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Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246472
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Envelhecimento saudável depende mais de hábitos do que de tecnologias experimentais
Especialista afirma que não há evidências de que medicamentos e procedimentos antienvelhecimento superem os benefícios de um estilo de vida saudável
A busca por retardar o envelhecimento ganhou força entre empresários e magnatas da tecnologia, que investem em procedimentos médicos, monitoramento constante do organismo e no uso de medicamentos e suplementos com a promessa de prolongar a vida. No entanto, muitas dessas estratégias ainda não têm comprovação científica e fazem parte de um debate mais amplo sobre a forma como a sociedade encara a velhice.
Algumas substâncias utilizadas, como os peptídeos, ainda estão em fase de testes. Mesmo os resultados preliminares são considerados controversos pela comunidade científica, explica Deusivania Falcão, professora de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP. "O entusiasmo frequentemente é maior do que as evidências disponíveis", afirma.
Hábitos saudáveis continuam sendo a melhor estratégia
Segundo Deusivania, a tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável. As medidas com eficácia comprovada continuam sendo relativamente simples: manter a saúde física e mental, praticar atividade física regularmente, adotar uma alimentação equilibrada e estimular o cérebro com atividades intelectuais.
Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor. "Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos. Então, mais do que quantidade, a qualidade é fundamental."
A professora também ressalta que a saúde mental exerce papel central na longevidade. Manter vínculos sociais de qualidade, cultivar relações afetivas e enfrentar o envelhecimento com otimismo e capacidade de adaptação são fatores associados a uma melhor qualidade de vida.
A sociedade vive uma relação contraditória com a velhice
O interesse crescente por estratégias para evitar o envelhecimento revela uma contradição. Ao mesmo tempo em que muitas pessoas demonstram receio de envelhecer, os estereótipos sobre a velhice vêm sendo gradualmente superados, com um número cada vez maior de idosos participando ativamente da vida social. Deusivania avalia:
"Nós vivemos em uma situação paradoxal".
Longevidade também depende do contexto social
Os aspectos sociais e culturais influenciam diretamente a forma como as pessoas envelhecem. Segundo a professora, as diferenças regionais brasileiras ilustram essa realidade.
"A gente observa o quanto a velhice do Nordeste é diferente da velhice do Sudeste", afirma, destacando que desigualdades no acesso à saúde e às condições de vida ajudam a explicar essas diferenças.
O mesmo pode ser observado nas chamadas "zonas azuis", regiões do mundo onde a população apresenta elevada expectativa de vida. Nessas localidades, o fator comum não é o acesso a tecnologias sofisticadas, mas a adoção consistente de hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada, atividade física, convivência social e propósito de vida.
*Sob supervisão de Márcia Avanza
JORNAL DA USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/envelhecimento-saudavel-depende-mais-de-habitos-do-que-de-tecnologias-experimentais/
Observe a palavra destacada.
“A reorganização dos hábitos é importante para a promoção da saúde.”
A palavra destacada foi formada por meio de
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246471
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Envelhecimento saudável depende mais de hábitos do que de tecnologias experimentais
Especialista afirma que não há evidências de que medicamentos e procedimentos antienvelhecimento superem os benefícios de um estilo de vida saudável
A busca por retardar o envelhecimento ganhou força entre empresários e magnatas da tecnologia, que investem em procedimentos médicos, monitoramento constante do organismo e no uso de medicamentos e suplementos com a promessa de prolongar a vida. No entanto, muitas dessas estratégias ainda não têm comprovação científica e fazem parte de um debate mais amplo sobre a forma como a sociedade encara a velhice.
Algumas substâncias utilizadas, como os peptídeos, ainda estão em fase de testes. Mesmo os resultados preliminares são considerados controversos pela comunidade científica, explica Deusivania Falcão, professora de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP. "O entusiasmo frequentemente é maior do que as evidências disponíveis", afirma.
Hábitos saudáveis continuam sendo a melhor estratégia
Segundo Deusivania, a tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável. As medidas com eficácia comprovada continuam sendo relativamente simples: manter a saúde física e mental, praticar atividade física regularmente, adotar uma alimentação equilibrada e estimular o cérebro com atividades intelectuais.
Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor. "Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos. Então, mais do que quantidade, a qualidade é fundamental."
A professora também ressalta que a saúde mental exerce papel central na longevidade. Manter vínculos sociais de qualidade, cultivar relações afetivas e enfrentar o envelhecimento com otimismo e capacidade de adaptação são fatores associados a uma melhor qualidade de vida.
A sociedade vive uma relação contraditória com a velhice
O interesse crescente por estratégias para evitar o envelhecimento revela uma contradição. Ao mesmo tempo em que muitas pessoas demonstram receio de envelhecer, os estereótipos sobre a velhice vêm sendo gradualmente superados, com um número cada vez maior de idosos participando ativamente da vida social. Deusivania avalia:
"Nós vivemos em uma situação paradoxal".
