades abaixo teve centenas de
cidadãos entre mortos, desaparecidos e
desabrigados em virtude de um grande
temporal, se tornando notícia nacional?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264314
História e Geografia de Estados e Municípios
Qual é a área territorial aproximada do
município de Santa Fé? Assinale a alternativa
correta:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264313
Matemática
A equação y2
- 10y + 16 = 0 possui duas
soluções e uma delas está representada na
alternativa:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264312
Matemática
Uma maquete foi construída em uma razão
de 1:100.000. Se uma rua nesta maquete tem
tamanho de 1,8 cm o seu tamanho real é de:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264311
Matemática
Os plantões na unidade central de saúde
são feitos em duplas e 6 profissionais tem
disponibilidade para realizar esta tarefa. Como
o objetivo é integrar a equipe todos vão
formar duplas com todos ao longo dos
plantões. Qual é a quantidade de duplas
distintas que é possível formar com estes 6
profissionais?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264310
Matemática
O aumento no IPTU do município Alfa foi
de 3,75% em relação ao ano anterior. Se um
morador pagou no ano anterior R$ 840,00 de
IPTU, neste ano vai pagar:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264309
Matemática
A lista de espera para o setor de
cardiologia no posto de atendimento de
especialidades é de 320 pacientes. A previsão
deste setor é atender 8 pessoas por dia que
estão nesta lista. Se o posto não fecha
nenhum dia da semana, após quantos dias
todos da lista serão atendidos?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264308
Estatística
Para estimar o número de moradores por
domicílio, os agentes de saúde visitaram 100
casas do bairro Viver Bem, os dados deram
origem a tabela seguinte:
Com base nestes dados o número médio de moradores por domicílio neste bairro é de:
Com base nestes dados o número médio de moradores por domicílio neste bairro é de:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264307
Matemática
A função C(x)=100 + 2,50x representa o
custo de produção de seu Vergílio (x é a
quantidade de lanches produzidos), que faz
lanches e os vende na rua de sua casa. Se em
um determinado dia produziu 80 lanches, qual
foi o seu custo total de produção?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264306
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente a
relação de sentido estabelecida pelo termo em
destaque no período: “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana, fora as obrigações do colégio”.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264305
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente a
função sintática exercida pelos termos em
destaque no período: O Sesc São José
confirmou o convite feito para a Emily
participar de um bate-papo com alunos do
último ano do Ensino Médio.
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