Questões de Concurso para IGEDUC | Qconcursos.com

Q4046915

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046915 Pedagogia

Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse tanto a concepção idealista quanto a materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas por meio da auto-observação ou explicá-lo exclusivamente como resultado de conexões biológicas reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:

A

Condições biológicas, sociais e características individuais consideradas de forma independente no processo de desenvolvimento.

B

Fatores biológicos, condições sociais de existência e características individuais em relação de interdependência.

C

Determinação especial das condições sociais, que definem o desenvolvimento psicológico e cognitivo do indivíduo.

D

Atuação isolada das características individuais, independentemente das condições biológicas e sociais.

E

Predominância dos fatores biológicos, responsáveis pela organização das demais dimensões do desenvolvimento humano.

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Q4046914

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046914 Pedagogia

O Problem Based Learning (PBL), ou Aprendizagem Baseada em Problemas, caracteriza-se como uma metodologia ativa em que o conhecimento é construído coletivamente a partir da análise e resolução de um problema real apresentado pelo professor. Nesse processo, os estudantes são organizados em grupos, elaboram hipóteses, buscam informações em diferentes fontes e apresentam possíveis soluções, sendo o professor responsável por orientar e mediar as discussões.
Considerando as características dessa metodologia, assinale a alternativa CORRETA.

A

O PBL tem como finalidade principal a reprodução de respostas conceitualmente estabelecidas, garantindo que todos os estudantes alcancem conclusões semelhantes ao final do processo.

B

A metodologia mesmo sendo em grupo, prioriza o estudo individual e a resolução isolada das atividades, a fim de garantir a objetividade do processo de aprendizagem.

C

A participação do professor está ligada mais ao momento da avaliação final das soluções apresentadas, não havendo mediação durante o desenvolvimento das atividades.

D

O método fundamenta-se na exposição sistemática do conteúdo pelo professor, sendo o problema utilizado apenas como exemplo ilustrativo após a explicação teórica.

E

A aprendizagem desenvolve-se a partir da problematização de situações contextualizadas, mobilizando os estudantes à investigação, à construção de hipóteses e à elaboração de soluções.

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Q4046913

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046913 História

Relacione movimentos sociais (Coluna 1) a traços analíticos predominantes (Coluna 2), considerando repertórios de ação, bases sociais e formas de organização registradas na historiografia. Avalie as combinações e escolha a alternativa que apresenta o pareamento correto e completo, em perspectiva comparativa e sem anacronismos.
Coluna 1 (Movimentos):
(A) Comunas urbanas e revoltas camponesas medievais europeias
(B) Rebeliões escravas no Atlântico (ex.: São Domingos/Haiti)
(C) Sindicalismos e greves do "segundo industrialismo" (c. 1880−1914)
(D) Movimentos de direitos civis e novas pautas urbanas (c. 1950−1970)

Coluna 2 (Características):
(__) Ação coletiva com redes clandestinas, linguagem de liberdade e cidadania, internacionalização do debate antiescravista.
(__) Convergência entre elites plebeias e camponeses; fiscalidade e senhorio contestados; repertórios corporativos e urbanos.
(__) Repertórios performáticos e midiáticos, coalizões interraciais e feministas, judicialização e direitos civis urbanos.
(__) Organização de massa, negociação e confronto, institucionalização parcial via partidos e contratos coletivos.

Assinale a alternativa com a sequência correta

A

B, D, A, C.

B

B, A, D, C.

C

A, B, D, C.

D

C, D, B, A.

E

C, D, A, B.

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Q4046912

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046912 História

Pesquisas recentes sobre as civilizações maia, asteca e inca enfatizam a complexidade de suas instituições políticas, economias redistributivas e formas de conhecimento, destacando a diversidade regional e a interação entre centros urbanos, elites sacerdotais e redes produtivas. Considerando essas interpretações, assinale a análise que apresenta a síntese CORRETA sobre tais sociedades antes da conquista europeia.

