Questões de Concurso para IVIN

Q2554222

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554222 Pedagogia

Mais popularmente conhecida como Novo Testamento, a segunda parte da Bíblia cristã reúne uma coleção de livros composta por 21 epístolas, cartas cujos textos abordam os mais diversos temas doutrinários ou pastorais, tais como a natureza de Deus, a salvação pela fé, a necessidade de santidade e obediência, vida em comunidade, liderança na igreja etc. Fazem partes dessas epístolas, escritas pelos apóstolos, as relacionada abaixo, com exceção de:

A

Romanos, I Coríntios, II Coríntios, Gálatas.

B

Efésios, Filipenses, Colossenses e Judas.

C

Mateus, Marcos, Lucas, João.

D

Tiago, Tito, Filemon, Hebreus.

E

I Pedro, II Pedro, I João, II João, III João.

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Q2554221

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554221 Pedagogia

Surgidos entre os sumérios por volta de 4000 a.C., na Mesopotâmia, os primeiros templos consistiam em uma espécie de monumento em forma de pirâmide, construído a partir de tijolos secos ao sol em patamares superpostos, com acesso por rampas e escadarias ao topo, onde se erigia um santuário. Por se parecerem a uma montanha, recebiam na língua assíria o nome de:

A

Pathis.

B

Zigurates.

C

Criptas.

D

Hipogeus.

E

Mastabas.

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Q2554220

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554220 Pedagogia

Considerando que as civilizações elaboraram ao longo de sua história quatro diferentes concepções fundamentais para a compreensão do que possa acontecer com pessoa depois da morte — desaparecer, ancestralizar-se, ressurgir ou reencarnar (LONGEN, Mário Renato. Redescobrindo o universo religioso: Ensino Fundamental. v.9. 2.ed. Petrópolis: Vozes. 2007) —, enumere a Coluna B de acordo com a Coluna A, correlacionando essas quatro concepções às suas respectivas características:

Coluna A

1. Niilismo/Nada.

2. Ancestralidade.

3. Ressurreição.

4. Reencarnação.

Coluna B

( ) Depois da morte, o espírito da pessoa transmigra para outro corpo.

( ) Depois da morte, o espírito da pessoa retorna ao corpo para como indivíduo receber sua recompensa moral.

( ) Na hora da morte, o corpo e o espírito da pessoa são aniquilados, deixando a pessoa de existir para sempre.

( ) Depois da morte, a alma da pessoa se torna um ser espiritual com capacidade de proteger seus parentes e descendentes.

Marque a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:

A

2-4-1-3.

B

3-2-1-4.

C

2-4-3-1.

D

4-2-1-3.

E

1-2-3-4.

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Q2554219

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554219 Pedagogia

Nos cultos umbandistas, existem pelo menos três tipos de médiuns: o médium de incorporação, que incorpora os espíritos; o atabaqueiro, que transmite vibração espiritual; o corimba, que cuida do cântico; e o cambona, que atende as entidades (Ana. Manual compacto de ensino religioso. São Paulo: Rideel, 2010, p. 141). Não é para menos que a maioria dos cultos afro-brasileiros e das doutrinas espiritualistas consideram, o médium uma espécie de:

A

Indivíduo capaz de agir como intermediário linguístico entre os vivos e os mortos.

B

Entidade capaz de fazer a ligação entre os homens e as forças naturais.

C

Chefe espiritual de um terreiro de candomblé, umbanda ou xangô.

D

Ser humano de grande sensitividade religiosa e espiritual.

E

Xamã, dotado de supostas faculdades mágicas, curativas ou divinatórias.

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Q2554218

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554218 Pedagogia

Para Camila WERNER, em sua obra O livro das religiões (2.ed. São Paulo: Globo Livros, 2016, p. 264), o profeta Maomé teria, conforme reza a tradição, sintetizado as bases da religião islâmica em cinco princípios ou cinco pilares: Shahada (profissão de fé), Salat (oração), Zakat (esmola), Sawn (jejum) e Hajj (peregrinação a Meca). Especificamente a respeito do quarto princípio ou pilar, o jejum, é correto afirmar que, por meio deste ato de devoção, o muçulmano fiel:

A

Dá testemunho de que não existe outro Deus verdadeiro a não ser Alá e que Maomé é seu mensageiro.

