Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de fortaleza - ce
Foram encontradas 3.214 questões
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Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105178
Português
Segundo Ilari e Basso*, “a variação linguística é um
fenômeno normal, que, por manifestar-se de várias formas,
leva os estudiosos a falar em variação diacrônica, variação
diatópica, variação diastrática e variação diamésica” (grifos
dos autores). Em referência a essa tema, neste excerto “No
decorrer das décadas, muitas expressões se tornaram
engraçadas para as gerações recentes, mas elas devem ter em
mente que daqui a 30 anos, as gírias que elas falam também
vão estar nessa situação para seus filhos e netos”**, tem-se o
fenômeno que corresponde à variação:
*BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O português da gente -a língua que estudamos - a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006, p. 151-152. **Disponível em: https://vejasp.abril.com.br/coluna/memoria/a-evolucao-dasgirias/ (acesso em 1o /05/2022).
*BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O português da gente -a língua que estudamos - a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006, p. 151-152. **Disponível em: https://vejasp.abril.com.br/coluna/memoria/a-evolucao-dasgirias/ (acesso em 1o /05/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105177
Pedagogia
De acordo com a BNCC (op. cit.), algumas habilidades
atinentes à análise linguístico-semiótica se articulam às
habilidades concernentes às práticas de uso quanto à produção
de textos escritos; em específico, no tocante aos
conhecimentos linguísticos voltados para a fonortografia, as
habilidades a ser desenvolvidas são:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105176
Português
A internet expõe várias inadequações ortográficas de
motivação fonético-fonológica; um exemplo disso é uma placa
na qual se lê o seguinte: “Vendese quejo e mantega". Nesse
texto, predomina um desvio ortográfico devido à:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105175
Pedagogia
É inquestionável que o sistema alfabético-ortográfico sofre
grande influência do sistema fonético-fonológico, mais
acentuadamente nas séries iniciais do ensino fundamental, no
entanto tais problemas acompanham os alunos até o ensino
médio de forma decrescente obviamente. Desse modo, para
que o professor de língua portuguesa seja exitoso em conduzir
seus alunos a uma consciência de como se processam as
especificidades dos sistemas fonético-fonológico e alfabético
da língua, as intervenções didático-pedagógicas NÃO se devem
fundamentar no fato de:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105174
Pedagogia
Landim* afirma que “desenvolver as temáticas da
morfossintaxe como a união dos eixos sintagmático e
paradigmático no estudo da língua materna, passando pelas
bases que, em nosso ponto de vista, devem alicerçar e guiar as
práticas de ensino de língua materna, desembocando em
reflexões que tiveram como inspiração nossa própria prática
pedagógica, pode ser uma maneira de compreender que o
papel da morfossintaxe (problemática proposta em nossas
considerações iniciais) no estudo da língua materna é o de uma
ferramenta de reflexão sobre as estruturas que colocam em
prática os processos comunicativos da língua em seu âmbito
mais natural: o da comunicação entre as pessoas”. Com base
nesse excerto, é INCORRETO asseverar que:
*LANDIM, Alessandra Folha Mós. Morfossintaxe e o ensino de língua materna: uma reflexão sobre estruturas que materializam a comunicação em língua portuguesa. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1370/1235 (acesso em 29/04/2022).