A

Suas instituições baseavam-se em autonomia local extrema, sem hierarquias políticas amplas; o poder religioso teria papel marginal e, nesse contexto histórico, não se articularia com agricultura, calendário ou sistemas complexos de administração tributária regional.

B

Maias, astecas e incas exibiam estrutura política homogênea, com dinastias centralizadas e administração uniforme, preservando padrões culturais idênticos e reduzindo diversidade linguística e territorial em todas as regiões americanas pré-colombianas.

C

As sociedades pré-colombianas operavam com economia monetária privada e mercados continentais competitivos, sem redes estatais de tributação, teria dificultado criação de centros urbanos e a consolidação de cultos políticos integradores característicos dessa sociedade.

D

As civilizações pré-colombianas rejeitavam especialização econômica, mantinham redes urbanas reduzidas e limitavam produção agrícola, o que teria impedido formação de complexos cerimoniais e o desenvolvimento de burocracias políticas amplamente estáveis.

E

As três sociedades integravam centros urbanos complexos, elites político-sacerdotais e economias redistributivas, com variações regionais; sua cosmologia articulava poder, agricultura e calendário, sustentando sistemas administrativos amplamente organizados.

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Q4046911

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046911 História

Entre os séculos XVI e XIX, as Américas vivenciaram modelos coloniais diversos, insurreições e projetos de soberania ancorados em redes atlânticas, conflitos regionais e experiências políticas heterogêneas. No século XIX, a construção estatal enfrentou dilemas de territorialidade, cidadania e integração econômica, com heranças sociais do período colonial e tensões internas persistentes. Considerando interpretações comparativas, assinale a alternativa CORRETA.

A

As monarquias e repúblicas romperam totalmente com culturas políticas coloniais; as novas burocracias instituíram meritocracias estáveis, eliminando patronagem e práticas clientelares, consolidando estruturas administrativas uniformes em todo o território americano.

B

A colonização ibérica gerou mobilidade social extensa e distribuição equitativa de terras; as independências removeram hierarquias estabelecidas e instituíram igualdade jurídica plena, garantindo inclusão efetiva de grupos subalternos na política pública recém-constituída.

C

As revoltas emancipacionistas teriam ocorrido isoladas das dinâmicas atlânticas; os Estados nacionais afastaram-se de redes comerciais externas, adotando políticas de autarquia e restringindo capitais estrangeiros, reduzindo financiamentos internacionais durante o século XIX.

D

Os impérios ibéricos uniformizaram instituições em toda a América; as independências estabeleceram cidadania homogênea e ampla; a formação estatal resultou em integração territorial linear, sem tensões persistentes entre províncias e centros decisórios ao longo do século XIX.

E

A colonização reuniu economias de extração e plantation com sociedades mestiças e hierarquias complexas; as independências articularam elites regionais e mobilizações populares; os Estados nacionais negociaram centralização e regionalismos, preservando desigualdades do período colonial.

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Q4046910

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046910 História

A historiografia recente analisa a Idade Média como espaço cultural plural, marcado por circulação de saberes, hierarquias sociais e práticas religiosas híbridas, ao mesmo tempo em que interpreta as ditaduras latino?americanas do século XX pela articulação entre repressão estatal, projetos modernizadores e disputas transnacionais.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

As hierarquias medievais derivaram supostamente de mobilidade social contínua, distinta das ditaduras, que atuariam com mecanismos de tolerância institucional, oferecendo estabilidade aos opositores e garantindo práticas internas marcadas por governança flexível e receptiva.

B

A sociedade medieval teria rejeitado influências externas de maneira sistemática, enquanto ditaduras latino?americanas se afastariam de contextos internacionais, recusando cooperações e limitando intercâmbios políticos, econômicos e culturais com potências estrangeiras.

