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Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1721768
Inglês
Texto associado
Answer the question according to the text
bellow
THE CREATIVE BRAIN IS WIRED
DIFFERENTLY
Scientists studying brain scans of people who were
asked to come up with inventive uses for everyday
objects found a specific pattern of connectivity that
correlated with the most creative responses.
Researchers were then able to use that pattern to
predict how creative other people's responses would
be based on their connections in this network. The
study is described in a January 15 (2018) paper
published in the Proceedings of the National
Academy of Sciences.
"What this shows is that the creative brain is wired
differently," said Roger Beaty, a Post-Doctoral
Fellow in Psychology and the first author of the
study. "People who are more creative can
simultaneously engage brain networks that don't
typically work together. We also used predictive
modeling to show we could predict, with some
degree of accuracy, how creative people's ideas
were (based on brain scans) that had already been
published." Beaty and colleagues reanalyzed brain
data from previous studies and found that, by simply
measuring the strength of connections in these
peoples' brain networks, they could estimate how
original their ideas would be.
While the data showed that regions across the brain
were involved in creative thought, Beaty said the
evidence pointed to three subnetworks -- the default
mode network, the salience network and the
executive control network -- that appear to play key
roles in creative thought.
The default mode network, he said, is involved in
memory and mental simulation, so the theory is that
it plays an important role in processes like mindwandering, imagination, and spontaneous thinking.
"In terms of creativity, we think that's important for
brainstorming," Beaty said. "But you're not always
going to stumble onto the most creative idea that
way, because you might be drawn to something
unoriginal from memory, so that's when these other
networks come online."
The salience network, he said, detects important
information, both in the environment and internally.
When it comes to creativity, researchers believe it
may be responsible for sorting through the ideas that
emerge from the default mode network.
Lastly, Beaty said, the executive control network
works to help people keep their focus on useful
ideas while discarding those that aren't working.
"It's the synchrony between these systems that
seems to be important for creativity," Beaty said.
"People who think more flexibly and come up with
more creative ideas are better able to engage these
networks that don't typically work together and
bring these systems online."
To identify the brain network involved in creativity,
Beaty and colleagues recruited a total of 163
volunteers, and used functional magnetic resonance
imaging (FMRI) technology to scan their brains as
they tried to conceive of creative ideas for everyday
objects, like a brick or a knife or a rope.
The team then trained "raters" to review the
responses from participants and evaluate how
creative their ideas were.
"Creativity is typically defined as the ability to come
up with new and useful ideas," Beaty said. "We
correlated the connectivity strength in this network while they were thinking creatively with the quality
of their responses."
Based on the results of that test, Beaty and
colleagues developed a predictive model and tested
against brain scan data collected for earlier studies
on creativity.
"We used already-published data. we found that
based on how strong the connections are in this
network, we could guess pretty accurately how
creative you're going to be on a task," Beaty said.
Ultimately, Beaty said he hopes the study dispels
some myths about creativity and where it comes
from.
"One thing I hope this study does is dispel the myth
of left versus right brain in creative thinking," he
said. "This is a whole-brain endeavor."
It's also not clear that this can't be modified with
some kind of training. "It's not something where you
have it or you don't," he added. "Creativity is
complex, and we're only scratching the surface here,
so there's much more work that's needed."
Adapted from: Harvard University. Roger E. Beaty, Yoed N. Kenett,
Alexander P. Christensen, Monica D. Rosenberg, Mathias Benedek,
Qunlin Chen, Andreas Fink, Jiang Qiu, Thomas R. Kwapil, Michael J.
Kane, Paul J. Silvia, 2018, accessed in February 2020.
As we read in the text "Creativity is typically
defined as the ability to come up with new and
useful ideas”, in the same way when we say
someone is reliable, we meant to say:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1721767
Inglês
Texto associado
Answer the question according to the text
bellow
THE CREATIVE BRAIN IS WIRED
DIFFERENTLY
Scientists studying brain scans of people who were
asked to come up with inventive uses for everyday
objects found a specific pattern of connectivity that
correlated with the most creative responses.
Researchers were then able to use that pattern to
predict how creative other people's responses would
be based on their connections in this network. The
study is described in a January 15 (2018) paper
published in the Proceedings of the National
Academy of Sciences.
