Questões de Concurso
Para igeduc
Foram encontradas 44.559 questões
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Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788529
Segurança e Transporte
A comunicação via rádio e o registro de dados são
fundamentais para a regulação médica. Acerca dos
procedimentos de registro, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O condutor deve informar à central de regulação (via rádio ou aplicativo) os momentos chave: saída da base (QTH), chegada ao local da ocorrência (QTI), saída do local com o paciente e chegada ao hospital de destino.
(__) É permitido o uso de códigos não oficiais ou gírias pessoais no preenchimento dos boletins de ocorrência para agilizar a escrita, desde que o motorista entenda o que escreveu.
(__) O registro da quilometragem inicial e final é obrigatório para o controle da frota e manutenção preventiva do veículo.
(__) Em caso de acidente envolvendo a própria ambulância, o condutor deve omitir o fato no relatório diário para não sofrer punições administrativas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O condutor deve informar à central de regulação (via rádio ou aplicativo) os momentos chave: saída da base (QTH), chegada ao local da ocorrência (QTI), saída do local com o paciente e chegada ao hospital de destino.
(__) É permitido o uso de códigos não oficiais ou gírias pessoais no preenchimento dos boletins de ocorrência para agilizar a escrita, desde que o motorista entenda o que escreveu.
(__) O registro da quilometragem inicial e final é obrigatório para o controle da frota e manutenção preventiva do veículo.
(__) Em caso de acidente envolvendo a própria ambulância, o condutor deve omitir o fato no relatório diário para não sofrer punições administrativas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788528
Matemática
Em uma horta comunitária, foram colhidos 84 tomates ao
longo da manhã. Desse total, 36 foram separados para
doação e o restante seria distribuído igualmente entre 6
famílias cadastradas. Após toda a separação, cada
família recebeu a mesma quantidade. Quantos tomates cada família recebeu ao final da distribuição?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788527
Matemática
Uma loja de utilidades domésticas está revisando seu
estoque de embalagens antes de iniciar uma promoção
semanal. Primeiro, registra-se a quantidade recebida de
um fornecedor que foi de 200 unidades, depois soma-se
ao que já havia guardado, que são 50 unidades. Com
base nessas informações, analise as assertivas a seguir.
I. Se um fornecedor entrega 200 embalagens, somadas a outras 50 que já estavam no estoque, ficarão 250.
II. Se 120 embalagens forem vendidas, restarão 140 no depósito.
III. Se 140 embalagens forem vendidas de 20 em 20 unidades, serão feitas 7 vendas.
IV. Se o total de embalagens for separado em grupos de 10 unidades, serão formados exatamente 20 grupos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Se um fornecedor entrega 200 embalagens, somadas a outras 50 que já estavam no estoque, ficarão 250.
II. Se 120 embalagens forem vendidas, restarão 140 no depósito.
III. Se 140 embalagens forem vendidas de 20 em 20 unidades, serão feitas 7 vendas.
IV. Se o total de embalagens for separado em grupos de 10 unidades, serão formados exatamente 20 grupos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788526
Matemática
Uma caixa contém 48 figurinhas. Após uma troca entre
amigos, 15 figurinhas foram retiradas e depois 20 novas
foram adicionadas. Analise as assertivas e classifique
como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) Depois da retirada, a caixa passou a ter 45 figurinhas.
(__) Após adicionar as figurinhas, o total tornou-se 53 unidades.
(__) A variação total entre o início e o fim foi um acréscimo de 5 figurinhas.
(__) Se 8 figurinhas fossem dadas depois disso, restariam 43 na caixa.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__) Depois da retirada, a caixa passou a ter 45 figurinhas.
(__) Após adicionar as figurinhas, o total tornou-se 53 unidades.
(__) A variação total entre o início e o fim foi um acréscimo de 5 figurinhas.