B

Presta adoração a Alá, proclamando Sua grandeza por meio de cinco preces diárias.

C

Reconhece a soberania de Alá mediante o cuidado dos necessitados.

D

Abraça a unidade da comunidade islâmica e se aproxima de Deus.

E

Se purifica diante de Alá em Sua grande misericórdia durante o mês de Ramadã.

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Q2554217

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554217 Pedagogia

Devido à dificuldade de muitos continuarem acreditando na onipotência ou na bondade divina em face da presença do mal no mundo, sobretudo quando este recai de forma trágica sobre pessoas inocentes, como ocorreu, por exemplo, no Holocausto judeu - muitos estudiosos procuram justificar a Deus mediante argumentos elaborados. Chamamos esse conjunto de argumentos de:

A

Teologia.

B

Teogonia.

C

Teodiceia.

D

Teofilia.

E

Teofania.

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Q2554216

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554216 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Religioso, publicados em 2009 pelo Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso – Fonaper, essa disciplina se organiza em cinco eixos organizadores de conteúdo: Culturas e Tradições Religiosas; Escrituras Sagradas e/ou Tradições Orais; Teologias; Ritos; e Ethos. A respeito do último eixo, Ethos, pode-se dizer com acerto que apresenta como conteúdo os seguintes temas:

A

Revelação, Contexto Cultural e Exegese.

B

Alteridade, Valores e Limites.

C

Divindades, Verdades de Fé e Vida Além da Morte.

D

Narrativas Sagradas, Filosofia da Religião e Psicologia da Religião.

E

Rituais, Símbolos e Espiritualidades.

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Q2554215

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Religião |

Q2554215 Pedagogia

Com relação aos símbolos religiosos indicados abaixo, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando os referidos símbolos à respectiva tradição religiosa que os adota.

Coluna 1

1. Pentagrama.

2. Hamsá.

3. Om.

4. Roda do Dharma.

Coluna 2

( ) Hinduísmo.

( ) Islamismo.

( ) Budismo.

( ) Wicca.

A sequência da correta correlação é:

A

1-3-4-2.

B

3-2-1-4.

C

4-3-1-2.

D

3-2-4-1.

E

2-3-4-1.

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Q2554039

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554039 Matemática

Em relação a uma função quadrática, podemos afirmar:

A

O seu gráfico é sempre uma reta.

B

O seu gráfico sempre corta o eixo das abscissas em dois pontos distintos.

C

Sempre existe somente um valor que zera a função.

D

A quantidade de valores que zeram a função depende do valor do discriminante.

E

O seu gráfico sempre corta o eixo das abscissas.

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Q2554038

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554038 Matemática

Um candidato marca ao acaso todas as respostas em uma prova de concurso com 10 questões de CERTO ou ERRADO em cada questão. Qual é aproximadamente a probabilidade deste candidato acertar exatamente 5 questões?

A

1,875.

B

0,875.

C

0,246.

D

0,135.

E

0,126.

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Q2554037

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554037 Matemática

Um peso de papel possui o formato de um tetraedro regular de aresta medindo 15cm. Fazendo o desenho desse peso de papel temos um tetraedro de vértices ABCD e aresta 15cm, qual é a menor distância do vértice A ao plano que contém os pontos BCD?

A

15√3 cm.

B

5√3 cm.

C

15√6 cm.

D

5√6 cm.

E

15 cm.

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Q2554036

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554036 Matemática

No lançamento sucessivo de três moedas as faces viradas para cima são anotadas. Esgotando todas as combinações possíveis de sequências anotadas, qual a probabilidade de encontramos as duas primeiras faces iguais?

A

1/3.

B

3/8

C

1/4.

D

1/2.

E

2/6.