Longevidade também depende do contexto social
Os aspectos sociais e culturais influenciam diretamente a forma como as pessoas envelhecem. Segundo a professora, as diferenças regionais brasileiras ilustram essa realidade.
"A gente observa o quanto a velhice do Nordeste é diferente da velhice do Sudeste", afirma, destacando que desigualdades no acesso à saúde e às condições de vida ajudam a explicar essas diferenças.
O mesmo pode ser observado nas chamadas "zonas azuis", regiões do mundo onde a população apresenta elevada expectativa de vida. Nessas localidades, o fator comum não é o acesso a tecnologias sofisticadas, mas a adoção consistente de hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada, atividade física, convivência social e propósito de vida.
*Sob supervisão de Márcia Avanza
JORNAL DA USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/envelhecimento-saudavel-depende-mais-de-habitos-do-que-de-tecnologias-experimentais/
Releia o trecho do texto:
“A tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável.”(3º parágrafo)
No contexto em que foi empregado, o conectivo destacado estabelece entre as orações uma relação de
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246470
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Envelhecimento saudável depende mais de hábitos do que de tecnologias experimentais
Especialista afirma que não há evidências de que medicamentos e procedimentos antienvelhecimento superem os benefícios de um estilo de vida saudável
A busca por retardar o envelhecimento ganhou força entre empresários e magnatas da tecnologia, que investem em procedimentos médicos, monitoramento constante do organismo e no uso de medicamentos e suplementos com a promessa de prolongar a vida. No entanto, muitas dessas estratégias ainda não têm comprovação científica e fazem parte de um debate mais amplo sobre a forma como a sociedade encara a velhice.
Algumas substâncias utilizadas, como os peptídeos, ainda estão em fase de testes. Mesmo os resultados preliminares são considerados controversos pela comunidade científica, explica Deusivania Falcão, professora de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP. "O entusiasmo frequentemente é maior do que as evidências disponíveis", afirma.
Hábitos saudáveis continuam sendo a melhor estratégia
Segundo Deusivania, a tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável. As medidas com eficácia comprovada continuam sendo relativamente simples: manter a saúde física e mental, praticar atividade física regularmente, adotar uma alimentação equilibrada e estimular o cérebro com atividades intelectuais.
Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor. "Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos. Então, mais do que quantidade, a qualidade é fundamental."
A professora também ressalta que a saúde mental exerce papel central na longevidade. Manter vínculos sociais de qualidade, cultivar relações afetivas e enfrentar o envelhecimento com otimismo e capacidade de adaptação são fatores associados a uma melhor qualidade de vida.
A sociedade vive uma relação contraditória com a velhice
O interesse crescente por estratégias para evitar o envelhecimento revela uma contradição. Ao mesmo tempo em que muitas pessoas demonstram receio de envelhecer, os estereótipos sobre a velhice vêm sendo gradualmente superados, com um número cada vez maior de idosos participando ativamente da vida social. Deusivania avalia:
"Nós vivemos em uma situação paradoxal".
Longevidade também depende do contexto social
Os aspectos sociais e culturais influenciam diretamente a forma como as pessoas envelhecem. Segundo a professora, as diferenças regionais brasileiras ilustram essa realidade.
"A gente observa o quanto a velhice do Nordeste é diferente da velhice do Sudeste", afirma, destacando que desigualdades no acesso à saúde e às condições de vida ajudam a explicar essas diferenças.
O mesmo pode ser observado nas chamadas "zonas azuis", regiões do mundo onde a população apresenta elevada expectativa de vida. Nessas localidades, o fator comum não é o acesso a tecnologias sofisticadas, mas a adoção consistente de hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada, atividade física, convivência social e propósito de vida.
*Sob supervisão de Márcia Avanza
JORNAL DA USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/envelhecimento-saudavel-depende-mais-de-habitos-do-que-de-tecnologias-experimentais/
Quanto à classe gramatical da palavra destacada, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246469
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Envelhecimento saudável depende mais de hábitos do que de tecnologias experimentais
Especialista afirma que não há evidências de que medicamentos e procedimentos antienvelhecimento superem os benefícios de um estilo de vida saudável
A busca por retardar o envelhecimento ganhou força entre empresários e magnatas da tecnologia, que investem em procedimentos médicos, monitoramento constante do organismo e no uso de medicamentos e suplementos com a promessa de prolongar a vida. No entanto, muitas dessas estratégias ainda não têm comprovação científica e fazem parte de um debate mais amplo sobre a forma como a sociedade encara a velhice.
Algumas substâncias utilizadas, como os peptídeos, ainda estão em fase de testes. Mesmo os resultados preliminares são considerados controversos pela comunidade científica, explica Deusivania Falcão, professora de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP. "O entusiasmo frequentemente é maior do que as evidências disponíveis", afirma.
Hábitos saudáveis continuam sendo a melhor estratégia
Segundo Deusivania, a tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável. As medidas com eficácia comprovada continuam sendo relativamente simples: manter a saúde física e mental, praticar atividade física regularmente, adotar uma alimentação equilibrada e estimular o cérebro com atividades intelectuais.
Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor. "Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos. Então, mais do que quantidade, a qualidade é fundamental."
A professora também ressalta que a saúde mental exerce papel central na longevidade. Manter vínculos sociais de qualidade, cultivar relações afetivas e enfrentar o envelhecimento com otimismo e capacidade de adaptação são fatores associados a uma melhor qualidade de vida.
A sociedade vive uma relação contraditória com a velhice
O interesse crescente por estratégias para evitar o envelhecimento revela uma contradição. Ao mesmo tempo em que muitas pessoas demonstram receio de envelhecer, os estereótipos sobre a velhice vêm sendo gradualmente superados, com um número cada vez maior de idosos participando ativamente da vida social. Deusivania avalia:
"Nós vivemos em uma situação paradoxal".
Longevidade também depende do contexto social
Os aspectos sociais e culturais influenciam diretamente a forma como as pessoas envelhecem. Segundo a professora, as diferenças regionais brasileiras ilustram essa realidade.
"A gente observa o quanto a velhice do Nordeste é diferente da velhice do Sudeste", afirma, destacando que desigualdades no acesso à saúde e às condições de vida ajudam a explicar essas diferenças.
O mesmo pode ser observado nas chamadas "zonas azuis", regiões do mundo onde a população apresenta elevada expectativa de vida. Nessas localidades, o fator comum não é o acesso a tecnologias sofisticadas, mas a adoção consistente de hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada, atividade física, convivência social e propósito de vida.
*Sob supervisão de Márcia Avanza
JORNAL DA USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/envelhecimento-saudavel-depende-mais-de-habitos-do-que-de-tecnologias-experimentais/
Leia o trecho do texto:
"Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor." (4° parágrafo)
Em relação ao emprego da vírgula nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA.
"Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor." (4° parágrafo)
Em relação ao emprego da vírgula nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246468
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Envelhecimento saudável depende mais de hábitos do que de tecnologias experimentais
Especialista afirma que não há evidências de que medicamentos e procedimentos antienvelhecimento superem os benefícios de um estilo de vida saudável
A busca por retardar o envelhecimento ganhou força entre empresários e magnatas da tecnologia, que investem em procedimentos médicos, monitoramento constante do organismo e no uso de medicamentos e suplementos com a promessa de prolongar a vida. No entanto, muitas dessas estratégias ainda não têm comprovação científica e fazem parte de um debate mais amplo sobre a forma como a sociedade encara a velhice.
Algumas substâncias utilizadas, como os peptídeos, ainda estão em fase de testes. Mesmo os resultados preliminares são considerados controversos pela comunidade científica, explica Deusivania Falcão, professora de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP. "O entusiasmo frequentemente é maior do que as evidências disponíveis", afirma.
Hábitos saudáveis continuam sendo a melhor estratégia
Segundo Deusivania, a tecnologia pode contribuir para o cuidado com a saúde, mas não é o principal fator para um envelhecimento ativo e saudável. As medidas com eficácia comprovada continuam sendo relativamente simples: manter a saúde física e mental, praticar atividade física regularmente, adotar uma alimentação equilibrada e estimular o cérebro com atividades intelectuais.
Como destaca a pesquisadora, o objetivo não deve ser apenas viver mais, mas viver melhor. "Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos. Então, mais do que quantidade, a qualidade é fundamental."
A professora também ressalta que a saúde mental exerce papel central na longevidade. Manter vínculos sociais de qualidade, cultivar relações afetivas e enfrentar o envelhecimento com otimismo e capacidade de adaptação são fatores associados a uma melhor qualidade de vida.
A sociedade vive uma relação contraditória com a velhice
O interesse crescente por estratégias para evitar o envelhecimento revela uma contradição. Ao mesmo tempo em que muitas pessoas demonstram receio de envelhecer, os estereótipos sobre a velhice vêm sendo gradualmente superados, com um número cada vez maior de idosos participando ativamente da vida social. Deusivania avalia:
"Nós vivemos em uma situação paradoxal".
Longevidade também depende do contexto social
Os aspectos sociais e culturais influenciam diretamente a forma como as pessoas envelhecem. Segundo a professora, as diferenças regionais brasileiras ilustram essa realidade.
"A gente observa o quanto a velhice do Nordeste é diferente da velhice do Sudeste", afirma, destacando que desigualdades no acesso à saúde e às condições de vida ajudam a explicar essas diferenças.
O mesmo pode ser observado nas chamadas "zonas azuis", regiões do mundo onde a população apresenta elevada expectativa de vida. Nessas localidades, o fator comum não é o acesso a tecnologias sofisticadas, mas a adoção consistente de hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada, atividade física, convivência social e propósito de vida.
*Sob supervisão de Márcia Avanza
JORNAL DA USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/envelhecimento-saudavel-depende-mais-de-habitos-do-que-de-tecnologias-experimentais/
Releia o trecho do texto:
"Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos."
