Questões de Concurso Comentadas para UFES | Qconcursos.com

Q822354

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822354 Libras

Homonímia e polissemia são fenômenos semânticos e pragmáticos em uma língua. Os sinais que, em Libras, poderiam ensejar a ocorrência desses fenômenos são

A

Agosto e Amar.

B

Rosa e Setembro.

C

Setembro e Ensinar.

D

Sábado e Laranja.

E

Rosa e Fofo.

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Q822353

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822353 Libras

São elementos da sintaxe em Libras:

A

incorporação de numeral e intensidade.

B

elementos não manuais e verbos espaciais.

C

elementos não manuais e topicalização.

D

incorporação de personagem e foco.

E

derivação nome e verbo e topicalização.

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Q822352

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822352 Libras

Constituem as categorias morfológicas da Libras apresentadas por Quadros & Karnopp (2004):

A

topicalização e foco comentário.

B

topicalização e derivação nome e verbo.

C

incorporação de numeral e sintagmas.

D

incorporação de negação e foco comentário.

E

incorporação de negação e derivação nome e verbo.

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Q822351

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822351 Libras

O processo natural de aquisição de linguagem por meio da Língua de Sinais Brasileira por uma criança surda ocorre

A

por meio do contato com pessoas fluentes em Língua de Sinais, principalmente surdos.

B

no consultório médico por meio de tratamentos oro-faciais.

C

por meio do curso de Libras como segunda língua.

D

com professores, por meio do método oralista.

E

na sala de aula regular, por meio do contato com outras crianças ouvintes, ou no atendimento educacional especializado, com o professor de língua portuguesa como segunda língua.

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Q822350

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822350 Libras

Sobre o termo “ouvintismo”, utilizado na obra de Skliar (1997), é CORRETO afirmar:

A

Refere-se à supremacia ouvinte.

B

Faz referência a projetos e representações governamentais de auxílio à pessoa com deficiência, ou seja, ao domínio paternal.

C

Expressa tratamentos fonoaudiológicos.

D

É entendido como conjunto de representações nas quais os surdos são compelidos a se verem a partir de um modelo.

E

É o atendimento oferecido pelas instituições no contraturno conhecido como AEE (Atendimento Educacional Especializado).

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Q822349

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822349 Libras

Sobre o alfabeto manual (ou datilologia), é CORRETO afirmar:

A

O alfabeto manual é a única forma pela qual o surdo se comunica.

B

Para escrever palavras por meio do alfabeto manual, é necessário o uso das duas mãos para a formação das sílabas de cada palavra.

C

O alfabeto manual é um empréstimo linguístico da língua portuguesa, que é utilizado para representar nomes próprios ou algo que não possui um sinal.

D

O alfabeto manual é padronizado mundialmente.

E

No alfabeto manual, todas as letras são representadas de maneira icônica com uma das mãos.

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Q822348

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822348 Libras

Perspectivas teóricas atuais ressaltam que a comunidade surda apresenta elementos culturais específicos. O Decreto 5626/2005 aponta que a cultura da comunidade surda é manifestada principalmente por

A

problemas de compreensão da Língua Portuguesa.

B

perda auditiva unilateral.

C

perda profunda.

D

perda auditiva bilateral.

E

uso da Libras.

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Q822347

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822347 Libras

As escolas que possuem alunos surdos matriculados devem garantir sua inclusão contratando profissionais qualificados. A alternativa INCORRETA sobre os profissionais que devem fazer parte do quadro dessas escolas para que a inclusão atenda os requisitos do Decreto 5626/2005 é

A

professor de português como segunda língua e instrutor ou professor de Libras.

B

pedagogo e fonoaudiólogo.

C

professor de português como segunda língua e intérprete de Libras.

D

professor regente de classe com conhecimento da singularidade linguística do surdo e instrutor ou professor de Libras.

E

professor regente de classe com conhecimento da singularidade linguística do surdo e intérprete de Libras.

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Q822346

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822346 Libras

Sobre os aspectos fonológicos da Libras, julgue as alternativas abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) As línguas de sinais não possuem pares mínimos, como as línguas orais.

( ) Pares mínimos podem ser evidenciados em Libras; por exemplo, os sinais de “amarelo” e “grátis”.

( ) O alofone em Libras representa também uma incorporação de numeral.

( ) A autora brasileira Elideia Lúcia Bernadino intitulou, em um dos seus trabalhos, os aspectos fonológicos como aspectos quirológicos ou querológicos.

A alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência CORRETA de respostas é

A

F – V – F – V

B

V – V – F – F

C

V – V – F – V

D

V – V – V – F

E

F – V – V – F

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Q822345

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822345 Libras

Com base em Barbosa (2004) e Pagano (2000), o contexto da situação e o cotexto, em termos de estratégia de tradução, estão apresentados CORRETAMENTE em

A

O contexto da situação significa não termos acesso direto à intenção do escritor ao produzir o seu texto, e o cotexto é o sinônimo dos aspectos referenciais.

