Questões de Concurso para CONSULPLAN

Q923103

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923103 Educação Física

O voleibol é um esporte praticado por duas equipes em uma quadra de jogo dividida por uma rede. O seu objetivo é enviar a bola, por cima da rede, de forma a fazê-la tocar parte do solo que esteja compreendido dentro da quadra adversária, ao tempo que a equipe deve impedir o adversário ao mesmo intento. Cada equipe poderá usufruir de até três toques na bola (além do contato com o bloqueio) na tentativa de enviar a bola novamente ao adversário. Sobre o processo histórico e educacional relacionado ao voleibol, segundo a CBV (Confederação Brasileira de Voleibol), é INCORRETO afirmar que

A

William Morgan, o criador do jogo, ainda poderia reconhecer o voleibol, uma vez que o esporte ainda conserva alguns elementos através dos anos. Alguns destes podem ser observados em seus fundamentos técnicos, tais como: saque, rotação (rodadas de saque), ataque, defesa, drible e chute.

B

O conceito de rotação é arraigado para forçar que os atletas sejam versáteis. As regras de posicionamento dos atletas permitem que as equipes tenham flexibilidade e desenvolvam o lado tático de forma bem interessante. Competidores usam este panorama para medir técnica, tática e força. O panorama também permite que os jogadores tenham liberdade de expressão para entusiasmar os espectadores e telespectadores. E a imagem do voleibol é cada vez mais positiva.

C

Nos últimos anos, a FIVB (Federação Internacional de Voleibol) tem alcançado grandes avanços na adaptação do jogo para grandes audiências. Pelos seguintes motivos: melhorar o entendimento das regras permitindo o progresso na forma de jogar; técnicos podem criar melhores estruturas e táticas para as suas equipes, permitindo que os jogadores possam mostrar a plenitude de suas habilidades; entender os relacionamentos entre as regras, possibilitando que os árbitros tomem decisões mais acertadas.

D

O voleibol é, entretanto, o único dentre os esportes com rede que ainda insiste que a bola esteja sempre no ar – uma bola voadora – e permite que a equipe realize passes entre os jogadores de uma mesma equipe antes da bola retornar ao adversário. A introdução de um jogador especialista em defesa – o líbero – trouxe avanços para o jogo em termos de duração do rally e situações de jogo. Modificações na regra do saque mudaram o ato de sacar de um ato simples de colocar a bola em jogo para uma arma ofensiva.

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Q923102

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923102 Educação Física

Ao elaborar algumas reflexões didáticas contemporâneas sobre a dança na escola, Marques (2007) afirma que “tanto o corpo quanto a dança ainda estão cobertos por um mistério, um buraco negro que a grande maioria da população escolar ainda não conseguiu investigar, explorar, perceber, sentir, entender e criticar”. Segundo a referida autora, em sua obra “Dançando na escola”, qual o principal motivo que impede um desenvolvimento mais efetivo da dança como componente curricular efetivo na/da escola?

A

Há um entendimento teórico-prático em relação à dança, sem que haja uma análise corporal crítica e, portanto, aceitação e valorização baseadas na experiência.

B

A escola pode e deve, sim, fornecer parâmetros para sistematização e apropriação crítica, consciente e transformadora dos conteúdos específicos da dança e, portanto, da sociedade. A escola tem o papel de construir conhecimento por meio da dança, pois ela é forma de conhecimento, elemento essencial para a educação do ser social.

C

Embora não se aceite, o preconceito em relação à dança e à arte ainda é muito grande. As gerações que não tiveram dança na escola muitas vezes não conseguem entender seu significado e sentido no contexto educacional. Na grande maioria dos casos, professores não sabem exatamente o que, como ou até mesmo porque ensinar a dança.

D

Muitas vezes vista como elitista, as fontes de inspiração para as aulas podem variar, de acordo com o projeto da escola e os interesses da turma, o comportamento dos animais e os fenômenos da natureza, por exemplo, rendendo boas atividades. As salas precisam ter espelhos, como as dos grandes centros de dança: ser limpa, bem iluminada e ventilada. Para a aula ser produtiva e agradável, os alunos precisam usar roupas leves e confortáveis, apropriadas ao ensino da dança, como em qualquer esporte, que necessita do mínimo de recursos para existir.

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Q923101

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923101 Educação Física

“Localizado na fossa craniana posterior, recebe informações do meio externo através de impulsos que vêm dos músculos, das terminações táteis dos órgãos, dos canais semicirculares, cóclea e retina. É responsável pela coordenação das atividades dos músculos esqueléticos, do tato, da visão e da audição, em nível inconsciente, a partir de informações recebidas. Indivíduos com lesão nesta estrutura exibem fraqueza e perda do tônus muscular, assim como movimentos descoordenados. Suas atividades estão relacionadas com o equilíbrio e com a postura corporal, trabalhando em conexão com o córtex cerebral e com o tronco encefálico.” A descrição se refere ao:

A

Cerebelo.