"What this shows is that the creative brain is wired
differently," said Roger Beaty, a Post-Doctoral
Fellow in Psychology and the first author of the
study. "People who are more creative can
simultaneously engage brain networks that don't
typically work together. We also used predictive
modeling to show we could predict, with some
degree of accuracy, how creative people's ideas
were (based on brain scans) that had already been
published." Beaty and colleagues reanalyzed brain
data from previous studies and found that, by simply
measuring the strength of connections in these
peoples' brain networks, they could estimate how
original their ideas would be.
While the data showed that regions across the brain
were involved in creative thought, Beaty said the
evidence pointed to three subnetworks -- the default
mode network, the salience network and the
executive control network -- that appear to play key
roles in creative thought.
The default mode network, he said, is involved in
memory and mental simulation, so the theory is that
it plays an important role in processes like mindwandering, imagination, and spontaneous thinking.
"In terms of creativity, we think that's important for
brainstorming," Beaty said. "But you're not always
going to stumble onto the most creative idea that
way, because you might be drawn to something
unoriginal from memory, so that's when these other
networks come online."
The salience network, he said, detects important
information, both in the environment and internally.
When it comes to creativity, researchers believe it
may be responsible for sorting through the ideas that
emerge from the default mode network.
Lastly, Beaty said, the executive control network
works to help people keep their focus on useful
ideas while discarding those that aren't working.
"It's the synchrony between these systems that
seems to be important for creativity," Beaty said.
"People who think more flexibly and come up with
more creative ideas are better able to engage these
networks that don't typically work together and
bring these systems online."
To identify the brain network involved in creativity,
Beaty and colleagues recruited a total of 163
volunteers, and used functional magnetic resonance
imaging (FMRI) technology to scan their brains as
they tried to conceive of creative ideas for everyday
objects, like a brick or a knife or a rope.
The team then trained "raters" to review the
responses from participants and evaluate how
creative their ideas were.
"Creativity is typically defined as the ability to come
up with new and useful ideas," Beaty said. "We
correlated the connectivity strength in this network while they were thinking creatively with the quality
of their responses."
Based on the results of that test, Beaty and
colleagues developed a predictive model and tested
against brain scan data collected for earlier studies
on creativity.
"We used already-published data. we found that
based on how strong the connections are in this
network, we could guess pretty accurately how
creative you're going to be on a task," Beaty said.
Ultimately, Beaty said he hopes the study dispels
some myths about creativity and where it comes
from.
"One thing I hope this study does is dispel the myth
of left versus right brain in creative thinking," he
said. "This is a whole-brain endeavor."
It's also not clear that this can't be modified with
some kind of training. "It's not something where you
have it or you don't," he added. "Creativity is
complex, and we're only scratching the surface here,
so there's much more work that's needed."
Adapted from: Harvard University. Roger E. Beaty, Yoed N. Kenett,
Alexander P. Christensen, Monica D. Rosenberg, Mathias Benedek,
Qunlin Chen, Andreas Fink, Jiang Qiu, Thomas R. Kwapil, Michael J.
Kane, Paul J. Silvia, 2018, accessed in February 2020.
The words: BRAINSTORMING, MIGHT,
FLEXIBLY, WHILE, ENDEAVOR, that
appear in the text are grammatically and
respectively used as:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1721766
Inglês
Texto associado
Answer the question according to the text
bellow
THE CREATIVE BRAIN IS WIRED
DIFFERENTLY
Scientists studying brain scans of people who were
asked to come up with inventive uses for everyday
objects found a specific pattern of connectivity that
correlated with the most creative responses.
Researchers were then able to use that pattern to
predict how creative other people's responses would
be based on their connections in this network. The
study is described in a January 15 (2018) paper
published in the Proceedings of the National
Academy of Sciences.
"What this shows is that the creative brain is wired
differently," said Roger Beaty, a Post-Doctoral
Fellow in Psychology and the first author of the
study. "People who are more creative can
simultaneously engage brain networks that don't
typically work together. We also used predictive
modeling to show we could predict, with some
degree of accuracy, how creative people's ideas
were (based on brain scans) that had already been
published." Beaty and colleagues reanalyzed brain
data from previous studies and found that, by simply
measuring the strength of connections in these
peoples' brain networks, they could estimate how
original their ideas would be.
While the data showed that regions across the brain
were involved in creative thought, Beaty said the
evidence pointed to three subnetworks -- the default
mode network, the salience network and the
executive control network -- that appear to play key
roles in creative thought.
