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Q3025013
Física
Um bloco foi colocado sobre uma tábua. A tábua foi inclinada até iniciar o movimento do bloco. Neste momento, o ângulo entre a tábua e o solo era igual a α, Figura 1. O coeficiente de atrito estático é igual ao coeficiente de atrito dinâmico. A tábua é mantida com o mesmo ângulo α. Em seguida, o bloco foi lançado a partir do solo a 2,8 m da base da tábua e chega após 0,5 s à base da tábua – Figura 2. Despreze o atrito entre o solo e o bloco e use a aceleração de queda livre igual a 9,8 m/s2 . A distância percorrida pelo bloco, na tábua, até parar é, em cm:
Dado cos α = 0,6; sen α = 0,8; tg α = 1,3
Q3025011
Física
Uma criança lança, a partir do solo, uma bola. A bola foi lançada com ângulo com o máximo
alcance possível. Ao retornar ao solo, a distância vertical percorrida pela bola foi de 12 m.
Despreze a resistência do ar e use a aceleração de queda livre igual a 9,8 m/s2
. O deslocamento
da bola, em metros, foi igual a:
Q3025010
Física
Analise as afirmações a seguir sobre a física quântica:
I. Assim como os fótons, elétrons também podem se comportar como ondas formando figuras de interferência em fenda dupla.
II. Assim como os elétrons, fótons possuem momento linear, podendo colidir com partículas, gerando espalhamento.
III. No efeito fotoelétrico, a função trabalho de um material corresponde à energia mínima do fóton capaz de retirar elétrons desse material.
IV. Se a energia de um fóton é de 8 eV, são necessários, pelo menos, 2 desses fótons para ocorrer o efeito fotoelétrico num material de função trabalho igual a 16 eV.
V. Um elétron de energia cinética menor que o valor da altura de uma barreira de potencial, colocada em sua trajetória, possui mais chances de atravessar por Efeito Túnel quanto menor for a largura dessa barreira.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:
I. Assim como os fótons, elétrons também podem se comportar como ondas formando figuras de interferência em fenda dupla.
II. Assim como os elétrons, fótons possuem momento linear, podendo colidir com partículas, gerando espalhamento.
III. No efeito fotoelétrico, a função trabalho de um material corresponde à energia mínima do fóton capaz de retirar elétrons desse material.
IV. Se a energia de um fóton é de 8 eV, são necessários, pelo menos, 2 desses fótons para ocorrer o efeito fotoelétrico num material de função trabalho igual a 16 eV.
V. Um elétron de energia cinética menor que o valor da altura de uma barreira de potencial, colocada em sua trajetória, possui mais chances de atravessar por Efeito Túnel quanto menor for a largura dessa barreira.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:
Q3025009
Física
Sobre a gravitação clássica, considere as afirmativas a seguir:
I. A energia potencial gravitacional de um satélite artificial orbitando a Terra é negativa e diminui nos casos em que o satélite cai em direção ao nosso planeta.
II. Se a Terra não realizasse o movimento de Rotação ao redor de si mesma, o dia duraria 1 ano.
III. O cubo da distância média de um planeta até o Sol é proporcional à raiz quadrada do tempo necessário para esse planeta realizar uma volta em torno do Sol.
IV. A força gravitacional, no interior da Terra, aumenta à medida que nos aproximamos do seu centro.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:
I. A energia potencial gravitacional de um satélite artificial orbitando a Terra é negativa e diminui nos casos em que o satélite cai em direção ao nosso planeta.
II. Se a Terra não realizasse o movimento de Rotação ao redor de si mesma, o dia duraria 1 ano.
III. O cubo da distância média de um planeta até o Sol é proporcional à raiz quadrada do tempo necessário para esse planeta realizar uma volta em torno do Sol.
