Questões de Concurso Comentadas para CESGRANRIO

Q301264

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301264 Espanhol

Texto associado

Imagem associada para resolução da questão

Teniendo en cuenta los dos Textos, se entiende que la relación entre la trayectoria de la ética en ellos e

A

equivalente

B

inadecuada

C

indefinida

D

opuesta

E

paralela

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Q301263

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301263 Espanhol

Texto associado

Para construir el humor el autor del Texto II juega con elementos

A

locales

B

referenciales

C

temporales

D

instrumentales

E

de duda

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Q301262

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301262 Espanhol

Texto associado

En el último párrafo del Texto I, el uso del modo subjuntivo indica el(la)

A

apoyo a la función de la contabilidad.

B

compromiso de los alumnos con los valores de Hipócrates.

C

deseo de un cambio en la visión de empresa.

D

establecimiento del código para los directivos de todo el mundo.

E

crítica al cambio que atraviesan las escuelas económicas.

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Q301261

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301261 Espanhol

Texto associado

Para construir el Texto I, Carmen Sánchez-Silva recurre a

A

deducción e inducción

B

opiniones de expertos en el tema

C

pruebas observables

D

verdades aceptadas por la sociedad

E

sentimientos del interlocutor

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Q301260

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301260 Espanhol

Texto associado

En el Texto I, el fragmento que presenta una marca explícita de la opinión de la autora es:

A

“Y para ello, es necesario que la media de los salarios a la salida de la escuela sea la más elevada posible, con lo que hay que colocar a los alumnos en el área de las finanzas.” (líneas 46-50)

B

“…la crisis de 2008 ha sido el catalizador de un cambio de la educación que se apoya sobre un cierto número de críticas y tomas de conciencia…” (líneas 62-65)

C

“Collin destaca las tres modificaciones esenciales que han tenido lugar en la enseñanza que imparten estos centros de ejecutivos…” (líneas 66-68)

D

“Todas las escuelas de negocios que se precian han introducido variaciones en sus programas educativos como respuesta a la crisis.” (líneas 73-75)

E

“Desde 2004, este centro compromete a sus alumnos con los valores de su juramento hipocrático.” (líneas 96-97)

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Q301259

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301259 Espanhol

Texto associado

Pero con ello, en el segundo párrafo del Texto I (línea 21), se refiere a

A

el cambio hecho en los últimos meses por centros como Harvard y Stanford.

B

el clima responsable por el rompecabezas en las escuelas.

C

la reputación tradicional de uno de sus mayores activos.

D

las más prestigiosas escuelas económicas de los Estados Unidos.

E

los centros de élite que han formado los directivos sin escrúpulos.

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Q301258

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301258 Espanhol

Texto associado

Con relación a su rol en la crisis internacional en el Texto I, se asevera que las escuelas de negocios

A

han mantenido una posición tradicional con relación a las reflexiones.

B

han retomado casi todas los valores que habían olvidado.

C

han sido unánimes en aceptar sus responsabilidades.

D

se han mostrado oficialmente muy preocupadas con la situación.

E

se mantienen abiertas a opiniones de la sociedad.

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Q301257

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Médio - Espanhol |

Q301257 Espanhol

Texto associado

Según el Texto I, además de los efectos normales de la crisis, que redujeron todas las demandas de productos y servicios, otra de las razones responsable por el descenso del número de candidatos a los programas MBA en 2011 ha sido

A

el cambio de los decanos de los centros de las universidades.

B

el escepticismo con relación a las medidas que han sido tomadas.

C

la falta de escrúpulo de los directivos relacionados con la crisis.

D

la falta de responsabilidad de los científicos de las universidades.

E

los altos costes ocasionados por los problemas económicos.

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Q301255

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301255 Inglês

Texto associado

In the fragment “as those experienced by their bigger counterparts” (line 92) the pronoun those refers to

A

results (line 89)

B

possibilities (line 89)

C

solopreneurs (line 90)

D

levels (line 91)

E

counterparts (line 92)

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Q301250

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301250 Inglês

Texto associado

Based on the meanings in the text,

A

“puzzling” (line 20) and confusing are antonyms.

B

“longing” (line 38) and desiring express contradictory ideas.

C

“reaped” (line 42) and derived express similar ideas.

D

“hinges on” (line 51) and contradicts are synonyms.

E

“deployed” (line 59) and spread out do not have equivalent meanings.

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Q301246

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301246 Português

Texto associado

O verbo dispor, utilizado no Texto II, no trecho “Outros elementos adentram o cenário brasileiro nas últimas décadas e dispõem a cidade como instância privada:” (L. 23-25), apresenta irregularidade na sua conjugação.

A sequência em que todos os verbos também são irregulares é:

A

crer, saber, exaltar

B

dizer, fazer, generalizar

C

opor, medir, vir

D

partir, trazer, ver

E

resultar, preferir, aderir

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Q301245

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301245 Português

Texto associado

O grupo em que ambas as palavras devem ser acentuadas de acordo com as regras de acentuação vigentes na língua portuguesa é

A

aspecto, inicio

B

instancia, substantivo

C

inocente, maiuscula

D

consciente, ritmo

E

frequencia, areas

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Q301244

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301244 Português

Texto associado

No trecho do Texto II “pelas exigências de infraestrutura e de serviços públicos.” (L. 4-5), a palavra destacada não apresenta o emprego do hífen, segundo as regras ortográficas da Língua Portuguesa.
Da mesma forma, o hífen não deve ser empregado na combinação dos seguintes elementos:

A

mal + educado

B

supra + atmosférico

C

anti + higiênico

D

anti + aéreo

E

vice + reitor

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Q301243

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301243 Português

Texto associado

De acordo com o Texto II, a palavra destacada tem sua referência explicitada em:

A

“Até então, esta seria uma construção que resultava de interesses específicos, de setores ou estratos sociais.” (L. 6-8) – Nesse trecho, a palavra destacada refere-se ao período inicial da industrialização europeia.