C

A cultura medieval teria operado sob homogeneidade religiosa rígida, restringindo diversidade intelectual, enquanto ditaduras latino?americanas promoveriam debates amplos e tensões reduzidas, ampliando participação pública e consolidando ambientes politicamente menos conflituosos.

D

A Idade Média teria desenvolvido práticas culturais baseadas em igualdade social entre diferentes grupos, enquanto regimes latino?americanos teriam assegurado ampla autonomia artística, consolidando espaços criativos afastados do poder estatal e de mecanismos de repressão política.

E

As sociabilidades medievais articularam cultura escrita com tradições orais em hierarquias variadas, enquanto ditaduras latino?americanas combinaram modernização autoritária com controle ideológico, expressando modos distintos de legitimar políticas e produzir formas de autoridade.

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Q4046909

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046909 História

Em um colóquio acadêmico sobre capitalismo industrial, apresentam-se mapas de rotas atlânticas do século XVIII, registros de mecanização fabril inglesa, inventários de escravidão nas Américas, relatórios sobre urbanização europeia e dados de mundialização financeira no século XIX. Com base nesses conjuntos documentais e nas interpretações historiográficas sobre as origens e transformações do capitalismo industrial, assinale a proposição CORRETA:

A

A industrialização consolidou-se a partir de redes atlânticas, acumulação comercial e coercitividade, articulando mecanização, urbanização e finanças, cujos ritmos desiguais expressaram reconfigurações políticas, técnicas e sociais duradouras.

B

O capitalismo industrial derivou exclusivamente da inovação técnica britânica, mantendo-se desvinculado do comércio atlântico e das coerções coloniais, com transformações homogêneas na urbanização e nas estruturas financeiras europeias.

C

As origens industriais corresponderam a transição isolada entre manufatura e fábrica, sem conexão com mercados externos, e as transformações posteriores refletiram estabilidade social contínua entre campo e cidade no longo prazo.

D

A industrialização produziu homogeneidade econômica entre continentes, superando assimetrias e reduzindo disparidades regionais, visto que sua difusão ocorreu de modo uniforme e sem dependência de processos extraeuropeus.

E

A expansão industrial resultou do declínio das trocas globais, com retração urbana e limitação da mecanização, e as finanças modernas desenvolveram-se separadas das dinâmicas políticas europeias e das disputas imperiais.

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Q4046908

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046908 História

"A razão não é apenas faculdade individual, mas princípio ordenador que permite repensar a autoridade, o governo dos homens e os limites do poder."
Excerto histórico-filosófico (adaptado)

Considerando debates do Iluminismo setecentista, suas tensões internas e impactos políticos modernos, assinale a análise que interpreta o excerto de forma CORRETA e consistente, relacionando ideias, autores e desdobramentos das culturas políticas dos séculos XVIII e XIX.

A

A formulação associa Iluminismo a uma ética imobilista; Enciclopedistas debateram técnicas e artes sem relacioná-las à política, e suas ideias foram ignoradas pelos movimentos revolucionários que emergiram no mundo ocidental.

B

O texto expressa rejeição iluminista à crítica racional, pois pensadores como Voltaire e Rousseau defenderam manutenção integral das hierarquias, e suas obras reforçaram modelos políticos centralizados sem impactos sobre constituições posteriores.

C

O trecho remete à defesa iluminista de sistemas autoritários, pois a razão foi concebida como fundamento para obediência e homogeneização cultural, produzindo pouco efeito nas revoluções e reformas legislativas europeias.

D

A passagem indica oposição iluminista à ciência e ao debate público; Locke, Hume e Beccaria propuseram estabilidade tradicional e preservação do absolutismo, evitando transformações políticas no mundo atlântico setecentista.

E

O excerto corresponde ao vínculo iluminista entre razão pública, crítica da autoridade e reformulação do poder; autores como Kant, Montesquieu e Diderot articularam liberdade civil e limitação política, influenciando revoluções e constitucionalismos modernos.

