Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Fortaleza - CE

Q2101756

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101756 Biologia

O texto a seguir indica a importância da preservação ambiental das abelhas.
”Nos últimos anos, a quantidade de abelhas tem diminuído no mundo. Pragas e uso de pesticidas estão entre as principais causas desse fenômeno, que já afeta o Brasil. A monocultura e o manejo inadequado das colmeias por parte dos criadores atrapalham esses animais”.
(Fonte: SANTOS, J. As abelhas estão desaparecendo. E isso é preocupante. Revista Veja, São Paulo: Editora Abril, 2014. Publicado em 01/02/2014 às 16:14. <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/as-abelhas-estao-desaparecendo-e-por-que-devemos-nos-preocupar/>. Acesso em 11 de julho de 2015. Modificado)
A respeito da relação das abelhas com outros seres vivos e do prejuízo socioambiental que pode ocorrer com a redução do número desses animais, assinale a assertiva correta.

A

As abelhas são Artrópodes que contribuem com a polinização de diversas espécies vegetais, inclusive as variedades comerciais. A diminuição do número de colmeias ativas pode causar uma redução na produção agrícola.

B

Como ocorre com a maioria dos animais do filo Mollusca, a respiração branquial das abelhas as deixa suscetíveis a mudanças ambientais e ao uso inadequado dos pesticidas.

C

Sem a visita das abelhas às flores dos vegetais, não será possível o transporte de assimilados da fotossíntese, impedindo assim o crescimento das variedades de plantas responsáveis por grande parte da produção agropecuária.

D

A maioria das plantas com flores necessita da visita de animais como as abelhas para sua reprodução, uma vez que esses animais transportam os grãos de pólen até as sépalas das flores, contribuindo com a fecundação dos vegetais.

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Q2101755

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101755 Biologia

O naturalista britânico Alfred Wallace (1823-1913) foi um dos proponentes da ideia de seleção natural para explicar a diversidade de espécies no planeta, em 1858, ele enviou para Charles Darwin (1809-1882) um manuscrito intitulado Sobre a tendência de as variedades se afastarem indefinidamente do tipo original, pedindo-lhe que o publicasse na Inglaterra. Darwin, alguns anos antes, vinha estuando a mesma perspectiva naturalista que Wallace. Ao receber o manuscrito de Wallace, Darwin notificou seus amigos, Charles Lyell e Joseph Dalton Hooker, os quais se incumbiram de expor as contribuições de Darwin-Wallace aos membros da Sociedade Lineana de Londres. Contudo, após a publicação em 1859 do livro A Origem das Espécies de Darwin, a contribuição de Wallace à teoria evolutiva foi esquecida, sendo revisitada apenas recentemente.
A respeito das teorias e do processo histórico ligado às teorias evolucionistas, marque o item verdadeiro.

A

Darwin desenvolveu seus principais estudos sobre a evolução em território brasileiro, quando em 1833 foi a Salvador e ao Rio de Janeiro a bordo do navio HMS Beagle.

B

De forma semelhante a Wallace, Darwin também pesquisou sobre a seleção natural e indicou que os seres mais adaptados às condições ambientais possuem vantagem na luta pela sobrevivência e reprodução.

C

Darwin contribuiu para o desenvolvimento do pensamento evolutivo ao agregar os conceitos de seleção natural, também propostos por Wallace, as ideias de transmissão genéticas de caracteres do DNA.

D

Ao notar que as mudanças ambientais causavam modificações comportamentais nos seres de determinada região, Darwin propôs que essas modificações poderiam ser transmitidas aos seus descendentes através do uso ou desuso de estruturas corporais.

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Q2101754

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101754 Ciências

Se por um lado, o desenvolvimento produtivo baseado na ciência e na tecnologia foi posto como sinônimo de progresso, por outro, as guerras mundiais e a fabricação das armas nucleares deixaram explícito seu poder destrutivo. Considerando essa contradição, indique o item que melhor representa a natureza do conhecimento científico e seus usos sociais.

A

A ciência possui como característica a busca pela neutralidade, sendo que os cientistas não precisam levar em consideração a posterior utilização do conhecimento produzido por esse tipo de saber.

B

Está cada vez mais notório que a exploração desenfreada da natureza e os avanços tecnológicos obtidos através da aplicação social da ciência trazem benefícios a todos.