IV. A força gravitacional, no interior da Terra, aumenta à medida que nos aproximamos do seu centro.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:
Q3025008
Física
Considerando os fenômenos físicos clássicos e relativísticos, assinale a alternativa
CORRETA:
Q3025005
Física
Texto associado
Um novo exoplaneta com características similares às da Terra foi encontrado a “só” 40 anosluz de distância de nós. Conheça o Gliese 12 b, o mundo potencialmente habitável mais
próximo do Sistema Solar já descoberto por astrônomos”
Fonte: https://super.abril.com.br/ciencia/nasa-identifica-exoplaneta-potencialmente-habitavel-proximo-de-nos.
Acessado em 13/08/2024.
Um viajante espacial, possuindo uma nave capaz de atingir velocidades relativísticas, resolve
viajar da Terra até Gliese 12 b. Sua nave futurística permite que ele viaje essa distância em
apenas 30 anos contados por ele. (considere a Terra, Gliese 12 b e a nave como referenciais
inerciais).
Nessa nave, existe um emissor de elétrons de alta energia capaz de fornecer a essas
partículas velocidades de 50% da velocidade da luz em relação à nave. Qual será a velocidade
dessas partículas em relação a um observador na Terra, considerando que essas partículas são
emitidas no sentido contrário ao movimento da nave, e que a nave ainda está realizando
manobras, com velocidade constante de 0,6c, nas proximidades da Terra (não iniciou a
viagem)? (Considere c como a velocidade da luz no vácuo).
Q3025004
Física
Texto associado
Um novo exoplaneta com características similares às da Terra foi encontrado a “só” 40 anosluz de distância de nós. Conheça o Gliese 12 b, o mundo potencialmente habitável mais
próximo do Sistema Solar já descoberto por astrônomos”
Fonte: https://super.abril.com.br/ciencia/nasa-identifica-exoplaneta-potencialmente-habitavel-proximo-de-nos.
Acessado em 13/08/2024.
Um viajante espacial, possuindo uma nave capaz de atingir velocidades relativísticas, resolve
viajar da Terra até Gliese 12 b. Sua nave futurística permite que ele viaje essa distância em
apenas 30 anos contados por ele. (considere a Terra, Gliese 12 b e a nave como referenciais
inerciais).
Durante a viagem, a nave emite um sinal de rádio em direção à Terra. Esse sinal é emitido
à frequência f0, sendo detectado numa frequência de:
Q3025001
Física
Em nosso Sistema Solar, existe uma região entre Marte e Júpiter, entre 2,06 UA (unidades
astronômicas) e 3,65 UA, onde localizamos o Cinturão de Asteroides. Grande parte da
comunidade científica entende que, devido à influência de Júpiter, as condições necessárias
para a formação de um planeta nessa região não foram satisfeitas. A força gravitacional
exercida por Júpiter nos corpos celestes que compõem o cinturão é suficiente para
desestabilizar suas órbitas ao redor do Sol, impedindo a formação de um planeta nessa região.
Encontre a razão entre as respectivas forças que Júpiter e o Sol exercem num corpo celeste que
se encontra no cinturão e numa distância de 2,6 UA do Sol, no instante em que o corpo celeste
estiver mais próximo de Júpiter. Sabe-se que Júpiter orbita a 5,2 UA e sua massa é um milésimo
da massa do Sol. Aproxime as órbitas para trajetórias circulares. Assinale a alternativa que
corresponde a essa razão:
Q3024997
Física
Um homem deseja instalar uma antena de satélite no telhado de sua casa e resolve colocar
uma escada em cima de uma caixa de madeira preenchida com areia para que fique bem
pesada, podendo alcançar o telhado sem que tudo desmorone. Cada degrau da escada está
separado por uma distância d. A massa da escada é m e a massa do homem segurando a antena
é 10m. A escada tem 9 degraus, sua altura é 10d e sua base é colocada no meio da distância x
representada na figura (sendo que x = d e h = 2d). Nessa configuração, o cosseno do ângulo θ
é 12/13. O arranjo permite que o homem possa subir e colocar os dois pés no último degrau,
sem que o sistema desmorone. Admita que não há deslizamentos nem na base da escada, nem
na base da caixa, que o atrito no contato da escada com a parede seja desprezível e que o
homem suba os degraus sem usar as mãos. Qual é, aproximadamente, o menor valor da massa
da caixa com areia para que o arranjo funcione sem desmoronar?