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Q4046907

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046907 Português

Entre os séculos XII e XVI, as transformações econômicas, políticas e sociais da Europa ocidental envolveram tensões entre estruturas senhoriais, mercados emergentes e novas formas de organização do trabalho. Os debates historiográficos destacam a complexidade desses processos, evitando explicações lineares e apontando ritmos distintos entre regiões, agentes sociais e sistemas produtivos. Com base nessas interpretações, avalie as análises sobre a relação entre feudalismo e transição ao capitalismo e assinale a alternativa CORRETA.

A

O declínio das relações servis decorreria apenas de fatores culturais específicos, e a transição reduziria intercâmbios comerciais, enfraquecendo dinâmicas urbanas e restringindo complexidade econômica, limitando assim a diversidade produtiva associada às transformações.

B

O feudalismo articulou poderes fragmentados, dependências pessoais e economia agrária, enquanto a transição acionou expansão mercantil, pressões populacionais e recomposições senhoriais, produzindo mudanças desiguais que transformaram estruturas sociais em diferentes regiões europeias.

C

As instituições feudais teriam estruturado mercados integrados e centralização política duradoura, e a transição resultaria de estabilidade agrária uniforme, homogeneizando experiências sociais e favorecendo processos amplos de unificação entre diferentes áreas da Europa ocidental.

D

A ordem feudal teria sustentado mobilidade prolongada entre grupos, e a transição preservaria equilíbrios sociais amplos, pois as alterações econômicas manteriam vínculos anteriores e não modificariam padrões hierárquicos consolidados ao longo da experiência medieval europeia.

E

A sociedade feudal funcionaria de maneira plenamente uniforme em toda a Europa, e a transição ocorreria como um processo convergente, eliminando disparidades regionais e produzindo integração completa entre áreas rurais e centros urbanos envolvidos na mudança social.

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Q4046906

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046906 Português

Um dossiê curatorial reúne: inventários de irmandades negras urbanas e sua economia ritual; registros de aldeamentos com lideranças mediando trabalho e terra; mapas de quilombos conectados a feiras e portos; e fonogramas com práticas musicais híbridas. À luz da historiografia recente sobre agência, hibridização e circuitos atlânticos, e considerando uma interpretação íntegra e coerentemente com as evidências, assinale a alternativa CORRETA.

A

O dossiê confirma que a agência subalterna foi episódica; práticas rituais serviram à reprodução da hegemonia, enquanto redes musicais e festivas permaneceram periféricas, sem impactos sobre linguagens urbanas nem sobre ofícios profissionais.

B

O conjunto demonstra predominância de isolamentos prolongados; aldeamentos bloquearam negociações políticas, irmandades limitaram intercâmbios e quilombos preservaram autarquia, mantendo práticas culturais pouco permeáveis aos mercados regionais.

C

As evidências apontam assimilação linear às normas coloniais; irmandades atuaram como extensões estáveis do poder, aldeamentos dissolveram etnicidades e quilombos declinaram por incapacidade de adaptação a dinâmicas urbanas emergentes.

D

As fontes indicam resistências combinando confronto e mediação; redes devocionais, aldeamentos e quilombos hibridizaram repertórios, conectando trabalho, fé e política, com circulação entre rural e urbano e reconfiguração de identidades coletivas.

E

A documentação sustenta rejeições rígidas a trocas; repertórios rituais mantiveram continuidade sem fusões, e economias devocionais ficaram apartadas do mundo do trabalho, restringindo a circulação entre portos, feiras e bairros populares.

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Q4046905

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046905 História

Uma tese corrente na historiografia indica que as chamadas "Revoluções Burguesas" dos séculos XVII e XVIII não constituíram processos lineares de afirmação de uma classe única, mas sim experiências distintas que combinaram conflitos sociais, reformulações institucionais e novas linguagens políticas. Considerando essa perspectiva comparativa, assinale a interpretação que sintetiza de forma CORRETA as revoluções Inglesa, Americana e Francesa.