The default mode network, he said, is involved in
memory and mental simulation, so the theory is that
it plays an important role in processes like mindwandering, imagination, and spontaneous thinking.
"In terms of creativity, we think that's important for
brainstorming," Beaty said. "But you're not always
going to stumble onto the most creative idea that
way, because you might be drawn to something
unoriginal from memory, so that's when these other
networks come online."
The salience network, he said, detects important
information, both in the environment and internally.
When it comes to creativity, researchers believe it
may be responsible for sorting through the ideas that
emerge from the default mode network.
Lastly, Beaty said, the executive control network
works to help people keep their focus on useful
ideas while discarding those that aren't working.
"It's the synchrony between these systems that
seems to be important for creativity," Beaty said.
"People who think more flexibly and come up with
more creative ideas are better able to engage these
networks that don't typically work together and
bring these systems online."
To identify the brain network involved in creativity,
Beaty and colleagues recruited a total of 163
volunteers, and used functional magnetic resonance
imaging (FMRI) technology to scan their brains as
they tried to conceive of creative ideas for everyday
objects, like a brick or a knife or a rope.
The team then trained "raters" to review the
responses from participants and evaluate how
creative their ideas were.
"Creativity is typically defined as the ability to come
up with new and useful ideas," Beaty said. "We
correlated the connectivity strength in this network while they were thinking creatively with the quality
of their responses."
Based on the results of that test, Beaty and
colleagues developed a predictive model and tested
against brain scan data collected for earlier studies
on creativity.
"We used already-published data. we found that
based on how strong the connections are in this
network, we could guess pretty accurately how
creative you're going to be on a task," Beaty said.
Ultimately, Beaty said he hopes the study dispels
some myths about creativity and where it comes
from.
"One thing I hope this study does is dispel the myth
of left versus right brain in creative thinking," he
said. "This is a whole-brain endeavor."
It's also not clear that this can't be modified with
some kind of training. "It's not something where you
have it or you don't," he added. "Creativity is
complex, and we're only scratching the surface here,
so there's much more work that's needed."
Adapted from: Harvard University. Roger E. Beaty, Yoed N. Kenett,
Alexander P. Christensen, Monica D. Rosenberg, Mathias Benedek,
Qunlin Chen, Andreas Fink, Jiang Qiu, Thomas R. Kwapil, Michael J.
Kane, Paul J. Silvia, 2018, accessed in February 2020.
Based on the text, determine which statements are TRUE (T) or FALSE (F).
( )The creative brain showed nonspecific connections.
( ) By measuring the strength of connections in the volunteers' brain networks, the researchers could estimate how creative their ideas would be.
( ) Brainstorming means “group discussion to produce ideas or solve problems”.
( ) The study demonstrated that creativity is
simple matter and that only predisposed
people can develop a creative mind.
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1721765
Inglês
Texto associado
Answer the question according to the text
bellow
THE CREATIVE BRAIN IS WIRED
DIFFERENTLY
Scientists studying brain scans of people who were
asked to come up with inventive uses for everyday
objects found a specific pattern of connectivity that
correlated with the most creative responses.
Researchers were then able to use that pattern to
predict how creative other people's responses would
be based on their connections in this network. The
study is described in a January 15 (2018) paper
published in the Proceedings of the National
Academy of Sciences.
"What this shows is that the creative brain is wired
differently," said Roger Beaty, a Post-Doctoral
Fellow in Psychology and the first author of the
study. "People who are more creative can
simultaneously engage brain networks that don't
typically work together. We also used predictive
modeling to show we could predict, with some
degree of accuracy, how creative people's ideas
were (based on brain scans) that had already been
published." Beaty and colleagues reanalyzed brain
data from previous studies and found that, by simply
measuring the strength of connections in these
peoples' brain networks, they could estimate how
original their ideas would be.
While the data showed that regions across the brain
were involved in creative thought, Beaty said the
evidence pointed to three subnetworks -- the default
mode network, the salience network and the
executive control network -- that appear to play key
roles in creative thought.
The default mode network, he said, is involved in
memory and mental simulation, so the theory is that
it plays an important role in processes like mindwandering, imagination, and spontaneous thinking.