*LANDIM, Alessandra Folha Mós. Morfossintaxe e o ensino de língua materna: uma reflexão sobre estruturas que materializam a comunicação em língua portuguesa. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1370/1235 (acesso em 29/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105173
Português
Se a um aluno do nono ano for solicitada a resolução de
uma atividade acerca dos termos da oração, ele, depois de ser
exposto ao estudo de tais termos sustentado pela
morfossintaxe, deverá ter ciência de que:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105172
Português
Em observância ao estudo da língua portuguesa
especificamente de base morfossintática, entre as assertivas
seguintes, qual é aquela cujo teor é FALSO?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105171
Pedagogia
Rossignoli* assevera que “o ensino de Sintaxe não se pode resumir à prática metalinguística de analisar termos e orações. [...] Ao professor de Sintaxe, portanto, competiria inteirar-se das teorias gramaticais ortodoxas e confrontá-las com teorizações modernas, ensejando, de acordo com o nível de seus alunos, atividades de reflexão sobre a língua. Sob esse sentido, a gramática tradicional poderá se constituir num instigante texto-base”; baseando-se em tal enunciado, esse professor, em sua prática didático-pedagógica, deve EVITAR:
*ROSSIGNOLI, Walter Afonso. Aspectos da sintaxe portuguesa: uma leitura
crítica da gramática tradicional. Disponível em:
https://docplayer.com.br/25433467-Aspectos-da-sintaxe-portuguesa-umaleitura-critica-da-gramatica-tradicional-resumo.html (acesso em 28/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105170
Português
A gramática tradicional sentencia que o elo semântico
interoracional da explicação se estabelece por meio da
coordenação, entretanto há exemplos em que a explicação e a
causa, a qual ocorre, em nível interoracional, pela
subordinação, situam-se em pontos limítrofes. Assinale o
período em que tal condição limítrofe está contida.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105169
Português
De acordo com Perini*, “tradicionalmente, distinguem-se
duas maneiras básicas de inserir constituintes dentro de outros
constituintes: a subordinação e a coordenação”. Considerando
a asserção desse gramático, a análise deste texto “A vaidade é
o caminho mais curto para o paraíso da satisfação, porém ela é,
ao mesmo tempo, o solo onde a burrice melhor se desenvolve”
(Augusto Cury**) conduz a que afirmativa INCORRETA?
*PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005, p. 129.
**CURY, Augusto. Disponível em: https://www.pensador.com/vaidade/2/ (acesso em 28/04/2022).
*PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2005, p. 129.
**CURY, Augusto. Disponível em: https://www.pensador.com/vaidade/2/ (acesso em 28/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105168
Português
Tendo em conta os aspectos atinentes ao processo de
coordenação e ao de subordinação no nível oracional, analisase este pensamento “O que é ensinado em escolas e
universidades não representa educação, mas são meios para
obtê-la” (Ralph Waldo Emerson*). Desse modo, tais aspectos
levam à afirmação correta de que:
*EMERSON, Ralph Waldo. Disponível em: https://www.pensador.com/citacoes_sobre_educacao/ (acesso em 28/04/2022).
*EMERSON, Ralph Waldo. Disponível em: https://www.pensador.com/citacoes_sobre_educacao/ (acesso em 28/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105167
Pedagogia
Indiscutível é a relevância da significação e do contexto nas
atividades relativas à produção e à compreensão de textos
orais e escritos; especificamente com relação à compreensão
de textos alicerçada nesse binômio (significação e contexto);
aponte o item que se relaciona efetivamente a estratégias e
procedimentos de leitura.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105166
Pedagogia
Levando-se em conta o tratamento das práticas de
produção de textos orais ou escritos, esteadas na relação entre
significação e contexto, a BNCC – Base Nacional Comum
Curricular* propõe algumas práticas didático-pedagógicas,
entre as quais se tem:
*BRASIL. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin al_site.pdf, p. 77 e 78 (acesso em 28/04/2022).
*BRASIL. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin al_site.pdf, p. 77 e 78 (acesso em 28/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105165
Pedagogia
O professor, nas aulas de produção de textos, visa a que
seu aluno seja capaz de produzir sequências textuais dotadas
de sentido, a fim de este construí-las com base no seu
conhecimento de mundo e nas estratégias textuais imanentes
ao discente ou adquiridas por este no decorrer dos processos
de ensino e aprendizagem. Uma dessas estratégias é a
construção de cadeias referenciais, as quais, caso não sejam do
domínio do aluno, podem implicar:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105164
Português
No tocante às estratégias de textualização, considerando
esta citação “Brincar com crianças não é perder tempo, é
ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda
é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios
estéreis, sem valor para a formação do homem”*, observa-se,
claramente, a construção do sentido por meio de tais
estratégias, entre elas, a progressão referencial, cujo exemplo
é:
*ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: https://www.pensador.com/professor/5/ (acesso em 26/04/2022).
*ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: https://www.pensador.com/professor/5/ (acesso em 26/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105163
Linguística
Em referência aos tipos de gramáticas, observe as
definições seguintes segundo Houaiss (2009) e associe a
primeira coluna à segunda, a fim de relacionar cada tipo de
gramática a sua definição. Em seguida, assinale a opção que
estabelece corretamente a sequência numérica de cima para
baixo.
(1) Gramática comparativa (2) Gramática descritiva (3) Gramática gerativa (4) Gramática histórica (5) Gramática prescritiva
(___) Corresponde à descrição de uma língua a qual utiliza regras formalizadas, que constituem um conjunto de instruções inteiramente explícitas, aplicáveis mecanicamente e capazes de gerar todas as frases gramaticais de uma língua e nenhuma agramatical.
(___) Trata-se de uma gramática sincrônica de uma língua, feita no modelo da gramática tradicional. (___) Seu objetivo é estabelecer normas de uso de uma língua e determinar aquilo que não se deve usar, tomando como parâmetro a variante linguística das pessoas cultas e dos bons escritores. (___) Coteja duas ou mais línguas ou dois estágios de uma mesma língua, confrontando suas estruturas fonéticas e morfológicas. (___) Representa o estudo das mudanças sucessivas dos sistemas (fonético, morfológico, gramatical) de uma língua.
(1) Gramática comparativa (2) Gramática descritiva (3) Gramática gerativa (4) Gramática histórica (5) Gramática prescritiva
(___) Corresponde à descrição de uma língua a qual utiliza regras formalizadas, que constituem um conjunto de instruções inteiramente explícitas, aplicáveis mecanicamente e capazes de gerar todas as frases gramaticais de uma língua e nenhuma agramatical.
(___) Trata-se de uma gramática sincrônica de uma língua, feita no modelo da gramática tradicional. (___) Seu objetivo é estabelecer normas de uso de uma língua e determinar aquilo que não se deve usar, tomando como parâmetro a variante linguística das pessoas cultas e dos bons escritores. (___) Coteja duas ou mais línguas ou dois estágios de uma mesma língua, confrontando suas estruturas fonéticas e morfológicas. (___) Representa o estudo das mudanças sucessivas dos sistemas (fonético, morfológico, gramatical) de uma língua.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105162
Português
Com base neste excerto “Além disso — prossegue Irene —,
somos obrigados a estudar e a saber conjugar de cor tempos
verbais que muito raramente são empregados na língua diária.
Por outro lado, há tempos verbais que simplesmente nunca são
mostrados nas gramáticas e nos livros didáticos, como se não
existissem, e que a gente emprega o tempo todo” (BAGNO,
2006)*, observa-se a constante crítica às gramáticas cujas
regras se sustentam no português-padrão, na norma culta, ou
seja, não elencam formas também corretas da flexão verbal,
muito frequentemente empregadas em situações reais de
comunicação, quando muito, apenas as mencionam sem lhes
conferir o caráter de correção devido. Toma-se como exemplo
desse caso:
*BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolingüística. 15 ed. São Paulo: Contexto, 2006, p. 70.
*BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolingüística. 15 ed. São Paulo: Contexto, 2006, p. 70.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105160
Pedagogia
Marque a opção que NÃO representa uma característica da
avaliação escolar conforme assegura Libâneo, na obra Didática
(1994).
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105159
Pedagogia
Em relação à Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica,
marque a alternativa que apresenta corretamente a sequência
das etapas para a estruturação de um processo de ensino e
aprendizagem que revela a concepção de uma educação que
defende a importância do conhecimento sistematizado para a
transformação social.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105155
Pedagogia
As discussões sobre Didática estão relacionadas ao que se
pensa, ao que se reflete e se investiga sobre o processo de
ensino. Nesse sentido, leia os itens abaixo e assinale aquele
que apresenta, corretamente, o entendimento acerca de um
ensino bem-sucedido, de acordo com Libâneo (1994).
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