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Q2554035

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554035 Raciocínio Lógico

A prefeitura do município de Itapecuru Mirim observando que os habitantes mais idosos da cidade estavam esperando de pé por muito tempo o atendimento no posto de saúde resolveu colocar cadeiras de forma que os quinze primeiros idosos ficavam sentados em uma fila indiana de assentos. Certo dia havia apenas 5 idosos para as 15 cadeiras, de quantas formas esses 5 idosos devem sentar-se? De modo que não fique dois idosos em cadeiras contíguas respeitando assim as medidas de segurança.

A

55440 formas diferentes.

B

54445 formas diferentes.

C

5005 formas diferentes.

D

3003 formas diferentes.

E

1500 formas diferentes.

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Q2554034

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554034 Matemática

O gráfico da função f : ℝ → ℝ, definida por f (x) = ɑx + b, intersecta o eixo das abscissas no ponto –2 e o eixo das ordenadas no ponto 4. O valor de Imagem associada para resolução da questão é:

A

2√3.

B

2√5.

C

√15.

D

5√2.

E

³√20 .

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Q2554033

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554033 Raciocínio Lógico

Dado um conjunto com 512 subconjuntos, podemos afirmar que este conjunto possui número de elementos na ordem de:

A

12.

B

10.

C

9.

D

6.

E

5.

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Q2554032

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554032 Raciocínio Lógico

Em relação aos conjuntos numéricos podemos afirmar, exceto:

A

ℕ ⊂ ℤ

B

ℚ ⊂ ℝ

C

⊂ ℚ

D

ℝ ⊂ ℂ

E

ℤ ⊂ ℚ

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Q2554031

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554031 Matemática

Um número natural elevado à quinta potência e multiplicado por 32 resulta em 1024. Qual o valor desse número?

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q2554030

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Matemática |

Q2554030 Raciocínio Lógico

Em um condomínio foi realizada uma pesquisa sobre a preferência dos moradores em relação às áreas de lazer, 100 pessoas responderam que preferem usar a pista de caminhada, 120 pessoas responderam que preferem usar a piscina e 200 pessoas responderam que preferem usar a academia, 30 pessoas preferem a academia e a pista de caminhada, 50 pessoas preferem a piscina e a pista de caminhada, 70 preferem a piscina e a academia e 10 pessoas responderam que preferem as três áreas de lazer. Assim podemos afirmar que preferem somente a piscina:

A

120 pessoas.

B

100 pessoas.

C

200 pessoas.

D

10 pessoas.

E

6 pessoas.

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Q2553674

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Inglesa |

Q2553674 Inglês

Texto associado

Text 2

The main idea of the Text 2 is to

A

US environmental policy has shifted under the Trump administration, which has pursued a profossil fuels agenda.

B

The countries emitting the most greenhouse gases by quite a long way are China and the US.

C

Together China and US account for less than 10% of the global total.

D

The faster-growing cities that are most at risk, including megacities like Germany and Japan.

E

A third of the all-time high emissions were in India, followed by Russia and the Canada.

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Q2553673

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Inglesa |

Q2553673 Inglês

Texto associado

Teaching English as a Second Language is a high demand subject of instruction that continues to experience growth in schools across the country. As children from foreign countries continue to immigrate to the United States and enroll in schools here, the number of students whose native language is not English continues to grow. Thus, many schools have English Language Learners (ELL) programs, also known as English as a Second Language (ESL) and English for Speakers of Other Languages (ESOL). As the primary spoken language in a country with a rich history of immigration and cultural diversity, English and its mastery are na important part of educational development. ESL is offered for people of all ages, though it is not part of the standard public school curriculum as it is not essential to all students.

Teach.com. (s.d.). What Can I Teach? - TEFL & TESOL |

TEFL & TESOL Careers. Avaiable

on:<https://teach.com/careers/become-a-teacher/whatcan-i-teach/tesol/>

Planning an English class for learners involves several key steps, except:

A

determine the proficiency level, learning goals, interests, and any specific needs of the learners.

B

choose materials such as textbooks, worksheets, online resources, and multimedia that are suitable for the learners' level.

C

organize the activities in a logical sequence that builds upon learners’ existing knowledge and gradually increases in complexity.

D

allocate free time for each activity, keeping in mind the few duration of the class and long hours in case some activities.

E

Include opportunities for learners to demonstrate their understanding and skills. Provide constructive feedback to help learners improve.

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