Q3024996
Física
Uma linha de pipa de 3 m de comprimento é presa por suas extremidades em dois pontos
de fixação (P1 e P2), que se encontram numa altura de 5 m. Sabe-se que a distância entre P1 e
P2 é de 2 m. Um objeto de massa m é fixado nessa linha, por meio de um barbante amarrado,
esticando essa linha até sua posição de equilíbrio de forma que, nessa posição, a amarração se
encontre 2 m distante de P1 e 1 m distante de P2. Nessa configuração, o cabo exercerá forças
de módulos F1 em P1 e F2 em P2. A razão F1/F2 é: (despreze as massas da linha e do barbante).
Q3024995
Física
Uma pequena sonda espacial de massa igual a 600 kg é projetada para se mover no espaço
externo ao sistema solar, utilizando uma vela solar de superfície prateada e quadrada, capaz
de refletir praticamente toda a radiação incidente (na direção normal à superfície da vela). A
vela solar deve possuir área suficiente para que a pressão de radiação seja capaz de resultar
numa pequena aceleração que aponta para longe do sistema solar. Considerando que a única
resistência ao movimento seja a existência da atração gravitacional do Sol, determine qual deve
ser, aproximadamente, o menor valor (em metros) da medida da lateral dessa vela solar.
Considere os valores aproximados a seguir: G = (20/3)×10-11
, M = 2×1030 kg, π = 3, P = 4,0×1026
W e c = 3,0×108 m/s, (G é a constante da gravitação universal, M é a massa do Sol, P é a potência
total do Sol e c é a velocidade da luz no vácuo).
Q3024858
Filosofia
Segundo Russel (2015, p. 17) “As concepções de vida e mundo que denominamos
‘filosóficas’ são fruto de dois fatores: primeiro, das concepções religiosas e éticas herdadas;
depois, do tipo de investigação que pode ser chamada ‘científica’, palavra que usamos aqui em
seu sentido mais vasto. Cada filósofo diferiu amplamente no que diz respeito às proporções
em que esses dois fatores influíram em seus sistemas, mas é a presença de ambos, em algum
grau, o que caracteriza a filosofia.”
A partir dessa reflexão, assinale a afirmativa que explica adequadamente o argumento do autor sobre essa afirmação:
A partir dessa reflexão, assinale a afirmativa que explica adequadamente o argumento do autor sobre essa afirmação:
Q3024857
Filosofia
Avalie o(s) enunciado(s) a seguir, de acordo com a obra de Engelmann; Engelmann e Corrêa (2023):
I. “A filosofia no Brasil começou a se desenvolver significativamente a partir do século XIX, com a influência do positivismo e do marxismo.”
II. “A escolástica teve pouca ou nenhuma influência no pensamento filosófico brasileiro.”
III. “A filosofia brasileira contemporânea busca integrar saberes locais e tradicionais com teorias filosóficas globais.”
IV. “O pensamento filosófico brasileiro foi fortemente influenciado pelas ideias europeias, especialmente durante o período colonial.”
V. “A filosofia no Brasil sempre foi independente das correntes filosóficas internacionais.”
VI. “A obra aborda a evolução do pensamento filosófico no Brasil desde as primeiras ideias que chegaram ao país.”
VII. “A filosofia como instrumento de crítica social e política no Brasil é destacada na obra.”
Estão CORRETOS:
Q3024856
Pedagogia
Avalie o(s) enunciado(s) a seguir, de acordo com a obra de Kohan (2002):
I. O ensino de filosofia deve provocar experiências de leitura que transformem a relação dos alunos com a filosofia.
II. Kohan defende que a filosofia deve ser ensinada de forma apologética e condenatória.
III. A obra discute a importância de pensar diversas formas de conceber a filosofia e uma pluralidade de sentidos para ensiná-la.