A

Os movimentos revolucionários rejeitaram transformações sociais, priorizaram estabilidade e restringiram debates sobre direitos, mantendo intactas hierarquias e estruturas de poder econômico após as mudanças formais.

B

As três revoluções criaram novos arranjos de soberania, articularam participação política ampliada e reconfiguraram propriedade e representação, embora com ritmos e tensões distintas, evidenciando múltiplos atores e projetos em disputa.

C

As revoluções promoveram retorno a práticas medievais de organização política, com fortalecimento da autoridade monárquica, redução da atividade parlamentar e diminuição do papel das assembleias representativas.

D

Os processos revolucionários mantiveram continuidade com estruturas absolutistas, evitando rupturas institucionais; seus impactos culturais limitaram?se a elites letradas, sem alterações profundas na noção de cidadania.

E

As três revoluções consolidaram uniformidade política imediata, suprimiram tensões sociais e produziram consensos duradouros, pois suas lideranças adotaram modelos idênticos de governo e de organização econômica desde o início.

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Q4046904

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046904 História

A historiografia sobre as articulações entre poder local, redes econômicas e formas sociais de dominação, do período colonial à República, demonstra tensões entre autonomia regional, centralização política e circulação de riquezas. Considerando interpretações de longa duração e evitando leituras lineares, avalie qual análise sintetiza de modo mais consistente as continuidades estruturais e as inflexões históricas nas relações entre economia, poder e sociedade brasileira e assinale a alternativa CORRETA:

A

As redes comerciais coloniais produziram mobilidade social extensa no mundo rural, fenômeno reduzido no Império por pressões centralizadoras, mas retomado pela República, que consolidou práticas econômicas integradas sem desigualdades notáveis.

B

A centralização administrativa colonial reduziu influência local, ampliou dependências metropolitanas e limitou redes regionais, superadas no Império, sendo substituídas por estruturas republicanas que favoreceram subsistemas cívicos iguais.

C

A dinâmica colonial articulou elites locais inseridas em redes atlânticas, com câmaras autônomas em práticas oligárquicas; no Império, elites agrárias mantiveram influência burocrática; na República, pactos regionais reorganizaram dominação, revelando permanências estruturais.

D

O período colonial estruturou elites homogêneas com estabilidade interna prolongada, que se fragmentaram no Império e foram substituídas por grupos republicanos ascendentes, rompendo padrões tradicionais e evitando permanências sociopolíticas.

E

A economia colonial fragmentou vínculos entre elites e Império, gerando autonomia que declinou no período imperial, enquanto a República dissolveu estruturas oligárquicas, rompendo padrões regionais e estabelecendo coordenação central ampla.

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Q4046903

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046903 História

Ao longo da segunda metade do século XX, a Guerra Fria estruturou disputas ideológicas, intervenções indiretas e redes de influência que envolveram alianças militares, confrontos regionais e estratégias de contenção. A geopolítica bipolar produziu equilíbrios instáveis, redefiniu formas de exercício do poder global e ampliou a circulação de modelos políticos concorrentes. Nesse sentido, analise as proposições a seguir e assinale a CORRETA.

A

Os conflitos da Guerra Fria promoveram equilíbrio prolongado entre regiões periféricas, uma vez que intervenções externas mitigaram tensões locais e impediram reconfigurações sociopolíticas em países da Ásia, África e América Latina.

B

A bipolaridade articulou rivalidades militares, projetos ideológicos antagônicos e disputas periféricas, produzindo conflitos indiretos e rearranjos estratégicos que evidenciaram interdependências globais sem eliminar assimetrias regionais.

C

A geopolítica bipolar gerou retração tecnológica e científica, pois a corrida armamentista limitou investimentos e reduziu inovações, impedindo avanços em setores como comunicação, energia e exploração espacial.

