O Plano de
Ensino Individualizado (PEI) é um instrumento destinado
exclusivamente a alunos com deficiência intelectual, não sendo
aplicável a estudantes com outros tipos de necessidades
educacionais especiais, como o Transtorno do Espectro Autista
(TEA).
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Para Henri
Wallon, o desenvolvimento infantil é um processo contínuo e
linear, no qual os aspectos cognitivos se desenvolvem de forma
independente dos aspectos afetivos e motores.
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Situação
hipotética: Um psicólogo escolar elabora um laudo psicológico
sobre um aluno a pedido da escola. Assertiva: Conforme as
resoluções do CFP, o psicólogo deve entregar uma via do laudo
aos responsáveis legais do aluno e, somente após a ciência
destes, encaminhar o documento à instituição solicitante.
O fenômeno
da medicalização da educação é criticado pela psicologia
escolar por reduzir questões complexas de ordem pedagógica,
social e familiar a um diagnóstico individual, frequentemente
resultando na patologização e medicação da vida escolar.
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A Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº
9.394/96) estabelece que a avaliação do desempenho do aluno
no ensino fundamental deve ser exclusivamente classificatória,
visando à promoção para o ano seguinte.
Situação
hipotética: Dois alunos de mesma idade e porte físico discutem
e trocam agressões físicas no pátio da escola por causa de um
desentendimento em um jogo. O fato ocorreu uma única vez.
Assertiva: Essa situação configura um caso clássico de
bullying, exigindo intervenção imediata do psicólogo escolar
com base nos protocolos de combate a essa prática.
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Na teoria de
Jean Piaget, o estágio das operações concretas é caracterizado
pela capacidade da criança de pensar de forma lógica e realizar
operações mentais, desde que aplicadas a eventos e objetos
concretos e presentes em sua realidade imediata.
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A atuação
do psicólogo escolar diante de uma queixa escolar deve se
restringir à avaliação psicológica do aluno, com foco em
identificar um possível transtorno de aprendizagem individual,
desconsiderando os aspectos institucionais e pedagógicos.
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De acordo
com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a aplicação
de medidas de proteção, como a inclusão em programa
comunitário ou oficial de auxílio à família, é de competência
exclusiva da autoridade judiciária.
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Situação
hipotética: Um psicólogo escolar orienta um professor a propor
a um aluno uma tarefa que ele não consegue realizar sozinho,
mas que é capaz de completar com a ajuda de um colega mais
experiente. Assertiva: Essa orientação está em consonância
com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de
Vygotsky, que valoriza a interação social como motor da
aprendizagem.
Conforme o
Código de Ética e de Conduta do Nutricionista, em caso de
divergência entre a prescrição dietética do nutricionista e a
prescrição médica, a prescrição do nutricionista deve
prevalecer, não sendo necessária a discussão do caso com o
médico responsável.
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Em um
paciente idoso com disfagia para líquidos, uma estratégia de
modificação da dieta é o uso de espessantes para aumentar a
viscosidade dos líquidos, facilitando o controle do bolo
alimentar durante a deglutição e reduzindo o risco de
broncoaspiração.
A Avaliação
Nutricional Subjetiva Global (ASG) é um método de
diagnóstico nutricional que se baseia exclusivamente em dados
objetivos, como medidas antropométricas (peso, altura, pregas
cutâneas) e exames laboratoriais (albumina, transferrina).
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Situação
hipotética: Durante o atendimento a um paciente com
pancreatite aguda em fase inicial, a conduta dietoterápica
preconiza o jejum oral e o repouso pancreático, podendo ser
necessária a indicação de terapia nutricional parenteral ou
enteral, a depender da gravidade e da evolução do quadro.
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A
desnutrição energético-proteica do tipo marasmo é
caracterizada por uma grave depleção de massa muscular e
gordura corporal, acompanhada de edema generalizado
(anasarca) devido à hipoalbuminemia severa.
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As fibras
alimentares solúveis, presentes em alimentos como aveia,
cevada e leguminosas, auxiliam na redução dos níveis de
colesterol sanguíneo e no controle da glicemia por retardarem o
esvaziamento gástrico e a absorção de glicose.
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Na
epidemiologia nutricional, um estudo que avalia a prevalência
de anemia e o consumo de ferro em um grupo de escolares em
um único momento no tempo é classificado como um estudo de
coorte.
A
introdução da alimentação complementar para lactentes em
aleitamento materno exclusivo deve ocorrer a partir do sexto
mês de vida, de forma lenta e gradual, mantendo-se o
aleitamento materno até os dois anos de idade ou mais.
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A
hiperglicemia é uma complicação metabólica rara em pacientes
recebendo nutrição parenteral total (NPT), ocorrendo apenas
em pacientes com diagnóstico prévio de diabetes mellitus.
Situação
hipotética: Um paciente em uso do anticoagulante varfarina
recebe orientação para manter um consumo regular e
consistente de alimentos fontes de vitamina K, como vegetais
verde-escuros, em vez de excluí-los completamente da dieta,
para evitar flutuações no efeito do medicamento.
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