C

Algumas pessoas não usufruem dos produtos científicos e continuam marginalizados materialmente e cognitivamente, fruto de sua própria incompreensão sobre a relevância social da ciência como forma de melhoria da vida humana.

D

Os produtos advindos do progresso científico estão desigualmente distribuídos no mundo, pois, enquanto uma minoria da população amplia potencialmente seus domínios tecnológicos e culturais, a maioria acabara excluída desse avanço.

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Q2101753

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101753 Ciências

É cada vez mais difundida no Brasil a ideia de que a ciência possui importância social para o desenvolvimento do país. Para os educadores da área de Ciências, é fundamental desenvolver um ensino que privilegie uma alfabetização científica, a qual pode ser compreendida como uma educação que permita ao educando compreender a ciência para interpretar a natureza e a sociedade.
Sobre a alfabetização científica e importância social do ensino de Ciências, assinale a assertiva verdadeira.

A

A educação científica atual é vista como instrumento para a formação dos trabalhadores e, consequentemente, de ascensão social ligada aos interesses econômicos da sociedade.

B

Para o desenvolvimento de um ensino que privilegie uma alfabetização científica, é relevante discutir a prática social comum ao docente e aos alunos, estimulando a perspectiva de supremacia do saber cientifico sobre o senso comum.

C

A alfabetização científica pode levar em conta os meios sociais, econômicos, políticos e as atividades conceituais inerentes ao processo de desenvolvimento da ciência, a qual é vista como um processo de construção social para a explicação do mundo.

D

A relevância da educação científica para a sociedade reside no fato que ela permite o desenvolvimento pleno das forças produtivas e sua distribuição igualitária, pois considera que o processo educativo está relacionado à estrutura da formação social onde ocorre.

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Q2101752

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101752 Ciências

É de suma importância que o educador de Ciências desenvolva uma ampla diversidade de metodologias de ensino para enriquecer o aprendizado dos alunos. A respeito disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam que o estudo das Ciências Naturais feito de forma exclusivamente livresca, sem interação direta com os fenômenos naturais ou tecnológicos, deixa uma enorme lacuna na formação dos estudantes (BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Terceiro e Quarto ciclos do ensino fundamental, p. 27. Brasília: MEC/SEF, 1998).
Diante dessa necessidade, uma docente que deseja utilizar métodos ativos de ensino para ministrar aulas sobre o tema de meio ambiente pode:

A

propor para seus alunos um ensino que utilize pedagogia de projetos como um processo educativo, servindo somente como exame e aferição de uma nota para os participantes.

B

criar um projeto sobre o tema que contenha processos de pesquisas, análise e criação de hipóteses, colocando em movimento as diferentes potencialidades dos integrantes do projeto.

C

utilizar a exibição de filmes e vídeos que se relacionem com o meio ambiente, haja vista que a apresentação dessas ferramentas de ensino dispensa a mediação da professora, ampliando assim a possibilidade de aprendizado dos alunos.

D

empregar jogos e simulações didáticas para despertar o interesse dos estudantes pelos conteúdos ambientais, tomando o devido cuidado para não permitir que haja qualquer tipo de interação entre os educandos.

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Q2101751

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101751 Ciências

Ao longo das últimas décadas, o crescimento da população e o processo de produção de mercadorias passaram a exigir cada vez mais e em ritmo acelerado o desenvolvimento científico e tecnológico. Esse contexto também influencia o ensino de Ciências da Natureza, passando-se a propor diversas formas e procedimentos para construir os conhecimentos escolares dessa área. Entre as diversas formas se destacam as atividades experimentais. Nessas últimas há uma variedade significativa de possibilidades e tendências de uso dessa estratégia de ensino de Ciências.
Marque a alternativa correta sobre o uso das atividades experimentais no ensino de Ciências.

A

O uso de atividades experimentais é recente no campo do ensino de Ciências. As propostas de reformas educacionais nessa área que sugerem o uso de métodos ativos de ensino surgiram no Brasil com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais na década de 90.

B

Nas atividades laboratoriais, o educador tem como função primordial envolver os estudantes em investigações científicas, sempre trazendo como sequência de ensino a aplicação da teoria, vista na sala regular, na prática experimental.