B

Tronco cerebral.

C

Lóbulo occipital.

D

Lóbulo temporal.

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Q923100

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923100 Educação Física

“O jogo é de fato mais antigo que a cultura. Ele deve ser analisado mais que pelos fenômenos fisiológicos ou reflexo psicológico. Ultrapassa os limites da atividade puramente física ou biológica. É uma função significante, isto é, encerra um determinado sentido. No jogo existe alguma coisa ‘em jogo’ que transcende as necessidades imediatas da vida e confere sentido à ação. Todo jogo significa alguma coisa. O simples fato desta atividade encerrar um sentido implica a presença de um elemento não material em sua própria essência.” (Huizinga, 2010.)
Em Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura, Huizinga discute que o “jogar” é um elemento nuclear de formação da cultura humana e observa como os elementos lúdicos estão presentes na política, na guerra, no amor, na poesia e em tantas outras facetas do humano. Este livro, inclusive, tornou-se bibliografia obrigatória no campo de estudos sobre games da atualidade, bem como o jogo como estratégia e ferramenta pedagógica nas escolas, em especial nas aulas de educação física. O autor propõe que a ideia de jogo pressupõe algumas características essenciais; sem elas a atividade não poderá ser compreendida como tal ação.
NÃO se configura como uma característica essencial do jogo, segundo Huizinga (2010):

A

O jogo deve ser uma atividade livre e nunca imposta, ou seja, o jogo presume uma participação voluntária daqueles que estão imersos no ato de jogar. O “aceitar fazer parte do jogo” é crucial para uma boa experiência lúdica.

B

Um jogo, por excelência, cria tensão, incerteza e acaso. Estes elementos chegam ao extremo em jogos esportivos e jogos de azar. Todo jogo possui regras e são elas que determinam o que “vale” dentro do mundo temporário circunscrito pelo jogo.

C

O jogo deve possuir limites de tempo e de espaço e possuir, acima de tudo, um caminho e sentido próprios. Afinal de contas, por mais caótico que seja o jogo deve criar ordem através de regras mesmo que de maneira temporária e limitada. Essa ideia nos apresenta a importância de definir regras e o “espaço” em que a ação do jogo acontece, seja porque estamos falando de um campo de futebol, uma tela de videogame ou um tabuleiro de xadrez.

D

O jogo deve ser vida “real” e não deve ter como premissa ser um intervalo em nossa vida cotidiana. No ambiente do jogo, as leis e os costumes da vida cotidiana não perdem validade, pois, no universo lúdico, somos exatamente iguais e fazemos coisas semelhantes ao cotidiano. O ambiente do jogo é formado de fantasia, de sonhos e catarse; no universo do jogo – quando assumimos o papel de jogadores (players) – nos transformamos em caçadores de dragões, soldados, esportistas e tudo mais que nossa imaginação voluntária e o ambiente ao nosso redor permitir.

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Q923099

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923099 Educação Física

Analise as características a seguir.
• Respeitar o universo cultural (do aluno), explorando a gama múltipla de possibilidades educativas de sua atividade lúdica espontânea e gradativamente propor tarefas cada vez mais complexas e desafiadoras com vista à construção do seu conhecimento. • Opor-se às linhas tecnicistas, padronizadas e mecanicistas da educação física, buscando considerar as diferenças individuais e as experiências vividas pelos alunos em seu cotidiano. • Construir o conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, numa relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. • Possibilitar maior integração com uma proposta pedagógica ampla e integrada da educação física nos primeiros anos da educação formal. • Desconsiderar a especificidade da educação física.
As características apresentadas anteriormente fundamentam a proposta da educação física denominada:

A

Cultural.

B

Freiriana.

C

Montessoriana.

D

Construtivista-interacionista

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Q923098

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923098 Educação Física

Sobre os estudos históricos da educação física na escola, ao longo do século XIX e XX, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A inclusão da educação física oficialmente na escola ocorreu no Brasil somente no século XX, em 1912, com a Reforma de Rui Barbosa, embora a preocupação com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte ao século XVIII, com Guts Muths, J. J. Rousseau, Pestalozzi e outros. ( ) No início do século passado, em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgiram os “métodos ginásticos”. Os principais métodos foram propostos pelo sueco P. H. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess. ( ) Apenas a partir da década de 1920 que os vários Estados da Federação brasileira começaram a realizar suas reformas educacionais e incluíram a educação física com o nome mais frequente de “exercícios físicos”. ( ) Ambas as concepções higienistas e militaristas consideravam a educação física como uma disciplina essencialmente prática, necessitando, portanto, de todo um aparato teórico para sua fundamentação. Por isso havia evidente distinção entre a educação física escolar e a instrução física militar.
A sequência está correta em

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

F, V, F, F.