Quanto à relação estabelecida entre as orações desse período, é correto afirmar que ele é composto por
"Não adianta você ter muitos anos de vida se você não tem vida nesses anos."
Quanto à relação estabelecida entre as orações desse período, é correto afirmar que ele é composto por
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246467
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Carlos Drummond de Andrade
ESCRITAS.ORG. Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/10933/maos-dadas
Ao longo do poema, o eu lírico emprega pronomes para retomar elementos anteriormente mencionados, garantindo a continuidade das ideias.
Releia o verso:
"Entre eles, considero a enorme realidade."
Nesse contexto, o pronome destacado retoma
Releia o verso:
"Entre eles, considero a enorme realidade."
Nesse contexto, o pronome destacado retoma
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246466
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Carlos Drummond de Andrade
ESCRITAS.ORG. Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/10933/maos-dadas
Ao iniciar o poema, o eu lírico afirma que não pretende representar um determinado tipo de realidade, empregando um vocábulo que contribui para caracterizar esse mundo.
Leia o trecho:
"Não serei o poeta de um mundo caduco."
Considerando o contexto em que a palavra destacada foi utilizada, assinale a alternativa que apresenta um sinônimo adequado para o termo destacado.
Leia o trecho:
"Não serei o poeta de um mundo caduco."
Considerando o contexto em que a palavra destacada foi utilizada, assinale a alternativa que apresenta um sinônimo adequado para o termo destacado.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246465
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Carlos Drummond de Andrade
ESCRITAS.ORG. Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/10933/maos-dadas
No verso
"Também não cantarei o mundo futuro."
O verbo destacado está flexionado no
"Também não cantarei o mundo futuro."
O verbo destacado está flexionado no
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246464
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Carlos Drummond de Andrade
ESCRITAS.ORG. Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/10933/maos-dadas
Releia o verso:
"Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças."
Considerando o contexto em que a palavra destacada foi empregada, assinale a alternativa que apresenta uma substituição sem alterar o sentido do verso.
"Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças."
Considerando o contexto em que a palavra destacada foi empregada, assinale a alternativa que apresenta uma substituição sem alterar o sentido do verso.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246463
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Carlos Drummond de Andrade
ESCRITAS.ORG. Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/10933/maos-dadas
No verso "Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.", o eu lírico utiliza a expressão "de mãos dadas" para representar a união, a solidariedade e o compromisso coletivo entre as pessoas, atribuindo-lhe um sentido diferente do literal.
Nesse contexto, o recurso de linguagem empregado é um exemplo de
Nesse contexto, o recurso de linguagem empregado é um exemplo de
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246462
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Vacinação: um cuidado para todas as fases da vida
Manter o cartão de vacinação atualizado é um dos gestos mais simples e, ao mesmo tempo, mais eficazes de cuidado com a saúde. Ainda assim, muitas pessoas associam a vacinação apenas à infância e acabam negligenciando a importância das vacinas ao longo da vida adulta e na terceira idade. Esse equívoco pode trazer riscos desnecessários, tanto individuais quanto coletivos.
Como médico, reforço que a vacinação é uma estratégia essencial de proteção individual e coletiva. Ela previne doenças graves, reduz hospitalizações, evita complicações e contribui diretamente para a chamada imunidade de grupo, que protege, inclusive, aqueles que, por alguma condição clínica, não podem ser vacinados. Ao longo das décadas, as vacinas se consolidaram como uma das maiores conquistas da medicina moderna.
O Brasil conta com um dos calendários de imunização mais completos do mundo, por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Esse calendário contempla vacinas desde o nascimento até a terceira idade, com esquemas específicos para cada faixa etária, levando em consideração fatores como idade, condições de saúde e riscos epidemiológicos.
É importante destacar que cada fase da vida possui um cartão de vacinação diferente, justamente porque as necessidades de proteção mudam ao longo do tempo. Crianças, adolescentes, adultos e idosos demandam imunizações e reforços distintos, que acompanham o processo natural de desenvolvimento, envelhecimento e exposição a determinadas doenças.
Na prática clínica, observamos que muitos adultos não sabem quais vacinas precisam reforçar ou sequer possuem seu cartão atualizado. Doenças como hepatites, influenza, tétano, coqueluche e até algumas pneumonias podem ser prevenidas com vacinas disponíveis, seguras e amplamente testadas, reduzindo significativamente o risco de complicações e internações.
Na Unimed Cuiabá, contamos com uma equipe especializada, preparada para orientar, avaliar e regularizar o cartão de vacinação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Oferecemos por meio do nosso Núcleo de Vacinação, vacinas de maior abrangência, ou seja, todas as vacinas do calendário, com acompanhamento profissional, garantindo segurança, informação e acolhimento em cada etapa do cuidado.
Vacinar-se é um ato de responsabilidade consigo mesmo e com a coletividade. Em um cenário em que doenças já controladas podem voltar a circular, manter o cartão de vacinação em dia é mais do que uma escolha individual: é um compromisso com a saúde pública, com o bem-estar da sociedade e, acima de tudo, com a vida.
