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Q4336128 Não definido
Desde o dia 1º de janeiro, 14 pessoas morreram devido à febre amarela no Brasil. Doze delas estavam no estado de São Paulo. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Saúde nesta segunda-feira (17) e foram contabilizados até o último 31 de maio.

O ministério mudou a forma de contabilização dos dados de febre amarela. Até então, os boletins da doença somavam os casos notificados entre julho e abril do ano seguinte - período sazonal da doença, com um pico durante o verão. A assessoria de comunicação da pasta diz que a partir de agora os números serão referentes a janeiro e dezembro de cada ano, como já acontece para outras doenças.

Dentre os 1.281 casos notificados ao governo, 913 foram descartados (71%). Foram contabilizados 286 suspeitas (28%) de febre amarela que ainda estão sob investigação. Além de São Paulo, Paraná e Santa Catarina, os estados do Pará, Rondônia, Bahia, Ceará, Sergipe, Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e o Distrito Federal estão com casos ainda sob análise para possível confirmação. 

Desde março de 2018 o governo passou a recomendar a vacina da febre amarela para todo o território brasileiro. A dose é única, fornecida de graça no Sistema Único de Saúde (SUS) e é válida para toda a vida.

Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/febreamarela/noticia/2019/06/17/febre-amarela-causa-amorte-de-14-pessoas-em-2019-diz-ministerio.ghtml


Com base na reportagem acima, responda a questão.
A Febre Amarela é considerada Doença de Notificação Compulsória:
Alternativas
Q4336127 Não definido
Desde o dia 1º de janeiro, 14 pessoas morreram devido à febre amarela no Brasil. Doze delas estavam no estado de São Paulo. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Saúde nesta segunda-feira (17) e foram contabilizados até o último 31 de maio.

O ministério mudou a forma de contabilização dos dados de febre amarela. Até então, os boletins da doença somavam os casos notificados entre julho e abril do ano seguinte - período sazonal da doença, com um pico durante o verão. A assessoria de comunicação da pasta diz que a partir de agora os números serão referentes a janeiro e dezembro de cada ano, como já acontece para outras doenças.

Dentre os 1.281 casos notificados ao governo, 913 foram descartados (71%). Foram contabilizados 286 suspeitas (28%) de febre amarela que ainda estão sob investigação. Além de São Paulo, Paraná e Santa Catarina, os estados do Pará, Rondônia, Bahia, Ceará, Sergipe, Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e o Distrito Federal estão com casos ainda sob análise para possível confirmação. 

Desde março de 2018 o governo passou a recomendar a vacina da febre amarela para todo o território brasileiro. A dose é única, fornecida de graça no Sistema Único de Saúde (SUS) e é válida para toda a vida.

Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/febreamarela/noticia/2019/06/17/febre-amarela-causa-amorte-de-14-pessoas-em-2019-diz-ministerio.ghtml


Com base na reportagem acima, responda a questão.
A febre amarela, no Brasil, apresenta uma ocorrência endêmica, prioritariamente, na região:
Alternativas
Q4336126 Não definido
Desde o dia 1º de janeiro, 14 pessoas morreram devido à febre amarela no Brasil. Doze delas estavam no estado de São Paulo. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Saúde nesta segunda-feira (17) e foram contabilizados até o último 31 de maio.

O ministério mudou a forma de contabilização dos dados de febre amarela. Até então, os boletins da doença somavam os casos notificados entre julho e abril do ano seguinte - período sazonal da doença, com um pico durante o verão. A assessoria de comunicação da pasta diz que a partir de agora os números serão referentes a janeiro e dezembro de cada ano, como já acontece para outras doenças.

Dentre os 1.281 casos notificados ao governo, 913 foram descartados (71%). Foram contabilizados 286 suspeitas (28%) de febre amarela que ainda estão sob investigação. Além de São Paulo, Paraná e Santa Catarina, os estados do Pará, Rondônia, Bahia, Ceará, Sergipe, Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e o Distrito Federal estão com casos ainda sob análise para possível confirmação. 

Desde março de 2018 o governo passou a recomendar a vacina da febre amarela para todo o território brasileiro. A dose é única, fornecida de graça no Sistema Único de Saúde (SUS) e é válida para toda a vida.

Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/febreamarela/noticia/2019/06/17/febre-amarela-causa-amorte-de-14-pessoas-em-2019-diz-ministerio.ghtml


Com base na reportagem acima, responda a questão.
Sobre a Febre Amarela, analise os excertos:

I - A febre amarela é uma doença febril aguda, não contagiosa, de curta duração (no máximo 12 dias), que apresenta alta morbidade e letalidade. A infecção pelo vírus da febre amarela causa no homem desde formas leves com sintomatologia febril inespecífica até formas graves com icterícia, albuminúria, oligúria, manifestações hemorrágicas, delírio, obnubilação e choque.
II - A letalidade geral varia de 5% a 10%, considerando os casos oligossintomáticos, entretanto, entre os casos graves que evoluem com icterícia e hemorragias, pode passar de 50%.
III - Os indivíduos mais acometidos são, geralmente, jovens, do sexo masculino, realizando atividades agropecuárias, extrativistas, praticantes do turismo ecológico e rural das áreas de risco onde adentram áreas de matas sem vacinação preventiva.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4336125 Não definido
Sobre as formas de transmissão da Doença de Chagas, considere a alternativa incorreta:
Alternativas
Q4336124 Não definido
_______________ é um sistema ecológico complexo formado por uma ou mais espécie, responsável pela manutenção de um parasita na natureza. Esse sistema deve ser consistente e considerado sempre em uma escala espaço-temporal única.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 
Alternativas
Q4336123 Não definido
Sobre o Trypanossoma cruzi, analise os excertos:

I - É encontrado nos mais diversos nichos ecológicos, contribuindo cada tipo de ecótopo para formar modalidades distintas de focos naturais da parasitose. Apresenta uma enorme competência em infectar espécies de hospedeiros.
II - Esse flagelado está, amplamente, distribuído em todas as regiões do país, sendo reportado em infecções naturais em cerca de uma centena de espécies de mamíferos silvestres e domésticos pertencentes a oito diferentes ordens.
III – Entre todos os mamíferos conhecidos na América Latina, somente o tatu-galinha (Dasypus novemcinctus) mostrou-se resistente à infecção desse parasito.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4336122 Não definido
Sobre os alimentos GM, por ser inserido um gene de um ser em outro, formando novos compostos de proteínas e aminoácidos, o risco para saúde desses medicamentos é:
Alternativas
Q4336121 Não definido
Com relação aos alimentos geneticamente modificados (GM), a resistência aos insetos é conseguida incorporando-se na planta o gene para a produção da toxina da bactéria:
Alternativas
Q4336120 Não definido
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Para Piaget existe uma ____________________ progressiva do meio ambiente que implica uma ____________________ das estruturas mentais a este novo dado do mundo exterior.
Alternativas
Q4336119 Não definido
De acordo com a Lei 9.394/96, artigo 26.

Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo:
Alternativas
Q4336118 Não definido
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

As ____________________ visam preservar a questão da autonomia da escola e de proposta pedagógica, incentivando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação daquelas competências explícitas nas DCNs.
Alternativas
Q4336117 Não definido
Esta tendência caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”, valorizando-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador.

O texto acima apresenta característica da tendência:
Alternativas
Q4336116 Não definido
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

____________________ não aceita em suas provas “ajudas externas”, por considerá-las inviáveis para detectar e possibilitar a evolução mental do sujeito.
____________________ não só as aceita, como as considera fundamentais para o processo evolutivo.
Alternativas
Q4336115 Não definido

Conforme a Lei 9.394/96, artigo 4º.


O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

Alternativas
Q4336114 Não definido
“A avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática e nem ter caráter sensitivo e classificatório.” (Jussara Hoffmann). 
São características da avaliação mediadora:

(___) O aparecimento de erros e dúvidas dos alunos, numa extensão educativa é um componente altamente significativo ao desenvolvimento da ação educacional.
(___) O professor deve interpretar a prova não para saber o que o aluno não sabe, mas para pensar nas estratégias pedagógicas que ele deverá utilizar para interagir com esse discente.
(___) Toda resposta do aluno é ponto de partida para novas interrogações ou desafios do professor.
(___) O diálogo entre professor e aluno como indicador de aprendizagem, necessário, à reformulação de alternativas de solução para que a construção do saber aconteça.

Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4336113 Não definido
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Na teoria ____________________ o uso da aprendizagem é por meio de descobertas. As atividades principais seriam: jogos de pensamento lógico, atividades sociais para o pensamento (teatro, excursões), ler e escrever.
Alternativas
Q4336112 Não definido
De acordo com a Lei 9.394/96, artigo 35.
O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

I - A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
II - O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
III - A manutenção de cursos e exames, que compreenderão a base nacional comum, do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
IV - A compreensão dos fundamentos científicotecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Dos itens acima: 
Alternativas
Q4336111 Não definido
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

____________________ conduziu uma série de investigações sobre o desenvolvimento do pensamento abrangendo o período compreendido desde o nascimento até a adolescência. Com base nessas investigações elaborou a teoria do desenvolvimento ____________________ ou ____________________. 
Alternativas
Q4336110 Não definido
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência trata-se de um grande avanço na sociedade brasileira, pois destina-se a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Dessa forma, é CORRETO afirmar que considera-se pessoa com deficiência aquela que: 
Alternativas
Q4336109 Não definido
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015), é CORRETO afirmar que o conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação, de forma que sua modificação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nesses elementos, tais como semáforos, postes de sinalização e similares, terminais e pontos de acesso coletivo às telecomunicações, fontes de água, lixeiras, toldos, marquises, bancos, quiosques e quaisquer outros de natureza análoga refere-se ao conceito de:
Alternativas
Respostas
6701: D
6702: D
6703: E
6704: E
6705: A
6706: B
6707: B
6708: C
6709: D
6710: A
6711: E
6712: B
6713: C
6714: E
6715: D
6716: A
6717: B
6718: C
6719: D
6720: E