(__) Se 8 figurinhas fossem dadas depois disso, restariam 43 na caixa.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788525
Matemática
Em uma escola, 64 lápis foram distribuídos igualmente
entre 8 turmas. Após a distribuição, cada turma recebeu
mais 3 lápis extras para reposição. Considerando todo o
processo, quantos lápis cada turma passou a ter?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788524
Matemática
Em uma biblioteca, foram separados 150 marcadores de
página para colocar em kits. Destes, 90 foram usados na
montagem inicial, e o restante seria dividido igualmente
em pacotes de 10 marcadores para reposição. Quantos
pacotes foram formados com os marcadores que
sobraram?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788523
Matemática
Um grupo de estudantes reuniu 120 folhas de papel para
um projeto escolar. Depois de utilizar 45 folhas na
primeira etapa, eles decidiram montar blocos com 5
folhas cada para a etapa seguinte. Quantos blocos
completos podem ser preparados com as folhas
restantes?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788522
Matemática
Uma campanha escolar de reciclagem reuniu 72
tampinhas para serem organizadas em sacos
padronizados, e durante o processo um dos alunos fez
as seguintes observações:
I. Um conjunto de 72 tampinhas dividido em 9 sacos resulta em 8 tampinhas por saco.
II. Ao adicionar 4 tampinhas a cada saco, o total distribuído passa a ser 108 tampinhas.
III. Se o total inicial fosse reduzido em 9 tampinhas antes da divisão, cada saco receberia 5 tampinhas.
IV. Para alcançar um total de 100 tampinhas, seria necessário arrecadar mais 28.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Um conjunto de 72 tampinhas dividido em 9 sacos resulta em 8 tampinhas por saco.
II. Ao adicionar 4 tampinhas a cada saco, o total distribuído passa a ser 108 tampinhas.
III. Se o total inicial fosse reduzido em 9 tampinhas antes da divisão, cada saco receberia 5 tampinhas.
IV. Para alcançar um total de 100 tampinhas, seria necessário arrecadar mais 28.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788520
Português
Texto associado
O que comer para regular a glicose
A glicose é o principal combustível do organismo e fornece energia para os movimentos, o pensamento e os batimentos do coração. Quando seu nível no sangue não está adequado, podem surgir graves problemas de saúde. O diabetes é uma doença metabólica crônica caracterizada pelo excesso de glicose, que, ao longo do tempo, provoca danos ao coração, aos vasos sanguíneos, aos olhos, aos rins e aos nervos. O tipo mais comum é o diabetes tipo 2, associado à resistência ou à produção insuficiente de insulina, hormônio produzido pelo pâncreas e responsável pelo controle do açúcar no sangue.
Estima-se que sessenta e dois milhões de pessoas vivam com diabetes tipo 2 no continente americano, número que triplicou desde 1980 e pode chegar a cento e nove milhões em 2040. A doença cresce mais rapidamente em países de renda média e baixa. Para manter a glicose regulada, é fundamental evitar tanto níveis muito altos quanto muito baixos. Em jejum, a glicose deve permanecer em torno de cem miligramas por decilitro; após as refeições, não deve ultrapassar cento e quarenta.
Segundo orientações de especialistas, existe um padrão de alimentação saudável baseado em três pontos: consumir frutas e verduras, eliminar alimentos concentrados em açúcar e reduzir gorduras saturadas, substituindo-as por gorduras monoinsaturadas. Alimentos ricos em fibras, como o farelo de trigo, ajudam na regulação da glicose, assim como a ingestão adequada de líquidos.
As verduras podem ser consumidas em abundância, mas as frutas devem ser ingeridas com moderação. A recomendação mais comum é variar entre duas ou três porções diárias de frutas e verduras. É importante diversificar as cores dos vegetais para garantir a oferta de vitaminas e minerais. Algumas frutas, como a banana, possuem mais açúcar do que outras, como a tangerina.
Além disso, o açúcar adicionado ao café e às bebidas deve ser evitado, sendo substituído por adoçantes, embora os não calóricos possam prejudicar a flora intestinal.