"In terms of creativity, we think that's important for
brainstorming," Beaty said. "But you're not always
going to stumble onto the most creative idea that
way, because you might be drawn to something
unoriginal from memory, so that's when these other
networks come online."
The salience network, he said, detects important
information, both in the environment and internally.
When it comes to creativity, researchers believe it
may be responsible for sorting through the ideas that
emerge from the default mode network.
Lastly, Beaty said, the executive control network
works to help people keep their focus on useful
ideas while discarding those that aren't working.
"It's the synchrony between these systems that
seems to be important for creativity," Beaty said.
"People who think more flexibly and come up with
more creative ideas are better able to engage these
networks that don't typically work together and
bring these systems online."
To identify the brain network involved in creativity,
Beaty and colleagues recruited a total of 163
volunteers, and used functional magnetic resonance
imaging (FMRI) technology to scan their brains as
they tried to conceive of creative ideas for everyday
objects, like a brick or a knife or a rope.
The team then trained "raters" to review the
responses from participants and evaluate how
creative their ideas were.
"Creativity is typically defined as the ability to come
up with new and useful ideas," Beaty said. "We
correlated the connectivity strength in this network while they were thinking creatively with the quality
of their responses."
Based on the results of that test, Beaty and
colleagues developed a predictive model and tested
against brain scan data collected for earlier studies
on creativity.
"We used already-published data. we found that
based on how strong the connections are in this
network, we could guess pretty accurately how
creative you're going to be on a task," Beaty said.
Ultimately, Beaty said he hopes the study dispels
some myths about creativity and where it comes
from.
"One thing I hope this study does is dispel the myth
of left versus right brain in creative thinking," he
said. "This is a whole-brain endeavor."
It's also not clear that this can't be modified with
some kind of training. "It's not something where you
have it or you don't," he added. "Creativity is
complex, and we're only scratching the surface here,
so there's much more work that's needed."
Adapted from: Harvard University. Roger E. Beaty, Yoed N. Kenett,
Alexander P. Christensen, Monica D. Rosenberg, Mathias Benedek,
Qunlin Chen, Andreas Fink, Jiang Qiu, Thomas R. Kwapil, Michael J.
Kane, Paul J. Silvia, 2018, accessed in February 2020.
It is possible to comprehend from the text that the
main finding of the research was:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720776
Educação Física
De acordo com o Edital Normativo nº 001/2020,
são atribuições do Cargo de Educador Físico,
entre outras, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720775
Educação Física
“Trata-se de um questionário detalhado que
deve ser respondido com o máximo de fidelidade
possível. Seu preenchimento é feito antes mesmo
da avaliação física propriamente dita. Com esse
teste, o avaliador poderá analisar com mais tempo
e cautela os hábitos diários da pessoa, tais
como alimentação, horas de sono, rotina de
trabalho e tempo disponível para se exercitar”.
A conceito do texto acima é de avalição física do tipo:
Assinale a alternativa CORRETA:
A conceito do texto acima é de avalição física do tipo:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720774
Educação Física
Coordenação é a ação de combinar diversos
grupos musculares, através do sistema nervoso
central, para a execução de uma série de
movimentos com o máximo de eficiência e
economia de energia. A coordenação permite a
criança e ao adulto dominar o corpo no espaço,
controlando seus movimentos e está ligada aos
componentes da aptidão motora.
A respeito dos sobre componentes da aptidão motora, assinale a alternativa CORRETA:
A respeito dos sobre componentes da aptidão motora, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720773
Educação Física
O esporte é um modo de atividade física
praticado como método para melhorar a saúde,
com finalidade educativa, profissional ou
sociocultural. Entre os tipos de esportes existem
os jogos, ginástica, lutas e danças.
A respeito dos esportes de lutas, danças e jogos, analise os itens a seguir, complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
____________são disputas que usam técnicas em sua essência, como o Taekwondo, sendo uma arte marcial coreana que foi introduzida no Brasil em 1970, taekwondo é basicamente, através do treinamento, possibilitar ao praticante adquirir corpo e mente fortes e saudáveis, respeito, disciplina e humildade. ______________ podem ser considerados(as) hobbies como o zumba, ambas modalidades visam como benefícios, melhorar aptidão física, bem-estar mental e formar relações sociais. _____________ são considerados "esportes da mente", pois não exigem tanto do corpo dos praticantes, entre eles estão o xadrez e a dama, é fato que a prática dessa modalidade ajuda o desenvolvimento do raciocínio lógico, pensamento estratégico, capacidade de concentração e autoconsciência.