C

Desenvolver a capacidade de resolver problemas e compreender conceitos científicos básicos são funções das atividades experimentais, contudo elas dificultam a socialização entre os aprendizes e reduzem a capacidade de manter o interesse dos alunos pela ciência.

D

Nas atividades experimentais os educandos enfrentam os resultados não previstos, cuja interpretação desafia sua imaginação e raciocínio, permitindo a compreensão de que a própria ciência é uma construção social e humana.

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Q2101749

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101749 Ciências

Numa aula, uma aluna comentou com a professora de Ciências que, depois de ter degustado um doce de goiaba que estava dentro de um recipiente de vidro, sua mãe admoestou que ela não devia deixar a mesma colher levada a boca dentro do recipiente para não azedar o doce. A respeito desse fato, indique qual item traz a verdadeira afirmativa.

A

A repreensão da mãe da aluna não tem fundamento no campo científico, sendo uma crendice popular que afirma que poderá acontecer algum problema futuro com a ação da menina.

B

A aluna realizou uma ação indevida, gerando a repreensão por parte e sua mãe, pois a matriarca indica em seu discurso que se a goiaba for armazenada em recipiente de vidro ela irá azedar com o tempo.

C

Ao deixar a colher que foi levada a boca de volta ao recipiente com o doce, a aluna causou a imediata fermentação do doce e o aparecimento do sabor azedo, pois o material de que é feita a colher é capaz de reagir bioquimicamente com a sacarosa do doce.

D

Ao deixar a colher que foi levada a boca de volta ao recipiente, a aluna propagou as enzimas salivares e os microrganismos que estavam em sua boca, podendo causar a fermentação do doce e o aparecimento do sabor azedo.

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Q2101748

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101748 Biologia

O colesterol é bastante difundido na mídia como sendo uma substância que pode ser responsável pelo desenvolvimento de doenças cardiovasculares. Por exemplo, em reportagem intitulada “Conheça os cinco maiores vilões da alimentação que elevam o colesterol”, veiculada em um portal de noticias, indica-se que entre os grandes vilões da alimentação estão a margarina, frituras, carnes gordas, queijos amarelos, leite integral, manteiga e creme de leite.
(Fonte: PERRONI, C. Conheça os cinco maiores vilões da alimentação que elevam o colesterol. Publicado em 08/08/2014 as 16h13. <http://globoesporte.globo.com/eu-atleta/nutricao/noticia/2014/08/conheca-os-cinco-maiores-viloes-da-alimentacao-que-elevam-ocolesterol.html>. Acesso em 01 de julho de 2015).

A respeito da relação entre alimentação rica em gorduras, doenças cardiovasculares e o colesterol marque o item verdadeiro.

A

O colesterol tem um papel fundamental na produção dos hormônios esteróis no nosso corpo humano, porém a hipercolesterolemia pode provocar doenças como a aterosclerose.

B

Como os humanos não produzem esse composto, o colesterol consumido é a única via de entrada dessa substância no organismo, porém a sua ingestão em excesso acaba por gerar um estreitamento dos vasos sanguíneos.

C

Uma alimentação rica em carboidratos e em lipídeos se configura como sendo a melhor possibilidade para prevenirmos doenças cardiovasculares, haja vista que os lipídios podem ser facilmente convertidos em glicose, contudo o contrário não ocorre.

D

Para reduzir o risco de desenvolver doenças cardiovasculares, um homem adulto de 80 Kg precisa ingerir cerca de um litro de líquido por dia, além de ter uma alimentação balanceada, com adequados níveis de carboidratos, lipídeos, proteínas e vitaminas.

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Q2101747

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101747 Ciências

Considerando a necessidade de contextualização e experimentação dentro da área de Ciências da Natureza, um professor decidiu levar para sua sala de aula regular, um experimento que utilizava materiais de baixo custo. Ele pegou um recipiente translúcido e o encheu com água destilada. Em seguida, apresentou para a turma vários objetos, de diversas formas, tamanhos e massas. O educador de Ciências foi colocando os objetos na água. Alguns afundaram, outros boiaram e alguns ficaram na superfície do líquido. A respeito do experimento, desprezando as influências de temperatura e pressão na hora da demonstração, marque a assertiva correta.

A

Um objeto com densidade aproximada a 1 g/cm³, ao ser colocado na água pelo professor, acabou por afundar, já que possui densidade superior a da água.