B

O contexto da situação são estruturas compostas de palavras, e o cotexto é o elemento de nível gramatical.

C

O contexto da situação são formas convencionais de textos, e o cotexto está voltado propriamente ao contexto social.

D

O contexto da situação observa o enunciado sempre no contexto social, e o cotexto está voltado propriamente ao contexto.

E

O contexto da situação é restrito aos elementos lexicais, e o cotexto refere-se ao contexto textual, por exemplo, as palavras e expressões para a interpretação do tradutor.

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Q822344

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822344 Libras

Considerando-se a tradução como processo, no que diz respeito a níveis de estratégias de análise, identificam-se elementos macrotextuais e microtextuais.

A alternativa que apresenta CORRETAMENTE essas duas categorias elementares é

A

As estratégias de análise macrotextuais são evidenciadas com base nas unidades de tradução, como gênero e padrões retóricos, e as microtextuais nos problemas de equivalência lexical e gramatical.

B

As estratégias de análise macrotextuais são evidenciadas por meio dos níveis lexicais e gramaticais e as microtextuais no contexto e nos níveis de coesão e coerência.

C

As estratégias de análise de tradução são mecanismos constituídos simultaneamente por categorias linguísticas e culturais.

D

As estratégias de análise macrotextuais dizem respeito à equivalência ou adequação ao reproduzir a autenticidade do texto original.

E

As estratégias de análise macro e microtextuais enfatizam o contexto da situação como elemento processual para a qualidade de uma boa tradução, referida particularmente à fidelidade a que o tradutor se propõe.

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Q822343

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822343 Libras

Roman Jakobson (1987) dividiu a área de tradução ou os tipos de tradução em três, uma das quais é a intralingual. A tradução intralingual está CORRETAMENTE definida em

A

Interpretação de sinais em uma língua com sinais de outra.

B

Reescrita de sinais em uma língua com sinais dessa mesma língua.

C

Transferência dos sinais de uma língua de sinais em uma arte ou música.

D

Tradução representada por meio de pares linguísticos, por exemplo, Libras - Português.

E

Tradução que representa propriamente os níveis de variação e mudança em uma língua.

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Q822342

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822342 Libras

No âmbito das pesquisas linguísticas sobre as Línguas de Sinais, o pesquisador W. Stokoe propôs alguns níveis para a análise estrutural da American Sign Language. São eles:

A

configuração de mão, direcionalidade, expressões não manuais.

B

configuração de mão, movimento, orientação da mão.

C

configuração de mão, orientação da mão e ponto de articulação.

D

locação, movimento e orientação da mão.

E

configuração da mão, ponto de articulação e movimento.

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Q822341

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q822341 Libras

Das leis e/ou decretos abaixo, REFEREM-SE, principalmente, às ações de acessibilidade do surdo à comunicação e ao direito à presença do intérprete como mediador de língua, linguagem e cultura

A

Lei nº 8.899, de 29 junho de 1994, e Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

B

Lei nº 12.319, de 1 de setembro de 2010, e Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.

C

Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, e Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

D

Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

E

Lei nº 8.899, de 29 de junho de 1994, e Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

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Q822335

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822335 Arquitetura

São recomendações para prevenção de riscos em áreas de trabalhos técnicos em restauração, EXCETO:

A

ter conhecimento do grau de toxidade dos produtos químicos, antes de usá-los

B

manter todos os produtos químicos devidamente rotulados e ter atenção quanto aos prazos de validade.

C

nunca despejar, pelo ralo da pia ou da área de trabalho, os produtos químicos com validades vencidas ou considerados ultrapassados.

D

manter pouca atenção durante o uso de equipamentos cortantes, como bisturis, guilhotinas e outros materiais perfurocortantes.

E

não armazenar produtos químicos com alimentos ou bebidas.

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Q822333

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822333 Arquivologia

A higienização de acervos bibliográficos e documentais é de suma importância e propicia uma visão global do acervo, na medida em que cada objeto, estante e mapoteca são submetidos a ações de limpeza. São etapas compreendidas nessa operação:

A

eliminação de sujidades generalizadas, como poeira, partículas sólidas, elementos espúrios à estrutura física do papel, eliminação de grampos e clipes oxidados, com aspirador de pó, trincha macia e pó de borracha.

B

eliminação de sujidades generalizadas, com o auxílio de tratamentos com meios aquosos que eliminam completamente materiais desagregadores dos papéis, como poeiras e partículas sólidas ácidas depositadas nas superfícies.

C

eliminação de sujidades generalizadas, como poeira, partículas sólidas e elementos espúrios ao papel, grampos de metal e plástico, após realização dos testes de compatibilidade e reversibilidade dos materiais.