D

A competição entre EUA e URSS resultou predominantemente em confronto direto, pois ambos rejeitaram alianças periféricas, evitaram guerras por procuração e mantiveram isolamento geopolítico que reduziu tensões internacionais.

E

A ideologia comunista levou à uniformidade política do bloco socialista, e a oposição dos EUA produziu convergência liberal plena, estabelecendo coerência estrutural entre aliados sem variações nas práticas estatais.

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Q4046902

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046902 História

Sociedades africanas pré-coloniais articularam formas políticas e econômicas diversas, de reinos centralizados a redes comerciais e formações segmentares, enquanto o colonialismo impôs reordenações territoriais, fiscais e de trabalho. A descolonização combinou agendas nacionalistas, guerras de libertação e continuidades estruturais, em meio a disputas internas e interferências externas. Considerando abordagens comparativas, avalie a síntese interpretativa consistente e assinale a alternativa CORRETA.

A

A diversidade sociopolítica pré?colonial moldou respostas distintas ao domínio europeu; o colonialismo hibridizou instituições e reorganizou trabalho e territórios; a descolonização negociou continuidades e redefiniu vínculos externos, sem superar assimetrias estruturais regionais.

B

As formações políticas africanas exibiram uniformidade estatal abrangente; o colonialismo manteve arranjos locais sem mudanças profundas; a descolonização rompeu dependências externas e produziu convergência administrativa ampla entre diferentes regiões do continente.

C

Redes comerciais transsaarianas e do Índico geraram isolamento regional amplo; o colonialismo conteve exportações primárias de forma contínua; a descolonização eliminou pressões externas, estabilizando fronteiras e restringindo dependências financeiras persistentes.

D

A economia africana pré?colonial funcionou sob autarquia extensiva; o colonialismo ampliou mobilidade camponesa sem coerção direta; a descolonização substituiu hierarquias internas por modelos participativos, reduzindo tensões e conflitos entre áreas regionais diversas.

E

O pluralismo jurídico pré?colonial teve papel residual; o colonialismo implantou códigos neutros e equivalentes; a descolonização consolidou estados unitários estáveis, com burocracias homogêneas e integração sociopolítica plena, sem descontinuidades relevantes.

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Q4046901

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046901 História

A expansão marítima realizada pelos europeus entre os séculos XV e XVI, conduzida principalmente por Portugal e Espanha, foi decisiva para a passagem à Idade Moderna. Motivadas pela procura de novas rotas para o Oriente e pela busca de metais preciosos. Nesse contexto histórico, assinale a alternativa CORRETA:

A

A incorporação de novos territórios unificou experiências culturais, pois a Europa produziu modelos homogêneos de interação global, sustentando relações uniformes com diferentes povos e estabelecendo consensos societários amplos.

B

A abertura atlântica diminuiu tensões comerciais e restringiu redes de circulação, visto que a emergência de novas rotas reduziu transformações econômicas e impediu redefinições das cosmologias europeias no período.

C

As viagens oceânicas resultaram em isolamento europeu, reduzindo contatos intercontinentais e limitando a incorporação de saberes externos, ao mesmo tempo em que mantiveram estáticas as estruturas de poder regionais.

D

A expansão marítima consolidou neutralidade cultural, preservando equilíbrios simétricos entre continentes, enquanto práticas científicas permaneceram estáveis, sem produzir rupturas perceptivas entre Europa e outros espaços.

E

As navegações ampliaram intercâmbios globais, redefiniram práticas científicas e estimularam novas hierarquias culturais, articulando rotas oceânicas e formas de poder que influenciaram a formação da modernidade europeia.

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Q4046900

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046900 História

A historiografia contemporânea interpreta a Segunda Guerra Mundial como resultado de disputas geopolíticas, crises econômicas e projetos ideológicos de grande escala, cujos desdobramentos transformaram a ordem global. Considerando debates comparativos sobre causas estruturais, dinâmica dos combates e efeitos políticos internacionais, avalie as proposições a seguir:

I. As causas do conflito envolveram a combinação entre revisionismos territoriais, colapso do sistema de Versalhes e tensões econômicas globais, articuladas ao expansionismo fascista e ao caráter ideológico dos regimes totalitários.