Os sucos e refrigerantes também elevam rapidamente a glicose. Um exemplo citado é que, embora o morango pareça mais doce, a batata possui mais açúcar em quantidade. O consumo do alimento inteiro evita picos rápidos de glicose. Hábitos como mastigar bem, comer sentado e respeitar os horários das refeições também contribuem para o controle do açúcar no sangue.
Quanto às gorduras, deve-se reduzir as saturadas, presentes principalmente na gordura animal, e aumentar as monoinsaturadas, como o azeite de oliva. Cerca de vinte mililitros de azeite por dia representam uma quantidade adequada. Para pessoas com diabetes, a orientação é consumir mais frutas, legumes e verduras, evitar açúcar concentrado, reduzir líquidos adoçados e optar por gorduras consideradas positivas.
A prática de atividades físicas é indispensável. Caminhar ao menos sete mil passos por dia, nadar, pedalar ou patinar ajudam no controle da glicose. Permanecer muitas horas sentado é prejudicial à saúde. O consumo moderado de vinho pode beneficiar o sistema cardiovascular, desde que não haja acúmulo em um único dia.
Por fim, o sono também exerce papel essencial na regulação da glicose. Dormir bem, aliado a uma alimentação equilibrada e à atividade física regular, contribui de forma decisiva para manter a glicose em níveis adequados.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cr4dq0nxwe2o.adaptado.
O texto aborda a importância da glicose para o
funcionamento do organismo, os riscos do descontrole
desse índice e as principais orientações para mantê-lo
em níveis adequados.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788519
Português
Texto associado
O que comer para regular a glicose
A glicose é o principal combustível do organismo e fornece energia para os movimentos, o pensamento e os batimentos do coração. Quando seu nível no sangue não está adequado, podem surgir graves problemas de saúde. O diabetes é uma doença metabólica crônica caracterizada pelo excesso de glicose, que, ao longo do tempo, provoca danos ao coração, aos vasos sanguíneos, aos olhos, aos rins e aos nervos. O tipo mais comum é o diabetes tipo 2, associado à resistência ou à produção insuficiente de insulina, hormônio produzido pelo pâncreas e responsável pelo controle do açúcar no sangue.
Estima-se que sessenta e dois milhões de pessoas vivam com diabetes tipo 2 no continente americano, número que triplicou desde 1980 e pode chegar a cento e nove milhões em 2040. A doença cresce mais rapidamente em países de renda média e baixa. Para manter a glicose regulada, é fundamental evitar tanto níveis muito altos quanto muito baixos. Em jejum, a glicose deve permanecer em torno de cem miligramas por decilitro; após as refeições, não deve ultrapassar cento e quarenta.
Segundo orientações de especialistas, existe um padrão de alimentação saudável baseado em três pontos: consumir frutas e verduras, eliminar alimentos concentrados em açúcar e reduzir gorduras saturadas, substituindo-as por gorduras monoinsaturadas. Alimentos ricos em fibras, como o farelo de trigo, ajudam na regulação da glicose, assim como a ingestão adequada de líquidos.
As verduras podem ser consumidas em abundância, mas as frutas devem ser ingeridas com moderação. A recomendação mais comum é variar entre duas ou três porções diárias de frutas e verduras. É importante diversificar as cores dos vegetais para garantir a oferta de vitaminas e minerais. Algumas frutas, como a banana, possuem mais açúcar do que outras, como a tangerina.
Além disso, o açúcar adicionado ao café e às bebidas deve ser evitado, sendo substituído por adoçantes, embora os não calóricos possam prejudicar a flora intestinal.
Os sucos e refrigerantes também elevam rapidamente a glicose. Um exemplo citado é que, embora o morango pareça mais doce, a batata possui mais açúcar em quantidade. O consumo do alimento inteiro evita picos rápidos de glicose. Hábitos como mastigar bem, comer sentado e respeitar os horários das refeições também contribuem para o controle do açúcar no sangue.