B

Diante desse experimento, pode-se observar que os corpos que tinham densidade menor que 1 g/cm³, aproximadamente, acabaram por flutuar, ficando acima do nível do líquido que estava dentro do recipiente.

C

Para um objeto flutuar na água, é preciso que ele tenha densidade menor que a da água, ou seja, deve ser inferior a 1 g/cm³, aproximadamente.

D

Caso o líquido usado pelo educador fosse uma água salobra, o empuxo da água salgada seria menor e com densidade maior, dificultando os objetos de flutuarem.

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Q2101746

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101746 Ciências

O mês de julho é um mês de férias escolares no município de Fortaleza, no qual muitas famílias aproveitam o período para viajar e conhecer outros países. Uma família decidiu viajar para uma nação em que a temperatura era difundida entre os nativos usando a escala Fahrenheit (°F), método diferente da escala Celsius (°C) usada no Brasil. O ponto de congelamento da água é de 32 °F e o ponto de ebulição de 212 °F. Em sua pesquisa sobre o tempo, a família foi informada que a temperatura média da região durante o mês de julho era de 68,0 °F. Diante disso, a família deve levar na mala de viagem roupas para tempo:

A

quente, pois 68,0 °F representam aproximadamente 30° C.

B

ameno, haja vista que 68,0 °F correspondem a 20° C.

C

gélido, com possibilidade de neve, uma vez que 68,0 °F representam 2° C.

D

frio, mas sem previsão de neve, pois 68,0 °F representam aproximadamente 10° C.

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Q2101745

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101745 Biologia

O corpo humano se relaciona com o ambiente que o cerca e com os demais seres vivos de diversas formas. Emitimos, inclusive, alguns sinais biológicos quando ficamos apaixonados. Por exemplo, algumas pesquisas mostram que nossas pupilas se dilatam quando vemos algo que nos chama a atenção. A mesma coisa acontece quando nos atraímos por alguém. Esse pode ser um dos sinais da atração entre dois seres humanos.
(Fonte: Modificado do sítio Guia dos Curiosos. Disponível em:<http://www.guiadoscuriosos.com.br/categorias/4097/1/sinais-da-paixao.html> . Acesso em: 08 de julho de 2015).

Quando se observa uma pessoa atraente, o processo de dilatação da pupila está relacionado com:

A

os hormônios produzidos nos testículos e ovários, os quais são enviados para a corrente sanguínea após o estímulo visual, gerando a dilatação da pupila.

B

o funcionamento do sistema nervoso central que, ao detectar os estímulos ambientais, emite um sinal de resposta lento, mediado pelo hormônio luteinizante.

C

a secreção de adrenalina, hormônio liberado pelas glândulas adrenais que estimula o sistema nervoso e os órgãos periféricos, gerando a dilatação da pupila.

D

a liberação da insulina, um hormônio hipoglicemiante que favorece a hidrólise de glicogênio armazenado no fígado, gerando assim, a contração da pupila.

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Q2101744

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101744 Ciências

O Princípio de Pascal é o princípio físico elaborado pelo francês Blaise Pascal (1623-1662), o qual institui que a alteração de pressão causada num líquido em equilíbrio transmite-se integralmente a todos os pontos do líquido e às paredes do recipiente. Uma importante aplicação desse Princípio é o elevador hidráulico, ferramenta muito usada em oficinas para levantar automóveis. Essa máquina é composta por dois tubos comunicantes, um mais fino e o outro mais grosso, ambos cheios de fluido. Baseando-se nisso, o elevador hidráulico funciona de maneira semelhante a:

A

duas seringas contendo água, conectadas por um tubo flexível de plástico, já que quando a primeira é pressionada acaba movimentando o êmbolo da segunda para fora, assim, da mesma maneira, ao exercer pressão nos fluidos do elevador hidráulico, eleva-se o automóvel.

B

um motor preenchido com fluidos hidráulicos ao invés de gasolina, no qual a força enviada pela combustão dos líquidos é transmitida ao sistema e como resultado há uma elevação no pistão que ergue o veículo.

C

um motor elétrico simples de dois polos, o qual funciona usando ímãs para criar movimento; no entanto, o elevador hidráulico utiliza a energia magnética produzida pelo atrito dos líquidos ligados às paredes dos pistões.