Carlos Bouret é diretor-presidente da Unimed Cuiabá e médico urologista.
NOTÍCIAS UNIMED. Disponível em https://www.unimed.coop.br/site/web/cuiaba/-/artigo-de-opini%C3%A3o-vacina%C3%A7%C3%A3o-um-cuidado-para-todas-as-fases-da-vida
Na construção "Se o cartão de vacinação estiver atualizado, a população estará mais protegida contra diversas doenças", o termo "se" estabelece entre as orações uma relação de
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246461
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Vacinação: um cuidado para todas as fases da vida
Manter o cartão de vacinação atualizado é um dos gestos mais simples e, ao mesmo tempo, mais eficazes de cuidado com a saúde. Ainda assim, muitas pessoas associam a vacinação apenas à infância e acabam negligenciando a importância das vacinas ao longo da vida adulta e na terceira idade. Esse equívoco pode trazer riscos desnecessários, tanto individuais quanto coletivos.
Como médico, reforço que a vacinação é uma estratégia essencial de proteção individual e coletiva. Ela previne doenças graves, reduz hospitalizações, evita complicações e contribui diretamente para a chamada imunidade de grupo, que protege, inclusive, aqueles que, por alguma condição clínica, não podem ser vacinados. Ao longo das décadas, as vacinas se consolidaram como uma das maiores conquistas da medicina moderna.
O Brasil conta com um dos calendários de imunização mais completos do mundo, por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Esse calendário contempla vacinas desde o nascimento até a terceira idade, com esquemas específicos para cada faixa etária, levando em consideração fatores como idade, condições de saúde e riscos epidemiológicos.
É importante destacar que cada fase da vida possui um cartão de vacinação diferente, justamente porque as necessidades de proteção mudam ao longo do tempo. Crianças, adolescentes, adultos e idosos demandam imunizações e reforços distintos, que acompanham o processo natural de desenvolvimento, envelhecimento e exposição a determinadas doenças.
Na prática clínica, observamos que muitos adultos não sabem quais vacinas precisam reforçar ou sequer possuem seu cartão atualizado. Doenças como hepatites, influenza, tétano, coqueluche e até algumas pneumonias podem ser prevenidas com vacinas disponíveis, seguras e amplamente testadas, reduzindo significativamente o risco de complicações e internações.
Na Unimed Cuiabá, contamos com uma equipe especializada, preparada para orientar, avaliar e regularizar o cartão de vacinação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Oferecemos por meio do nosso Núcleo de Vacinação, vacinas de maior abrangência, ou seja, todas as vacinas do calendário, com acompanhamento profissional, garantindo segurança, informação e acolhimento em cada etapa do cuidado.
Vacinar-se é um ato de responsabilidade consigo mesmo e com a coletividade. Em um cenário em que doenças já controladas podem voltar a circular, manter o cartão de vacinação em dia é mais do que uma escolha individual: é um compromisso com a saúde pública, com o bem-estar da sociedade e, acima de tudo, com a vida.
Carlos Bouret é diretor-presidente da Unimed Cuiabá e médico urologista.
NOTÍCIAS UNIMED. Disponível em https://www.unimed.coop.br/site/web/cuiaba/-/artigo-de-opini%C3%A3o-vacina%C3%A7%C3%A3o-um-cuidado-para-todas-as-fases-da-vida
Os vocábulos "clínica" e "médico", empregados no texto, recebem acento gráfico pela mesma regra. O mesmo ocorre com o par de palavras apresentado em:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246460
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Vacinação: um cuidado para todas as fases da vida
Manter o cartão de vacinação atualizado é um dos gestos mais simples e, ao mesmo tempo, mais eficazes de cuidado com a saúde. Ainda assim, muitas pessoas associam a vacinação apenas à infância e acabam negligenciando a importância das vacinas ao longo da vida adulta e na terceira idade. Esse equívoco pode trazer riscos desnecessários, tanto individuais quanto coletivos.
Como médico, reforço que a vacinação é uma estratégia essencial de proteção individual e coletiva. Ela previne doenças graves, reduz hospitalizações, evita complicações e contribui diretamente para a chamada imunidade de grupo, que protege, inclusive, aqueles que, por alguma condição clínica, não podem ser vacinados. Ao longo das décadas, as vacinas se consolidaram como uma das maiores conquistas da medicina moderna.
O Brasil conta com um dos calendários de imunização mais completos do mundo, por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Esse calendário contempla vacinas desde o nascimento até a terceira idade, com esquemas específicos para cada faixa etária, levando em consideração fatores como idade, condições de saúde e riscos epidemiológicos.
É importante destacar que cada fase da vida possui um cartão de vacinação diferente, justamente porque as necessidades de proteção mudam ao longo do tempo. Crianças, adolescentes, adultos e idosos demandam imunizações e reforços distintos, que acompanham o processo natural de desenvolvimento, envelhecimento e exposição a determinadas doenças.
