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Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521533
Educação Física
Pode-se definir corretamente treinamento desportivo dentro de uma perspectiva de treinamento total, como:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521532
Educação Física
“A informação necessária para o desenvolvimento de uma habilidade motora é sentida pelos receptores visuais, auditivos e proprioceptivos.” Marque a alternativa referente à informação tátil ou cutânea:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521531
Educação Física
Relacione as habilidades motoras com base na precisão do movimento envolvido em duas categorias:
1. Habilidades motoras globais.
2. Habilidades motoras finas.
( ) São caracterizadas por envolver grandes musculaturas com base principal do movimento.
( ) Requer a capacidade controlar os músculos pequenos do corpo.
( ) Envolvem coordenação óculo-manual e requer um alto grau de precisão no movimento para o desempenho das habilidades específicas.
( ) A precisão do movimento não é tão importante para a execução da habilidade.
A sequência está correta em:
1. Habilidades motoras globais.
2. Habilidades motoras finas.
( ) São caracterizadas por envolver grandes musculaturas com base principal do movimento.
( ) Requer a capacidade controlar os músculos pequenos do corpo.
( ) Envolvem coordenação óculo-manual e requer um alto grau de precisão no movimento para o desempenho das habilidades específicas.
( ) A precisão do movimento não é tão importante para a execução da habilidade.
A sequência está correta em:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521530
Educação Física
A nova versão do C.B.C. de Educação Física para o Ensino Fundamental e Médio apresenta algumas alterações. Assinale a alternativa correspondente:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521529
Educação Física
Para trabalhar com crianças e adolescestes, o Professor de Educação Física PEB II deverá tomar alguns cuidados, como:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521528
Educação Física
O desenvolvimento dos ossos das crianças pode ser intensificado com exercícios de força. São vantagens em se trabalhar força muscular nas crianças e adolescentes, EXCETO:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
Q521527
Educação Física
São princípios do treinamento desportivo, EXCETO:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521514
História
“Em meados do século XIX, o historiador francês Alexis de Tocqueville fez uma das mais fascinantes previsões
sobre o futuro da História. Comparando russos e norte-americanos, previu que cada qual, por seus próprios meios
parecia destinado a guiar um dia, o destino de sua metade da Terra."
(Alexis Tocqueville)
“Em meados do século XIX, Karl Marx afirmava que o capitalismo punha no lugar da autossuficiência e do isolamento das nações 'uma circulação universal', uma interdependência geral dos países. Em decorrência, o capitalismo tendia a conquistar a terra inteira como um mercado e a anular o espaço por meio do tempo, isto é, a reduzir a um ministro o tempo tomado pelo movimento de um lugar a outro."
(Karl Marx)
Sobre o pensamento exposto nas previsões é correto afirmar:
(Alexis Tocqueville)
“Em meados do século XIX, Karl Marx afirmava que o capitalismo punha no lugar da autossuficiência e do isolamento das nações 'uma circulação universal', uma interdependência geral dos países. Em decorrência, o capitalismo tendia a conquistar a terra inteira como um mercado e a anular o espaço por meio do tempo, isto é, a reduzir a um ministro o tempo tomado pelo movimento de um lugar a outro."
(Karl Marx)
Sobre o pensamento exposto nas previsões é correto afirmar:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521513
Pedagogia
Conforme orientação da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, a proposta Curricular de
História está estruturada em dois níveis. Sobre os critérios de seleção de conteúdo e sobre os dois níveis
estruturadores da Proposta Curricular de História, é correto afirmar:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521512
História
“A crise do bem-estar social, os efeitos da globalização e a adoção de políticas neoliberais, impõem um grande
dilema para os governos:
– Se um país estabelece uma legislação que protege e encarece a mão-de-obra, deixa de ser atrativo para o investidor;
– Se flexibiliza muito as leis trabalhistas e reduz benefícios, prejudica a classe trabalhadora e provoca queda no padrão de vida.
Essa situação tem levado vários países do mundo, desenvolvidos e subdesenvolvidos, a discutirem a adoção de uma nova medida de desenvolvimento."
Com base no texto anterior, podemos afirmar que essa “nova medida" propõe:
– Se um país estabelece uma legislação que protege e encarece a mão-de-obra, deixa de ser atrativo para o investidor;
– Se flexibiliza muito as leis trabalhistas e reduz benefícios, prejudica a classe trabalhadora e provoca queda no padrão de vida.
Essa situação tem levado vários países do mundo, desenvolvidos e subdesenvolvidos, a discutirem a adoção de uma nova medida de desenvolvimento."
Com base no texto anterior, podemos afirmar que essa “nova medida" propõe:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521511
História
“A cultura é essencialmente dialética. Informa-a uma dupla intenção: a de descobrir e a de transcender; a de
refletir fatos e projetar utopias, a de ser ao mesmo tempo reflexa e tensional. A cultura é também um fato político.