Quanto às gorduras, deve-se reduzir as saturadas, presentes principalmente na gordura animal, e aumentar as monoinsaturadas, como o azeite de oliva. Cerca de vinte mililitros de azeite por dia representam uma quantidade adequada. Para pessoas com diabetes, a orientação é consumir mais frutas, legumes e verduras, evitar açúcar concentrado, reduzir líquidos adoçados e optar por gorduras consideradas positivas.
A prática de atividades físicas é indispensável. Caminhar ao menos sete mil passos por dia, nadar, pedalar ou patinar ajudam no controle da glicose. Permanecer muitas horas sentado é prejudicial à saúde. O consumo moderado de vinho pode beneficiar o sistema cardiovascular, desde que não haja acúmulo em um único dia.
Por fim, o sono também exerce papel essencial na regulação da glicose. Dormir bem, aliado a uma alimentação equilibrada e à atividade física regular, contribui de forma decisiva para manter a glicose em níveis adequados.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cr4dq0nxwe2o.adaptado.
O texto apresenta dados sobre o diabetes, sua evolução
e os cuidados necessários para manter a glicose em
níveis adequados.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788518
Português
Texto associado
O que comer para regular a glicose
A glicose é o principal combustível do organismo e fornece energia para os movimentos, o pensamento e os batimentos do coração. Quando seu nível no sangue não está adequado, podem surgir graves problemas de saúde. O diabetes é uma doença metabólica crônica caracterizada pelo excesso de glicose, que, ao longo do tempo, provoca danos ao coração, aos vasos sanguíneos, aos olhos, aos rins e aos nervos. O tipo mais comum é o diabetes tipo 2, associado à resistência ou à produção insuficiente de insulina, hormônio produzido pelo pâncreas e responsável pelo controle do açúcar no sangue.
Estima-se que sessenta e dois milhões de pessoas vivam com diabetes tipo 2 no continente americano, número que triplicou desde 1980 e pode chegar a cento e nove milhões em 2040. A doença cresce mais rapidamente em países de renda média e baixa. Para manter a glicose regulada, é fundamental evitar tanto níveis muito altos quanto muito baixos. Em jejum, a glicose deve permanecer em torno de cem miligramas por decilitro; após as refeições, não deve ultrapassar cento e quarenta.
Segundo orientações de especialistas, existe um padrão de alimentação saudável baseado em três pontos: consumir frutas e verduras, eliminar alimentos concentrados em açúcar e reduzir gorduras saturadas, substituindo-as por gorduras monoinsaturadas. Alimentos ricos em fibras, como o farelo de trigo, ajudam na regulação da glicose, assim como a ingestão adequada de líquidos.
As verduras podem ser consumidas em abundância, mas as frutas devem ser ingeridas com moderação. A recomendação mais comum é variar entre duas ou três porções diárias de frutas e verduras. É importante diversificar as cores dos vegetais para garantir a oferta de vitaminas e minerais. Algumas frutas, como a banana, possuem mais açúcar do que outras, como a tangerina.
Além disso, o açúcar adicionado ao café e às bebidas deve ser evitado, sendo substituído por adoçantes, embora os não calóricos possam prejudicar a flora intestinal.
Os sucos e refrigerantes também elevam rapidamente a glicose. Um exemplo citado é que, embora o morango pareça mais doce, a batata possui mais açúcar em quantidade. O consumo do alimento inteiro evita picos rápidos de glicose. Hábitos como mastigar bem, comer sentado e respeitar os horários das refeições também contribuem para o controle do açúcar no sangue.
Quanto às gorduras, deve-se reduzir as saturadas, presentes principalmente na gordura animal, e aumentar as monoinsaturadas, como o azeite de oliva. Cerca de vinte mililitros de azeite por dia representam uma quantidade adequada. Para pessoas com diabetes, a orientação é consumir mais frutas, legumes e verduras, evitar açúcar concentrado, reduzir líquidos adoçados e optar por gorduras consideradas positivas.