II. A dinâmica militar caracterizou?se pela guerra de movimento na Europa Oriental, pela guerra aeronaval no Pacífico e pela mobilização industrial maciça, evidenciando múltiplos teatros estratégicos com ritmos distintos de operação.

III. As consequências incluíram redefinição das fronteiras europeias, desintegração dos impérios coloniais, consolidação da bipolaridade e emergência de organismos multilaterais, alterando longamente as relações internacionais.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas I, II e III estão corretas.

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Q4046899

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046899 História

Entre os séculos XVI e XVII, a Europa vivenciou transformações religiosas marcadas por disputas doutrinárias, reorganização institucional e profundas mudanças culturais. A Reforma Protestante estimulou novas formas de autoridade espiritual, letramento bíblico e disciplina moral, enquanto a Contrarreforma articulou renovação pastoral, centralização e vigilância teológica. Considerando a historiografia recente sobre pluralização do cristianismo ocidental, assinale a alternativa CORRETA:

A

A Reforma produziu uniformidade teológica europeia, enquanto a Contrarreforma aceitou diversidade ampla; ambas fortaleceriam poderes seculares sem alterar práticas devocionais nem modificar formas de sociabilidade presentes nas cidades europeias do período moderno.

B

A Reforma redefiniu autoridade religiosa com ênfase bíblica e novas estruturas comunitárias, enquanto a Contrarreforma articulou renovação pastoral, centralização doutrinária e ação pedagógica, produzindo mudanças culturais duradouras no cristianismo ocidental.

C

A Reforma manteve continuidade institucional católica, enquanto a Contrarreforma rejeitou transformações disciplinares; os conflitos religiosos teriam impacto mínimo na cultura escrita e pouco modificariam organização comunitária ou experiências de devoção cotidiana.

D

A Reforma eliminou tensões confessionais e estabilizaria relações políticas, enquanto a Contrarreforma enfraqueceu ordens religiosas, reduzindo sua atuação missionária e pedagógica na Europa, sem produzir continuidade institucional nos territórios coloniais.

E

A Reforma limitou circulação bíblica e reforçaria hierarquias tradicionais, enquanto a Contrarreforma dissolveu autoridade papal e estimularia experimentações doutrinárias regionais, sem instituir mecanismos de vigilância ou controle das práticas religiosas.

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Q4046898

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046898 História

A historiografia sobre o imperialismo europeu do século XIX enfatiza relações entre economia mundial, dinâmicas científicas, disputas interestatais e hierarquizações culturais. Considerando interpretações comparativas e evitando modelos teleológicos, assinale a análise que articula de forma CORRETA e consistente estruturas globais, práticas imperiais e produção de legitimidades no período.

A

Os projetos coloniais diminuíram as assimetrias entre metrópoles e regiões subordinadas, pois investimentos em infraestrutura geraram padrões distributivos equilibrados; redes comerciais promoveram integração econômica ampla, restringindo desigualdades e ampliando equivalências territoriais.

B

A produção científica imperial baseou-se em total neutralidade epistemológica, afastando vínculos com interesses políticos; pesquisas etnográficas reforçaram distanciamento entre europeus e povos colonizados, limitando interações e evitando relações entre conhecimento acadêmico e exercício de autoridade.

C

O expansionismo europeu articulou capitais industriais, discursos civilizatórios e saberes científicos, estruturando formas diversas de dominação territorial; práticas administrativas ajustaram-se a contextos locais, revelando arranjos híbridos de autoridade e padrões flexíveis de poder imperial.

D

A rivalidade entre Estados europeus resultou unicamente de pressões demográficas internas, cuja expansão populacional determinou a anexação de territórios; mecanismos diplomáticos tiveram papel reduzido, minimizando tensões estratégicas e restringindo disputas políticas no cenário global.