Supõe opções, atitudes, posições. O ato de pensar é, até certo ponto, um ato de vontade política; para ver é preciso
querer ver e acreditar no próprio poder de ser. Ver é um ato em larga margem instituidor da realidade." (Mendes)
“O que está em jogo, os historiadores explicam, é o fato de se identificar outros agentes sociais, que não os privilegiados tradicionalmente, como atores principais de sua própria história e, em decorrência, do devir histórico: as classes dominadas, os setores trabalhadores e os despossuídos da sociedade brasileira." (Nadai)
Considerando os trechos dos historiadores Durmerval Trigueiro Mendes e Elza Nadai, assinale a alternativa que caracteriza o perfil dos líderes educacionais, sobretudo no mundo atual:
“O que está em jogo, os historiadores explicam, é o fato de se identificar outros agentes sociais, que não os privilegiados tradicionalmente, como atores principais de sua própria história e, em decorrência, do devir histórico: as classes dominadas, os setores trabalhadores e os despossuídos da sociedade brasileira." (Nadai)
Considerando os trechos dos historiadores Durmerval Trigueiro Mendes e Elza Nadai, assinale a alternativa que caracteriza o perfil dos líderes educacionais, sobretudo no mundo atual:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521510
História
François Furet orienta pedagogicamente a “história-problema” como percurso para que os alunos sejam
investidos de um novo estatuto epistemológico – aquele de sujeitos ativos de seus processos de aprendizagem,
diferentemente dos percursos tradicionais. Na perspectiva da “história-problema”, é correto afirmar:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521509
História
Sobre o direito à memória, patrimônio histórico, cidadania e identidade cultural afirma Jacques Le Goff: “A
memória é um elemento essencial do que se costuma chamar de identidade, individual e coletiva, cuja busca é
uma das atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje, na febre e na angústia."
Assinale a afirmativa que expressa corretamente o pensamento de Le Goff:
Assinale a afirmativa que expressa corretamente o pensamento de Le Goff:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521508
História
“Nada do que é humano será agora alheio ao historiador. Daí a multiplicação de estudos sobre a cultura, os
sentimentos, as ideias, as mentalidades, o imaginário, o cotidiano. E também sobre instituições e fenômenos
sociais, antes considerados de pequena importância, se não irrelevantes, como o casamento, a família,
organizações políticas e profissionais, igrejas, etnias, a doença, a velhice, a infância, a educação, as festas e
rituais, os movimentos populares."
Assinale a alternativa, que de acordo com o texto de José Murilo de Carvalho, sintetiza as finalidades do ensino de História:
Assinale a alternativa, que de acordo com o texto de José Murilo de Carvalho, sintetiza as finalidades do ensino de História:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521507
História
“Se for correto afirmar que a historiografia positivista e /ou metódica ancorou-se nas premissas da objetividade do
documento histórico e da infalibilidade do método crítico para sustentar sua razão científica, também é certo dizer
que as novas abordagens historiográficas foram constituindo-se a partir da crítica a esses e outros fundamentos
históricos. Em um processo lento, cheio de idas e vindas, e por vezes marcado por um tom inflamado e emotivo, os
membros da nova comunidade de historiadores foram problematizando o conceito de documento histórico; a
natureza da prática da pesquisa histórica; a concepção de ciência e o próprio ofício do historiador."
Assinale a alternativa que apresenta a ideia dos novos historiadores sobre o conceito de documento histórico:
Assinale a alternativa que apresenta a ideia dos novos historiadores sobre o conceito de documento histórico:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521506
História
“De cada 1.000 crianças nascidas vivas em nosso país, 42 morrem antes do cinco anos de idade. E 36 antes do
primeiro ano de vida. Mesmo índice do Vietnã. A diferença é que lá um habitante tem, estatisticamente, uma
renda anual equivalente a 200 dólares. Aqui a renda é de 3.090 dólares."
Embora a renda anual por pessoa no Brasil seja quinze vezes superior a do Vietnã, as condições de sobrevivência oferecidas às crianças são as mesmas nos dois países. A permanência histórica que explica essa distorção nacional é:
Embora a renda anual por pessoa no Brasil seja quinze vezes superior a do Vietnã, as condições de sobrevivência oferecidas às crianças são as mesmas nos dois países. A permanência histórica que explica essa distorção nacional é:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521505
História
“Trabalhar com a construção de conceitos, no ensino de História, implica o respeito pelo conhecimento do aluno,
o conjunto de representações que ele já construiu acerca do mundo em que vive e que traz para a sala de aula. A
construção de conceitos é um processo cognitivo e articulado, já que os conceitos não são autônomos."
Sobre o trabalho com conceitos no ensino de História, é correto afirmar que:
Sobre o trabalho com conceitos no ensino de História, é correto afirmar que:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521504
História
“Num mundo onde os meios de comunicação acentuam a importância do tempo presente, em que o 'aqui' e o
'agora' parecem ocupar todas as atenções e o antigo é qualificado como velho e descartável, o estudo da História
torna-se difícil, desafiador e, para muitos, desnecessário. Felizmente, ainda há os que acreditam que a História é
indispensável para compreender a sociedade, superando visões imediatistas ou fatalistas, que naturalizam o social,
omitindo seus significados históricos e cultural."
