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Q4357464 Não definido
O soro fisiológico é uma solução formada por cloreto de sódio (NaCl) e água destilada. Qual a quantidade de NaCl que deve ser pesada para preparar 200 mL de uma solução fisiológica na concentração de 0,9% (peso/volume)? 
Alternativas
Q4357463 Não definido
Foi recebida na farmácia a seguinte prescrição: Enalapril 10 mg cápsula, tomar uma cápsula pela manhã e outra à noite durante 30 dias. Sabendo que a balança disponível só registra o conteúdo pesado em gramas (g), quantos gramas de Enalapril devem ser pesados para manipular a quantidade correspondente ao tratamento por completo? 
Alternativas
Q4357462 Não definido
A respeito do fracionamento de medicamentos, é incorreto afirmar: 
Alternativas
Q4357461 Não definido
De acordo com o Regulamento Técnico que dispõe sobre substâncias e medicamentos sujeitos a controle especial, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4357460 Não definido
Sobre as afirmativas abaixo, quanto à dispensação de medicamentos, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4357459 Não definido
A respeito das condições de armazenamento de produtos farmacêuticos e correlatos, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4357458 Não definido
Com base na Resolução – RDC Nº 20, de 5 de maio de 2011, que dispõe sobre o controle de medicamentos à base de substâncias classificadas como antimicrobianas, de uso sob prescrição, isoladas ou em associação, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q4357377 Não definido
A respeito de alguns conceitos relacionados com a Educação Física apresentados no Referencial Curricular do Paraná, associe as duas colunas.
1 – Educação Física 2 – Esporte 3 – Exercício físico 4 – Cultura corporal 5 – Atividade física
( ) Representa as formas culturais do “movimentar-se humano” historicamente produzidas pela humanidade (COLETIVO DE AUTORES, 2012).
( ) Área do conhecimento e intervenção profissional-pedagógica no âmbito da cultura corporal de movimento que objetiva, mediante referenciais científicos, filosóficos e estéticos, a melhoria qualitativa das manifestações constitutivas daquela cultura (jogo, brincadeira, esporte, ginástica, dança, exercício físico, luta, atividades rítmicas, dança etc.) e a formação do cidadão que dela possa usufruir, compartilhar, produzir, reproduzir, ressignificar e transformar (BETTI, 2014).
( ) Atividade física regrada e competitiva, em constante desenvolvimento, construída e determinada conforme sua dimensão ou expectativa sociocultural e, finalmente, em franco processo de profissionalização, mercantilização e espetacularização (MARCHI JR., 2014).
( ) Consiste em qualquer movimento corporal, independentemente de intensidade, produzido pela musculatura esquelética e que resulta em aumento do gasto energético (BARBANTI, 2003).
( ) É a atividade física planejada e estruturada, visando à manutenção ou melhora da aptidão física (ACSM, 2006).
A sequência CORRETA dessa associação é: 
Alternativas
Q4357376 Não definido
Em relação aos conceitos relacionados ao crescimento e desenvolvimento humano e controle e aprendizagem motora, associe as duas colunas:
1 – Desenvolvimento
2 – Desenvolvimento motor
3 – Autoconceito
4 – Autocontrole
5 – Feedback
( ) Informação recebida como resultado de alguma forma de resposta durante uma performance de tarefa motora, conhecida como conhecimento de performance, ou depois da performance da tarefa, conhecida como conhecimento de resultados.
( ) Comportamento autoiniciado e regulado que respeita os direitos e sentimentos dos outros. Em um contexto de movimento, mantém os padrões de comportamento aceitável quando em uma situação competitiva.
( ) Uma descrição de si mesmo, livre de valores e que seja um julgamento pessoal de valor ou merecimento. Geralmente utilizado de maneira intercambiável com autoestima.
( ) É uma mudança progressiva no comportamento motor de uma pessoa desencadeado pela interação da tarefa de movimento com a biologia do indivíduo e as condições do ambiente de aprendizado.
( ) É o processo contínuo de mudanças ao longo do tempo que se inicia na concepção e cessa somente na morte.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Alternativas
Q4357375 Não definido
Em relação à sequência das fases de desenvolvimento motor, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4357374 Não definido
Segundo Gallahue e Donnelly (2008), as três categorias de movimento – equilíbrio, locomoção e manipulação – classificam a função intencional do movimento de um indivíduo. Sobre as categorias de movimento, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4357373 Não definido
Em relação à Educação Física adaptada, avalie as seguintes afirmações:
I. O professor deve agir naturalmente, recebendo todos os alunos com o mesmo nível de atenção e consideração.
II. O professor deve promover a participação de todos (individualmente ou em grupo), desafiando cada um a realizar o melhor, considerando as suas potencialidades.