D

V, F, F, V.

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Q923097

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923097 Educação Física

“A abordagem ___________________ não se propõe a tratar da cultura nas aulas de educação física. Preocupa-se na análise dos aspectos do crescimento, do desenvolvimento e da aprendizagem. Dessa forma, os autores desta concepção definem como objetivo inicial para a educação física uma proposta voltada para a aquisição de habilidades motoras básicas e depois as habilidades complexas desenvolvidas pelos alunos.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

tecnicista

B

aptidão física

C

desenvolvimentista

D

aprendizagem motora

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Q923096

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física |

Q923096 Educação Física

“A educação física, a partir da revisão do conceito de corpo e considerando a dimensão cultural simbólica defendida por Geertz (1989), pode ampliar seus horizontes, abandonando a ideia de área que estuda o movimento humano, o corpo físico ou o esporte na sua dimensão técnica.” (Daólio, 2004.)
Segundo as teorias apresentadas pelo autor supramencionado, fundamentador da Abordagem Cultural da Educação Física, a área em questão destina ao estudo e aprofundamento da(s)

A

cultura corporal de movimento.

B

dimensões estéticas e ética do corpo humano.

C

condições anatômicas e fisiológicas do corpo humano.

D

relações entre movimento, afetividade, cognição e cultura física atual.

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Q913809

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913809 Artes Plásticas

Porta-bandeira ou Porta-estandarte, Dama do Paço, Calunga, Corte, Realeza, Escravo, Baianas, Caboclo de Pena, Batuqueiros, Catirinas ou Escravos são personagens da dança típica que surgiu em Pernambuco, no século XVIII, e se expandiu por todo Nordeste brasileiro. Os personagens citados fazem parte da dança folclórica denominada:

A

Lundu.

B

Marujada.

C

Maracatu.

D

Boi-de-Mamão.

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Q913808

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913808 Educação Artística

“A CowParade é um evento de arte a céu aberto realizado desde 1999 que já rodou o mundo. Em sua nona edição no Brasil, a parada chegou a Belém no dia 20 de agosto como uma homenagem aos 400 anos da cidade, que foram completados em janeiro de 2016.” (G1globo.com-17/09/2016.)
Sobre o movimento CowParede, assinale a afirmativa correta.

A

Movimento artístico que reúne os melhores artistas franceses da atualidade, levando a arte contemporânea para diversos lugares do mundo.

B

Movimento surgido em 1999, na França, que tem como objetivo a democratização da arte, e a divulgação do trabalho de novos artistas, através da pintura de esculturas de animais diversos.

C

Movimento internacional surgido nos Estados Unidos, em 1999, onde esculturas de vacas são pintadas por instituições, sendo o destino das obras o leilão, com renda destinada às instituições participantes.

D

Movimento surgido em 1999, na Suíça, que tem como objetivo a democratização da arte, através de esculturas de vacas pintadas por artistas selecionados, além da responsabilidade social, através do leilão final.

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Q913807

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913807 Artes Plásticas

Rythmique (rítmica) é a denominação dada por Dalcroze ao sistema de educação musical desenvolvido por ele. Esse sistema de educação musical tem como característica:

A

A ciranda para desenvolver a sensibilidade e o trabalho em conjunto.

B

A apreciação musical para desenvolver a fruição e a expressão musical.

C

O movimento para desenvolver a fruição, a conscientização corporal e a expressão musical.

D

A música clássica para desenvolver o senso estético do educando, criando a valorização da cultura erudita.

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Q913806

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913806 Educação Artística

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais em Arte, há três eixos metodológicos a serem explorados no ensino de música, com influência da Abordagem Triangular; assinale-os.

A

Apreciação, produção e reflexão.

B

Apreciação, movimento e criação.

C

Criação, experimentação e socialização.

D

Reflexão, argumentação e questionamentos.

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Q913805

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913805 Artes Plásticas

A dança, assim como é proposta pela área de Arte, tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno. Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos da dança na expressão e na comunicação humana, de acordo com os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais).

A

Observação e análise das características corporais individuais: a forma, o volume e o peso.

B

Registro e repetição de movimentos criados por coreógrafos, mantendo sua característica original.

C

Seleção de gestos e movimentos observados em dança, imitando, recriando, mantendo suas características individuais.

D

Reconhecimento dos diferentes tecidos que constituem o corpo (pele, músculo e ossos) e suas funções (proteção, movimento, estrutura).