E

O imperialismo definiu um modelo uniforme de controle, no qual potências europeias aplicaram estruturas idênticas de administração colonial; relações com elites locais mantiveram estabilidade contínua, refletindo coerência política homogênea e ausência de alterações relevantes nas práticas imperiais.

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Q4046897

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046897 História

Alguns pressupostos históricos analisam os regimes fascista, nazista e stalinista considerando suas convergências estruturais como partidos únicos, controle da vida social e mobilização política, mas também suas diferenças ideológicas, econômicas e institucionais. Pesquisadores destacam a interação entre violência de Estado, culto político, burocracias repressivas e construção de comunidades imaginadas. Com base nessas interpretações, assinale a síntese que expressa CORRETAMENTE a natureza desses totalitarismos.

A

Os três regimes combinaram partido único, mobilização de massas e repressão sistemática, mas divergiram nas bases ideológicas e nos projetos sociais; articularam cultos políticos e burocracias repressivas específicas, moldando formas distintas de exercício e organização da dominação.

B

As experiências totalitárias aboliram burocracias repressivas e reduziram violência organizada, sustentando-se em consenso social espontâneo; recusaram controle ideológico sobre educação, cultura e comunicação, evitando coerção política em suas práticas administrativas.

C

Fascismo, nazismo e stalinismo apresentaram doutrina e administração uniformes, estruturando modelos idênticos de economia, repressão e mobilização; suas instituições não exibiram diferenças relevantes e atuaram com finalidades políticas plenamente equivalentes.

D

Fascismo, nazismo e stalinismo rejeitaram mobilização de massas e adotaram políticas com baixa inserção social; suas instituições eram heterogêneas e sem coerência, produzindo impacto restrito na sociedade, na economia e nas formas de cultura política dos respectivos Estados.

E

Esses regimes basearam-se em descentralização institucional e autoridade estatal limitada, promoveram participação civil ampla e rejeitaram culto político; também evitaram vigilância intensa sobre a sociedade, diminuindo conflitos internos e reduzindo instabilidade social.

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Q4046896

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046896 História

Em um seminário sobre o sistema internacional de 1914, são apresentados: relatórios diplomáticos britânicos sobre crises balcânicas, mapas da corrida naval anglo? alemã, estatísticas de mobilização industrial de 1915 e documentos sobre minorias nacionais no Império Austro?Húngaro. Os pesquisadores argumentam que a Primeira Guerra resultou de interações complexas entre rivalidades imperiais, nacionalismos e transformações tecnológicas e industriais. Considerando esses elementos, assinale a interpretação CORRETA:

A

As causas relacionaram?se ao declínio dos nacionalismos e ao recuo das rivalidades imperiais; após a guerra, a recomposição política reforçou os grandes impérios e gerou ambiente internacional homogêneo e pouco sujeito a tensões.

B

O conflito decorreu do enfraquecimento tecnológico e da ausência de militarização industrial, produzindo combates de baixa intensidade; após 1918, houve estabilidade diplomática imediata, sem impactos duradouros sobre o equilíbrio internacional.

C

O conflito foi desencadeado por equilíbrios diplomáticos estáveis, sem presença significativa de nacionalismos, e seus efeitos reforçaram coesão interna nos impérios, mantendo fronteiras e sistemas políticos amplamente inalterados após 1918.

D

A guerra resultou de convergência pacífica entre potências europeias, sem corrida armamentista ou tensões coloniais, enquanto seus desdobramentos reduziram o papel do Estado e limitaram a intervenção governamental nas economias nacionais.

E

A guerra emergiu de rivalidades imperialistas e nacionalismos crescentes, articulada a alianças rígidas e inovação militar; seus desdobramentos incluíram mobilização industrial de massa e crises internas, e suas consequências remodelaram fronteiras, regimes e relações internacionais.

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