Na prática clínica, observamos que muitos adultos não sabem quais vacinas precisam reforçar ou sequer possuem seu cartão atualizado. Doenças como hepatites, influenza, tétano, coqueluche e até algumas pneumonias podem ser prevenidas com vacinas disponíveis, seguras e amplamente testadas, reduzindo significativamente o risco de complicações e internações.
Na Unimed Cuiabá, contamos com uma equipe especializada, preparada para orientar, avaliar e regularizar o cartão de vacinação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Oferecemos por meio do nosso Núcleo de Vacinação, vacinas de maior abrangência, ou seja, todas as vacinas do calendário, com acompanhamento profissional, garantindo segurança, informação e acolhimento em cada etapa do cuidado.
Vacinar-se é um ato de responsabilidade consigo mesmo e com a coletividade. Em um cenário em que doenças já controladas podem voltar a circular, manter o cartão de vacinação em dia é mais do que uma escolha individual: é um compromisso com a saúde pública, com o bem-estar da sociedade e, acima de tudo, com a vida.
Carlos Bouret é diretor-presidente da Unimed Cuiabá e médico urologista.
NOTÍCIAS UNIMED. Disponível em https://www.unimed.coop.br/site/web/cuiaba/-/artigo-de-opini%C3%A3o-vacina%C3%A7%C3%A3o-um-cuidado-para-todas-as-fases-da-vida
Embora o texto apresente informações sobre vacinação, seu principal objetivo é convencer o leitor acerca da importância de manter o cartão vacinal atualizado. Essa finalidade é alcançada porque predomina a sequência textual
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246459
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Vacinação: um cuidado para todas as fases da vida
Manter o cartão de vacinação atualizado é um dos gestos mais simples e, ao mesmo tempo, mais eficazes de cuidado com a saúde. Ainda assim, muitas pessoas associam a vacinação apenas à infância e acabam negligenciando a importância das vacinas ao longo da vida adulta e na terceira idade. Esse equívoco pode trazer riscos desnecessários, tanto individuais quanto coletivos.
Como médico, reforço que a vacinação é uma estratégia essencial de proteção individual e coletiva. Ela previne doenças graves, reduz hospitalizações, evita complicações e contribui diretamente para a chamada imunidade de grupo, que protege, inclusive, aqueles que, por alguma condição clínica, não podem ser vacinados. Ao longo das décadas, as vacinas se consolidaram como uma das maiores conquistas da medicina moderna.
O Brasil conta com um dos calendários de imunização mais completos do mundo, por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Esse calendário contempla vacinas desde o nascimento até a terceira idade, com esquemas específicos para cada faixa etária, levando em consideração fatores como idade, condições de saúde e riscos epidemiológicos.
É importante destacar que cada fase da vida possui um cartão de vacinação diferente, justamente porque as necessidades de proteção mudam ao longo do tempo. Crianças, adolescentes, adultos e idosos demandam imunizações e reforços distintos, que acompanham o processo natural de desenvolvimento, envelhecimento e exposição a determinadas doenças.
Na prática clínica, observamos que muitos adultos não sabem quais vacinas precisam reforçar ou sequer possuem seu cartão atualizado. Doenças como hepatites, influenza, tétano, coqueluche e até algumas pneumonias podem ser prevenidas com vacinas disponíveis, seguras e amplamente testadas, reduzindo significativamente o risco de complicações e internações.
Na Unimed Cuiabá, contamos com uma equipe especializada, preparada para orientar, avaliar e regularizar o cartão de vacinação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Oferecemos por meio do nosso Núcleo de Vacinação, vacinas de maior abrangência, ou seja, todas as vacinas do calendário, com acompanhamento profissional, garantindo segurança, informação e acolhimento em cada etapa do cuidado.
Vacinar-se é um ato de responsabilidade consigo mesmo e com a coletividade. Em um cenário em que doenças já controladas podem voltar a circular, manter o cartão de vacinação em dia é mais do que uma escolha individual: é um compromisso com a saúde pública, com o bem-estar da sociedade e, acima de tudo, com a vida.
Carlos Bouret é diretor-presidente da Unimed Cuiabá e médico urologista.
NOTÍCIAS UNIMED. Disponível em https://www.unimed.coop.br/site/web/cuiaba/-/artigo-de-opini%C3%A3o-vacina%C3%A7%C3%A3o-um-cuidado-para-todas-as-fases-da-vida
Ao defender a importância da vacinação ao longo da vida, o autor procura convencer o leitor por meio de diferentes recursos argumentativos. Assinale a alternativa que melhor caracteriza a argumentação desenvolvida no texto.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |
Q4246458
Saúde Pública
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TEXTO I
Vacinação: um cuidado para todas as fases da vida
Manter o cartão de vacinação atualizado é um dos gestos mais simples e, ao mesmo tempo, mais eficazes de cuidado com a saúde. Ainda assim, muitas pessoas associam a vacinação apenas à infância e acabam negligenciando a importância das vacinas ao longo da vida adulta e na terceira idade. Esse equívoco pode trazer riscos desnecessários, tanto individuais quanto coletivos.