D

uma máquina cata-vento movida a energia eólica que funciona quando o ar em movimento atravessa suas hélices, causando a rotação do motor e a elevação dos líquidos do elevador.

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Q2101743

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101743 Biologia

Os livros didáticos frequentemente apresentam Gregor Mendel (1822-1884) como o “pai da genética”. A imagem que é difundida é a de um monge que realizou experiências com ervilhas e conseguiu estabelecer as leis da hereditariedade, trabalhando como um pesquisador recluso. Mendel viveu na Morávia, que era uma pequena região agrícola do Império Austro-húngaro.
No entanto, a história da Ciência deve ser encarada como um resultado da soma de vários esforços para conhecer melhor o mundo natural. Deve-se perceber que um cientista não está isolado das circunstâncias sociais, econômicas e culturais da época em que vive. Alguns especialistas defendem que o trabalho de Mendel está em sintonia com a época.
Adotando como base o contexto histórico vivido por Gregor Mendel, analise qual assertiva está correta.

A

Mendel foi um importante pesquisador europeu, que marcou o desenvolvimento dos estudos sobre a transmissão de características hereditárias ao indicar que a hereditariedade era transmitida através do DNA e foi pioneiro na produção de organismos transgênicos.

B

Do ponto de vista da natureza do conhecimento científico, a relação entre os fatos históricos de um determinado local não influenciam os pesquisadores da Ciência da Natureza, haja vista que se busca uma plena neutralidade do pensamento para o desenvolvimento da ciência.

C

A importância do trabalho de Mendel se sustenta em seu pioneirismo em pesquisas com o código genético e com o DNA, tomando como organismo-modelo as ervilhas, as quais foram cruzadas de forma artificial e controlada.

D

Entre os fatos históricos que influenciaram o trabalho de Mendel destaca-se a necessidade que os agricultores de sua região tinham de aumentar a produção alimentícia, e, para isso, vários intelectuais do período faziam cruzamentos de plantas e de animais para ampliar a produção do campo.

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Q2101742

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101742 Biologia

De acordo com a literatura de quadrinhos, os X-Men são super-humanos que nascem mutantes e começam a manifestar algumas habilidades especiais durante a puberdade. Esses heróis foram criados por Stan Lee e Jack Kirby; eles apareceram pela primeira vez numa publicação da Marvel Comics, em 1963 nos Estados Unidos. Na história, essas mutações surgem por meio de um processo espontâneo de evolução humana. No gibi, os X-Men possuem poderes especiais. A respeito das mutações e da divulgação científica desse tema através da literatura, marque a afirmativa correta.

A

As mutações são alterações no sistema fenotípico dos seres vivos, que muitas vezes são causadas por fatores evolutivos e servem para permitir que o organismo fique mais adaptado ao ambiente.

B

As células animais possuem um sistema bioquímico que repara os danos causados ao DNA, o que torna impossível o desenvolvimento de mutações genéticas.

C

A literatura apresentada pelas histórias em quadrinhos é uma excelente forma de divulgação do pensamento científico e pode ser usada por professores de Ciências, uma vez que sempre trata de forma clara e precisa os principais conceitos científicos.

D

As alterações no DNA de uma célula são chamadas de mutações, as quais, em alguns casos, são prejudiciais aos seus portadores.

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Q2101741

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101741 Biologia

Marque o item que contem os principais hormônios sexuais femininos.

A

Testosterona e progesterona.

B

Testosterona e estrógeno.

C

Estrógeno e progesterona.

D

Progesterona e colesterol.

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Q2101740

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2101740 Biologia

No ano de 2012, no estado do Ceará, 27 pessoas foram contaminadas pela superbactéria KPC (Klebsiella pneumoniae carbapenemase). Entre os acometidos com a infecção, houve duas mortes dentro de um hospital fortalezense. Para os especialistas, há bactérias que são naturalmente resistentes aos antibióticos, pois se adaptaram para sobreviver na sua presença, desenvolvendo os mecanismos necessários para tal. Diante disso, as infecções hospitalares causadas por bactérias resistentes aos antibióticos estão ficando cada vez mais comuns. Após a aplicação de químicos antibióticos nos hospitais ocorre que as bactérias:

A

resistentes multiplicam-se e ocupam os lugares deixados livres pelas não resistentes, que vão sendo destruídas pelo antibiótico.