A sequência CORRETA é:
A respeito dos esportes de lutas, danças e jogos, analise os itens a seguir, complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
____________são disputas que usam técnicas em sua essência, como o Taekwondo, sendo uma arte marcial coreana que foi introduzida no Brasil em 1970, taekwondo é basicamente, através do treinamento, possibilitar ao praticante adquirir corpo e mente fortes e saudáveis, respeito, disciplina e humildade. ______________ podem ser considerados(as) hobbies como o zumba, ambas modalidades visam como benefícios, melhorar aptidão física, bem-estar mental e formar relações sociais. _____________ são considerados "esportes da mente", pois não exigem tanto do corpo dos praticantes, entre eles estão o xadrez e a dama, é fato que a prática dessa modalidade ajuda o desenvolvimento do raciocínio lógico, pensamento estratégico, capacidade de concentração e autoconsciência.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720772
Pedagogia
Segundo o Decreto nº 10.502, de 30 de setembro
de 2020, que Institui a Política Nacional de
Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com
Aprendizado ao Longo da Vida, em seu artigo art.
6º, “São diretrizes para a implementação da
Política Nacional de Educação Especial:
Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao
Longo da Vida:
I. Oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional,
II. Estimular a viabilização da oferta de escolas ou classes bilíngues de surdos aos educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva, outras deficiências ou altas habilidades e superdotação associadas.
III. Garantir, nas escolas ou classes bilíngues de surdos, a libras como parte do currículo formal em todos os níveis e etapas de ensino e a organização do trabalho pedagógico para o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.
IV. Priorizar a participação do educando e de sua família no processo de decisão sobre os serviços e os recursos do atendimento educacional especializado, considerados o impedimento de longo prazo e as barreiras a serem eliminadas ou minimizadas para que ele tenha as melhores condições de participação na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas.
Estão CORRETAS:
I. Oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional,
II. Estimular a viabilização da oferta de escolas ou classes bilíngues de surdos aos educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva, outras deficiências ou altas habilidades e superdotação associadas.
III. Garantir, nas escolas ou classes bilíngues de surdos, a libras como parte do currículo formal em todos os níveis e etapas de ensino e a organização do trabalho pedagógico para o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.
IV. Priorizar a participação do educando e de sua família no processo de decisão sobre os serviços e os recursos do atendimento educacional especializado, considerados o impedimento de longo prazo e as barreiras a serem eliminadas ou minimizadas para que ele tenha as melhores condições de participação na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas.
Estão CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720771
Educação Física
Segundo o Conselho Federal de Educação
Física, a avaliação física é um procedimento
técnico-cientifico que objetiva reunir elementos
para fundamentar a tomada de decisão sobre o
método, o tipo de treinamento esportivo, de
preparação físico-desportiva, de atividade física
e/ou de exercício físico, assim como de outros
procedimentos específicos, a serem adotados
pelo profissional responsável pelo
acompanhamento do beneficiário.
De acordo com a avaliação antropométrica, assinale a alternativa CORRETA:
De acordo com a avaliação antropométrica, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720770
Educação Física
Sobre a Psicologia do Esporte, analise os itens a seguir:
I. A palavra “psicologia” vem do Grego antigo psyque, que significa “mente”, e logos, que significa “conhecimento ou estudo”.
II. É o campo da ciência que trabalha com as emoções, pensamentos e comportamentos que afetam atletas e praticantes de atividade física.
III. Psicologia do Esporte desenvolveu suas próprias teorias para analisar os pensamentos e comportamentos relevantes ao contexto do esporte e do exercício.
IV. Tem como objetivo melhorar o desempenho esportivo ou a qualidade da experiência da atividade física, ajudando atletas e praticantes a controlar suas emoções, seus pensamentos, sua ansiedade, agressividade, relação com companheiros de equipe, entre outros.
V. O psicólogo do esporte tem o papel de ajudar indivíduos a encontrarem o estado mental que possibilite seu melhor desempenho.