Como médico, reforço que a vacinação é uma estratégia essencial de proteção individual e coletiva. Ela previne doenças graves, reduz hospitalizações, evita complicações e contribui diretamente para a chamada imunidade de grupo, que protege, inclusive, aqueles que, por alguma condição clínica, não podem ser vacinados. Ao longo das décadas, as vacinas se consolidaram como uma das maiores conquistas da medicina moderna.
O Brasil conta com um dos calendários de imunização mais completos do mundo, por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI). Esse calendário contempla vacinas desde o nascimento até a terceira idade, com esquemas específicos para cada faixa etária, levando em consideração fatores como idade, condições de saúde e riscos epidemiológicos.
É importante destacar que cada fase da vida possui um cartão de vacinação diferente, justamente porque as necessidades de proteção mudam ao longo do tempo. Crianças, adolescentes, adultos e idosos demandam imunizações e reforços distintos, que acompanham o processo natural de desenvolvimento, envelhecimento e exposição a determinadas doenças.
Na prática clínica, observamos que muitos adultos não sabem quais vacinas precisam reforçar ou sequer possuem seu cartão atualizado. Doenças como hepatites, influenza, tétano, coqueluche e até algumas pneumonias podem ser prevenidas com vacinas disponíveis, seguras e amplamente testadas, reduzindo significativamente o risco de complicações e internações.
Na Unimed Cuiabá, contamos com uma equipe especializada, preparada para orientar, avaliar e regularizar o cartão de vacinação de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Oferecemos por meio do nosso Núcleo de Vacinação, vacinas de maior abrangência, ou seja, todas as vacinas do calendário, com acompanhamento profissional, garantindo segurança, informação e acolhimento em cada etapa do cuidado.
Vacinar-se é um ato de responsabilidade consigo mesmo e com a coletividade. Em um cenário em que doenças já controladas podem voltar a circular, manter o cartão de vacinação em dia é mais do que uma escolha individual: é um compromisso com a saúde pública, com o bem-estar da sociedade e, acima de tudo, com a vida.
Carlos Bouret é diretor-presidente da Unimed Cuiabá e médico urologista.
NOTÍCIAS UNIMED. Disponível em https://www.unimed.coop.br/site/web/cuiaba/-/artigo-de-opini%C3%A3o-vacina%C3%A7%C3%A3o-um-cuidado-para-todas-as-fases-da-vida
Considerando as ideias apresentadas no texto, marque V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) O texto defende que a vacinação deve ser compreendida como uma medida de proteção contínua, cuja importância se estende por todas as fases da vida.
( ) Segundo o texto, o calendário nacional de imunização é uniforme para toda a população, cabendo a cada indivíduo decidir quais vacinas deseja receber.
( ) Ao afirmar que manter o cartão de vacinação atualizado é um compromisso com a saúde pública, o autor evidencia que a vacinação produz benefícios que ultrapassam a proteção individual.
A sequência CORRETA é:
( ) O texto defende que a vacinação deve ser compreendida como uma medida de proteção contínua, cuja importância se estende por todas as fases da vida.
( ) Segundo o texto, o calendário nacional de imunização é uniforme para toda a população, cabendo a cada indivíduo decidir quais vacinas deseja receber.
( ) Ao afirmar que manter o cartão de vacinação atualizado é um compromisso com a saúde pública, o autor evidencia que a vacinação produz benefícios que ultrapassam a proteção individual.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Inglês |
Q3944857
Inglês
Texto associado
Teacher Qualifications, Professionalism,
Competencies, and Benchmarks
To achieve professionalism, English language teachers
(both native English-speaking teachers [NESTs] and nonnative English-speaking teachers [NNESTs]) need to gain
competence in disciplinary content knowledge about the
nature of language, language learning, and language
teaching, as well as pedagogical content knowledge
regarding teaching strategies that they can use to make
their teaching contextually appropriate and effective.
Teachers also need to achieve the ability to use English
effectively for different purposes, and acquire knowledge
about English that gives them the skills to analyze and
explain the language. In addition, teachers need to engage
in reflective activities and classroom-based research as
part of developing teacher qualifications, in order to be
able to make a connection between these bodies of
knowledge and their practice and continue their
professional development. Benchmarks developed to
measure teachers' English language proficiency need to
reflect local needs and constraints as well as respond to the
role of English as a lingua franca.
Content extracted and adapted from:
DOĞANÇAY-AKTUNA, Seran; HARDMAN, Joel. Teacher
qualifications, professionalism, competencies, and benchmarks: Nonnative English-speaking teachers (NNESTs). 2018. DOI:
https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0034
Considering the cognate words present in Text 2, select the
only option that correctly lists five words in English that
are very similar in spelling and meaning to their Brazilian
Portuguese counterparts:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Inglês |
Q3944856
Inglês
Texto associado
Teacher Qualifications, Professionalism,
Competencies, and Benchmarks
To achieve professionalism, English language teachers
(both native English-speaking teachers [NESTs] and nonnative English-speaking teachers [NNESTs]) need to gain
competence in disciplinary content knowledge about the
nature of language, language learning, and language
teaching, as well as pedagogical content knowledge
regarding teaching strategies that they can use to make
their teaching contextually appropriate and effective.