Sobre o pensamento da professora de Didática e Prática do Ensino da História, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Ana Maria Monteiro, é possível concluir:
Sobre o pensamento da professora de Didática e Prática do Ensino da História, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Ana Maria Monteiro, é possível concluir:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521503
História
“Do mesmo modo que a Negritude, o Pan-africanismo é uma corrente crítica do racismo e do colonialismo, tendo
por meta a libertação e a unificação dos africanos. Contudo, o Pan-africanismo distingue-se da Negritude pelo
seu caráter de movimento político, com ampla inserção nas massas negras. Essa corrente partia da compreensão
de que os africanos nada poderiam esperar de benéfico da dominação colonialista. Note-se também, no que é
bastante revelador dos laços que a diáspora negra mantém com o continente de origem, que esse movimento
medrou primeiramente nos Estados Unidos e no Caribe, inclusive enquanto contestação ideológica à doutrina da
inferioridade dos negros."
No Brasil, atualmente a Legislação garante as conquistas dos movimentos dos afro-brasileiros. Sobre a atual situação brasileira, no tocante às leis educacionais a esse respeito, é correto afirmar:
No Brasil, atualmente a Legislação garante as conquistas dos movimentos dos afro-brasileiros. Sobre a atual situação brasileira, no tocante às leis educacionais a esse respeito, é correto afirmar:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
Q521502
História
No início do século XX, apesar das transformações socioeconômicas por que passava o país, milhões de
brasileiros permaneciam vivendo na miséria. Durante a Primeira República, muitos se indignaram com a
situação de miséria e opressão de que eram vítimas. Sobre os movimentos dos excluídos no período, relacione
as colunas a seguir:
1. Revolta da Vacina.
2. Revolta da Chibata.
3. Guerra de Canudos.
4. Guerra do Contestado.
5. Tenentismo.
( ) Ocorreu numa região disputada pelos estados do Paraná e de Santa Catarina, onde os problemas sociais e a disputa pela terra agravaram-se quando a empresa Brazil Railway passou a contratar trabalhadores em outros estados para a construção da estrada de ferro, pagando salários muito baixos.
( ) Ocorreu num contexto de opressão e desesperança sociais, durante o governo de Prudente de Morais onde sertanejos sem terra, vaqueiros, pequenos proprietários pobres, homens e mulheres perseguidos pelos Coronéis ou pela polícia se reuniram para buscar a paz e a justiça.
( ) Tratava-se de reconstruir o Estado para construir a nação, pois crescia o descontentamento social contra o tradicional sistema oligárquico que dominava a política brasileira. Esse descontentamento era também notado pelas populações que não estavam sujeitas às pressões dos coronéis, nos grandes centros urbanos.
( ) Ocorreu no governo de Rodrigues Alves; com a intenção de reformar e modernizar o Rio de Janeiro. Cortiços e casebres foram derrubados nos bairros centrais, e as pessoas afetadas provocaram uma grande revolta popular para demonstrar descontentamento com uma série de medidas do governo.
( ) Os revoltosos apontaram os canhões para a cidade do Rio de Janeiro e enviaram um comunicado ao Presidente da República, explicando as razões da revolta e fazendo exigências.
A sequência está correta em:
1. Revolta da Vacina.
2. Revolta da Chibata.
3. Guerra de Canudos.
4. Guerra do Contestado.
5. Tenentismo.
( ) Ocorreu numa região disputada pelos estados do Paraná e de Santa Catarina, onde os problemas sociais e a disputa pela terra agravaram-se quando a empresa Brazil Railway passou a contratar trabalhadores em outros estados para a construção da estrada de ferro, pagando salários muito baixos.
( ) Ocorreu num contexto de opressão e desesperança sociais, durante o governo de Prudente de Morais onde sertanejos sem terra, vaqueiros, pequenos proprietários pobres, homens e mulheres perseguidos pelos Coronéis ou pela polícia se reuniram para buscar a paz e a justiça.
( ) Tratava-se de reconstruir o Estado para construir a nação, pois crescia o descontentamento social contra o tradicional sistema oligárquico que dominava a política brasileira. Esse descontentamento era também notado pelas populações que não estavam sujeitas às pressões dos coronéis, nos grandes centros urbanos.
( ) Ocorreu no governo de Rodrigues Alves; com a intenção de reformar e modernizar o Rio de Janeiro. Cortiços e casebres foram derrubados nos bairros centrais, e as pessoas afetadas provocaram uma grande revolta popular para demonstrar descontentamento com uma série de medidas do governo.
( ) Os revoltosos apontaram os canhões para a cidade do Rio de Janeiro e enviaram um comunicado ao Presidente da República, explicando as razões da revolta e fazendo exigências.
A sequência está correta em:
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