D

eliminação de sujidades generalizadas, como poeira, partículas sólidas e elementos espúrios ao papel, grampos de metal e plástico, com trinchas macias, pó de borracha e recomposição de partes faltantes dos suportes originais, conservando a estrutura original das obras em seu acondicionamento.

E

eliminação de sujidades generalizadas, como poeira, partículas sólidas e elementos espúrios ao papel, grampos de metal e clipes oxidados, após os testes prévios de solubilidade das tintas de impressão e de escrita das obras antes da execução dos tratamentos técnicos em meios aquosos.

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Q822332

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822332 Arquivologia

Inicialmente, o papel tinha excelente qualidade, combinando, em sua fabricação, trapos de linho, ausência de substâncias químicas, mínimo de processamento químico e abundância de água limpa. Com os avanços da tecnologia e o aumento da demanda na impressão de livros, algumas mudanças ocorreram na qualidade do papel a partir de meados do século XIX. Sobre isso, é CORRETO afirmar:

A

A larga utilização de fibras vegetais combinadas com trapos de algodão tornou os papéis mais baratos e flexíveis, ideais para a impressão de livros.

B

Os papéis de trapo de linho se tornaram mais suscetíveis à deterioração por meios ácidos, pois eram fabricados com tecidos já usados, com fibras curtas e frágeis, ao contrário dos papéis de fibras de celulose, que são resistentes, estáveis e retardam a degradação ácida.

C

A larga utilização de fibras vegetais consideradas impuras, como a celulose de madeira, com fibras curtas e grande quantidade de lignina, com o passar do tempo, propicia a acidez dos papéis.

D

A utilização de fibras de celulose tornou-se ideal para a fabricação de papéis de boa qualidade, pois elas são longas e muito resistentes à acidez.

E

A utilização da fibra de celulose em combinação com a encolagem de breu e alúmen foi a grande invenção para a proteção dos papéis contra os agentes de deterioração.

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Q822331

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822331 Arquivologia

Com relação à restauração, as técnicas são eleitas para cada livro ou documento de forma individual, o que exige equipe de técnicos especializados que deverão considerar critérios éticos, estéticos e históricos ao eleger os procedimentos a serem desenvolvidos em cada caso. De acordo com as indicações de Jayme Spinelli, no Guia de preservação e segurança, são aspectos relevantes a serem considerados no momento da restauração, EXCETO o que se apresenta em

A

os registros da obra a ser restaurada, por meio de diagnósticos e fotografias de antes, durante e depois da execução dos tratamentos realizados.

B

a garantia do princípio de reversibilidade sobre todos os materiais que forem utilizados nos tratamentos técnicos.

C

o uso de técnicas de reenfibragem para partes faltantes dos suportes originais em livros e documentos, por meio de máquina reenfibradora de papéis.

D

a atenção à compatibilidade dos novos materiais a serem utilizados na obra durante os tratamentos.

E

a execução do plano de controle climático no ambiente em que se encontra a obra, antes da execução de tratamentos técnicos em meios aquosos.

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Q822330

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822330 Arquivologia

Segundo Jayme Spinelli, a conservação preventiva tem o objetivo de retardar ao máximo a degradação dos documentos e engloba uma série de situações. A alternativa que NÃO corresponde à conservação preventiva é

A

Controle e manutenção das condições ambientais de umidade relativa, de temperatura, de emissão de luz e de limpeza da área destinada à guarda de acervos contra possíveis ataques de agentes biológicos.

B

Cuidados com as formas de armazenagem e cuidados quanto aos materiais adotados para os acondicionamentos.

C

Desacidificação preventiva de obras do acervo

D

Cuidados quanto a manuseio, higienização do acervo, análise e gerenciamento dos riscos capazes de afetar o acervo.

E

Elaboração de normas para cessão de obras para exposições nacionais e internacionais.

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Q822329

Ano: 2014 Banca: UFES Órgão: UFES Prova: UFES - 2014 - UFES - Técnico em Restauração |

Q822329 Arquivologia

Jayme Spinelli descreve diversos aspectos históricos da fabricação do papel, bem como as mudanças ocorridas em sua composição, que lhe conferiram maior ou menor resistência em cada período. Comenta que, com o aumento da demanda na impressão de livros, a qualidade do papel começou a decair. Isso se deu em decorrência de alguns fatores, EXCETO:

A

falta de matérias-primas consideradas puras.

B

uso de fibras vegetais, principalmente as de trapo de algodão.

C

avanços da tecnologia e crescente uso de substâncias químicas para acelerar o processo de fabricação do papel.

D

retenção de grande quantidade de um material resinoso chamado lignina e presença de fibras curtas na polpa da madeira.

E

presença de lignina não tratada quimicamente nos papéis, conferindo a eles características de acidez, que os enfraquecem.

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