A prática de atividades físicas é indispensável. Caminhar ao menos sete mil passos por dia, nadar, pedalar ou patinar ajudam no controle da glicose. Permanecer muitas horas sentado é prejudicial à saúde. O consumo moderado de vinho pode beneficiar o sistema cardiovascular, desde que não haja acúmulo em um único dia.
Por fim, o sono também exerce papel essencial na regulação da glicose. Dormir bem, aliado a uma alimentação equilibrada e à atividade física regular, contribui de forma decisiva para manter a glicose em níveis adequados.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cr4dq0nxwe2o.adaptado.
O texto apresenta a relação entre alimentação, atividade
física, sono e o controle dos níveis de glicose no sangue.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788517
Português
Texto associado
A música acalma os animais?
Quando a fotógrafa da BBC Serenity resgatou a cadela
Margot, percebeu que ela sofria de ansiedade. Após
tentativas frustradas com medicamentos e outras
técnicas, ela descobriu que a música clássica e as
canções instrumentais com pouca percussão ajudavam a
acalmar a cadela, sobretudo quando ficava sozinha.
Um treinador recomendou uma playlist composta por
músicas lentas, principalmente de piano, desenvolvidas
para reduzir o estresse em cães. Estudos realizados por
seus criadores mostraram que mais de setenta por cento
dos cães em canis e oitenta por cento dos que viviam em
residências apresentaram diminuição de sinais de
ansiedade após ouvirem esse tipo de música. Margot
também passou a dormir tranquilamente ao som de
compositores como Brahms e Beethoven.
Pesquisas científicas confirmaram esses efeitos. Um
estudo científico comparou música clássica, audiolivros e
silêncio, concluindo que a música teve efeito calmante
em situações de estresse intenso. As composições mais
eficazes são lentas, simples e com pouca percussão,
capazes de reduzir os níveis de cortisol nos cães.
A pesquisadora Debora também observou melhorias no
bem-estar de animais como elefantes e gorilas em
zoológicos, com redução de comportamentos agressivos
e repetitivos. Outros benefícios incluem melhora no sono,
na alimentação e no sistema imunológico.
Cães e gatos possuem audição mais sensível que a dos
humanos, percebendo frequências muito mais altas. Em
gatos, embora haja poucos estudos, uma pesquisa
mostrou que a música clássica reduziu batimentos
cardíacos e respiração durante procedimentos
veterinários.
Além da música clássica, outros estilos como reggae e
rock suave também demonstraram efeito relaxante em
cães. Já os audiolivros, embora parecessem
promissores, mostraram pouco efeito calmante em
estudos mais recentes.
Apesar dos resultados positivos, a música não funciona
da mesma forma para todos os animais, já que os
estudos são de curta duração e feitos em ambientes
específicos.
Testar diferentes sons exige tentativas, mas, como
ocorreu com Margot, a música adequada pode trazer
benefícios importantes ao bem-estar dos animais.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czj07wgndkwo.adaptado.
O texto apresenta a experiência de uma cadela com
ansiedade e os efeitos da música no comportamento dos
animais, além de dados de pesquisas sobre esse tema.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788516
Português
Texto associado
A música acalma os animais?
Quando a fotógrafa da BBC Serenity resgatou a cadela
Margot, percebeu que ela sofria de ansiedade. Após
tentativas frustradas com medicamentos e outras
técnicas, ela descobriu que a música clássica e as
canções instrumentais com pouca percussão ajudavam a
acalmar a cadela, sobretudo quando ficava sozinha.
Um treinador recomendou uma playlist composta por
músicas lentas, principalmente de piano, desenvolvidas
para reduzir o estresse em cães. Estudos realizados por
seus criadores mostraram que mais de setenta por cento
dos cães em canis e oitenta por cento dos que viviam em
residências apresentaram diminuição de sinais de
ansiedade após ouvirem esse tipo de música. Margot
também passou a dormir tranquilamente ao som de
compositores como Brahms e Beethoven.