Estão CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720767
Educação Física
Analise o texto abaixo e preencha as lacunas CORRETAMENTE:
A ________________ é armazenada em nosso corpo sob a forma de glicogênio muscular e __________________. Os _______________ são a matéria-prima para a produção do(a) __________________ que é a primeira e principal fonte de energia utilizada durante o exercício. Os estoques musculares e hepáticos de glicose são limitados e por isso é importante atentar para o consumo de carboidratos quando se pratica exercícios.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720764
Educação Física
O treinamento esportivo envolve ações
coordenadas para que se tenha um padrão lógico
e mecânico para atingir o objetivo de um
determinado desporto.
São considerados princípios do Treinamento Esportivo:
I. Individualidade Biológica. II. Adaptação. III. Continuidade. IV. Sobrecarga. V. Interdependência Volume-Intensidade.
Estão CORRETAS:
São considerados princípios do Treinamento Esportivo:
I. Individualidade Biológica. II. Adaptação. III. Continuidade. IV. Sobrecarga. V. Interdependência Volume-Intensidade.
Estão CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720763
Educação Física
A Ginástica é classificada em duas modalidades. São elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Educador Físico |
Q1720762
Educação Física
Sobre a ginástica, analise os itens a seguir e
assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Fisioterapeuta |
Q1720506
Fisioterapia
A fisioterapia para idosos ou geriátrica é uma
área voltada especificamente para tratamento,
prevenção e reabilitação de pacientes idosos. A
fisioterapia para idosos trabalha também na
reabilitação das mais diversas patologias
neurológicas, ortopédicas e respiratórias.
Sobre a Fisioterapia para idosos ou geriátrica, analise os itens e assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre a Fisioterapia para idosos ou geriátrica, analise os itens e assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Fisioterapeuta |
Q1720505
Fisioterapia
As mulheres ao longo da vida passam por fases
e momentos específicos, determinados por
mudanças hormonais, físicas, psicológicas e
sociais. Como o iniciar e concluir do ciclo
menstrual e da fertilidade, a descoberta e o
desenvolver da sexualidade e do próprio corpo, a
gravidez e a maternidade, o amadurecimento e o
envelhecimento. O fisioterapeuta pode atuar nas
mais diversas fases de suas vidas, melhorando a
qualidade de vida da mulher.
As principais afecções que atinjam a vida das mulheres e onde a fisioterapia consegue intervir com ótimos resultados são:
I. Incontinência urinária.
II. Disfunções sexuais.
III. Prolapso.
IV. Dores pélvicas.
V. Câncer ginecológico e câncer de mama.
Estão CORRETAS:
As principais afecções que atinjam a vida das mulheres e onde a fisioterapia consegue intervir com ótimos resultados são:
I. Incontinência urinária.
II. Disfunções sexuais.
III. Prolapso.
IV. Dores pélvicas.
V. Câncer ginecológico e câncer de mama.
Estão CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Fisioterapeuta |
Q1720504
Fisioterapia
O fisioterapeuta especialista em
cardiorrespiratória, neonatologia ou intensivista é
capacitado para:
I. Facilitar e melhorar a ventilação alveolar do prematuro, a partir da avaliação do estado geral do recém-nascido, das análises dos parâmetros ventilatórios e exames complementares (raio-X de tórax e gasometria arterial).
II. Planejar e atuar com técnicas que promovam a reexpansão das unidades alveolares previamente fechadas, a fim de minimizar o tempo de ventilação mecânica e de internação na UTIN, além da morbidade associada a estes fatores, averiguando sempre o risco-benefício do tempo de manipulação.
III. Através da fisioterapia, promover a diminuição dos sinais do desconforto respiratório e suas complicações, através da drenagem das secreções dos pulmões e a melhora da ventilação, prevenindo e revertendo atelectasias, hipóxia, hipercapnia, com manutenção da permeabilidade do sistema cardiorrespiratório.
IV. Aperfeiçoar a função respiratória através da manutenção das vias aéreas permeáveis, favorecendo as trocas gasosas e uma adequada relação ventilação-perfusão.
Estão CORRETAS:
I. Facilitar e melhorar a ventilação alveolar do prematuro, a partir da avaliação do estado geral do recém-nascido, das análises dos parâmetros ventilatórios e exames complementares (raio-X de tórax e gasometria arterial).
II. Planejar e atuar com técnicas que promovam a reexpansão das unidades alveolares previamente fechadas, a fim de minimizar o tempo de ventilação mecânica e de internação na UTIN, além da morbidade associada a estes fatores, averiguando sempre o risco-benefício do tempo de manipulação.
