Sobre o termo transcrito, está CORRETO o que se afirma em

O termo “isto” (L.27) é referente a:

Entre as ideias que compõem o texto, existe uma relação subjacente de causa e consequência no fragmento transcrito em: 

Da leitura do texto, infere-se que: 

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

I. Orientação para o trabalho.

II. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

IV. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

Das diretrizes acima:

As lutas são disputas em que os oponentes devem ser subjugados, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Nos parâmetros curriculares nacionais da Educação Física, as lutas pertencem ao mesmo bloco de conteúdos dos esportes e jogos. Sobre a construção dos gestos na luta marque a alternativa CORRETA:

Para os PCNs os instrumentos de avaliação deverão:

I. Explicitar os objetivos específicos propostos pelo programa de ensino.

II. Criar condições para que os conhecimentos construídos possibilitem uma análise crítica dos valores sociais, como os padrões de beleza, as relações de gênero e preconceitos.

III. Situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem. IV. Avaliar a construção do conhecimento como um processo.

Estão CORRETOS os itens: 

Segundo Orlick (1989): Os jogos cooperativos promovem a união entre as pessoas e a confiança, compreendendo-os como uma atividade fundamentada principalmente na aceitação, no envolvimento e na diversão. Assim, esses jogos configuram-se em uma estrutura alternativa, segundo a qual as pessoas jogam com e não contra o outro. Assinale a alternativa que não faz parte dos objetivos dos jogos cooperativos no contexto educacional: 

Assinale a alternativa que possui apenas jogos prédesportivos: 

Permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir-se a si mesma, apreender a realidade, tornando-se capaz de desenvolver seu potencial criativo, aberto à iniciativa, criatividade, inovação por parte dos seus protagonistas, trata-se: 

Durante os jogos e brincadeiras, as crianças adquirem diversas experiências, interagem com outras pessoas, organizam seu pensamento, tomam decisões, desenvolvem o pensamento abstrato e criam maneiras diversificadas de jogar, brincar e produzir conhecimentos. Sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança marque a opção CORRETA:

Analise os objetivos da Educação Física para o primeiro ciclo, tendo em vista que ao final dessa fase os alunos sejam capazes de:

I. Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou razões sociais, físicas, sexuais ou culturais;

II. Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade somente em situações esportivas, repudiando qualquer espécie de violência;

III. Conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais (qualitativas e quantitativas);

IV. Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano;

V. Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e produtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais;

Assinale as alternativas que indique os itens CORRETOS:

Os PCNs consideram que a avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Sendo assim consideram que a avaliação do processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), com a preocupação de garantir a coerência com a concepção exposta e de efetivar os objetivos gerais de educação física, foram eleitos critérios para a seleção dos conteúdos no ensino fundamental. Marque a alternativa que contenha esses critérios: 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para área de Educação Física escolar trazem para reflexão e discussão da prática pedagógica os seguintes aspectos fundamentais: 

Segundo SCHWARTZ (2002) a criança é automotivada para qualquer prática, principalmente a lúdica, sendo que tendem a notar a importância de atividades para seu desenvolvimento; assim sendo, favorece a procura pelo retorno e pela manutenção de determinadas atividades. A criança não se importa se está indo bem ou mal em uma atividade, o que importa para ela é saber se está tendo prazer ou não em determinada atividade. Esta afirmação tem relação com qual área de conhecimento da Educação Física: 

Marque a alternativa FALSA no que tange a Educação Física no contexto social: 

Faça a correta relação entre os aspectos favoráveis e desfavoráveis da inserção da criança e do adolescente no esporte competitivo:

1.Aspectos favoráveis.

2.Aspectos desfavoráveis.

( ) Prática de várias experiências motoras.

( ) Poder escolher a modalidade à ser praticada.

( ) Ter de jogar bem.

( ) Prática de gestos específicos.

( ) Jogar de acordo com suas competências.

( ) Ser imposta uma modalidade.

A sequência CORRETA da correlação acima é: 

Nesta fase de desenvolvimento a criança conscientiza-se de soluções alternativas baseando-se em experiências anteriores já vivenciadas, e faz diferenciação entre aparência e realidade. Considerando a teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget, de que fase do desenvolvimento o texto trata?

Seguindo os “Esquemas Multidimensionais” propostos por Gallhaue, quais os principais objetivos do aprendizado, respectivamente, de acordo com os níveis de desenvolvimento do aprendiz: reflexo, rudimentar, fundamental e especializado?