Pesquisas científicas confirmaram esses efeitos. Um
estudo científico comparou música clássica, audiolivros e
silêncio, concluindo que a música teve efeito calmante
em situações de estresse intenso. As composições mais
eficazes são lentas, simples e com pouca percussão,
capazes de reduzir os níveis de cortisol nos cães.
A pesquisadora Debora também observou melhorias no
bem-estar de animais como elefantes e gorilas em
zoológicos, com redução de comportamentos agressivos
e repetitivos. Outros benefícios incluem melhora no sono,
na alimentação e no sistema imunológico.
Cães e gatos possuem audição mais sensível que a dos
humanos, percebendo frequências muito mais altas. Em
gatos, embora haja poucos estudos, uma pesquisa
mostrou que a música clássica reduziu batimentos
cardíacos e respiração durante procedimentos
veterinários.
Além da música clássica, outros estilos como reggae e
rock suave também demonstraram efeito relaxante em
cães. Já os audiolivros, embora parecessem
promissores, mostraram pouco efeito calmante em
estudos mais recentes.
Apesar dos resultados positivos, a música não funciona
da mesma forma para todos os animais, já que os
estudos são de curta duração e feitos em ambientes
específicos.
Testar diferentes sons exige tentativas, mas, como
ocorreu com Margot, a música adequada pode trazer
benefícios importantes ao bem-estar dos animais.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czj07wgndkwo.adaptado.
O texto apresenta informações sobre os efeitos da
música em diferentes espécies de animais e sobre as
reações observadas em estudos científicos.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788515
Português
Texto associado
A música acalma os animais?
Quando a fotógrafa da BBC Serenity resgatou a cadela
Margot, percebeu que ela sofria de ansiedade. Após
tentativas frustradas com medicamentos e outras
técnicas, ela descobriu que a música clássica e as
canções instrumentais com pouca percussão ajudavam a
acalmar a cadela, sobretudo quando ficava sozinha.
Um treinador recomendou uma playlist composta por
músicas lentas, principalmente de piano, desenvolvidas
para reduzir o estresse em cães. Estudos realizados por
seus criadores mostraram que mais de setenta por cento
dos cães em canis e oitenta por cento dos que viviam em
residências apresentaram diminuição de sinais de
ansiedade após ouvirem esse tipo de música. Margot
também passou a dormir tranquilamente ao som de
compositores como Brahms e Beethoven.
Pesquisas científicas confirmaram esses efeitos. Um
estudo científico comparou música clássica, audiolivros e
silêncio, concluindo que a música teve efeito calmante
em situações de estresse intenso. As composições mais
eficazes são lentas, simples e com pouca percussão,
capazes de reduzir os níveis de cortisol nos cães.
A pesquisadora Debora também observou melhorias no
bem-estar de animais como elefantes e gorilas em
zoológicos, com redução de comportamentos agressivos
e repetitivos. Outros benefícios incluem melhora no sono,
na alimentação e no sistema imunológico.
Cães e gatos possuem audição mais sensível que a dos
humanos, percebendo frequências muito mais altas. Em
gatos, embora haja poucos estudos, uma pesquisa
mostrou que a música clássica reduziu batimentos
cardíacos e respiração durante procedimentos
veterinários.
Além da música clássica, outros estilos como reggae e
rock suave também demonstraram efeito relaxante em
cães. Já os audiolivros, embora parecessem
promissores, mostraram pouco efeito calmante em
estudos mais recentes.
Apesar dos resultados positivos, a música não funciona
da mesma forma para todos os animais, já que os
estudos são de curta duração e feitos em ambientes
específicos.
Testar diferentes sons exige tentativas, mas, como
ocorreu com Margot, a música adequada pode trazer
benefícios importantes ao bem-estar dos animais.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czj07wgndkwo.adaptado.
O texto apresenta dados sobre a audição dos animais e
sobre os resultados de estudos realizados com gatos.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Motorista |
Q3788514
Português
Texto associado
A música acalma os animais?