B

“Tal ambiguidade estabelece um patamar para o debate sobre os rumos da cidade.” (L. 13-14) – Nesse trecho, a palavra destacada refere-se ao conflito entre as duas concepções de cidade, a pública e a privada.

C

“A opção pelo transporte urbano no modo rodoviário, em detrimento do transporte sobre trilhos, então estruturador das principais cidades, é uma delas. (L. 20-22) – Nesse trecho, a palavra destacada refere-se às cidades brasileiras.

D

“A multiplicidade e a variedade, valores do urbano, ali não são consideradas.” (L. 27-29) – Nesse trecho, a palavra destacada refere-se às regiões não urbanizadas.

E

“Além disso, com o crescimento demográfico e a expansão do sistema urbano, as áreas informais adquirem relevo” (L. 33-35) – Nesse trecho, a palavra destacada refere-se à valorização do automóvel no transporte urbano.

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Q301242

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301242 Português

Texto associado

No Texto II, o adjetivo consideradas (L. 28-29) concorda com os substantivos multiplicidade e variedade em gênero e número.

A concordância nominal NÃO está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

A

A falta de infraestrutura e o tamanho das cidades são culpados pelo fracasso.

B

Cidades e regiões rurais parecem ser afetadas por problemas de tipos diferentes.

C

Os grandes centros mundiais e as cidades brasileiras estão destinadas ao caos urbano.

D

Os shopping centers e os condomínios residenciais são fechados ao público externo.

E

Transportes públicos de qualidade e organização do espaço são necessários à urbanização.

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Q301241

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301241 Português

Texto associado

No desenvolvimento do Texto II, antes de abordar as transformações ocorridas nas cidades brasileiras na mudança do milênio, que as estão configurando como instâncias privadas, o autor afirma que

A

a sensação de ser algo à parte do conjunto é inerente à concepção dos shopping centers.

B

as áreas de ocupação informal passaram a ocupar a maior parte das cidades nos últimos anos.

C

o transporte urbano rodoviário se firma em detrimento do antigo transporte sobre trilhos.

D

o conceito de cidade como instância pública se configurou a partir do início do século passado.

E

os condomínios fechados acirram a fragmentação das funções urbanas nas cidades brasileiras.

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Q301240

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301240 Português

Texto associado

Ao analisar as etapas do desenvolvimento do conceito de cidade no Texto II, o autor conclui que

A

o crescimento da ocupação informal do solo tem fortalecido o caráter privado das cidades brasileiras.

B

o modelo de cidade como instância pública está ultrapassado mundialmente desde o início do século passado.

C

o sistema de transporte urbano pautado no deslocamento sobre trilhos favorece a segmentação das funções urbanas.

D

os condomínios e os shopping centers são marcas da modernidade nas cidades brasileiras como instâncias públicas.

E

as exigências de infraestrutura e de serviços públicos inviabilizam a cidade como instância pública no novo milênio.

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Q301239

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301239 Português

Texto associado

No Texto I, a forma verbal seria (L. 56) é empregada para

A

relatar um fato.

B

anunciar um acontecimento.

C

apresentar uma certeza.

D

afirmar um desejo.

E

expressar uma hipótese.

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Q301238

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301238 Português

Texto associado

No trecho do Texto I “Introduziram-se as ideias não só de evolução como de revolução.” (L. 24-26), o verbo concorda em número com o substantivo que o segue.

O verbo deverá ser flexionado no plural, caso o substantivo destacado que o segue esteja no plural, EXCETO em:

A

Ao se implantar o uso do computador nas salas de aula, corresponde-se à expectativa dos alunos de estarem antenados com os novos tempos.

B

Com o advento dos novos tempos, reafirma-se a tese relacionada à necessidade de mudança.

C

Defende-se a visão conservadora do mundo com o argumento de que a sociedade não aceita mudanças.

D

Em outras épocas, valorizava-se a pessoa que não questionava os valores religiosos impostos à população.

E

No passado, questionava-se a mudança de valores e crenças para não incentivar o caos social.

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Q301235

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social |

Q301235 Português

Texto associado

Segundo a norma-padrão, o sinal indicativo da crase não deve ser utilizado no seguinte trecho do Texto I: “Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações” (L. 1-3).

A mesma justificativa para essa proibição pode ser identificada em:

A

“É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.” (L. 5-8)

B

“Com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, aquelas certezas inquestionáveis passaram a segundo plano, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.” (L. 18-21)

C

“a visão inovadora veio ganhando terreno e, mais do que isso, conquistando posições estratégicas, o que tornou possível influir na formação de novas gerações, menos resistentes a visões questionadoras.” (L. 31-34)

D

“Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros: o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está indiscutivelmente errado.” (L. 45-48)

E

“Uma comunidade cujos princípios e normas mudassem a cada dia seria caótica e, por isso mesmo, inviável”. (L. 57-59)

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