B

que não eram resistentes a esses produtos acabam aumentando sua taxa de multiplicação, causando o desenvolvimento de variedades resistentes.

C

resistentes aos antibióticos iniciam instantaneamente seus processos metabólicos de divisão celular, gerando a multiplicação desordenada desses seres.

D

não resistentes criam mecanismos bioquímicos que combatem os agentes antibióticos, ao entrarem em contato com os antibióticos, transmitindo, assim, tais mecanismos para os seus descendentes.

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Q2101739

Q2101739 Pedagogia

O eixo central do Projeto Politico Pedagógico (PPP) é o comprometimento com a função social da escola, ou seja, ser um instrumento de luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares (Saviani, 1983). Partindo deste princípio, a LDB nº 9394/96 estabeleceu incumbências que devem ser cumpridas pelos docentes. Marque a alternativa que revela de forma CORRETA o dever dos docentes no que se refere ao PPP.

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica; Informar aos pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos; bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica;

B

Elaborar e participar efetivamente da execução da proposta pedagógica; auxiliar a gestão do estabelecimento de ensino no processo de sua implementação e avaliação;

C

Participar da construção e implementação da proposta pedagógica; Zelar para que o estabelecimento de ensino cumpra o plano e o avalie periodicamente;

D

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

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Q2101738

Q2101738 Pedagogia

A didática é entendida, de modo geral, como a ferramenta que viabiliza o processo ensino-aprendizagem. “Pensar em didática é pensar em trabalho de professor na sala de aula; é verificar como o professor vive seu cotidiano, as práticas individuais, a maneira de se relacionar consigo mesmo, com os alunos, com o conhecimento, com os colegas, com a organização escolar e com a sociedade. Em suma, é um processo de autoconhecimento e de conhecimento do mundo.” (LIMA, 2002, p. 44).
A partir do texto anterior, é possível compreender que o docente NÃO pode:

A

Realizar um bom trabalho, estabelecendo para os alunos regras didáticas rígidas e inflexíveis para o cumprimento dos conteúdos.

B

Oferecer meios que induzam ao aluno perceber suas necessidades e criar seus mecanismos de aprendizagem, a fim de adquirir novos conhecimentos, sem excluir os anteriores.

C

Organizar o fazer docente, considerando a realidade da sala de aula, com vistas a possibilitar o crescimento pessoal e interpessoal de alunos e professores, a partir de experiências sóciohistóricas significativas.

D

Encontrar princípios teórico-metodológicos para uma prática pedagógica reflexiva e crítica do fenômeno: ensinar e aprender.

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Q2101737

Q2101737 Pedagogia

Diante da globalização econômica, da transformação dos meios de produção e do avanço acelerado da ciência e tecnologia, a educação precisa oferecer respostas concretas à sociedade. Nessa perspectiva, os sistemas de ensino possuem papel fundamental. Dentre as opções elencadas abaixo, marque a opção que, CORRETAMENTE, apresenta o que Libaneo et al (2012), assinala como imprescindível:

A

Considerar a instituição escolar como único meio, ou como o meio mais eficiente e ágil de socialização dos conhecimentos técnico-científicos e de desenvolvimento de habilidades cognitivas.

B

Reconhecer a urgência da elevação dos níveis científico, cultural e técnico da população, mediante a universalização efetiva da escolarização básica e a melhoria da qualidade de ensino.

C

Criar uma cultura tecnológica para a expansão do capital, além da requalificação dos trabalhadores.

D

Cultivar uma cultura avaliativa e a partir dos resultados obtidos tomar decisões que tenham como foco a melhoria da aprendizagem dos alunos.

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Q2101736

Q2101736 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henry Wallon, trouxeram significativas contribuições para o processo educativo. Sobretudo, porque estudaram o desenvolvimento humano sob diferentes perspectivas. Correlacione as ideias elencadas abaixo com seus respectivos autores:
( 1 ) Jean Piaget
( 2 ) Lev Vygotsky
( 3 ) Henry Wallon
( ) Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. As emoções são preponderantes nas suas propostas.
( ) Para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Para o autor, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo.
( ) Concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais.

Agora, marque a opção que apresenta, de cima para baixo, a ordem CORRETA das proposições:

A

1, 2, 3

B

2, 3, 1

C

3, 1, 2

D

2, 1, 3

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