III. Através da fisioterapia, promover a diminuição dos sinais do desconforto respiratório e suas complicações, através da drenagem das secreções dos pulmões e a melhora da ventilação, prevenindo e revertendo atelectasias, hipóxia, hipercapnia, com manutenção da permeabilidade do sistema cardiorrespiratório.
IV. Aperfeiçoar a função respiratória através da manutenção das vias aéreas permeáveis, favorecendo as trocas gasosas e uma adequada relação ventilação-perfusão.
Estão CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Fisioterapeuta |
Q1720503
Fisioterapia
É o nome dado à malformação das articulações
do bebê, ocasionando limitação de movimento e
menor força muscular. Nesse quadro, o bebê tem
dificuldade em mover as articulações devido a
uma contratura. Normalmente, as articulações
não se desenvolvem, a cápsula articular
(membrana que envolve as articulações) se torna
fibrosa e espessa, dificultando os movimentos.
Além disso, os tendões se tornam fibrosos e o
músculos ficam atrofiados e desenvolvem
infiltrações de gordura. Tudo isso faz com que a
criança não consiga mover as articulações que
estão com este dano.
O conceito do texto acima refere-se à:
Assinale a alternativa CORRETA:
O conceito do texto acima refere-se à:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Fisioterapeuta |
Q1720501
Fisioterapia
A mielomeningocele, também conhecida como
espinha bífida aberta, é uma malformação
congênita da coluna vertebral da criança em que
as meninges, a medula e as raízes nervosas estão
expostas.
Sobre a Espinha Bífida aberta, analise os itens:
I. Assim como acontece com muitos outros problemas de saúde, esta condição parece resultar de uma combinação de fatores genéticos e ambientais, como histórico familiar de malformações da coluna vertebral e deficiência de ácido fólico.
II. Normalmente, durante o primeiro mês de gestação, os dois lados da espinha dorsal se fecham sobre a medula espinhal e todos os nervos e meninges que a acompanham. A coluna vertebral protege a medula, impedindo que ela sofra quaisquer tipos de danos.
III. Nos pacientes com mielomeningocele o enfoque fisioterapêutico tradicionalmente visa a melhora da força muscular, adequação do tônus, prevenção de contraturas, independência funcional, principalmente no que se refere à deambulação, e otimização do desenvolvimento infantil.
IV. Ter algum parente de sangue com histórico de mielomeningocele aumenta as chances de vir a ter um filho ou uma filha com a doença também, embora a maior parte dos casos da doença seja de crianças sem histórico familiar.
V. O ácido fólico é um importante nutriente para o desenvolvimento saudável de um bebê. O folato é a forma natural da vitamina B9. O ácido fólico é a forma sintética da vitamina B9, encontrado muito em suplementos e alimentos fortificados. A deficiência deste nutriente aumenta o risco de espinha bífida e de outros defeitos da coluna vertebral.
Estão CORRETAS:
I. Assim como acontece com muitos outros problemas de saúde, esta condição parece resultar de uma combinação de fatores genéticos e ambientais, como histórico familiar de malformações da coluna vertebral e deficiência de ácido fólico.
II. Normalmente, durante o primeiro mês de gestação, os dois lados da espinha dorsal se fecham sobre a medula espinhal e todos os nervos e meninges que a acompanham. A coluna vertebral protege a medula, impedindo que ela sofra quaisquer tipos de danos.
III. Nos pacientes com mielomeningocele o enfoque fisioterapêutico tradicionalmente visa a melhora da força muscular, adequação do tônus, prevenção de contraturas, independência funcional, principalmente no que se refere à deambulação, e otimização do desenvolvimento infantil.
IV. Ter algum parente de sangue com histórico de mielomeningocele aumenta as chances de vir a ter um filho ou uma filha com a doença também, embora a maior parte dos casos da doença seja de crianças sem histórico familiar.
V. O ácido fólico é um importante nutriente para o desenvolvimento saudável de um bebê. O folato é a forma natural da vitamina B9. O ácido fólico é a forma sintética da vitamina B9, encontrado muito em suplementos e alimentos fortificados. A deficiência deste nutriente aumenta o risco de espinha bífida e de outros defeitos da coluna vertebral.
Estão CORRETAS:
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