IV. Kohan argumenta que a filosofia deve ser ensinada apenas como um conjunto de verdades afirmativas e negativas.
V. A obra sugere que o ensino de filosofia deve incomodar as verdades adormecidas e promover uma reflexão crítica.
Estão CORRETOS:
I. O ensino de filosofia deve provocar experiências de leitura que transformem a relação dos alunos com a filosofia.
II. Kohan defende que a filosofia deve ser ensinada de forma apologética e condenatória.
III. A obra discute a importância de pensar diversas formas de conceber a filosofia e uma pluralidade de sentidos para ensiná-la.
IV. Kohan argumenta que a filosofia deve ser ensinada apenas como um conjunto de verdades afirmativas e negativas.
V. A obra sugere que o ensino de filosofia deve incomodar as verdades adormecidas e promover uma reflexão crítica.
Estão CORRETOS:
Q3024855
Filosofia
Segundo Jaeger (2013) “Paidéia, a formação do homem grego, como base para uma nova
consideração de conjunto do fenômeno grego. Conquanto se tenha descrito frequentemente
o desenvolvimento do Estado e da sociedade, da literatura e da religião e filosofia dos Gregos,
ninguém até hoje tentou evidenciar a ação recíproca entre o processo histórico pelo qual se
chegou à formação do homem grego e o processo espiritual através do qual os Gregos lograram
elaborar o seu ideal de humanidade.” (p. XVII)
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a perspectiva defendida pelo autor:
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a perspectiva defendida pelo autor:
Q3024854
Filosofia
Gallo (2007, In Silveira & Goto, 2007) propõe que “Para ensinarmos filosofia é importante
que definamos qual sua especificidade, isto é, aquilo que apenas a filosofia pode fazer,
diferentemente de qualquer outro tipo de saber ou área do conhecimento” (p. 22).
A partir das considerações apresentadas pelo autor no texto, é possível depreender que são características da filosofia:
A partir das considerações apresentadas pelo autor no texto, é possível depreender que são características da filosofia:
Q3024853
Filosofia
Severino (2016), ao refletir sobre “Novos habitantes ocupam o planeta” desenvolve o
capítulo, conforme o próprio autor, com uma perspectiva, RESPECTIVAMENTE:
Q3024852
Pedagogia
Severino (2007) propõe a organização de sua obra e, indiretamente, do ensino e a
aprendizagem da filosofia, a partir de dois grandes eixos de reflexão, são eles:
Q3024851
Pedagogia
Identifique os enunciados a seguir como VERDADEIROS (V) ou FALSOS (F), de acordo com
Santos (2010):
( ) As epistemologias do Sul propõem um diálogo horizontal entre diferentes tipos de conhecimento, valorizando saberes locais e tradicionais.
( ) O pensamento decolonial, segundo o autor, rejeita completamente qualquer forma de conhecimento produzido no Norte global.
( ) O ensino de filosofia, sob a perspectiva das epistemologias do Sul, deve incluir a valorização de saberes marginalizados e a crítica ao eurocentrismo.
( ) O autor argumenta que a ciência moderna, baseada em uma lógica eurocêntrica, é suficiente para resolver todos os problemas sociais e culturais.
( ) As epistemologias do Sul denunciam a supressão e o silenciamento de povos e culturas dominados pelo colonialismo e capitalismo.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
( ) As epistemologias do Sul propõem um diálogo horizontal entre diferentes tipos de conhecimento, valorizando saberes locais e tradicionais.
( ) O pensamento decolonial, segundo o autor, rejeita completamente qualquer forma de conhecimento produzido no Norte global.
( ) O ensino de filosofia, sob a perspectiva das epistemologias do Sul, deve incluir a valorização de saberes marginalizados e a crítica ao eurocentrismo.
( ) O autor argumenta que a ciência moderna, baseada em uma lógica eurocêntrica, é suficiente para resolver todos os problemas sociais e culturais.
( ) As epistemologias do Sul denunciam a supressão e o silenciamento de povos e culturas dominados pelo colonialismo e capitalismo.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q3024850
Pedagogia
Com base em Kuhn (2017), como o conceito de mudança de paradigma pode ser aplicado
ao ensino de filosofia?
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