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Q913804

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913804 Artes Cênicas

Em relação à linguagem do teatro, analise as afirmativas a seguir.
I. Por natureza, o teatro agrega diversas linguagens, como dança, música, artes visuais, arquitetura, circo, entre outras. Sua composição é complexa, repleta de nuances estéticas e ideológicas. II. A linguagem artística teatral se concretiza mediante a composição de alguns elementos, que são imprescindíveis para a realização de um espetáculo teatral. III. A cenografia do espetáculo teatral pode oferecer dicas sobre onde e quando a peça acontece; o tempo e o espaço cênico são materializados por meio da cenografia. IV. A iluminação é um dos elementos expressivos da linguagem teatral que possui diferentes funções. A iluminação cria e transforma a atmosfera cênica.
Estão corretas as afirmativas

A

I, II, III e IV.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

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Q913803

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913803 Educação Artística

Sobre a experiência estética é correto afirmar que

A

é vivenciada somente nas artes visuais, música e teatro.

B

é importante somente para aqueles que desejam se dedicar a profissões relacionadas à arte.

C

envolve a cognição, a emoção e a memória e acontece quando estamos em estado de estesia.

D

acontece igualmente, para qualquer pessoa, diante de uma obra de arte e somente a beleza faz parte da mesma.

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Q913802

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913802 Artes Visuais

Ponto, linha, forma, cor, luminosidade, espaço são elementos das artes visuais. Através da exploração desses elementos articulados, assinale a afirmativa correta.

A

O desenho é um elemento tradicional ensinado nas escolas, sem apresentar muitas possibilidades de aprendizado.

B

As imagens formadas através dos elementos das artes visuais não apresentam possibilidades de transmitirem movimento.

C

Relacionamos bidimensionalidade e tridimensionalidade, criando texturas, tonalidades, variações entre luz e sombras, valores cromáticos e movimentos.

D

Se propõe à exploração de texturas, tonalidade, variações entre luz e sombras, valores cromáticos e movimento somente em suportes bidimensionais.

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Q913801

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913801 Artes Plásticas

A artista mineira Lygia Clark criou a série “Os Bichos”, que a consagrou como melhor escultora brasileira em 1961. Com essa série, a artista apresentou a ideia:

A

De artista propositora.

B

De arte passada como única e imóvel.

C

Da arte como algo pronto, somente à contemplação.

D

De uma obra visual, bidimensional, com um forte apelo emocional.

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Q913800

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913800 Artes Plásticas

“O estudo da cultura visual proposto por Fernando Hernández, em seu livro Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho (Hernández, 2000), também desencadeou vários estudos sobre o ensino da Arte e ainda influenciou diversos núcleos de pesquisa em universidades brasileiras.” Assinale a alternativa correta em relação à cultura visual.

A

É interdisciplinar e busca referências de arte, arquitetura, história, mediação cultural, psicologia e antropologia.

B

É baseada somente em nomes de peças, fatos e sujeitos, não estabelecendo relação com seus significados culturais.

C

Fundamenta-se na proposta do Discipline-Based Art Education (DBAE) – com base em quatro disciplinas: estética, história, produção e crítica.

D

É baseada nas chamadas Escuelas al Aire Libre estabelecidas após a Revolução Mexicana de 1910 e propunha o resgate dos valores nacionais.

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Q913799

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913799 Educação Artística

A região Norte do Brasil, muito rica culturalmente, tem muita influência dos povos indígenas. Essa característica é marcante na música, nas danças e na culinária. Sobre a cultura na região Norte do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

É a rivalidade centenária, entre azul e vermelho, que dá o tom do Festival Folclórico de Parintins, uma grande ópera amazônica a céu aberto.

B

A Marujada é constituída na maioria por homens, que comandam a organização. Não há número limitado de marujos, nem papéis a desempenhar.

C

O Festival Folclórico de Parintins surgiu em 1965, organizado por ONG’s sediadas na região, com a participação dos bois Caprichoso e Garantido na primeira edição.

D

O samba é uma dança e gênero musical com influências negras e indígenas. Inicialmente, ele chegou ao Norte do país e depois ganhou mais espaço e reconhecimento em outros estados brasileiros.

Q913798

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA Prova: CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |

Q913798 Artes Plásticas

Em relação ao Carimbó, dança típica do estado do Pará, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Recebeu o título de Patrimônio Cultural Material Brasileiro concedido pelo Iphan, em 2011.

B

A dança que acompanha o ritmo possui uma coreografia marcante, os passos são miúdos, e o casal dança de forma cíclica.

C

O canto, a música, a dança e a formação instrumental foram tradicionalmente transmitidos pela oralidade, com forte presença no nordeste do Pará.

D

Mestre Verequete foi representante ícone do Carimbó de raiz, sendo comemorado em Belém o Dia Municipal do Carimbó, dia 26 de agosto, em sua homenagem.

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