Teachers also need to achieve the ability to use English
effectively for different purposes, and acquire knowledge
about English that gives them the skills to analyze and
explain the language. In addition, teachers need to engage
in reflective activities and classroom-based research as
part of developing teacher qualifications, in order to be
able to make a connection between these bodies of
knowledge and their practice and continue their
professional development. Benchmarks developed to
measure teachers' English language proficiency need to
reflect local needs and constraints as well as respond to the
role of English as a lingua franca.
Content extracted and adapted from:
DOĞANÇAY-AKTUNA, Seran; HARDMAN, Joel. Teacher
qualifications, professionalism, competencies, and benchmarks: Nonnative English-speaking teachers (NNESTs). 2018. DOI:
https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0034
Regarding the word “non-native”, extracted from Text 2,
it is CORRECT to affirm that:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Inglês |
Q3944855
Inglês
Texto associado
Teacher Qualifications, Professionalism,
Competencies, and Benchmarks
To achieve professionalism, English language teachers
(both native English-speaking teachers [NESTs] and nonnative English-speaking teachers [NNESTs]) need to gain
competence in disciplinary content knowledge about the
nature of language, language learning, and language
teaching, as well as pedagogical content knowledge
regarding teaching strategies that they can use to make
their teaching contextually appropriate and effective.
Teachers also need to achieve the ability to use English
effectively for different purposes, and acquire knowledge
about English that gives them the skills to analyze and
explain the language. In addition, teachers need to engage
in reflective activities and classroom-based research as
part of developing teacher qualifications, in order to be
able to make a connection between these bodies of
knowledge and their practice and continue their
professional development. Benchmarks developed to
measure teachers' English language proficiency need to
reflect local needs and constraints as well as respond to the
role of English as a lingua franca.
Content extracted and adapted from:
DOĞANÇAY-AKTUNA, Seran; HARDMAN, Joel. Teacher
qualifications, professionalism, competencies, and benchmarks: Nonnative English-speaking teachers (NNESTs). 2018. DOI:
https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0034
Considering the plural forms of some English words,
choose the alternative in which all the words ending in ‘-
s’ follow the same spelling rule:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Inglês |
Q3944854
Inglês
Texto associado
Teacher Qualifications, Professionalism,
Competencies, and Benchmarks
To achieve professionalism, English language teachers
(both native English-speaking teachers [NESTs] and nonnative English-speaking teachers [NNESTs]) need to gain
competence in disciplinary content knowledge about the
nature of language, language learning, and language
teaching, as well as pedagogical content knowledge
regarding teaching strategies that they can use to make
their teaching contextually appropriate and effective.
Teachers also need to achieve the ability to use English
effectively for different purposes, and acquire knowledge
about English that gives them the skills to analyze and
explain the language. In addition, teachers need to engage
in reflective activities and classroom-based research as
part of developing teacher qualifications, in order to be
able to make a connection between these bodies of
knowledge and their practice and continue their
professional development. Benchmarks developed to
measure teachers' English language proficiency need to
reflect local needs and constraints as well as respond to the
role of English as a lingua franca.
Content extracted and adapted from:
DOĞANÇAY-AKTUNA, Seran; HARDMAN, Joel. Teacher
qualifications, professionalism, competencies, and benchmarks: Nonnative English-speaking teachers (NNESTs). 2018. DOI:
https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0034
Considering some discourse markers present in Text 2, it
is completely INCORRECT to affirm that:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor BII - Inglês |
Q3944853
Inglês
Texto associado
Teacher Qualifications, Professionalism,
Competencies, and Benchmarks
To achieve professionalism, English language teachers
(both native English-speaking teachers [NESTs] and nonnative English-speaking teachers [NNESTs]) need to gain
competence in disciplinary content knowledge about the
nature of language, language learning, and language
teaching, as well as pedagogical content knowledge
regarding teaching strategies that they can use to make
their teaching contextually appropriate and effective.
Teachers also need to achieve the ability to use English
effectively for different purposes, and acquire knowledge
about English that gives them the skills to analyze and
explain the language. In addition, teachers need to engage
in reflective activities and classroom-based research as
part of developing teacher qualifications, in order to be
able to make a connection between these bodies of
knowledge and their practice and continue their
professional development. Benchmarks developed to
measure teachers' English language proficiency need to
reflect local needs and constraints as well as respond to the
role of English as a lingua franca.
Content extracted and adapted from:
DOĞANÇAY-AKTUNA, Seran; HARDMAN, Joel. Teacher
qualifications, professionalism, competencies, and benchmarks: Nonnative English-speaking teachers (NNESTs). 2018. DOI:
https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0034
The mention of “English as a lingua franca”, in Text 2,
suggests that English:
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