III. O professor não deve promover desafios aos alunos com deficiência, como forma de minimizar riscos de eventuais acidentes e proteger esses alunos.
IV. O professor deve não subestimar e aceitar formas diferentes de execução dos movimentos.
V. O professor deve oferecer uma atenção diferenciada ao aluno com deficiência, como forma de superproteção.
Assinale a alternativa que contempla as afirmações CORRETAS: 
Alternativas
Q4357372 Não definido
Em relação aos encaminhamentos didático-pedagógicos da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4357371 Não definido
Em relação à Educação Física na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q4357370 Não definido
De acordo com a proposta de organização curricular elaborada por Palma, Oliveira e Palma (2010), assinale a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos da Educação Física na Educação Infantil.
Alternativas
Q4357369 Não definido
Em relação à avaliação na Educação Física escolar, considere as seguintes afirmações:
I. Deve responder a cinco questões centrais: por que, quem, o que, como e quando avaliar?
II. Deve considerar as dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.
III. Deve restringir-se ao domínio motor.
IV. A avaliação formativa na Educação Física deve ser desconsiderada e evitada, pois apresenta muitas subjetividades que atrapalham a quantificação da atribuição de uma nota.
V. O ato de avaliar deve ser compreendido não apenas como uma ação burocrática de atribuir valor (se for o caso) ao aluno ou, ainda, classificá-lo, mas é fundamental identificar ou diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos, para efetivar a ação docente e proporcionar a aprendizagem dos conteúdos pertinentes à Educação Física.
Assinale a alternativa que contempla os itens CORRETOS: 
Alternativas
Q4357368 Não definido
De acordo com Darido e Rangel (2005), os conteúdos da Educação Física devem ser trabalhados na escola de forma que contemplem as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Considerando as dimensões, associe as duas colunas.
1 – Dimensão conceitual 2 – Dimensão procedimental 3 – Dimensão atitudinal
( ) Como se deve ser?
( ) O que se deve saber fazer?
( ) O que se deve saber?
A sequência CORRETA dessa associação é:
Alternativas
Q4357367 Não definido
Levando em consideração a unidade temática Brincadeiras e Jogos, apresentada no Referencial Curricular do Paraná, associe as duas colunas, sendo a primeira referente aos objetos de conhecimento e a segunda com sugestões de conteúdos específicos:
1 - Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional.
2 - Brincadeiras e jogos de matriz Indígena.
3 - Brincadeiras e jogos de matriz Africana.
4 - Brincadeiras e jogos populares e tradicionais do Brasil.
5 - Brincadeiras e jogos populares e tradicionais do Mundo.
( ) Jan Ken Po, Bets, Dodge ball, Bola queimada, Amarelinha, Jogos de perseguição (em círculo, em travessia, espalhados), Bugalha, Pula cela, Perna de pau, Cabo de guerra, Gude, Ioiô, Bilboque, Pipa Pião.
( ) Shisima, Terra e mar, Pegue o bastão, Jogo da velha, Labirinto, Mbube Mbube (Imbube).
( ) Bilboque, Esconde esconde, Gato mia, Pega Pega, Pé na lata, Ioiô, Pipa, Amarelinha, Elástico, Bola queimada.
( ) Adugo/Jogo da onça, Tydimure/Tihimore, Corrida com Tora, Contra os marimbondos, Pirarucu foge da rede/Pirarucu fugitivo, Ronkrã/Rõkrã/Rokrá, Peikrãn/Kopü-Kopü/Jogo de peteca, Jogo de bolita, Jogo Buso.
( ) Amarelinha, Elástico, 5 Marias, Caiu no poço, Mãe pega, Stop, Bulica, Bets, Peteca, Fito, Raiola, Relha, Corrida de sacos, Pau ensebado, Paulada ao cântaro, Jogo do pião, Jogo dos paus, Queimada, Caçador, Policia e ladrão.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Alternativas
Q4357366 Não definido
Com base no Referencial Curricular do Paraná, em relação à sistematização das unidades temáticas nos anos iniciais do ensino fundamental, é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q4357365 Não definido
Nas práticas corporais de aventura, possibilitam-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Considerando o Referencial Curricular do Paraná, em relação à unidade temática práticas corporais de aventura, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Respostas
6541: E
6542: C
6543: E
6544: D
6545: E
6546: A
6547: D
6548: D
6549: A
6550: A
6551: D
6552: B
6553: C
6554: A
6555: D
6556: B
6557: A
6558: B
6559: C
6560: C