Quando a fotógrafa da BBC Serenity resgatou a cadela
Margot, percebeu que ela sofria de ansiedade. Após
tentativas frustradas com medicamentos e outras
técnicas, ela descobriu que a música clássica e as
canções instrumentais com pouca percussão ajudavam a
acalmar a cadela, sobretudo quando ficava sozinha.
Um treinador recomendou uma playlist composta por
músicas lentas, principalmente de piano, desenvolvidas
para reduzir o estresse em cães. Estudos realizados por
seus criadores mostraram que mais de setenta por cento
dos cães em canis e oitenta por cento dos que viviam em
residências apresentaram diminuição de sinais de
ansiedade após ouvirem esse tipo de música. Margot
também passou a dormir tranquilamente ao som de
compositores como Brahms e Beethoven.
Pesquisas científicas confirmaram esses efeitos. Um
estudo científico comparou música clássica, audiolivros e
silêncio, concluindo que a música teve efeito calmante
em situações de estresse intenso. As composições mais
eficazes são lentas, simples e com pouca percussão,
capazes de reduzir os níveis de cortisol nos cães.
A pesquisadora Debora também observou melhorias no
bem-estar de animais como elefantes e gorilas em
zoológicos, com redução de comportamentos agressivos
e repetitivos. Outros benefícios incluem melhora no sono,
na alimentação e no sistema imunológico.
Cães e gatos possuem audição mais sensível que a dos
humanos, percebendo frequências muito mais altas. Em
gatos, embora haja poucos estudos, uma pesquisa
mostrou que a música clássica reduziu batimentos
cardíacos e respiração durante procedimentos
veterinários.
Além da música clássica, outros estilos como reggae e
rock suave também demonstraram efeito relaxante em
cães. Já os audiolivros, embora parecessem
promissores, mostraram pouco efeito calmante em
estudos mais recentes.
Apesar dos resultados positivos, a música não funciona
da mesma forma para todos os animais, já que os
estudos são de curta duração e feitos em ambientes
específicos.
Testar diferentes sons exige tentativas, mas, como
ocorreu com Margot, a música adequada pode trazer
benefícios importantes ao bem-estar dos animais.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czj07wgndkwo.adaptado.
O texto apresenta informações sobre diferentes tipos de
sons e seus efeitos no comportamento dos animais.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |
Q3788283
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente,
Lei Federal n° 8.069/1990, Art. 53, sem considerar
jurisprudência ou doutrina, a criança e o adolescente têm
direito à educação, que se relacionam à diferentes
aspectos da vida da pessoa, sendo eles:
I. Preparo para o exercício da cidadania.
II. Seu pleno desenvolvimento.
III. Qualificação para o trabalho.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Preparo para o exercício da cidadania.
II. Seu pleno desenvolvimento.
III. Qualificação para o trabalho.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |
Q3788282
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente,
segundo o Art. 54, sem considerar jurisprudência ou
doutrina, do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei
Federal n° 8.069/1990:
I. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino fundamental.
II. Ensino superior, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:
I. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino fundamental.
II. Ensino superior, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |
Q3788281
Pedagogia
Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996 estabelece a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, segundo
Art. 19, sem considerar jurisprudência ou doutrina, as
instituições de ensino dos diferentes níveis podem ser
classificadas como públicas, privadas ou comunitárias,
essa classificação refere-se CORRETAMENTE à um tipo
de categoria:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |
Q3788280
Ética na Administração Pública
A ética no serviço público determinada pelo Código de
Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder
Executivo Federal, Decreto Federal n° 1.171/1994,
estabelece vedações ao servidor público, dentre elas,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Intérprete de Libras |
Q3788279
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar
determinados casos, conforme o Art. 56, sem considerar
jurisprudência ou doutrina, do Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei Federal n° 8.069/1990). Assinale
CORRETAMENTE, a seguir, um desses casos:
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